初一(上)英语第一课

外研社2013版七年级（上）英语课文原文及翻译Module 1 My classmates第一单元我的同学们Unit 1 Nice to meet you.第一课很高兴见到你Ms Li: Hello, my name is Li Fang. I'm your teacher and you're my students. I'm Chinese. I'm from Wuhan. What's your name?李老师：你好，我的名字叫李芳。

我是你们的老师，你们是我的学生。

我是中国人。

我来自武汉。

你叫什么名字？Linging: My name is Wang Lingling.玲玲：我的名字叫王玲玲Ms Li: Nice to meet you, Lingling. Where are you from?李老师：见到你很高兴。

玲玲，你来自哪里？Linging: I'm from Beijing. I'm Chinese.玲玲：我来自北京。

我是中国人。

Ms Li: How old are you?李老师：你多大了？Linging: I'm thirteen years old.玲玲：我十三岁。

Ms Li: Good. Hello, what about you?李老师：好的。

你好，你那？Daming: Hello, Ms Li. My name is Daming and I'm from Beijing too. I'm twelve years old.大明：你好，李老师。

我的名字是李大明我也来自北京。

我十二岁。

Ms Li: Thanks. Hello, are you from America?李老师：谢谢。

你好，你来自美国吗？Tony: No, I'm not. I'm from England. I'm Tony Smith.托尼：不，我不是。

人教版初一英语七年级上册Unit 1知识点Unit 1 My name's Gina.【重点单词】name /neim/ n. 名字；名称nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too /tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和；又；而her /hə:/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的；可以she /ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不；没有；不是not /nɔt/ adv. 不；没有zero /'ziərəu/ num. 零one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone /'telifəun/ n. 电话；电话机number /'nʌmbə/ n. 号码；数字phone /fəun/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /fə:st/ adj. 第一first name 名字last /la:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'tʃainə/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的；中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中知识点：1.短语归纳：Your name 你的名字first name 名字last name 姓氏her name 她的名字telephone /phone number 电话号码in China 在中国2.必背典句：1.—nice to meet you! 见到你很高兴！—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。

七年级英语上册Unit1知识点总结初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。

初一英语的学习正式开始，为了帮助大家在第一课可以更好的掌握，Unit1知识点具体如下，希望对大家初中阶段英语学习有帮助。

一、自我介绍My name’s……=I’m…….我叫……(这是一个自我介绍的句型，英美等国家的人在询问对方姓名之前，习惯上先说出自己的姓名，表示自己愿意和对方认识，并且很有礼貌。

(name’s= name is , I’m= I am )二、询问他人姓名(1)询问他人姓名时通常用：What is your / his /her name ?回答：My name’s……=I’m…….His name is……Her name is…….(2)我们还可以单独问别人的姓或者名，请看：What's your/his /her family name? 你姓什么?My/His/Her family name is …….What's your/his/her first name? 你叫什么? My/His/Her first name is …..三.英语国家人的姓名与中国人有三点不同①英美人的姓名通常有男女之分，不可混用，如：Rose，Mary 等为女名;Mike，John，Tom等为男名。

②中国人名按汉语拼音来拼写，姓在前，名在后，但要分开，并大写姓和名的首字母。

英语国家人是姓在后，名在前。

如：Li Junya 李俊雅， Zhuge Kongming诸葛孔明，Jim Smith吉姆·史密斯。

③英美人的全名通常有三部分，即：名、中间名和姓。

书写时，各部分首字母要大写并有间隔。

他们有中间名字但不常用，我们则没有中间名字。

如：Ronald Wilson Reagan (罗纳德·威尔逊·里根) First name:Middle name:Last name / family name:四、Be动词：是一种特殊的动词。

译林版七年级上册英语第一课1.引言1.1 介绍译林版七年级上册英语第一课的内容和重要性Learning English is essential in today's globalized world. English is the most widely spoken and understood language in the world, and it is often used as a common language for communication between speakers of different first languages. It is also the language of business, science, technology, and international relations. Therefore, learning English is not only beneficial for personal growth and development, but it also opens up opportunities for future success.1.2 强调学习英语的必要性和普遍性Furthermore, English proficiency is increasingly important in the job market. Many employers require candidates to have a good command of English, as it demonstrates the ability to communicate effectively and work in diverse environments. Additionally, mastering English opens up opportunities for further education and career advancement, as many prestigious universities and professional organizations conduct their activities in English.1.3 提出本节课的学习目的和结构The second part of the lesson will revolve around everyday language and useful phrases. Students will learn common greetings, introductions, and polite expressions that are commonly used in English-speaking countries. This will enable students to engage in basic conversations and interactions in English.2.正文2.1 学习一：英语字母和音标的学习英语字母和音标是学习英语的基础，掌握好这一部分内容对于后续的英语学习至关重要。

七年级上册英语第一课语法重点
以下是七年级上册英语第一课的语法重点：
1. 问候语：在英语中，人们通常使用“Hello”或“Hi”来开始对话。

在课
文中，还学习了“Good morning”、“Good afternoon”和“Good evening”等问候语，用于在不同的时间段向别人致以问候。

2. 自我介绍：在英语中，人们通常会使用“I”来介绍自己，例如“My name is…”或“I'm…”等。

在课文中，还学习了“I'm from…”的句型，
用于介绍自己的来自地。

3. 道别：在英语中，人们通常使用“Goodbye”或“Bye”来结束对话。

在课文中，还学习了“See you later”等道别用语，用于表达将来再见的意愿。

4. 介绍人物：在英语中，人们通常使用“This is…”或“That is…”等句型来介绍人物。

在课文中，还学习了“These are…”和“Those are…”等复数形式的句型。

5. 表达喜好：在英语中，人们通常使用“I like…”或“I love…”等句型来
表达自己的喜好。

在课文中，还学习了“I don't like…”等否定形式的句型。

希望对您有所帮助！。

My name’s Gina一. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词1. My n is Alice.【答案】name【解析】试题分析：句意：我的名字叫Alice。

name 名字，是一个名词。

根据句意可知，Alice是一个女孩的名字，故这里应填name。

考点：考查名词。

2. My cup is yellow. Your cup is yellow, t .【答案】too【解析】试题分析：句意：我的杯子是黄色的，你的杯子也是黄色的。

too也，常用于肯定句中，放在句末。

考点：考查副词。

3. Hi,I’m Bob. Nice to m you.【答案】meet【解析】试题分析：句意：你好，我叫Bob，见到你很高兴。

meet遇见，相逢，是一个动词。

Nice to meet you是固定句型，表示问候。

考点：考查动词。

4. Cows are black (和)white.【答案】and【解析】试题分析：句意：奶牛是黑白相间的。

and和，而且，是一个连词，这里连接两个表示颜色的形容词。

考点：考查连词。

5. She is (不)Linda. She is Mary.【答案】not【解析】试题分析：句意：她不是Linda，她是Mary。

not不，是一个否定副词，放在be动词的后面，构成否定句。

考点：考查副词。

二. 从方框中选词填空1. I’m Jack.. is Mike.【答案】He【解析】试题分析：句意：我是Jack，他是Mike。

根据句意可知，Mike是一个男孩的名字，这个空填的是该句的主语，故应填He，他，人称代词主格形式。

考点：考查代词。

2. —How Ms. Wang? ―She’s fine.【答案】is【解析】试题分析：句意：-王老师好吗？-她很好。

这句话的主语是Ms. Wang，是一个单数形式，故这里应填is。

考点：考查be动词。

3. —is his phone number? —2627678.【答案】What【解析】试题分析：句意：-他的电话号码是多少？-2627678。

七年级上英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解初中英语学习的基本内容、学习目标和日常用语，掌握英语字母表、基础词汇及简单句型的读写能力。

2. 过程与方法：通过游戏、互动和情境模拟等教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语文化的初步认识和兴趣，树立积极向上的学习态度，增强跨文化交流的意识。

二、教学重点和难点-重点：介绍初中英语学习的基本框架，让学生掌握英语字母表和一定量的基础词汇，学会简单的日常对话。

-难点：引导学生克服初学英语时的害羞心理，鼓励他们大胆开口说英语，同时培养良好的语音语调习惯。

三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣-自我介绍与互动：教师用英语进行自我介绍，同时鼓励学生尝试用简单的英语回应，如“Hello, my name is...”等，营造轻松的课堂氛围。

-展示英语魅力：播放一段简短的英文歌曲或视频片段，让学生感受英语的韵律美和实用性，激发学习兴趣。

-明确学习目标：简要介绍本学期英语学习的目标和计划，让学生有清晰的学习方向。

2. 字母表与基础词汇教学-字母表学习：利用多媒体展示英语字母表，引导学生跟读并书写，强调字母的正确发音和书写规范。

-基础词汇积累：选取与学生日常生活紧密相关的词汇进行教授，如家庭成员、学习用品、数字等，通过图片、实物或肢体语言帮助学生记忆。

-词汇游戏：设计“快速指认”、“你画我猜”等词汇游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。

3. 简单句型与日常对话-句型教学：教授几种常用的简单句型，如“This is...”、“I have...”、“What's your name?”等，并结合实际情境进行练习。

-模拟对话：创设购物、问路、自我介绍等日常情境，让学生分组进行角色扮演，模拟对话练习。

-反馈与指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并给予正面鼓励。

4. 学习方法指导-听力训练：介绍有效的听力训练方法，如听英文歌曲、观看英文动画片等，鼓励学生多听多说。

第一课 Lesson One_七年级英语教案第一课Lesson One一、教学内容1．词汇（略）。

2．句型：能口、笔头运用以下句型：1) Welcome back to school! 2) Let me call your names. 3．日常交际用语：[表示请求、道歉及应答的用语] 1) May I come in, please? 2) I’m sorry I’m late. It doesn’t matter.二、教具录音机；一大张白纸，上面写有全班同学的姓名（用汉语拼音）。

三、课堂教学设计1．复习（注1）。

2．教师在黑板上书写Lesson One及The first lesson,引导学生猜测The first lesson的意义。

用英语向学生大声说：Welcome back to school!并用汉语加以解释（见难点讲解1）。

教师领读，学生跟读，到学生初步掌握为止。

教师出示事先准备好的写有全班姓名的白纸，教授a piece of paper这一短语及其他部分生词：T：What’s this in English? It’s a piec e of paper. I have all your names on this piece of paper. Now let me call your names.教师借助手势，用较慢语速重复两至三遍，并板书出现的生词及短语，引导学生猜测这些句子的意思。

领读生词。

3．准备放课文第1段录音。

教师板书（注2）两个听前提问(Pre-listening questions)：1) Who is their English teacher? 2) Does he know the student s’ names?放课文第1段录音（一至两遍，学生不看书），指导学生回答黑板上的两个问题。

再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。

4．教师讲解this/a piece of paper及Let me call your names（见难点讲解2、3）。

个性化教学辅导教案姓名学校年级七年级性别总课时20 第1 课教学目标能听懂、读懂有关人物介绍的短文。

说出自己或者朋友的特征及爱好；能恰当运用相关句型写出关于自己的短文。

重点难点课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__课堂教学过程中西方名字差异在中国，我们的姓名通常是先说姓氏，再说名字。

如：Gao Ming,Gao是姓，Ming是名。

而英美人的姓名构成顺序是名字在前，姓氏在后。

例如：Jim Smith,Jim是名，而smith是姓。

由于名字放在第一位，所以英语中的“名”叫first name,也可以说是given name。

而姓氏在后，因此，姓叫“last name”，或者说family name。

一、重要单词名词：grade年级 student学生 reading阅读 classroom同班同学 classroom教室Dancing跳舞，舞蹈 swimming游泳 age年龄 hobby爱好 glasses{复}眼睛代词：everyone每人，人人形容词：cute可爱的，讨人喜欢的 glad高兴的副词：over穿过感叹词：oh 哦，啊二、必会短语After school放学后 be good at 擅长于 come from来自12 years old 12岁 have short hair 留着短发 love reading 喜爱阅读Play football踢足球 in Grade7在七年级 our chinese teacher我们的语文老师 Go home 回家 live with 和……一起居住 at school在学校Look after 照料，照看课文三、要点解析重点一：What’s your name? 你叫什么名字？My name is Hobo.我的名字叫霍波。

“What’s your name?”是询问对方名字的一句话。

其回答句是“My name is...”，也可以用“I’m...”。