三年级下册综合实践活动教案-有趣的彩泥 全国通用

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《多彩泥塑》一、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、起源和发展历程，培养学生对民间艺术的热爱。

2. 使学生掌握泥塑的基本技法，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生欣赏泥塑作品的能力，提高学生的审美素养。

4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 泥塑的基本概念、起源和发展历程2. 泥塑的制作技法和步骤3. 泥塑作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：泥塑的基本技法和步骤，泥塑作品的欣赏和评价。

2. 教学难点：泥塑技法的掌握和创作过程中泥塑作品的形象塑造。

四、教学方法1. 讲授法：讲解泥塑的基本概念、起源和发展历程，泥塑的制作技法和步骤。

2. 示范法：教师示范泥塑的制作过程，引导学生观察和模仿。

3. 实践法：学生亲自动手制作泥塑作品，提高动手能力和创造力。

4. 小组合作法：学生分组进行泥塑创作，培养合作意识和团队协作能力。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示泥塑作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注泥塑艺术。

2. 新课导入：讲解泥塑的基本概念、起源和发展历程，让学生对泥塑艺术有初步的了解。

3. 技法讲解与示范：讲解泥塑的制作技法和步骤，并进行示范，让学生掌握泥塑制作的基本方法。

4. 实践操作：学生亲自动手制作泥塑作品，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美素养。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作泥塑作品。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和动手能力，给予及时的评价和指导。

2. 作品评价：从创意、造型、技法等方面评价学生的泥塑作品，鼓励学生发挥自己的特长和个性。

3. 反馈评价：收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

七、教学资源1. 教学课件：包含泥塑的基本概念、起源和发展历程，泥塑的制作技法和步骤等内容。

玩转彩泥（说课稿）一、活动背景本次活动是2022-2023学年综合实践活动的一部分，适用于三年级下册的学生。

随着社会的进步和文化的多元化，传统手工艺品逐渐淘汰，然而，学习手工艺是培养孩子动手能力、创造能力等多方面能力的有效途径。

因此，本次活动旨在借助彩泥这一不同寻常的材料，让学生在动手中感受快乐、放松身心，培养他们的手工技能和想象力，同时还可以增强学生的合作精神以及意识到“留白”的重要性。

二、活动目标1.情感目标•增强学生的兴趣，培养他们的创造力和想象力，使他们体验手工的乐趣。

2.知识目标•了解彩泥的制作方法和使用技巧。

•熟悉彩泥在手工制作中的应用。

3.能力目标•培养学生的动手能力、团队合作能力和创新意识。

三、活动内容1.了解彩泥（1）彩泥的概念彩泥是由空气干燥的泥制成的，是一种彩色软土，在绘画、装饰等方面广泛应用。

（2）彩泥的制作方法主要材料：白水泥、颜料、水、黏合剂（PVA胶、木工胶等）具体步骤：1.将白水泥、颜料和黏合剂混合在一起。

2.逐渐加入水搅拌，直到获得所需的软土质地。

3.将混合的材料揉成一团，并放在塑料袋中储存。

（3）彩泥的使用技巧•在使用彩泥前，应将手洗干净，以免把手上的灰尘弄到彩泥中。

•彩泥可以加入一些漂亮的小珠子或者花瓣，以增加其装饰效果。

•制作成品后，应将彩泥自然晾干，不宜用热风枪等工具加热，否则可能导致产生裂痕。

2.制作手工作品本次活动的主要内容是让学生使用彩泥制作手工作品。

具体步骤：1.让学生自由发挥想象力，设计自己想要做的东西。

2.向学生展示彩泥操作的基本方法和技巧，让学生先跟着老师制作一个小样品。

3.让学生自行操作，完成自己的手工作品。

4.学生可以根据实际需要在彩泥制作完成后进行涂饰、装饰等处理。

3.活动总结活动结束后，老师可以邀请学生分享自己制作的手工作品。

学生可以通过分享方式展示自己的作品，从而激发学生的自信心。

同时，也可以让学生互相欣赏，帮助他们理解和欣赏不同的美。

2023-2024学年综合实践活动三年级下册自制彩泥一、教学目标1. 让学生了解彩泥的制作过程，掌握彩泥的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

4. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。

二、教学内容1. 彩泥的制作原理及技巧。

2. 彩泥作品的创作方法。

3. 彩泥作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点重点：彩泥的制作过程及技巧。

难点：彩泥作品的创作与创新。

四、教学准备1. 教师准备：彩泥制作教程、彩泥作品范例、彩泥制作工具。

2. 学生准备：彩泥、彩泥制作工具。

五、教学过程1. 导入新课教师展示彩泥作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”学生回答后，教师总结：“这些作品都是用彩泥制作而成的，今天我们就来学习如何制作彩泥作品。

”2. 学习彩泥制作原理及技巧教师讲解彩泥的制作原理及技巧，如揉、捏、擀、切等，并示范制作过程。

学生跟随教师一起操作，掌握彩泥制作的基本技巧。

3. 彩泥作品创作教师引导学生进行彩泥作品创作，可以参考范例，也可以自由发挥。

学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

4. 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示。

教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。

最后，教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结彩泥制作的技巧和创作方法。

学生分享自己的学习心得和创作感受。

六、教学反思本节课通过引导学生学习彩泥制作，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。

在创作过程中，学生充分发挥自己的想象，创作出丰富多彩的作品。

同时，本节课注重培养学生的合作意识，学生在互帮互助中共同完成任务。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上得到更好的发展。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注学生的安全，提醒学生正确使用彩泥制作工具。

小学美术《有趣的彩泥》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作彩泥作品，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。

二、教学内容1. 彩泥的基本制作技巧：揉、搓、压、切等。

2. 彩泥作品的创作：动物、植物、人物等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的基本制作技巧和作品的创作。

2. 教学难点：作品的创意和细节的处理。

四、教学准备1. 彩泥材料：彩泥、工具箱（包括刀具、模具等）。

2. 参考资料：彩泥作品图片、视频等。

3. 教学环境：宽敞的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工具箱。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范彩泥的基本制作技巧，学生跟随练习。

3. 创作实践：教师给出创作主题，学生分组进行创作，教师巡回指导。

六、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在团队合作中的表现，包括沟通和协作能力。

3. 学生对彩泥制作的兴趣和主动性。

七、教学拓展1. 邀请专业的彩泥艺术家进行讲座，让学生更深入地了解彩泥艺术。

2. 组织学生参观彩泥艺术展览，激发他们的创作灵感。

3. 开展彩泥制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高技能。

八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等，以便在今后的教学中进行改进。

九、教学设计与实施建议1. 在教学设计中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，设置富有创意和趣味性的教学内容。

2. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 鼓励学生自由探索和创作，培养他们的创新精神和实践能力。

十、教学评估与反馈1. 定期对学生作品进行评估，给予积极的反馈，提高学生的自信心和兴趣。

2. 建立学生作品展示区，让学生展示自己的成果，激发他们的自豪感。

3. 定期与学生进行沟通，了解他们对彩泥制作的学习需求和意见，不断优化教学内容和方法。

教案设计：三年级下册综合实践活动教学设计——有趣的彩泥教学目标：1. 让学生了解和掌握彩泥的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过彩泥创作，培养学生对艺术美的感知和欣赏能力。

3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活，关注周围环境的情感。

教学内容：1. 彩泥的制作方法与技巧。

2. 彩泥创作的基本步骤。

3. 彩泥作品的欣赏与评价。

教学重点与难点：重点：掌握彩泥的制作方法和技巧，完成彩泥作品。

难点：创作出具有个性和创意的彩泥作品。

教具与学具准备：教具：彩泥、彩泥工具、作品展示板、评价表。

学具：每人一盒彩泥、彩泥工具、作业本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示彩泥作品，引导学生观察并说出作品的名称。

2. 学生分享对彩泥作品的看法和感受。

二、基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解彩泥的制作方法和技巧。

2. 学生跟随教师步骤，现场操作练习。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作主题，学生分组讨论。

2. 学生按照讨论的结果，进行彩泥创作。

3. 教师巡回指导，提供建议和帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品摆放在展示板上，进行展示。

2. 教师和学生共同填写评价表，对作品进行评价。

板书设计：有趣的彩泥1. 制作方法与技巧2. 创作步骤3. 作品欣赏与评价作业设计：1. 完成一幅彩泥作品，明天进行展示。

2. 写一篇日记，记录制作彩泥作品的过程和感受。

课后反思：本节课学生对彩泥的制作方法和技巧掌握得较好，大部分学生能够独立完成作品。

在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品具有较高的艺术价值。

但在评价环节，部分学生对作品的评价较为简单，缺乏深入的分析。

在今后的教学中，教师应加强对学生评价能力的培养，提高学生的审美素养。

同时，注重培养学生的团队协作能力，使他们在合作中共同进步。

需要重点关注的是作业设计部分。

作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力，并且对于学生的学习态度和习惯也有着重要的影响。

有趣的彩泥小学美术教案教案名称：创意彩泥小怪兽教学目标：1.了解彩泥的基本知识和使用方法。

2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3.培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：1.彩泥、色卡、小工具（小刀、剪刀等）2.彩色纸、彩笔、胶水3.学生准备的纸板、报纸等工作底板4.教师准备的展示板、挂图等教具教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示一些用彩泥制作的小动物造型，并引导学生猜测所用材料。

2.引导学生思考：我们可以用彩泥做哪些有趣的东西？二、呈现（10分钟）1.分发彩泥和色卡给学生，并介绍彩泥的基本知识和使用方法。

2.通过展示彩泥的基本颜色和混合颜色的方法，引导学生学会调配需要的颜色。

三、实践（30分钟）1.学生自由发挥，将彩泥按照自己的想法，创造出自己心中的小怪兽形象。

2.鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以利用小工具进行雕刻、捏造等操作。

3.学生可以选择使用彩色纸、彩笔等其他材料进行装饰。

四、分享与展示（10分钟）1.学生展示自己制作的小怪兽，并向同学们介绍自己的设计理念和过程。

2.鼓励学生互相欣赏和交流，提出改进建议。

五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，总结彩泥的基本使用方法和创作经验。

2.学生回答教师提出的问题，分享自己的学习心得体会。

六、拓展活动（15分钟）1.鼓励学生利用所学技巧和经验，设计制作其他有趣的彩泥作品，可以是动物、植物等。

2.学生可以组成小组合作制作，展示出自己的创意作品。

教学反思：此次彩泥小学美术教案主要围绕学生的兴趣和创造力展开，通过实践操作培养学生的动手能力和观察力。

教案的设置有针对性，让学生在自由创作的同时，也提供了指导和展示的环节，以便学生可以相互学习和交流。

此外，在教学过程中，教师需要对学生的操作进行指导和引导，鼓励学生积极参与，并保证教室的安全和整洁。

在课后评价中，可以通过学生的分享和教师的反馈，对学生的创作进行评价和指导，帮助他们更好地提升创作能力。

玩转彩泥（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 让学生了解彩泥的特点和基本技法，培养对彩泥艺术的兴趣。

2. 通过制作彩泥作品，提高学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生合作意识，学会分享和交流，提高团队协作能力。

4. 引导学生关注生活中的美好事物，培养审美情趣。

二、教学内容1. 彩泥的基本技法：揉、捏、搓、切、压、擀等。

2. 彩泥作品的创作步骤：构思、选材、制作、修饰。

3. 彩泥作品的题材：动植物、人物、景物、美食等。

4. 彩泥作品的欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩泥的基本技法，能独立完成一件简单的彩泥作品。

2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的彩泥作品。

四、教具与学具准备1. 教具：彩泥制作教程视频、PPT课件、彩泥作品展示板。

2. 学具：彩泥、彩泥工具套装（擀面杖、刀片、模具等）、垫板、牙签。

五、教学过程1. 导入：播放彩泥制作教程视频，激发学生兴趣。

2. 讲解：介绍彩泥的基本技法和创作步骤，展示优秀彩泥作品。

3. 示范：教师现场示范彩泥制作，引导学生观察和学习。

4. 实践：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。

5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 玩转彩泥2. 内容：彩泥基本技法、创作步骤、题材、评价标准等。

七、作业设计1. 课后自主创作一件彩泥作品，题材自选。

八、课后反思1. 教师反思：本节课教学内容是否充实，教学方法是否得当，学生是否掌握了彩泥制作技巧。

2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解他们的学习需求，为下一步教学做好准备。

通过本节课的教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受彩泥艺术的魅力，培养他们的动手能力、观察力和创造力。

同时，注重培养学生合作意识，提高团队协作能力，使他们在实践中学会分享和交流。

引导学生关注生活中的美好事物，培养审美情趣，激发他们对艺术的热爱。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生对彩泥制作的掌握程度，以及教学目标能否实现。

小学彩泥制作教案10篇第一篇：有趣的橡皮泥【活动目标】1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

【教学重点、难点】重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

难点：难点桃花的制作过程。

【活动准备】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、【活动过程】一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的'兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

【教学反思】1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

第二篇：活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

活动准备1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

2．材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

小学综合实践活动教案有趣的彩泥引言：彩泥是一种常见的儿童手工制作材料，它具有无毒、色彩丰富、质地柔软等特点，非常适合小学生在艺术课程中进行创作。

本文将以小学综合实践活动教案形式，介绍有趣的彩泥项目，旨在启发小学生的创造力和手工制作能力。

一、活动背景与目的：活动名称：彩泥创作活动对象：小学生活动时间：1个课时活动目的：1. 激发小学生的创新思维和艺术表达能力；2. 提高小学生的手工制作技能；3. 培养小学生的合作意识和团队合作能力。

二、活动准备：1. 材料准备：- 彩泥（不同颜色）；- 塑料薄膜或桌布（保护桌面）；- 创作工具：小刀、剪刀、牙签等；- 创作背景：彩纸或画纸板；- 手工制作参考书籍或图片。

2. 环境准备：- 教室布置整洁，桌椅摆放整齐；- 活动区域设置保护桌面，便于清洁；- 提前打印出相关参考资料。

三、活动步骤：1. 活动导入（5分钟）：让学生观察教室内摆放的彩泥和创作工具，引导他们猜测本节课的主题。

然后，简单介绍彩泥创作活动的目的和意义。

2. 示范与讲解（10分钟）：老师现场示范一种简单的彩泥制作方法，如制作彩泥小动物。

同时，通过图片或书籍，向学生展示更多的彩泥创作示例，让他们了解彩泥无限的创作可能性。

3. 学生实践（30分钟）：学生自由选择彩泥和创作背景，并开始进行彩泥创作。

老师在一旁指导学生如何利用彩泥创作出自己想象中的作品。

同时，鼓励学生进行创新和尝试，保证每个学生都有得到指导和帮助的机会。

4. 学生分享与总结（10分钟）：让学生展示自己的作品，并向同学们分享制作过程中的困难和创作灵感。

老师与学生共同回顾本节课所学的彩泥创作技巧和经验，以及创作过程中体会到的乐趣。

5. 活动总结与延伸（5分钟）：老师总结本节课的彩泥创作活动，并鼓励学生继续在课外时间进行创作，展示自己的作品。

同时，可以推荐一些相关的艺术书籍和艺术展览，激发学生对艺术的兴趣与热爱。

四、教育反思：彩泥创作是一种有趣而富有应用价值的小学综合实践活动。

玩转彩泥课程目标：1. 让学生了解彩泥的基本特性，学会运用彩泥进行手工制作。

2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。

3. 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

4. 培养学生合作、分享的良好品质。

教学重点：1. 彩泥的基本特性。

2. 彩泥的制作技巧。

3. 彩泥作品的创作。

教学难点：1. 彩泥的制作技巧。

2. 彩泥作品的创作。

教学准备：1. 彩泥。

2. 制作工具（如刀、针等）。

3. 展示台。

教学过程：一、导入1. 教师出示彩泥作品，引导学生欣赏。

2. 学生分享对彩泥作品的感受。

二、学习彩泥的基本特性1. 教师讲解彩泥的基本特性，如颜色、质地等。

2. 学生通过触摸、观察等方式，了解彩泥的特性。

三、学习彩泥的制作技巧1. 教师示范彩泥的制作技巧，如揉、捏、切等。

2. 学生跟随教师一起练习制作技巧。

四、彩泥作品创作1. 教师提出创作主题，如“动物世界”、“快乐家园”等。

2. 学生分组讨论，确定每组的作品主题。

3. 学生根据主题，进行彩泥作品的创作。

4. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价1. 学生将作品放在展示台上，进行展示。

2. 学生互相欣赏作品，进行评价。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容。

2. 学生分享自己在课程中的收获和感受。

3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

教学延伸：1. 学生可以在家里继续进行彩泥作品的创作，将作品带到学校进行展示。

2. 学生可以尝试使用其他材料进行手工制作，如纸、布等。

注意事项：1. 在制作过程中，要注意安全，避免使用锋利的工具。

2. 在创作过程中，要尊重他人的作品，不要随意破坏。

教学反思：本次课程通过引导学生欣赏彩泥作品，学习彩泥的基本特性和制作技巧，进行彩泥作品的创作，培养了学生的动手能力、创造力和想象力。

在课程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

《有趣的彩泥》教学设计教学情景分析：本课目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。

在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。

在游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。

教学设计思路：针对学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。

活动目标：1、初步掌握彩泥的方法与技法。

2、用彩泥动手制作各种手工艺品。

3、培养学生的动手动脑能力。

重、难点：1、学习彩泥制作方法及其运用。

2、制作各种手工艺品。

教具准备：彩泥、彩泥作品、常用工具等。

教学过程设计：一、谈话导入（一）简介与彩泥有关的民间艺术（出示相关图片）师：小朋友都喜欢玩泥巴吧，中国许多民间工艺美术作品都是由泥巴制作的。

现在为了方便小朋友制作，有人制作了一种新的材料——太空泥。

（出示彩泥）。

也叫超轻粘土、弹跳泥、创意泥。

是一种无毒、无味、无刺激性新型环保工艺材料。

该材料可塑性强、色彩艳丽，可自由揉捏、随意创作。

是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料，它可与木头、金属片、亮片、玻璃等材质完美结合使用，由弹跳泥制作的作品不需要烧烤，在24--48小时内可自然风干且有弹性、不碎裂，不变形，可以永久保存。

这些彩泥色彩多样，彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，很环保，可以随心所欲地捏你想捏的东西。

(二)彩泥作品展示：比如（点击图片）鲜花、茄子、一些小动物等。

师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己也有一个这样的作品呢？”师：“今天开始我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。

三年级下册综合实践活动教学设计橡皮泥塑全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解橡皮泥塑的基本技巧，包括揉、捏、搓、压等，并能够运用这些技巧创作简单的橡皮泥作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践和创造，学生将发展他们的动手能力和空间想象力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对艺术创作的兴趣和热爱，以及欣赏和尊重他人作品的情感态度。

教学内容1. 橡皮泥塑的基本技巧：介绍和演示橡皮泥塑的基本技巧，如揉、捏、搓、压等。

2. 作品创作：学生将运用所学的技巧创作自己的橡皮泥作品。

3. 作品展示与评价：学生将展示他们的作品，并进行自评和互评。

教学重点与难点重点：橡皮泥塑的基本技巧和作品创作。

难点：技巧的熟练运用和创新作品的创作。

教具与学具准备橡皮泥剪刀钳子其他装饰材料（如珠子、羽毛等）教学过程1. 导入：通过展示一些橡皮泥作品，激发学生的兴趣。

2. 技巧演示：教师演示橡皮泥塑的基本技巧。

3. 学生实践：学生自己动手尝试，教师巡回指导。

4. 作品创作：学生运用所学的技巧创作自己的橡皮泥作品。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计橡皮泥塑的基本技巧作品创作的步骤作品展示与评价的标准作业设计学生回家后，运用所学的技巧创作一个橡皮泥作品，下次课带来分享。

课后反思教师反思教学过程中的不足，如技巧的讲解是否清晰，学生的参与度是否高，作品的评价是否公正等。

学生反思自己在学习过程中的表现，如技巧的掌握程度，作品的创作思路等。

此教学设计旨在通过橡皮泥塑的活动，培养学生的动手能力、创造力和审美能力，同时增进他们对艺术创作的兴趣和热爱。

教学过程的详细补充和说明1. 导入环节：教师可以通过展示一些富有创意和色彩鲜艳的橡皮泥作品图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

简短介绍橡皮泥塑的历史和文化背景，增加学生对活动背景的了解。

提出引导性问题，如“你们觉得这些作品是如何制作的？”“你们想不想也能做出这样的作品？”，激发学生的参与欲望。

趣味粘土制作（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解粘土的基本特性，掌握粘土制作的简单技巧，如揉、捏、压等。

2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生观察力、创造力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对艺术创作的兴趣，培养审美情感和团队合作精神。

教学内容粘土的基本特性介绍简单粘土制作技巧教学创意粘土作品制作教学重点与难点重点：粘土的基本制作技巧难点：创意作品的构思与实现教具与学具准备彩色粘土基础工具（如刀片、针等）示例作品图片或视频教学过程1. 导入：通过展示有趣的粘土作品，激发学生兴趣。

2. 基本技巧教学：讲解并演示粘土的基本制作技巧。

3. 动手实践：学生在指导下尝试制作简单的粘土作品。

4. 创意制作：鼓励学生发挥想象力，创作个性化粘土作品。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计粘土的基本特性制作技巧详解创意作品展示作业设计制作一个与课堂学习相关的粘土作品。

写一篇关于粘土制作过程的日记。

课后反思反思教学过程中的效果和不足。

思考如何更好地激发学生的创造力和合作精神。

此教学设计旨在通过趣味粘土制作活动，培养学生的艺术兴趣和动手能力，同时加强团队合作和创造力的发展。

在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

这个部分涉及到课程的核心内容和学生可能遇到的挑战，对于教学的成功至关重要。

教学重点与难点详细补充教学重点：粘土的基本制作技巧揉：这是最基本的技巧，要求学生能够均匀地揉合粘土，使其质地均匀，颜色混合自然。

捏：通过捏合粘土，学生可以制作出各种形状和结构，如小球、小动物的身体等。

压：使用工具或手指轻轻按压粘土，可以制作出不同的纹理和效果，如压痕、皱纹等。

1. 分步骤演示：通过视频或现场演示，清晰地展示每个技巧的步骤。

2. 学生实践：在教师的指导下，让学生亲自尝试，并及时给予反馈和指导。

3. 作品分析：通过分析优秀作品的制作技巧，让学生更深入地理解技巧的应用。

2023年小学美术《有趣的彩泥》教案范文（精选3篇）小学美术《好玩的彩泥》教案1教材分析本课是造型表现课。

为了让学生驾驭橡皮泥的制作方法和色调的搭配，在教学实践中，依据教学内容和学生的学习状况，采纳小组合作的方式，引导学生视察、想象生活中的一些事物，学会橡皮泥的制作方法。

培育学生的动手动脑实力及团结协作精神。

学情分析通过了解，农村的孩子特殊爱玩泥巴，并且拿泥巴捏成各种各样的事物，但制作粗糙，没有驾驭好制作方法，没有色调的对比。

教学目标1、学问目标：引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。

学会视察、比较、观赏、想象的学习方法，提高学生的视察力、记忆力、创建力、审美力。

2、实力目标：指导学生视察、比较、观赏橡皮泥作品，引导学生大胆表现制作自己喜爱的作品。

培育学生的动手动脑实力。

3、情感目标：增长学生学问，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，激发学生团结、友善的意识。

教学重点和难点1、橡皮泥的制作方法及其运用。

2、橡皮泥的色调搭配。

教学过程一、导入课题：1、出示一只小鱼的橡皮泥作品，让学生猜猜它是用什么做的？2、揭示课题，板书课题。

二、讲授新课：1、观赏橡皮泥作品图片，引导学生视察橡皮泥的制作材料特点，从构图、用色、造型、内容等方面了解。

2、引导、探讨橡皮泥的制作方法。

3、老师示范制作过程并讲解步骤。

以《小鱼》为例：①构图设计（考虑作品的大小）②色调搭配③造型设计三、布置作业：要求学生分小组用橡皮泥制作出一幅自己喜爱的作品。

四、老师巡察指导:五、作品展示：六、老师小结：七、整理整理：小学美术《好玩的彩泥》教案2教材简析：彩泥在学生一年级时已经接触过，但作为一个专题来制作这才是第一次。

用彩泥来表达自己的审美体验。

教学目标：1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2.强调在创作的过程中，发扬团结帮助的精神。

教学重难点：1、能否图突破常规的造型与色调、进行大胆的夸张、变形、想象与创建。

三年级下册综合实践活动教案-有趣的彩泥一、教学目标本课程旨在让三年级学生在综合实践中发展创造力，培养动手能力和团队协作能力。

具体目标包括：•学生能够了解彩泥的制作原料及其用途；•学生能够学会使用彩泥制作简单的动物模型；•学生能够在团队协作中彼此合作，完成目标作品。

二、教学重点和难点本次教学的重点为：•学生能够正确制作出彩泥；•学生会使用彩泥制作简单的动物模型。

本次教学的难点为：•彩泥的制作过程中需要正确配比，否则会难以使用；•学生需要耐心和细心地制作，才能制作出漂亮的作品。

三、教学准备•制作彩泥所需材料：–白色胶水（透明的胶水也可以）；–小苏打粉；–食用色素（红色、黄色、蓝色等）；–小碗、勺子、搅拌棒等。

•制作彩泥的步骤：1.将2勺白色胶水倒入一个小碗中。

2.加入1/4勺小苏打粉，用搅拌棒搅拌均匀。

3.加入一两滴食用色素，继续搅拌均匀。

4.可以根据需要加入更多的小苏打粉或胶水，直到达到适合的黏度和柔软度。

•具体制作动物模型所需材料和工具：–制作长颈鹿：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、颜料笔。

–制作小青蛙：彩泥、半个鸡蛋壳、剪刀、颜料笔。

–制作小鱼：彩泥、鱼型模具、颜料笔。

四、教学过程1. 彩泥制作1.让学生按照制作步骤制作出彩泥。

2.老师讲解彩泥的使用方法，鼓励学生尝试使用彩泥揉成不同的形状，并鼓励学生合作，制作出更复杂的设计。

2. 动物模型制作1.制作长颈鹿：1.把卡纸剪成长颈鹿的身体和4只脚。

2.将彩泥揉成长条状，做出长颈鹿的脖子。

3.用胶水把长颈鹿的身体和脚粘在一起。

4.给长颈鹿上色，完成制作。

2.制作小青蛙：1.把半个鸡蛋壳用剪刀裁成青蛙的形状。

2.用彩泥制作出青蛙的眼睛、嘴巴和四肢。

3.把青蛙眼珠和鼻子用颜料笔画出来。

4.把彩泥腹部粘在鸡蛋壳上，完成制作。

3.制作小鱼：1.用鱼型模具制作出小鱼的形状。

2.用彩泥制作小鱼的眼睛、嘴巴和鳍。

3.把小鱼身体用颜料笔上色。

4.完成制作。

3. 课堂总结本次综合实践课上，学生们学会了如何制作彩泥和简单的动物模型，也锻炼了他们的动手技能和团队协作能力。

三年级下册综合实践活动教案-橡皮泥塑全国通用教学目标1. 让学生了解和掌握橡皮泥塑的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 增强学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

4. 培养学生对美术和手工艺的热爱，激发学生的艺术潜能。

教学内容1. 橡皮泥塑的基本技巧：揉、捏、搓、擀等。

2. 橡皮泥塑的创作方法：构思、设计、制作、修饰等。

3. 橡皮泥塑的题材和表现手法：人物、动物、景物等。

教学重点与难点1. 教学重点：橡皮泥塑的基本技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何运用橡皮泥塑的技巧和创作方法进行创作。

教具与学具准备1. 教具：示范作品、PPT、视频等。

2. 学具：橡皮泥、刀具、擀面杖等。

教学过程1. 导入：通过展示一些橡皮泥塑的示范作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

2. 讲解：讲解橡皮泥塑的基本技巧和创作方法，让学生了解和掌握。

3. 示范：通过示范，让学生直观地了解橡皮泥塑的制作过程。

4. 实践：让学生分组进行实践，教师巡回指导。

5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作热情，提高学生的审美能力。

6. 总结：总结本节课的内容，强调重点和难点。

板书设计1. 三年级下册综合实践活动教案-橡皮泥塑全国通用2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等。

作业设计1. 让学生回家后，运用本节课学到的橡皮泥塑技巧和创作方法，创作一个作品。

2. 要求作品内容丰富，造型美观，富有创意。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，让学生了解了橡皮泥塑的基本技巧和创作方法，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励学生进行创新。

同时，教师还要注意对学生的作品进行及时的评价和反馈，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

橡皮泥塑是一项有趣且富有创造性的活动，它能够帮助学生发展精细动作技能、增强空间想象力，并激发创造力和艺术表达。

多彩泥塑教案一、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 通过泥塑活动，让学生体验创作的乐趣，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 泥塑的基本知识：泥塑的定义、泥塑的历史、泥塑的材料和工具。

2. 泥塑的基本技巧：揉泥、捏泥、刻画、上色等。

3. 泥塑的创作：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的泥塑作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥塑的基本知识和基本技巧。

2. 教学难点：泥塑的创作，特别是创意的发挥。

四、教学方法1. 讲授法：讲解泥塑的基本知识和基本技巧。

2. 示范法：示范泥塑的制作过程。

3. 实践法：让学生亲自动手制作泥塑作品。

4. 激励法：鼓励学生发挥想象力，创作出有创意的泥塑作品。

五、教学步骤1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对泥塑的兴趣。

2. 讲解泥塑的基本知识：讲解泥塑的定义、历史、材料和工具。

3. 示范泥塑的基本技巧：示范揉泥、捏泥、刻画、上色等技巧。

4. 学生实践：让学生亲自动手制作泥塑作品。

5. 作品展示与评价：展示学生的泥塑作品，进行评价和总结。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作泥塑过程中的表现，评价学生的动手能力和创造力。

2. 作品评价：评价学生的泥塑作品，包括作品的形象、色彩、创意等。

3. 反馈评价：收集学生的反馈意见，了解学生对泥塑活动的感受和建议。

七、教学资源1. 教材：三年级下册综合实践活动教材。

2. 教具：泥塑材料、工具、颜料等。

3. 辅助材料：泥塑相关图片、视频等。

八、教学时间1. 课时：2课时。

2. 课时时长：45分钟/课时。

九、教学注意事项1. 注意安全：在制作泥塑过程中，要注意使用工具的安全，避免发生意外。

2. 个别辅导：对于动手能力较弱的学生，要进行个别辅导，帮助他们完成泥塑作品。

3. 鼓励创新：鼓励学生发挥想象力，创作出有创意的泥塑作品。

十、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对泥塑有着浓厚的兴趣，他们在制作泥塑的过程中，表现出了极高的热情和创造力。

有趣的泥塑（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册全国通用一、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、历史背景和发展过程，培养对民间艺术的热爱和传承意识。

2. 培养学生动手操作、观察、分析和创新能力，提高审美素养和创造力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，增强团队协作能力。

二、教学内容1. 泥塑的基本概念：泥塑是用粘土为原料，通过手工捏制、塑造、烧制等工艺制作而成的艺术品种。

2. 泥塑的历史背景：泥塑起源于新石器时代，历经几千年的发展，逐渐形成了独特的艺术风格。

3. 泥塑的发展过程：从最初的简单造型到现在的复杂工艺，泥塑在技艺和题材上都有很大的发展。

4. 泥塑的基本技法：捏、揉、搓、切、刻、压、粘等。

5. 泥塑的创作步骤：构思、选材、制作、修饰、烧制。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥塑的基本技法和创作步骤。

2. 教学难点：泥塑的细节处理和创意发挥。

四、教具与学具准备1. 教具：泥塑工具（如刀、针、压子等）、泥塑作品展示。

2. 学具：粘土、剪刀、牙签、色粉、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示泥塑作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解泥塑的基本概念、历史背景和发展过程。

3. 讲解泥塑的基本技法和创作步骤。

4. 示范泥塑的制作过程，引导学生观察、学习和模仿。

5. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。

6. 学生展示作品，互相评价、交流。

7. 总结本次课程，强调泥塑的艺术价值和学习意义。

六、板书设计1. 泥塑的基本概念、历史背景和发展过程。

2. 泥塑的基本技法和创作步骤。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 学生回家后，利用所学技法创作一个泥塑作品。

2. 家长协助拍摄作品照片，上传至班级群，进行线上展示。

八、课后反思1. 教师总结本次课程的教学效果，分析学生的掌握情况。

2. 针对学生的不足之处，制定相应的教学策略。

3. 持续关注学生的泥塑创作，鼓励创新和个性发展。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的艺术成长。

教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——多彩的泥艺一、教学目标1. 让学生了解泥塑艺术的基本概念、历史背景和发展过程，培养学生对泥塑艺术的兴趣。

2. 通过实践活动，让学生掌握泥塑的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

4. 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 泥塑艺术的基本概念、历史背景和发展过程。

2. 泥塑的基本技巧和创作方法。

3. 团队合作的重要性及合作技巧。

4. 美学教育，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

三、教学过程1. 导入a. 引导学生回顾上节课学习的纸艺内容，激发学生对本节课的兴趣。

b. 提问：同学们，你们知道什么是泥塑吗？泥塑在我国有着悠久的历史，它是一种古老的民间艺术形式，今天我们就来学习泥塑艺术。

2. 基本概念与历史背景a. 介绍泥塑的基本概念、历史背景和发展过程。

b. 通过图片、视频等形式展示泥塑艺术的魅力，让学生对泥塑艺术产生浓厚的兴趣。

3. 技巧讲解与示范a. 讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、刻、划等。

b. 示范制作过程，让学生直观地了解泥塑的制作方法。

4. 实践操作a. 将学生分成若干小组，每组选定一个主题进行泥塑创作。

b. 学生在实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。

c. 鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。

5. 作品展示与评价a. 各小组展示自己的作品，分享创作心得。

b. 师生共同评价作品，从创意、技巧、合作等方面进行综合评价。

6. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调泥塑艺术的价值和意义。

b. 鼓励学生在课后继续探索泥塑艺术，将所学知识运用到实际生活中。

四、教学反思1. 本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，学生充分发挥了自己的想象力和创造力。

2. 在实践操作环节，部分学生掌握技巧不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2022-2023学年综合实践活动三年级下册多彩的泥艺（教案）一、教学目标1.了解泥的制作过程，掌握基本的造型技巧；2.提高学生的动手能力和创造能力，培养学生的审美能力和艺术素养；3.培养学生的观察能力和注意力，促进他们的身心发展；4.培养学生的互助合作意识，提高团队协作能力。

二、教学内容1.泥的制作过程和基本造型技巧；2.制作简单的泥塑，如动物、花卉等；3.运用色彩和线条的表现能力，丰富作品的表现力；4.互相欣赏和评价作品，提高艺术素养。

三、教学重点1.泥的制作过程和基本造型技巧的掌握；2.利用色彩和线条的表现能力，丰富作品的表现力。

四、教学难点1.制作复杂的泥塑，难度较大，需要学生具备较好的动手能力和创造能力；2.运用色彩和线条的表现能力，需要学生具备较好的审美能力和观察能力。

五、教学方法1.示范法：老师进行现场示范，引导学生观察、模仿，并逐步调整和指导；2.合作学习法：学生分组，相互协作，互相帮助，在合作中提高动手能力和创造能力；3.讨论法：老师引导学生进行作品欣赏和评价，让学生自我发现和改进，提高艺术素养。

六、教学过程第一课时：制作泥1.老师简要介绍泥的来源和基本成分，并对比介绍白泥、红泥、绿泥等不同种类的泥；2.老师进行制泥示范，具体步骤为：①将水倒入容器中，加入泥粉并充分搅拌；②将泥球取出，揉捏擀平；③反复折叠、搓揉泥块，让泥质更加柔软透气；④将泥球蒙上保鲜膜保存。

第二课时：基本造型技巧1.老师进行泥塑基本造型技巧示范，包括夹拉、揉捏、滚球等；2.学生们模仿老师进行基本造型技巧练习，如制作一个泥球、一个圆柱形等；3.老师进行针对性的指导和调整，并进行点评反馈。

第三课时：制作简单泥塑1.学生们在老师指导下，自由发挥，在泥上进行创作，可以选择自己喜欢的动物、花卉等进行制作，注意造型的逼真和比例的合适；2.老师在现场提供必要的帮助和指导，并进行点评反馈。

第四课时：运用色彩和线条的表现能力1.老师进行色彩和线条的表现能力讲解，并进行现场示范，如如何通过不同的色彩和线条进行表现；2.学生们进行作品修改和涂色，并进行互相欣赏和评价。