教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3541(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

单项选择题

A、生存需要

B、归属需要

C、尊重需要

D、自我实现的需要

2：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）

单项选择题

A、意义学习

B、接受学习

C、发现学习

D、有意义的接受学习

3：影响利他行为的因素有很多，主要把它们归纳为（）

多项选择题

A、利他者

B、情境

C、情景

D、受助者

E、社会文化

4：根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（）

判断题

对

错

5：学校中的教学媒体包括（）。

多项选择题

A、非投影视觉辅助

B、投影视觉辅助

C、听觉辅助

D、视听辅助

E、远程辅助

6：在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、具体运算阶段

7：不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

8：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。单项选择题

A、问题空间

B、问题表征

C、问题搜索

D、问题解决

9：奥苏贝尔的学习理论是（）

单项选择题

A、发现学习理论

B、社会学习理论

C、观察学习理论

D、认知接受学习理论

10：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题

A、计划策略

B、监视策略

C、社会资源利用策略

D、调节策略

11：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

判断题

对

错

12：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。

单项选择题

A、桑代克

B、布鲁纳

C、维纳

D、陆钦斯

13：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

单项选择题

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

14：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

单项选择题

A、交往动机

B、外部动机

C、内部动机

D、无意识动机

15：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）

判断题

对

错

16：标准化成就测验的优越性在于（）。

单项选择题

A、客观性、计划性、可比性

B、客观性、随意性、无关性

C、计划性、主观性、相关性

D、随意性、科学性、实践性

17：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。

单项选择题

A、波斯纳

B、科顿

C、皮亚杰

D、布卢姆

18：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

判断题

对

错

19：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）

单项选择题

A、一般性组织者

B、比较性组织者

C、陈述性组织者

D、概括性组织者

20：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题

A、3级

B、4级

C、5级

D、6级

E、7级

21：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是___________。

单项选择题

A、标准参照测验

B、常模参照测验

C、描述性测验

D、团体测验

22：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、普通迁移与特殊迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

23：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题

A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

24：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

25：品德培养的策略主要有（）

多项选择题

A、晓之以理

B、动之以情

C、导之以行

D、引起共鸣

E、落实行动

26：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

27：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。

单项选择题