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克井中心校2014年教学常规管理制度一、教学管理1、建立健全学校教学管理制度。
①学校教学、教研工作计划。
②具体的备课、上课、听课、评议、校本教研等实施办法。
③教师教案、各年级各科学生作业具体要求。
④常规检查实施办法（每两周检查一次）。
⑤每月一次教案、作业展评。
⑥学校“六有六查三优化”工作落实到位。
2、开齐开足国家规定的和省市地方各类课程，不随意增减课时，尤其是体育课、音乐课、校本课程、心理健康课等必须落实到位。
3、建立健全适合本校实际的师生评价制度。
4、学校领导按规定工作量代课，深入课堂听评课，研究教学、指导教学，领导、教师听课每周不少于2节（包班教师每周1节）。
5、校本教研。
各校要组织教师每学期开展教学理论性学习二次以上；每学期开展符合本校实际的教学研讨活动四次以上；教师外出学习归来要写一份交流材料，上好一节汇报课。
6、亮点工作。
各校务必选准常规教学工作突破口，努力把“亮点”工作做亮，期末能至少有1项工作能“拿出手”、“叫得响”，让同行佩服。
二、教学常规（一）备课:1、各校要制定实用有效的备课管理办法，规模较大学校要切实加强集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人、写好主副备教案，坚决杜绝那些没有意义的备课。
教师提前两节备课，教案环节完整，备出创新、备出特色、备出实效。
坚决杜绝使用旧教案上课。
一人带多门课的教师要至少备好两门课的教案。
2、复习课、讲评课必须有规范教案（只要教师上课，就必须有教案）。
3、不论采用何种的备课模式都必须有明确的教学目标、教学过程等相关备课内容，不能用几道习题代替。
（二）上课:1、按照新课标的要求做好一节课中各环节的教学工作，注重精讲多练。
2、上课期间不准接打电话，不离开教室，要向课内有效时间要质量。
3、要利用现代化的教学辅助器材进行教学，提高课堂教学效率。
4、落实当堂教学目标，解决当堂教学重、难点，及时反馈，堂堂过关。
5、尊重学生，不体罚或变相体罚学生。
（三）作业：1、学生作业的设置要科学合理，符合济源市教育局减负文件规定，适当增加实践性作业的次数。
合肥市朝霞小学2014～2015学年度第一学期工作行事历(2014.9)周次日期一周主题具体工作安排负责部门1 9.1～9.5开学周开学典礼，开学工作检查；“开学第一课”活动；卫生区划分；签订安全工作责任状；城镇居民医疗保险和学生意外保险的收费工作；教室、办公室、功能室公物承包，检修网络；班级教室简介和教师风采更换工作；召开一年级新生家长会，开展家长学校知识讲座一；大队委竞选；各班制定读书计划、中队计划；组织教职工参加区扑克牌比赛；“红领巾”广播站开播。
党支部/校长室/教导处/总务处/德育处/工会2 9.8～9.12尊师教育周中秋节放假（9月6日～9月8日）；开展“迎中秋”书法比赛；参加区教师节庆祝活动；开展尊师重教活动；校对发放学校通讯录；设施维修，经费核算；新生眼保健操指导。
教导处/总务处/德育处3 9.15～9.19普通话宣传周开展教研组活动，召开教研组长会议；科任老师上缴学科教学计划，启动“青蓝工程”、推门听课；检查教师各类计划；第十七届普通话宣传周宣传工作（9.15-9.21）；9.18疏散演练；结合重大节日（9.14世界清洁地球日；9.16国际臭氧层保护日）组织活动；爱牙护牙教育（9.20国际爱牙日）。
校长室/教导处/总务处/德育处4 9.22～9.26迎国庆宣传周召开党员大会；各班组织召开“迎国庆”主题班会；“必胜客环教课”活动；新教师汇报课；课题研究工作；第一期走近名师活动；宣传工作会议；语文磨课活动。
党支部/教导处/总务处/德育处5 9.29～10.3欢度国庆周9月28～30日（周日～周二）上班，第一次月度检查；开展重阳节敬老活动；国庆节放假（10月1日～10月7日）。
教导处/总务处/德育处6 10.6～10.10爱国主义教育周10月8～11日上班。
观看爱国主义电影；九月份月度检查并反馈；召开家长委员会会议；开展英语磨课活动。
校长室/教导处/总务处/德育处7 10.13～10.17教学大比武周建队日纪念活动（10.13）；新教师汇报课；结合10月16日世界粮食日开展勤俭节约教育；加强校产管理，进行节水节电宣传教育。
克井一中2014——2015学年教导处工作计划(一)抓好教学常规，落实管理：狠抓教学常规流程管理，把“做好常规就是创新，坚持创新就是文化”作为教学管理创新主题。
做好教学常规是教师工作的基本要求，必须强调认真、细致、实用。
本学期的常规检查项目：教师教案、听课笔记、学生作业、学生笔记、教研组活动记录等。
1：“十字方针”牢不可破：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2：严格管理：根据《克井一中教学常规考核方案》：从计划与总结、个人备课、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课内外辅导、考试与质量分析、听课与评课、教研与培训、其它临时性教学工作十个方面对教师进行百分考核，加强学校教育教学管理，规范教师的教学行为，让教师在教学工作中有规可循，使教学工作逐步趋向科学化、规范化。
3：规范要求：教学案做到统一要求:一是打印上、标题、副标题、内容、行间距等，同时要求在教学案的右边留出一定的距离，便于进行适当的补充与反思。
二是格式上要求有教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等；授课之后要必须写好教学反思或教学后记，反思学生达标情况，反思教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。
三是内容上要求教师备课应做到“六备”、“五精心”。
即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及作业。
课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范。
必须是手写教案，学校统一采用集体备课，B5纸打印，封皮学校统一打印。
教师教案按照封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、个人教案的顺序装订。
打印教案内容上设置以下项目：课题、科目、年级、备课时间、主备、辅备、上课时间、教学总第几课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等。
附件1：2013-2014学年上学期中心校教学计划一、加强教研组建设教研组长是学校最中坚力量，是学校教科研计划得到真正贯彻落实的保证，也是学校管理层面与一线教师工作实践良好的互动的中间渠道。
本学期继续发挥教研组长的主动性、自主性，负责本年段本学科教科研工作。
各教研组做好期初计划的撰写、日常的落实及期末总结提高工作。
具体工作为：根据本年段特点，自行设置教学常规检查内容；组织年段进行自主出卷、年段教学资源共享、学科题库建设；组织布置本年段进行校本研训、集体备课等教研工作等。
语文学科教研组长同时负责本年段的月的及作品展示等相关工作。
教导处通过定期召开教研组长会议，双向交流学校各项教学计划落实情况，同时积极听取教研组长的实践反馈，实现信息的及时传递，以便于对学校的工作思路实时微调。
同时应不断加大教研组长工作的自主性、积极性，让更多的教学管理工作从学校层面下放到年段一级，发挥年段灵活高效的特性。
同时，对教研组长及相应的教研组应逐步建立考核评价体系。
二、进一步优化教学常规1、在教学常规日趋统一规范的基础上，发挥各年级教研组长教研积极性，将学校的常规细则与年段学科特点相结合，制定出更灵活、个性化的年段教学常规细则。
学校进行统筹协调，力争给老师更多的自主空间。
同时教师可腾出时间转到关注学生学习习惯和学科基本能力的培养。
具体构思如下：（1）实行年段自主设置教学常规。
现行的教学常规更多的是一种刚性的制度，如果能根据年段特点，体现年段的自主性，发挥年段教研组长的组织作用，那就更能高效地完成教学任务。
现行的教学常规中，要求必须体现的语文作业有：低年级的写字本、《每课一练》、写话本（二年级）；中高年级的写字本、《每课一练》、作文本。
数学作业有：中低年级的《每课一练》，（全批全改）、高年级的《每课一练》、每周3-3.5次的作业。
由下学期开始，年段教研组长在开学初可以组织本年段老师讨论并决定今年本年段的教学常规检查内容及检查方式，换言之，可以对本年段的教学常规进行删减或增加，以体现学科及年段特点。
古井中学2014-2015学年第一学期政教处工作总结本学期政教处全面落实学校“管理育人、服务育人、全员育人”的办学理念，以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长，构建平安和谐校园。
本期主要措施1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁安全安宁是学校稳定、发展的前提，本期很抓了安全法纪教育工作，明确了工作目标，强化了工作措施，实行了责任追究制。
（1）安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都高度重视安全工作，政教处本期对学生进行了人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等系列安全教育活动。
加强了安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。
（2）加强了班级值日周工作，增强全校学生主任翁意识，锻炼学生的组织管理能力，达到自我教育，自我管理的目的。
（3）抓好人际关系安全。
关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别是关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。
通过安全报告、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。
（4）抓好交通安全教育。
通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。
2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。
通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。
举办多种形式活动提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。
3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能做好教室、卫生包干区卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。
