2021年班主任技能大赛主题演讲注意点4篇

大家好！在这美好的时光里，我们迎来了我校举办的第一届技能大赛。

首先，我代表班主任团队，向本次大赛的圆满举办表示热烈的祝贺！向辛勤筹备此次大赛的老师们表示衷心的感谢！向所有参赛的同学表示诚挚的祝福！技能大赛是检验同学们技能水平、展示个人才华的重要平台，也是同学们相互学习、共同进步的难得机会。

在此，我想借此机会，对同学们提出以下几点希望和要求：一、坚定信念，明确目标同学们，参加技能大赛是你们展示自己、锻炼自己、提升自己的重要途径。

我们要坚定信念，明确目标，把参赛作为一次自我挑战和自我超越的机会。

我们要珍惜这次机会，全力以赴，争取在比赛中取得优异成绩。

二、勤奋学习，刻苦钻研技能大赛是对同学们专业技能的全面检验，我们要充分利用这段时间，勤奋学习，刻苦钻研。

不仅要掌握基本的理论知识，还要注重实践操作，提高自己的动手能力。

只有这样，才能在比赛中脱颖而出，取得好成绩。

三、团结协作，互相学习在比赛中，我们要发扬团结协作的精神，互相学习，共同进步。

我们要学会倾听他人的意见，虚心接受他人的建议，不断提高自己的综合素质。

同时，我们要尊重评委，尊重对手，树立良好的比赛作风。

四、遵守纪律，展现风采同学们，比赛期间，我们要严格遵守比赛纪律，展现良好的精神风貌。

我们要尊重裁判，服从安排，保持赛场秩序。

同时，我们要注重自己的言行举止，展现新时代青年的风采。

五、勇于创新，追求卓越技能大赛不仅是对同学们现有技能的检验，更是对同学们创新精神和实践能力的考验。

我们要勇于创新，敢于突破，追求卓越。

在比赛中，我们要充分发挥自己的聪明才智，提出新颖的解决方案，为我国技能事业的发展贡献自己的力量。

最后，我想对同学们说，技能大赛是一次难得的锻炼机会，希望你们能够珍惜这次机会，充分发挥自己的潜力，取得优异成绩。

同时，我也希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬技能大赛的精神，不断追求卓越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！祝愿本次技能大赛圆满成功！祝愿同学们在比赛中取得优异成绩！祝愿我校在技能教育领域再创辉煌！谢谢。

班主任技能大赛演讲稿尊敬的评委、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸能在这次班主任技能大赛中与大家一起分享我的经验和思考。

作为一名班主任，我深知自己肩负的责任和使命。

我们不仅要关注学生成绩和学习情况，更要关心他们的身心健康、成长和发展。

如何做好班主任工作呢？我认为主要有以下几个方面的技能和能力：第一，情感沟通能力。

任何教育工作都少不了对学生的关注和理解，而情感沟通就是做好这一点的关键。

班主任需要了解学生的情感需求、家庭背景、性格特点和困难问题，帮助他们在学习和生活中尽可能地顺利前进。

我们需要不断地与学生沟通，倾听他们的心声，鼓励他们善于表达自己的想法和情感，建立密切的关系和信任。

第二，学业指导能力。

学业是学生成长和发展的重要环节，班主任应该在学生学习上给予他们及时的指导和帮助。

我们需要了解每个学生的学习情况，针对每个学生的不同问题和需求，制定个性化的学习计划和方法，帮助他们梳理知识，掌握方法，提高成绩。

同时，班主任还要积极关注中考、升学政策等方面的信息，及时向学生和家长传达，帮助他们做好就业、升学规划。

第三，家校合作能力。

和家长的沟通也是班主任工作的重要组成部分。

我们需要积极主动地与家长联系，向他们传达学校教育方针政策和班级教育计划，征求他们的意见和建议。

同时，必要时和家长一起探讨学生的问题和困难，制定家校协作计划，帮助学生克服困难，提高学习成绩和身心健康。

最后，我希望班主任们能够保持一颗热爱教育、热爱学生的心，加强自身的学习和提高能力，不断探索适合自己和学生的教育方法和手段，做好自己的职业工作。

让我们一起努力，为学生成长、学校发展和社会进步做出更大的贡献。

谢谢大家！。

班主任技能大赛演讲稿（精选10篇）班主任技能大赛演讲稿篇1在我准备这演讲的时候，我想，我应该讲得大气磅礴、震撼人心，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难波澜壮阔；回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。

我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲，因此，我把今天的演讲又加了一个副标题“激情点燃梦想责任凝练价值我的学工梦。

”XX年9月，刚刚毕业的我来到系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。

梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。

记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。

两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么？在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。

那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地地去参加面试。

终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。

感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，但足以让我欣慰和感动。

原来，心怀梦想，行动关爱，在引导学生成才的道路上，辅导员的作用是那么的重要。

2023年班主任技能大赛演讲稿四篇班主任技能大赛演讲稿篇1儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。

”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。

今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。

百年大计，教育为本。

如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。

往事历历在目，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好像在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能平静，本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外，说实话，到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点惭愧。

然而现在我用我的工作方式，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到非常欣慰。

新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长；由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员……最后由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。

大家好！我非常荣幸能够参加本次班主任技能大赛，并在此发表我的发言。

首先，请允许我代表所有参赛选手，向各位评委老师表示衷心的感谢，感谢你们为我们提供了这样一个展示才华、交流经验的平台。

作为一名班主任，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。

班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。

在班主任技能大赛这个舞台上，我们有机会向大家展示自己的教育理念、班级管理方法以及教育教学成果。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的认识和体会。

一、班主任要具备坚定的教育信念教育信念是班主任工作的灵魂。

我们要坚信每一个学生都是可教育的，都有发展的潜力。

在班级管理中，我们要以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。

同时，我们要树立正确的教育观，关注学生的身心健康，培养学生的创新精神和实践能力。

二、班主任要具备扎实的专业素养班主任要具备扎实的专业知识，包括教育学、心理学、学科教学知识等。

只有具备丰富的专业知识，我们才能更好地指导学生，解决他们在学习和生活中遇到的问题。

此外，班主任还要关注教育改革动态，不断提高自己的教育教学水平。

三、班主任要具备良好的沟通能力沟通是班主任工作的桥梁。

我们要善于与学生、家长、同事进行有效沟通，了解他们的需求和期望，建立良好的师生关系、家校关系。

在沟通中，我们要做到尊重、理解、关爱，用真诚的心去感染每一位学生。

四、班主任要具备较强的班级管理能力班级管理是班主任工作的核心。

我们要根据学生的特点，制定合理的班级管理制度，培养学生的自律意识。

在班级管理中，我们要注重培养学生的集体荣誉感，营造团结、互助、和谐的班级氛围。

五、班主任要具备创新精神教育创新是推动教育事业发展的动力。

我们要敢于突破传统教育观念，勇于尝试新的教育教学方法，关注学生的个性需求，培养学生的创新思维和实践能力。

最后，我想说，班主任技能大赛不仅是对我们教育教学能力的检验，更是对我们教育情怀的展示。

在今后的工作中，我们将以此次大赛为契机，不断提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。

班主任技能大赛演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！很荣幸能够站在这里，参加这次班主任技能大赛。

今天，我想和大家分享一些我在班主任工作中的经历和感悟。

作为一名班主任，我深知自己肩负着重大的责任。

我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。

在这个过程中，我不断学习、摸索，努力提升自己的专业技能，以更好地应对各种挑战。

班级管理是班主任工作的重要一环。

一个良好的班级氛围能够促进学生的学习和成长。

为了营造这样的氛围，我从建立班级规章制度入手。

在制定规则时，我充分听取学生的意见，让他们参与其中，这样他们会更愿意遵守。

同时，我注重培养班干部，给予他们充分的信任和支持，让他们成为我的得力助手。

通过大家的共同努力，班级秩序井然，同学们之间互帮互助，形成了一个积极向上的集体。

沟通是班主任工作的关键。

与学生的沟通，需要耐心和细心。

每个学生都有自己独特的性格和想法，我们要尊重他们，用心去倾听他们的声音。

记得有一次，班上的一位同学突然变得沉默寡言，成绩也有所下降。

我发现后，没有直接批评他，而是找了个合适的时间，与他单独交流。

原来，他的父母最近经常吵架，让他感到十分烦恼。

了解到这个情况后，我及时与他的家长取得联系，沟通了孩子的情况，建议他们多关注孩子的感受。

经过一番努力，家庭关系得到了改善，这位同学也重新找回了自信，学习成绩也逐步提高。

除了与学生沟通，与家长的沟通也同样重要。

家长是孩子的第一任老师，我们要与他们保持密切的联系，共同关心孩子的成长。

我会定期召开家长会，向家长们汇报学生的学习情况，分享教育心得。

同时，对于个别学生的问题，我也会及时与家长私下沟通，共同探讨解决方案。

通过良好的家校合作，我们能够为学生创造一个更加有利的成长环境。

关注学生的心理健康也是班主任不可忽视的工作。

如今的学生面临着各种各样的压力，如学习压力、社交压力等。

我们要及时发现学生的心理问题，并给予帮助和引导。

在班级中，我会组织各种心理健康活动，如主题班会、心理讲座等，让学生们了解心理健康的重要性，掌握一些自我调节的方法。

班主任技能大赛演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，今天有幸参加班主任技能大赛，并在这里向大家分享我对班主任工作的理解和心得。

我的演讲题目是《班主任，引领希望之路》。

班主任工作是一项充满责任和挑战的任务，我们肩负着培养学生全面发展的使命，也需要不断提升自身的能力。

因此，我相信，参加这次技能大赛的班主任，无论获得什么样的成绩，我们都是值得赞扬和鼓励的。

因为你们都是在不断追求进步，为学生的成长进步而付出努力的人。

作为一名班主任，我觉得最重要的是要有爱心和责任心。

我们要像爱护自己的孩子一样，爱护每个学生，给予他们关心和理解。

同时，我们也要有高度的责任感，要对学生的学习和生活负责，督促他们养成良好的学习习惯和道德品质。

在这个知识爆炸的时代，学生们面临着各种各样的诱惑和困惑。

作为班主任，我们要发挥引导和指导的作用，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

我们要教育他们要有积极向上的人生目标，树立自信心和毅力，不断追求梦想。

班主任工作还要注重学生的个性化发展。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜力。

作为班主任，我们要善于发现学生的特长和优势，引导他们选择适合自己的发展方向。

我们要鼓励学生发挥自己的特长，激发他们的潜力，帮助他们实现自己的人生价值。

在培养学生的同时，我们也要注重班级的凝聚力和团队合作精神。

一个团结和谐的班级，有着无穷的力量。

所以，我们要注重班级活动的开展，增强学生之间的交流和合作意识。

我们要给予学生更多的参与权和话语权，让他们积极参与到班级的建设和管理中来。

只有大家齐心协力，才能创造一个更好的学习和生活环境。

一位优秀的班主任，不仅要关心学生的学业成绩，还要关心学生的身心健康。

学生是班主任的孩子，他们不仅需要我们的教诲，更需要我们的关怀。

作为班主任，我们要关注学生的情绪变化和行为变化，随时关注他们的身心健康状况。

我们要关注学生的饮食、作息和休闲等方面，提供必要的帮助和指导。

大家好！我是一名热爱教育事业、热衷于班主任工作的教育工作者。

今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次班主任技能比赛。

在此，我要感谢学校给我这个展示自我、锻炼自我的机会，同时，也感谢各位评委老师的辛勤付出。

首先，请允许我谈谈我对班主任工作的认识。

班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。

班主任工作不仅仅是管理班级，更是教育学生、引领学生健康成长的过程。

因此，班主任不仅要具备丰富的教育理论知识和扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。

在多年的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。

以下是我对班主任技能的几点认识和体会：一、关爱学生，尊重学生关爱学生是班主任工作的核心。

我们要关心学生的生活、学习、心理等方面，尊重学生的个性，理解学生的需求，帮助学生解决问题，让他们在温馨的班级环境中快乐成长。

我们要学会换位思考，站在学生的角度去考虑问题，用爱心、耐心、责任心去关爱每一个学生。

二、严谨治学，言传身教班主任要具备扎实的专业知识，严谨治学。

我们要以自己为榜样，言传身教，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

我们要关心学生的学习，帮助他们制定合理的学习计划，提高学习效率。

同时，我们要关注学生的全面发展，鼓励他们参加各种活动，培养他们的兴趣爱好。

三、沟通协作，搭建桥梁班主任是班级与家长、学校之间的桥梁。

我们要与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同教育学生。

同时，我们要与任课老师、学校领导保持良好的沟通，共同为学生创造一个良好的成长环境。

在处理班级事务时，我们要充分发挥团队协作精神，共同解决难题。

四、创新工作，提升班级管理水平班主任工作要不断创新，与时俱进。

我们要根据班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，提高班级管理水平。

在班级管理中，我们要注重培养学生的自我管理能力，让他们在自主管理中成长。

此外，我们要善于运用现代教育技术，提高班级管理效率。

以下是我在班主任工作中的一些具体做法：1. 关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生树立自信，克服心理障碍。

班主任技能大赛演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，参加班主任技能大赛的演讲。

首先，我要感谢学校给予我的这个机会，也要感谢同学们对我的支持和厚爱。

作为一名班主任，我深知自己的责任重大，也深知自己的工作需要不断提高和创新。

在这一年的班主任工作中，我主要从四个方面进行了努力和改进。

首先，在学生管理方面，我始终把学生的全面发展放在第一位。

在上课时间，我按照学校的规定严格执行，确保学生能够按时到课，按时交作业。

同时，我注重培养学生的学习能力和自主学习能力，采用多种教学方法和手段，让学生在学习中主动思考和探索。

我还鼓励学生参加各种学科竞赛和文体活动，培养学生的综合素质和团队合作精神。

在学生的思想教育方面，我秉承爱岗敬业的原则，与学生进行良好的沟通，关注学生的思想动态和心理健康，帮助他们解决问题和困惑。

第二，我注重家校合作，积极与家长进行有效的沟通和联系。

我经常组织家长会，向家长介绍班级的学习情况、学生的表现和存在的问题，共同讨论解决方案。

在家长会之外，我还会不定期地给家长发放学生的学习情况反馈表，及时向他们汇报学生的进展和存在的问题。

同时，我也会鼓励家长多关注学生的学习和成长，积极参与学生的教育和引导。

第三，我积极参与教学研究和提升自己的教学水平。

作为一名班主任，我深知自己的职责不仅仅是管理班级，还需要对自己的学科进行深入研究和钻研。

因此，我经常参加学校组织的教师培训和学科研讨会，不断提高自己的专业知识和教学技能。

我还积极申请学科创新课题，进行教学研究和实验，不断探索适合学生的教学方法和手段。

最后，我注重自身的素养和修养。

作为一名班主任，我深知自己的形象和言行对学生的影响和激励。

因此，我以身作则，力求做到言行一致，做学生的榜样。

同时，我也注重与同事们的交流和互助，共同进步。

我相信只有不断提高自己的修养和素养，才能更好地教育和引导学生。

在未来的工作中，我将继续努力在以上四个方面进一步提高自己的能力和水平。

班主任基本功大赛演讲第1篇我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

从教二十多年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为。

但在这二十多年来我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有负责让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了二十多年的班主任的我，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这是发生在我刚参加工作不久时的一个真实故事，当时我接任的是一个毕业班。

常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。

于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫陈广斌，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。

他犯了错误谁也不敢告状，怕挨打，说他做坏事是还有的同学为他站岗放哨看着老师。

同学们暗地里给他起了个了不起的绰号：陈捣蛋。

一次，他又往班里唐焕亮嘴里塞烟头，家长找到学校后我才知道，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。

谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我被气哭了，感到本身受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的暴跳如雷，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

他每天都给我繁忙的班级治理和教学工作带来更多更大的麻烦。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你必然非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。

班主任技能大赛演讲稿4篇班主任技能大赛演讲稿第1篇各位领导、各位老师：下午好！说来惭愧，虽然教书育人已经十多年了，可班主任生活才两年多。

所以，这里没有经验介绍、没有心得体会，只有一些生活的点滴、教育的琐碎事而已！请各位班主任老师多多指教！我跟大家分享的故事是《我和xx》。

xx的教育过程，是一个斗智斗勇的过程。

xx这个学生，很多老师都认识他，下至四、五年级的同学，上至近一、两年毕业的同学都认识他。

一个学生之所以知名，要不太优秀，要不太顽劣，而xx 就是属于后者。

这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开始的那两天，还能忍得住，端出一副正儿八经的样子，可是两天过后，他就原形毕露了。

这哪里是来上课的？简直就是来开马戏班的。

从早到晚，嘴不停、手不停、脚也不停，打架、说粗口、辱骂同学、欺负同学、破坏公物、违反纪律闹出的事情一桩又一桩，同学们的投诉此起彼落，并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中，影响很大，一下子，整个班都乱哄哄的。

两周过去了，我烦不胜烦。

本来以为跟家长联系一下，共同教育，天晓得，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生，还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx.看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。

原来这是一扇没有曙光的门！我重新回到起跑线上细细地琢磨，怎样为自己开创另一扇门？xx是一个受惯训斥、责骂的孩子，既然硬的不行就来软的吧！我想，温柔也是一种力量。

我就试着使用这种力量。

记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副毫不在乎的样子。

真可气！我走到他身边，在他等待着批评的时候，我却用极其温柔的声音说： xx,是不是不舒服了？我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着说：不怕发烧哦，是不是肚子痛呀这种温柔的关心让他混身不自在，只好听老师的话，乖乖地坐好不乱动。

( )经过几次的交手我都能大获全胜，再加上摆事实讲道理，做思想工作，现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。

大家好！我是来自XX学校的班主任，非常荣幸能够站在这里，代表我们的团队参加本次教师技能大赛。

在此，我要感谢学校领导和各位老师的支持和鼓励，也要感谢同学们的陪伴和信任。

今天，我将以“以德立身，以爱育人”为主题，分享我们在班主任工作中的点滴感悟。

首先，我认为班主任要以德立身。

作为一名班主任，我们要时刻牢记自己的职责，以身作则，用自己的言行影响学生。

我们要做到诚实守信、正直善良、勤奋敬业、关爱学生。

只有这样，我们才能在学生心中树立起良好的形象，赢得他们的尊重和信任。

其次，我们要以爱育人。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

班主任要关心学生的生活、学习、思想，用爱心去温暖每一个学生。

我们要尊重学生的个性，关注他们的成长，发现他们的优点，鼓励他们克服困难，培养他们的自信心。

同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题，帮助他们健康成长。

在班主任工作中，我们注重以下几个方面：一、班级管理。

我们建立健全班级管理制度，明确班级纪律，培养学生的集体荣誉感。

通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

二、学生教育。

我们关注学生的全面发展，注重培养学生的道德品质、学习能力、实践能力、创新能力。

通过开展主题班会、团队活动、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、家校沟通。

我们与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

通过家访、家长会等形式，加强家校合作，形成教育合力。

四、自身成长。

我们不断学习，提升自己的专业素养和教育教学能力。

积极参加各类培训，不断丰富自己的知识储备，为学生的成长提供有力保障。

在今后的工作中，我们将继续努力，做到以下几点：一、坚定信念，牢记使命。

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、提高自身素质，做学生成长道路上的引路人。

不断加强学习，提升教育教学水平，用爱心、责任心、耐心对待每一位学生。

在班主任技能竞赛上的讲话尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，我要感谢评委老师们给我们提供了展示自己班主任技能的机会。

我也要感谢同学们对我一直以来的支持和理解。

今天我在这里，我想向大家分享我做班主任的心路历程，并谈谈对班主任技能培养的思考。

三年前，当我第一次当选为班主任的时候，我是充满了激动和期待的。

作为一名班主任，我承担着教育、管理和服务三个方面的责任。

最重要的是，我要带领同学们全面发展，成为有理想、有责任感、有担当的人。

在这三年里，我深切地感受到了作为班主任的挑战和重要性。

我记得当初班级里有很多问题和不和谐的现象，同学们之间相互不理解，甚至发生过冲突。

我第一时间调整自己的思维，转变了传统的班主任角色，开始注重倾听和关心。

每天放学后，我会与同学们聊天，了解他们的烦恼和快乐。

我还会不断与同学家长沟通，共同制定班级管理方案，引导同学们发展良好的习惯和品质。

除了与同学们的沟通交流，我也努力提升自己的专业素养。

我参加了各种教育培训，不断更新自己的知识和技能。

我深入学习教育心理学和班级管理学，系统学习了班主任的职责和方法。

同时，我也加强了和教师团队的合作，与他们共同制定了一整套完善的班委选拔和培养机制，并对学生进行全面评价。

我经常与家长进行交流，及时了解学生在家庭中的情况，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。

在这三年里，我与同学们共同努力，班级呈现出了良好的发展态势。

同学们之间的关系变得更加和谐，他们更加懂得互相关心和尊重。

班级氛围变得更加积极向上，同学们能够积极主动参与各项活动和班级管理。

学生的成绩也有了明显的提升，优秀的同学更是脱颖而出，成为了全校的标杆。

作为一名班主任，我深知这只是一个开始。

身为班主任，我们要求自己做到懂教育、会教育、善教育，这个是一个职业操守，也是我们的责任。

我相信，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地引导学生成长。

同时，我也认识到，班主任的责任不仅在于学生成绩的提升，更在于培养学生的综合素养。

班主任技能大赛教育故事演讲稿第1篇“一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放漂亮;可以碌碌无为，留下懊悔遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽。

”我选择了后者。

八年来，我一直从事班主任工作。

一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有酸楚，但更多的是幸福。

勤恳工作中，我以平常心做着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。

在平凡的工作岗位上，我默默地耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵。

作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解，对你的必然。

工作12年来，我做了八年班主任，这更加拉近了我与学生的距离。

说到学生，我总是有很多话要说，因为他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤：“我尊重你——”，那么对方心灵的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”，对方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，对方的回音决不是：“我爱你——”。

我喜欢我的学生。

每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。

八年来，我一直以“做人要有爱的情感”进行自我教育。

因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。

我经常教育我的学生：“做人要以德为先。

”为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生按期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。

生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。

在5——12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。

在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子。

排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。

“交心本”帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。

无论是学习上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫的想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我。

班主任大赛演讲第1篇尊敬的各位领导和同事：上午好!很高兴能有机会参加这次全校的班主任竞聘演讲。

对于班主任这个充满挑战性的工作，我想谈一下本身对它的认识以及对班级治理本身的一点感受和理解。

一班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是联系各班任课教师和学生的纽带，是沟通学校，家长和社会的桥梁。

在班级治理中，班主任扮演着很多重要的角色，担负着很多的负责。

首先，我觉得班主任是班级建设的设计者。

对于一个班级的建设，一个班级的发展目标，作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确，明确的目标和方向，这样才能引导激励学生努力进取，为实现目标而共同奋斗。

其次，班主任是班级组织的领导者。

班主任在班级治理中有必然的影响力。

我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的治理方式，权威型，民-主型，还是放任型。

而大部分情况下，我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用，使本身的治理达到事半功倍的效果。

再次，班主任是班级人际关系的艺术家。

班主任要面临和学校，任课老师，学生以及家长的交流。

在与不同的人群-交流时都需要有必然的技术和能力。

特别是和学生的交流。

我们要把学生作为交往的主体，要在与学生交往的过程中成立起充满信任的关系。

二班级治理首要确定班集体的形成。

对于一个班集体，特别是刚刚成立的新的班集体，让学生们树立起对“班集体”这三个字真正含义的理解和认识显得特别的重要。

一个好的班集体包罗确定好班级目标，成立好班级的核心队伍，成立好班级的正常秩序，组织形式多样的活动，树立正确的言论和良好的班风。

让学生们明白了这几个方面后，我们可以严格按照这些规定进行班级治理，从而有利于学生形成群体意识，培养他们的社会交往和适应能力，训练他们自我教育能力。

三抓好班级常规治理对成立一个良好的班集体起着至关重要的作用。

一般来说，班级的规章制度主要由三方面组成：一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生治理的制度，如学生守则，日常行为规范，体育熬炼标准等;二是由学校按照教育目标，上级有关指示制定的常规制度，如考勤，奖罚，课堂常规，作业要求等;三是由班集体按照学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规，值日生制度等。

班主任即兴演讲比赛第1篇弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

15岁，我背着行囊走进师范。

在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生傍边。

望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。

曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。

并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。

20XX 年5月我被评为“全县榜样青年团员”。

去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。

最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2xxx年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。

我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

学校班主任演讲比赛第1篇尊敬的各位领导、老师们：如果说工人用一台机器创造祖国着财富，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生;如果说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月;如果说战士用一把钢枪保卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章;如果说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。

教书育人是爱的事业。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而有伟大的爱。

是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。

这种爱是无私的。

但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。

只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。

因此，教师必需用本身的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。

既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，负责心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们漂亮的人生。

亲爱的老师们，就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不平凡吧!让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用希翼放飞理想，我将用本身的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。

学校班主任演讲比赛第2篇尊敬的各位领导、老师们：大家好!作为教育战线上的一名一般的班主任，我为本身有机会站在这里和大家交流而感到非常荣幸!众所周知,教师的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还不被人理解, 然而班主任的工作就更苦更累，但这份工作却又是愉快的、崇高的,这种愉悦和崇高的感受来自我的学生!他们是上天给我派来的一群天使，在教育他们的过程中，他们也教会了我很多东西，因为他们，我变得更成熟、更坚强、更豁达;也因为他们，我才能感受到作为老师的全部幸福!今天在这里,我想和各位领导、老师谈谈本身在班主任工作中和孩子们发生的故事,共同分享我在这些真实的故事中体会到的喜悦和幸福。

班主任技能大赛演讲稿尊敬的评委们，大家好！我很荣幸能够参加这次班主任技能大赛并进行演讲。

我是一名资深的班主任，有着十多年的教学经验。

在这些年里，我不断地学习、探索、实践，并不断提升自己的班主任技能，今天我将与大家分享我如何成长为一名优秀的班主任。

首先，一个优秀的班主任必须具备良好的教育素养和教育理念。

我们的教育任务不仅仅是传授知识，还包括塑造学生良好的价值观和人格品质，引导学生走向人生旅途的正确方向。

我们必须站在学生的角度思考问题，深入了解学生的思想和需求，与学生建立良好的师生关系。

在与学生相处中，我们必须充分尊重学生的人格和权利，对学生进行正确的引导和教育，帮助学生健康成长，促进每个学生的全面发展。

其次，在班主任的工作中，重要的是要有丰富的行政管理能力。

班主任是学生与学校之间的纽带，我们需要熟练掌握学校的各项制度和规章制度，懂得如何协调解决学生和家长的问题。

我们需要具备谈判、沟通及团队合作能力，与各个层级的人员良好沟通并协调，使学生能够在一个安全、和谐的学习环境中学习。

同时，我们还需要善于统筹思考，合理安排教学计划，并在课堂教学中注意个别学生的学习情况，因材施教，使每个学生在学习上都能够得到适当的关注和帮助。

第三，一个优秀的班主任还需要不断学习和更新知识。

我们所从事的是一个快速变化的行业，新的教育理念、新的教学方法、新的学科标准等等需要我们不断学习和更新知识，以满足学生的需求和追求。

我们需要善于探索和创新，不断推陈出新，以激发学生的兴趣和潜力，助推学生的成长。

最后，一个优秀的班主任还需要有高度的责任心和敬业精神。

班主任的工作需要全身心地投入，必须注重细节、细致入微，每一次行动都需要充分考虑学生的最大利益，合理应对学生在学习、生活、心理等方面存在的问题。

每一个学生的成长，都需要班主任的耐心、细心和用心。

班主任不仅是学生的引路人，也必须是学生的榜样和标杆。

总之，班主任的工作需要全身心地投入，并积极探索和学习新的教育理念、教学方法和最新的学科标准。

在班主任技能竞赛上的讲话各位评委，各位老师们，大家好！我是XXX学校的XXX班主任，很荣幸和大家一起参加这次班主任技能竞赛。

这次比赛对我来说是一个非常宝贵的机会，让我更好地了解班主任工作，也为我未来的工作提供更好的经验。

在学校班主任工作中，我们所面临的挑战非常多，尤其是在被称为“新时代”的今天，学生的需求和社会的变革都在推动我们作为班主任的角色和功能的转变。

事实上，班主任已经不仅仅是一个教育过程中的管理者，而是承担了更为宽泛和复杂的职责。

我们作为班主任，要关注学生的全面素质和专业素养的提高，要帮助学生掌握一定的学科知识，同时，我们还负责需要协调家长、社会资源和学校的各项资源。

此外，我们还需承担学生思想道德教育、心理辅导、生活管理等多种职责。

针对上述多项职责，我们不仅需要不断地学习知识和提升能力，还要有很强的换位思考能力和解决问题的能力。

我们作为班主任既是学生的忠实代表，也是老师的助手和教导者，我们的一言一行都会影响到学生的成长和发展。

因此，我们必须时刻保持敬业和奉献精神，才能更好地完成我们的工作任务。

在这次比赛中，我将尽我所能发挥自己的特长和经验，努力完成一系列题目的答题和演示。

在此，我就比赛中的几个方面分享一下我的看法和经验。

题目一：“如何有效地跟进学生体质健康状况？”首先，学生的身体健康是关乎他们个人、家庭和社会的重要方面，而在学校中，班主任是监督和跟进学生体质健康状况的主要负责人。

针对这个问题，我认为，注意以下几个方面会更有助于提高学生的体质健康状况:一、关注学生的饮食及作息规律作为班主任，我们应该采取措施引导学生注意饮食卫生和作息规律，比如每学期开展一次体检，并且在平时工作中，密切关注学生的饮食及作息规律。

二、积极组织体育活动班主任应该积极地为学生组织体育锻炼和活动。

这样可以提高学生的兴趣，增加身体运动量，从而促进身体的健康。

三、定期落实安全教育班主任还应定期落实安全教育，比如在每学期初，通知学生注意身体健康，包括锻炼、睡眠、饮食等问题。