电工电子技术平时作业

电工技术基础平时作业一
电工技术基础是电气工程专业的核心课程之一，涉及电路基本
理论、电气设备原理、电气测量与仪表等内容。

在平时作业中，学
生可能会遇到以下类型的问题：
1. 计算电路参数，包括电阻、电流、电压等的计算，以及串联、并联电路的等效电阻计算等。

2. 分析电路，根据给定的电路图，分析电路中的电流、电压分布，找出电路中的节点、支路，计算电路中的功率、能量等。

3. 使用电气设备原理，理解各种电气设备的工作原理，进行设
备的参数计算、性能分析等。

4. 进行电气测量与仪表，学习使用各种电气仪表进行电流、电压、功率等参数的测量，学习仪表的使用方法和注意事项。

在平时作业中，学生需要结合课堂学习的知识，运用公式和理
论进行计算、分析，同时也需要进行实际的电路搭建和测量实验，
加深对电工技术基础的理解和掌握。

电工，电子技术基础课程标准一、课程名称：电工，电子技术基础二、对象：三年制中职电子维修专业学生三、课时：88四、学分：8五、课程目标本课程是电工，电子维修专业的核心课程，其目的在于培养（训）本专业维修电工、电子维修专业化学生共同的基本职业专业能力。

培养学生分析实际问题的基本方法和能力，同时培养学生理论与实际相结合的能力，为后续专业化方向课程的学习作前期准备。

通过任务驱动型项目教学，使学生掌握电工电子技术的基本知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保、节能和安全意识，为提高学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础。

职业能力目标：1．熟悉基本电路图的识读方法，能对简单电路进行分析。

2．掌握常用电工电子设备、仪器仪表的正确使用。

3．能进行简单的电子电路的焊接及简单电子电路故障的排除。

4. 能根据电路图对电路进行故障分析。

5．掌握交，直流电的基本知识。

6．掌握安全用电的基本常识。

六、课程的设计思路本课程设计思路为：以就业为导向，重视实际动手和理论相结合教学，参照行业专家提出的“家电维修”技能教学的建议，设定本课程的工作任务、课程内容、教学要求、活动设计和课时分配，以“电子维修”所涉及到的电工、电子的相关基础知识和典型电子电路为目标设定课程标准。

内容以面向全体，适度提高为基本原则。

七、内容纲要八、教学方法与建议1. 充分利用现代教育技术，利用实物、图片资料、动画、计算机仿真，使教学内容直观形象。

通过课件演示，使学生在较短的时间内建立准确的物理概念，化解教学难点。

2. 在设计课程内容时，注重理论教学与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，如讲到三相交流电路时，结合本校变电所和各教学楼的用电情况，讲授三相电源及负载的连接方法，学生易于接受。

3. 加强基本概念、基本分析方法的应用，尽量减少数学推导过程，合理组织教学内容，简化学生的认知过程。

题目1.单相桥式整流电路输出的脉动电压平均值UO(A V)与输入交流电压的有效值U2之比近似为（）。

A. 1.2
B. 1
C. 0.9
D. 1.4
【答案】：0.9
题目2.稳压二极管是利用其工作在伏安特性的（）状态，电压变化极小的特性，使两端电压得以稳定。

A. 正向导通
B. 反向截止
C. 反向击穿
D. 正向或反向
【答案】：反向击穿
题目3.三极管放大电路中，直流通路主要用来确定电路的（）。

A. 波形失真
B. 静态工作点
C. 输出电压
D. 放大倍数
【答案】：静态工作点
题目4.有一只用三极管构成的放大器，测得管子的三个极对地电压为下表所示，则管脚3为（）。

管脚12 3
电压U 6 2.72
A. 集电极
B. 发射极。

《电工电子技术》课程标准编制：审核：单位：日期：2020年9月智能交通技术运用专业教学资源库一、课程性质本课程作为智能交通技术运用专业的一门专业基础课程，在本专业的职业能力培养中起着承前启后的桥梁作用，它既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。

本课程将电工技术、电子技术的基本知识，结合智能交通等部分教学内容进行了适当地整合，旨在培养学生检测各种基本电路、模拟电路、数字电路的能力以及选择应用各类传感器的能力，这些能力是构成本专业职业岗位技能的重要部分。

通过本课程的学习，有效培养学生的创新思维能力、独立地分析问题、解决问题的能力，为后续课程的学习、毕业设计打下良好的基础，最终培养出具有良好素质和基本技能、适应能力强、符合社会发展需求的专业技术人才。

本课程的学习以《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程的学习为基础。

二、课程设计思路本课程的内容设计上，以智能交通技术运用专业学生的就业为导向，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的专业课程体系”的总体设计要求，从基本原理出发，注重教学内容的先进性和新颖性，注意课程结构的完整性和科学性，充分利用理论教学与实践操作相结合的理实一体化教学模式开展教学；同时，在与其他相关课程内容的处理上，充分体现出本课程与其他课程内容的有机联系和综合应用。

在教学内容安排上注重理论联系实际，在传授知识的同时，注意学生实践能力的培养，强调各领域中的实际应用是本课程的归宿。

三、课程培养目标（一）总目标教学目标和总体要求是通过本课程的学习，使学生掌握常用的电子元器件及仪器仪表的使用，学会分析、测试、搭建直流电路和交流电路，了解电子领域新技术，并为后续各专门化方向课程的学习以及从事智能交通类专业工作做好前期准备；同时培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力；并培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识。

（二）具体目标1、能力目标《电工电子技术》课程标准●具备识别基本元器件、并进行选择和测试的能力；●具备运用所学知识检测基本电路、模拟电路与数字电路的能力；●具备设计简单的电子电路的能力；●具备正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力；●具备一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力。

国开形成性考核《电工电子技术》平时作业(1-4)试题及答案（课程ID：00289，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）平时作业（1）一、选择题（每小题5分，共40分）题目：1、图1-1所示的电路中，电流I为（A）。

图1-1【A】：5 A【B】：‒5 A【C】：2 A【D】：‒3 A题目：2、图1-2所示电路中，电压Uab的数值是（D）。

图1-2【A】：20V【B】：0V【C】：2V【D】：10V题目：3、图1-3所示的电路中，电流表的正、负接线端用“+”、“‒”号标出，现电流表指针正向偏转，示数为10 A，有关电流、电压方向也表示在图中，则（C）正确。

图1-3【A】：I1=‒10 A，U=12 V【B】：I1=‒10 A，U=6 V【C】：I1=10 A，U=12 V【D】：I1=10 A，U=‒6 V题目：4、图1-4所示的电路中包含（B）条支路，用支路电流法分析该电路，需要列写（B）个方程。

图1-4【A】：4，3【B】：5，3【C】：5，4【D】：4，4题目：5、用叠加定理分析电路时，当其中一个电源单独作用时，其他电源应置零，即电压源（A）、电流源（A）。

【A】：短路，开路【B】：开路，短路【C】：开路，开路【D】：短路，短路题目：6、已知电路某元件的电压u和电流i分别为u=10cos（ωt+20°）V，i=5sin（ωt+110°）A，则该元件的性质是（C）。

【A】：电容【B】：不确定【C】：电阻【D】：电感题目：7、在RLC串联电路中，如果调大电感，则电路（B）。

【A】：性质不变【B】：感性增强【C】：呈电阻性【D】：容性增强题目：8、在三相电路中，三相对称负载为星形连接，三个线电流均为4A，则中线电流为（B）。

【A】：12A【B】：0A【C】：4A【D】：8A二、判断题（每小题5分，共40分）题目：9、电路中电流的实际方向是电位降低的方向，可据此来判别电流源或电压源上电流或电压的关联性。

国开00289电工电子技术平时作业4答案
题目1：数字电路内部电路器件一般处于（??? ）状态。

: 饱和
; 开关
; 放大
; 截止
答案：开关
题目2：比较下列数值，最大数是（??? ）。

: （379）10
; （316）8
; （157）16
; （100110011）2??
答案：（316）8
题目3：逻辑函数表示方法中，（??? ）具有唯一性。

: 真值表
; 表达式
; 卡诺图
; ?逻辑图
答案：真值表
题目4：在时钟脉冲作用下，（）只具有置位、复位、保持三种功能。

: ?D触发器
; RS触发器
; T触发器
; ?JK触发器
答案：RS触发器
题目5：下列器件中，（??? ）属于组合逻辑电路。

: 编码器和数据选择器
; 加法器和计数器
; 计数器和定时器
; 译码器和寄存器
答案：编码器和数据选择器
题目6：某二进制计数器的计数长度为16，利用置数功能，可将其设置成长度（??? ）的其他进制计数器。

: 等于16
; 小于16
; 任意。

一、填空题1、电力变换通常分为四大类，即交流变直流、直流变交流，直流变直流、交流变交流。

2、晶闸管对触发脉冲的要求是要有足够的驱动功率、触发脉冲前沿要陡幅值要高，和触发脉冲要与晶闸管阳极电压同步。

3、多个晶闸管相并联时必须考虑均流的问题，解决的方法是串专用均流电抗器。

4、逆变电路可以根据直流侧电源性质不同分类，当直流侧是电压源时，称此电路为__电压型逆变电路_____，当直流侧为电流源时，称此电路为___电流型逆变电路_____。

5、在正弦波和三角波的自然交点时刻控制开关器件的通断，这种生成SPWM 波形的方法称_自然采样法_______，实际应用中，采用___规则采样法_____来代替上述方法，在计算量大大减小的情况下得到的效果接近真值。

二、选择题1、电流型逆变器中间直流环节贮能元件是( B )A.电容B.电感C.蓄电池D.电动机2、升降压斩波电路，输入电压是48V，为了获得12V输出电压，且不考虑开关损耗时，导通占空比必须控制在（ D ）。

A、1B、0.5C、0.4D、0.23、单相半波可控整流电阻性负载电路中，控制角α的最大移相范围是( D )A．90° B．120° C．150° D．180°4、普通的单相半控桥式整流装置中一共用了（ A ）晶闸管。

A. 一只，B. 二只，C. 三只，D. 四只。

5、电容滤波的单相桥式不可控整流电路，串联滤波电感，其交流侧谐波组成有哪些规律（A ）。

A、谐波次数为奇数B、谐波次数为偶数C、谐波次数越高，谐波幅值越大D、越大，谐波越大6、以下哪种换流方式适用于全控型器件（A ）。

A、器件换流B、电网换流C、负载换流D、强迫换流7、电压型半桥逆变电路，带纯电阻负载时，为了调节输出电压，从控制方法上可以采用（B ）。

A、移相调压方式B、改变正负脉冲宽度的方法C、改变负载值的方法D、改变输入电压值的方法8、CUK斩波电路，输入电压是12V，为了获得48V输出电压，且不考虑开关损耗时，导通占空比必须控制在（ C ）。

电力电子技术平时作业（2020年2月2日，合计37题）一、填空题（12题）1、电力变换通常分为四大类，即交流变直流文库、直流变交流，直流变直流、交流变交流。

2、晶闸管对触发脉冲的要求是要有足够的驱动功率、触发脉冲前沿要陡幅值要高，和触发脉冲要与晶闸管阳极电压同步。

3、多个晶闸管相并联时必须考虑均流的问题，解决的方法是串专用均流电抗器。

4、逆变电路可以根据直流侧电源性质不同分类，当直流侧是电压源时，称此电路为__电压型逆变电路_____，当直流侧为电流源时，称此电路为___电流型逆变电路_____。

5、在正弦波和三角波的自然交点时刻控制开关器件的通断，这种生成SPWM 波形的方法称_自然采样法_______，实际应用中，采用___规则采样法_____来代替上述方法，在计算量大大减小的情况下得到的效果接近真值。

6、（1）.普通型单向导通的晶闸管。

该类型的晶闸管工作时,必须由正脉冲信号触发。

（2）.普通型双向导通的晶闸管。

该类型的晶闸管的显著特点是可以正、负脉冲信号触发。

7、单相半控桥整流电路，带大电感性负载，晶闸管在__ 触发____时刻换流，二极管则在电流电压过零点___时刻换流。

8、过电压产生的原因_ _浪涌电压______、_操作过电压_______，可采取__ 阻容吸收、__ 晒堆___、压敏阻保护。

9、变频电路所采取的换流方式自然换流_、负载换流、强迫换流_____。

10、_、 _开、关时间Ton Toff 、 _。

11、电力变换通常分为四大类，即交流变直流、直流变交流、直流变直流、交流变交流。

12、斩波器是在接在恒定直流电源和负载电路之间，用于_ 改变加到负载电路上的直流电压下平均值的一种电力电子器件变流装置。

二、简答题(18题)1.使晶闸管导通的条件是什么？维持晶闸管导通的条件是什么？怎样才能使晶闸管由导通变为关断？答：使晶闸管导通的条件是：晶闸管承受正向阳极电压，并在门极施加触发电流（脉冲）。

电工电子技术徐淑华答案电工电子技术徐淑华答案【篇一：电工电子习题与答案】题、答案习题思考题1．什么是二极管的单向导电性？2．理想二极管指的是什么？3．什么是二极管的反向恢复时间？4．稳压二极管电路中的限流电阻有何作用？5．共发射极三极管电路的放大作用是如何实现的？6．如何判断三极管工作状态：截止区？放大区？还是饱和区？7．三极管的开启时间和关闭时间指的是什么？8．mos场效应管的开启电压是什么？9．如何判断nmos场效应管的工作状态：截止区？恒流区？还是可变电阻区？10．mos场效应管的跨导gm是如何定义的？11．mos场效应管的导通电阻rds是如何定义的？在可变电阻区和恒流区rds值是否相同？填空题l，n型半导体中的多数载流子是＿＿＿＿＿。

2．pn结具有＿＿＿导电性。

3．半导体二极管、三极管有硅管和＿＿＿管。

4．硅管二极管的导通电压uon约为＿＿＿，导通后其管压降约为＿＿＿；锗管的uon约为＿＿＿，导通后其管压降约为＿＿＿。

5．理想二极管导通时，其管压降ud=＿＿＿、其等效电阻rd=＿＿＿。

6．三极管是一种电＿＿控制器件。

8．场效应管是一种电＿＿控制器件。

11．场效应管的开关速度主要受管子的＿＿电容影响，其数值通常在皮法拉级。

练习题1．1．*(2-1)在下图p1.1（a）、(b)、（c）电路中,设二极管为理想二极管,输入电压图p1.12．2．*(2-2)一个npn型硅三极管电路如图p1.2（a）所示，其输出特性曲线如图p1.2（b）所示。

试在（b）图上标出截止区、饱和区及放大区。

图p1.24．*(2-4)若已知一个三极管的集电极最大允许功耗650mw，问：（l）当uce=15v时，其最大允许集电极电流ic=？（2）当uce=0.3v时，其最大允许集电极电流ic=？5．*(2-5)在习题2中，若已知管子的导通电压uon=0.6v，管子导通后ube=0.7v，uces=0.3v,（l）电路在ui=uil=ov和ui=uih=5v时的工作状态（截止，饱和，放大？）（2）若固定rb值不变，求电路工作在临界饱和区时rc最小值。

《电工与电子技术基础》平时作业（一）一、填空题1、电路主要由电源、负载、连接导线几部分组成。

2、正弦电流的有效值等于其最大值的根号下3倍3。

3、欧姆定律只适用于纯电阻。

4、设0i，则任意一时t瞬时，电感元件的电流为零，经过一段时间电流增至L刻t电感元件储存的磁场能量为H=til二，1对三2.B。

二判断题1、电流的实际方向和参考方向一致。

（×）三、选择题1、下图中哪一个元件是发出功率的（B）。

2．应用叠加定理时，当电压源单独作用时，代替其他电流源用（A）。

（选择题）A. 断路B. 短路C. 电阻D. 导线四、计算题1、求下图中各个电路的电压。

（计算题）答：第一个是U0=3*2=6V第二个是U0=4*-2=8V2、求下图中各个电路的电流。

答：第一个是-20/8=-2.5A第二个是18/9=2A3、有一个电阻为Ω20的电炉，接在V 220电压上，连续使用h 5后消耗几度电？（计算题） 答：首先需要知道电炉电阻丝的冷态直流电阻值R ，其次确定电炉电阻丝的工作电压U （220V ？）第三计算电炉电阻丝的额定功率P=U 方/R最后确定电耗E=P*t(t 为通电时间)P=（22*22）/20=24.2WE=24.2*5=121wh=0.121度。

4、一只10Ωk ，0.5W 的电阻器能否在50V 电压下工作？答：假如这个电阻工作在50V 的电压下，此时功率P=U*U/R=50*50/（10*1000）= 0.25W实际功率0.25W 小于额定功率0.5W ，所以可以安全使用5、连个电阻串联在220V 电源上时，电流为5A ；并联在同样的电源上时电流为20A 。

试求者两个电阻。

答：U ＝220伏特，I 串＝5安，I 并＝20安分析：设这两个电阻分别是R1和R2 则串联时，有 I 串＝U /（R1＋R2）并联时有 I 并＝U / R 并＝U*（R1＋R2）/（R1*R2）即 5＝220 /（R1＋R2） －－－－－－－方程1 20＝220*（R1＋R2）/（R1*R2） －－方程2 由方程1 得 R2＝（220 / 5）－R1＝44－R1 由方程2 得 1 / R2＝( 20 / 220 )－( 1 / R1 ) 即 1 /（44－R1）＝( 20 / 220 )－( 1 / R1 ) 整理 得 R1^2－44* R1＋11* 44＝0 即 （R1－22）^2＝0 解得 R1＝22 欧再由方程1 得 R2＝22 欧。

电工电子技术平时作业3答案现代随着时代的发展，电工越来越吃香，我们看看下面的电子电工技术试题答案，欢迎阅读哦！一、填空1、倒闸操作方式时，不容许将设备的电气和机械严防误操作枪机装置（中止），特定情况下例如须要（中止），必须通过值长同意。

2、带电装表接电工作时，应采取防止（短路）和（电弧灼伤）的安全措施。

3、各类作业工人应当被知会其作业现场和工作岗位存有的（危险因素）、防范措施及（事故应急处置措施）。

4、凡在离地面（2）m及以上的地点进行的工作，都应视作（高处）作业。

5、变压器在运转中，其总损耗就是随功率的变化而变化的，其中（铁耗）就是维持不变的，而（铜耗）就是变化。

6、随着负载的变化，变压器的效率也在发生变化。

当（可变损耗）等于（不变损耗）时，其效率将最高。

7、电焊变压器必须存有较低的（电抗），而且可以（调节），其外特性应当就是（陡降）的。

8、绝缘处理工艺主要包括（预烘、浸漆和干燥）三个过程。

9、异步电动机搞耐压试验时，当电压升至（半值）后，应当逐渐跌至全值，通常不少于（10 秒），以免受到冲击电压的影响，然后维持（1）分钟，再降到（半值）以下阻断电源。

10 、交流控制电机可分为（伺服电机、测速发电机和自整角机）三大类。

11 、触点的电磨损就是由触点间（电弧）或（电火）的高温并使触点金属气化和蒸以导致的，机械磨损就是由于触点接触面（喷发）导致的。

12 、交流接触器的栅片灭弧原理是由于触点上方的铁质栅片（磁阻很小），电弧上部磁通大都进入（栅片），使电弧周围空气中的磁场分布形式（上疏下密），将电弧拉入灭弧栅。

电弧被栅片分割多若干短弧，使起弧电（高于），电源电压并产（阴极）效应，栅片又大量吸收电弧的（热量），所电弧被熄灭。

13 、触点压力存有（终压力）和（初压力）之分后。

触点的终压力主要依赖于触点的（材料）与导体的容许（温升）以及电机（稳定性），触点被压力对于交流接触器通常按终压力的（65%~90%）调整，直流接触器按终压力的（60%~80%）调整。

《电工电子技术》平时作业(三)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《电工电子技术》平时作业（三）一、填空题1、N型半导体内的多数载流子为自由电子 ,少数载流子为空穴 ,不能移动的杂质离子带正电。

2、P 型半导体内的多数载流子为空穴 ,少数载流子为自由电子 ,不能移动的杂质离子带负电电。

3、PN结正向偏置时，外电场的方向与内电场的方向相反，有利于多数载流子的扩散运动而不利于多数载流子的漂移。

4、基本放大电路的三种组态分别是：共发射极放大电路、共集电极放大电路和共基极放大电路。

5、将放大器输出信号的全部或部分通过某种方式回送到输入端，这部分信号叫做反馈信号。

使放大器净输入信号减小，放大倍数也减小的反馈，称为负反馈；使放大器净输入信号增加，放大倍数也增加的反馈，称为正反馈。

放大电路中常用的负反馈类型有电压串联负反馈、电流串联负反馈、负反馈和电流并联负反馈。

6、对放大电路来说，人们总是希望电路的输入电阻越大越好，因为这可以减轻信号源的负荷。

人们又希望放大电路的输出电阻越小越好，因为这可以增强放大电路的整个负载能力。

7、集成运算放大器具有同相和反相两个输入端，相应的输入方式有同相输入、反相输入和双端输入三种。

8、理想运算放大器工作在线性区时有两个重要特点：一是差模输入电压相等，称为虚短；二是输入电流等于零，称为虚断。

9、在逻辑关系中，最基本的关系是与逻辑、或逻辑和非逻辑关系，对应的电路称为于门、或门和非门。

10、CMOS门输入端口为“与”逻辑关系时，多余的输入端应接高电平，具有“或”逻辑端口的CMOS门多余的输入端应接底电平。

二、判断题1、PN结正向偏置时，其内外电场方向一致。

（错）2、二极管只要工作在反向击穿区，一定会被击穿（错）3、当三极管的集电极电流大于它的最大允许电流ICM时，该管必被击穿。

（错）4、放大电路中的所有电容器，起的作用均为通交隔直。

平时作业3单相桥式整流电路输出的脉动电压平均值U O(AV)与输入交流电压的有效值U2之比近似为（）。

选择一项：A. 1.2B. 0.9C. 1D. 1.4稳压二极管是利用其工作在伏安特性的（）状态，电压变化极小的特性，使两端电压得以稳定。

选择一项：A. 反向截止B. 正向或反向C. 正向导通D. 反向击穿三极管放大电路中，直流通路主要用来确定电路的（）。

选择一项：A. 静态工作点B. 放大倍数C. 波形失真D. 输出电压有一只用三极管构成的放大器，测得管子的三个极对地电压为下表所示，则管脚3为（）。

管脚123电压U6 2.72选择一项：A. 集电极C. 基极D. 发射极射极输出器的输出电阻小，说明该电路（）。

选择一项：A. 没有影响B. 带负载能力强C. 减轻后级负荷D. 带负载能力差为使集成运放工作在线性区，电路中应引入（）。

选择一项：A. 电压反馈B. 正反馈C. 电流反馈D. 负反馈即要使放大电路具有稳定输出电流的作用，又要降低其输入电阻，应采用下列（）的反馈形式。

选择一项：A. 电流串联负反馈B. 电压并联负反馈C. 电流并联负反馈串联型稳压电路与稳压管稳压电路相比，它的最主要优点是输出电流较大，输出电压( )。

选择一项：A. 固定B. 可调C. 较高PN结反向偏置时，外加电压形成的外电场的方向和PN结内电场方向相反，相当于削弱了内电场。

选择一项：对错由于耦合电容的电容量很大，它对输入交流信号相当于开路，对直流电源相当于短路，确保了三极管直流偏置不受信号源和负载的影响。

选择一项：对错甲乙类功率放大电路较乙类功率放大电路，具有输出功率大、效率高和非线性失真小的特点。

选择一项：对错当电路引入深度负反馈时，放大倍数A f可以认为与原放大倍数A无关，它取决于反馈回路的反馈系数F的大小。

选择一项：对错集成运放的偏置电路主要为差动放大电路提供直流偏置，以起到稳定静态工作点和抑制温漂的作用。

选择一项：对错方波发生器的输出信号周期受RC充放电速度的影响，RC值越小，充放电速度越快，方波周期就越短，反之则周期越长。

试卷代号：3959国家开放大学2020年春季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题（开卷）论述题：毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国人民站立起来。

你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100分）答：关于实事求是实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。

不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。

毛泽东同志说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。

”毛泽东同志还把实事求是形象地比喻为“有的放矢”。

我们要坚持用马克思主义的“矢”去射中国革命、建设、改革的“的”。

坚持实事求是，就要深入实际了解事物的本来面貌。

要透过现象看本质，从零乱的现象中发现事物内部存在的必然联系，从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事。

坚持实事求是不是一劳永逸的，在一个时间一个地点做到了实事求是，并不等于在另外的时间另外的地点也能做到实事求是，在一个时间一个地点坚持实事求是得出的结论、取得的经验，并不等于在变化了的另外的时间另外的地点也能够适用。

我们要自觉坚定实事求是的信念、增强实事求是的本领，时时处处把实事求是牢记于心、付诸于行。

坚持实事求是，就要清醒认识和正确把握我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情。

我们推进改革发展、制定方针政策，都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，都要充分体现这个基本国情的必然要求，坚持一切从这个基本国情出发。

任何超越现实、超越阶段而急于求成的倾向都要努力避兔，任何落后于实际、无视深刻变化着的客观事实而因循守旧、固步自封的观念和做法都要坚决纠正。

坚持实事求是，就要坚持为了人民利益坚持真理、修正错误。

要有光明漏落、无私无畏、以事实为依据、敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想认识上的偏差、决策中的失误、工作中的缺点，及时发现和解决存在的各种矛盾和问题，使我们的思想和行动更加符合客观规律、符合时代要求、符合人民愿望。

《电工电子技术》课程标准课程名称：电工电子技术课程代码： 1103042 建议课时数：64 学分：4适用专业：工业机器人技术、数控技术1.课程定位和设计思路1.1课程定位《电工电子技术》课程是电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术等专业的专业基础课。

前续所学课程：《高中数学》、《高中物理》，也为后续专业课程《电机与电气控制》、《PLC应用技术》打下基础。

本课程主要使学生掌握较系统的电工理论知识，培养学生分析基本电路、使用常规电器件与设备的能力，为今后的工作实践打下必要的基础。

1.2设计思路本课程的设置依据是机电一体化技术专业工作任务与职业能力分析表中的相应职业能力要求，并根据机电一体化行业技术发展趋势及其对人才要求的变化进行调整。

根据市场调研和企业人才需求分析，我院机电一体化技术专业毕业生所从事的工作岗位主要是设备维护人员、技术支持人员、机电一体化设备设计制造等，熟悉基础的电工理论和具备扎实的电工实践技能是学生胜任这些岗位所需要的最基础和最重要的职业能力。

本课程的主要功能：重视基础理论知识的讲授，注重实际应用能力的培养，使学生初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力，提高学生的综合素质，培养创新意识。

同时通过实践项目培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业素质等综合素质和能力。

《电工电子技术》课程是一门理论和实践性很强的专业基础课，为实现培养目标，本课标将教学内容系统性地划分成10个任务和实践环节，按照循序渐进的原则安排课程内容，由简到繁，由浅入深，先直流后交流，先稳态后动态。

使学生以课题的形式掌握电工电子学基本理论，学会常用电工电子仪表的使用，使高职的学生能够在规定的时间内达到该课程的目标。

课程教学理论联系实际，把实践渗透到课程的学习中，教学内容分为两大类：第一部分为电工基础知识，包括电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路和三相电路等；第二部分为电子技术基础，包括半导体二极管及其应用电路、半导体放大器件及其放大电路、集成运算放大器及其应用、直流稳压电源、数字逻辑电路、时序逻辑电路等。