【精品】PPT课件 语文2021答题规范化指导

情节发展 丢钥匙
还钥匙
小王要“我” 家换锁
两家换了锁
“我”的 心理
①
②
③
④
(2016年广东省中考文学类文本阅读,陈国凡《平衡》)
参考答案 ①窝火 ②紧张 ③惊讶 ④平衡
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(3) 概括(补充)事件的主要情节。 例1 根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。
地点
情节
主要事件
学校
开端
看见沙宁老师被捕
集中营门口
发展
①
集中营里面
高潮
②
(2015年广东省中考文学类文本阅读,程刚《集中营的课堂》)
参考答案 ①手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕
②准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀
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பைடு நூலகம்
例2 根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。
情节 开端(北京) 发展(“话吧”) 高潮(礼堂)
主要事件 陈叶与父亲同在北京却从未见面 ① ②
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(2) 文中加点词语有什么表达效果(作用、好处、妙处)？ 这种题型的答题套路是： ①动词：生动地表现了人(事)物的……特点(或传神刻画了……事物…… 的情状)，表达了人物……的心情(性格)。 ②形容词、副词：生动形象地刻画出某人(某物)……的特点、情态(或描 绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心理。 ③有些词需要分析采用了什么表达方式(描写手法)，然后结合其作用来分 析表达效果。 人物描写：点出人物描写的具体方法(外貌、动作、语言、心理、神态等) ，表现了人物……的特点，突出人物的……性格(心理、品质)。 环境描写：A. 渲染了一种……气氛；B. 烘托人物……性格、心理等； C. 为下文做铺垫，推动情节发展；D. 为人物活动提供场所和背景。

偷懒的就只写个公式写个最后的答案就完事了。
要知道，高考最后判读这些解答题、主观题时，
是很看重你的分析推理过程，老师希望你能够写
的越详细越好，因为他们都是按步骤给分的。所
以在答题时千万不要偷懒，即便你没能得出正确
的结果，但前面的步骤表述规范到位了，就能得 到相应的分数。
向规范化要分数
• 七、勿忘写作文题目
考生实际填涂图像
扫描后的电子图像
非考试用笔答题
用其它笔的扫描图像（右边）模糊不清 ，阅卷老师看不清楚，容易误判
规范答题
向规范化要分数
一周规范性答题总结
规范性答题再提升
目录
二、提升
不规范性答题现象
• （一）不规范使用答题工具，不在规定位置答题 • 1．题目解答过程写错位置或解答过程超出规定范
• 要想在高考中不因规范丢分，应加强 平时练习。
• 从写清楚字，练规范每一道题，做好 每一张卷子开始。
向规范化要分数
• 一、文具要规范。平 时的学习中，对于文 具的选择并没有强制 的硬性规定，但是高 考就不一样了，每个 省市都会有自己的规 定。
• 比如：2013年河北考 试规则
• 考生凭《准考证》、 二代身份证按规定时 间参加考试。除2B铅
涂黑。如果学生不小心买到假2B铅笔或答案选项
填涂过浅，在答题卡扫描时就会导致计算机无法
识别，从而影响考试成绩。或是在更改选择题选
项时没有把原有选项擦干净等，致使答题无效。
向规范化要分数
• 四、顺序要规范。
•
在答题的时候，可能会遇到其中有一些题无
法在第一时间内就得出答案，为了节约时间，往
往会把这题跳过去，先答后面的题。
•
这就要求我们在涂答题卡时一定要看清楚题

一、念念不忘——关于1-6 题（基础知识题）
切记一定要读正确的最终结果， 正方向强化，千万不要让那些错 误的选项进入你的视线。 一定要发出声音阅读，念念不 忘，念念才能不忘。
第Ⅰ卷 （一）.1.读音辩正（考辨析，不考拼写，不 考查汉语拼音方案）：注意越是平常最有把 握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错 的！如果一个形声字的注音与其声旁相同， 十之八九是错误的。
下列词语中加点的字，读音有误的一 B 组是 A. 晕眩(xｕà n) B. 哄(hǒnɡ)堂大笑 C. 咬文嚼(jiá o)字 D. 伺(sì )机反扑
第Ⅰ卷 （二）.1.字形辩正（主要考辨析）： 此类题之所以得 分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采 用孤立地死记词语的办法，没有将字形和字义结合起 来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会” 与“汇”混淆，其实只要记住“会”为领会之意，就 不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形 结构及词语结构分析法也比较使用。
③带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。 ④认真思考、仔细辨别、谨慎筛选，边看原文、边选出 具体答案。
解释不通的字词往往考虑是否通假或者活用。 1.实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对 不通就错。 ★ 从没有听说过的实词释义往往是对的，干 扰你罢了。 2.古今异意：将该词语的今义带进原文，通则对， 不通则错。 3.虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一 句子来推断文中句子的虚词用法。 4.性格表现：建议先找不能表现题干中要求的任 务性格的选项，用排除法选择。 5.全文把握：注意人物的事迹是否张冠李戴，事 件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分， 注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义 的从属关系。例：搜集史料比容易，鉴定和 应用史料更不容易，中国过去的大部分文学 家主要力量就用在这方面。 ⑤前半句使用了“能否” 等双面词语，注意 后半句是否与前半句协调。例：我们能不能 培养出“四有”新人，是关系到我们党和国 家前途命运的大事，也是教育战线的根本任 务。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。例： 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能

•
3．扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；
其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或
多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是
否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分
成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每
一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句
语言。
•
如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是
比喻。
•
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在
客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
•
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结
构相同或相近，字数大体相当。
•
⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但
•
常见题型：
•
⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。 ⑵一词多义。 ⑶联系上下
文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思） ⑷判断词语的感情色彩。
（或按词语的感情色彩分类。）
（二）我们要能辨析近义词和反义词。
• 汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中， 意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：
的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能
准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要
弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一
些方法：
•
1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如
“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

语文考试答题规范化
六、规范答题的八点原则
1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”的道理。 2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许 空白。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。 3.细心答题，第一卷尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。 4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。 5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错， 应该全做好检查后再填入指定地方。 6.在文字表达题上，要分点答题，有理有据。 7.保持答题卷卷面整洁，字迹不好的同学严禁使用笔芯较粗的笔，切记 “整洁、美观、有效”的原则。 8.选择题复查时不要轻易改动。
语文考试答题规范化
五、作文答题规范化十点要求
①审题要仔细：有无明确要求联系什么，题目要否自拟。 ②方向要把准。 ③构思要耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写；稍加思索想到的也不要写。 花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造， 中心一定要紧紧围绕。 ④谋篇要出彩：开头要吸引人，结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文， 照应开头；叙述结束，点题收尾；深化主题，引起共鸣） ⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。不写深奥的科幻小 说、与浅显的童话。 ⑥题目要稳妥：扣准话题来命题。 ⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不 要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。 ⑧语言要优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不 懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行 的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣。（但取向一定要积极向上） ⑨情感要充沛：真情实感才能打动阅卷老师，切忌平淡。 ⑩小处要留心：题目不要忘记写（无题目减2分）；字数要达到（字数不足每50 字减1分）；字迹要工整（1个错别字减1分）；卷面要整洁（可扣3—5分）。

（4）内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句， 一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一 小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是 否张冠李戴、时间是否准确等。 客观题做完了，先看一下时间，再深呼吸，进入第 二卷主观题的作答阶段。同时来个会心的微笑，提醒 自己高考也就这样，与平时差不多，没有什么大不了 的，以轻松的心情进入更好的考试状态。
A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改
革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资
本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程
设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以
致用的问题，才C能“叹对现为有观的止舞弊”现是象赞起到叹釜所底抽薪的作 用。C．河西的房见价已事普物遍逼好近到每极平方点米，50不00符元，不少二
那个句子中的虚词意思，把这个有把握 的意思套到另一句中来推断虚词用法是 否相同。
例：１、有圣贤者……而独异于草木 鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存 也。
２、……是三者所以能不朽而存也。 前者表转折，后者表修饰。
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（3）性格表现题： 答题技巧：这种题目一般标有１、２、３、４、５、
６项内容，先找出不能表现题干中要求的人物性格的 选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。
还是以什么为题，然后看有没有文体限制。 （２）理解原材料与话题，根据原材料提炼
观点，注意观点中一定要体现话题。 （３）分析话题中词语之间的关系。一般有
修饰关系、并列关系、无限制关系。 （3）根据话题中词语关系重新确定观点。
若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系 则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关 系则要尽量缩小范围。

古诗词鉴赏题
1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、 看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息; 2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程： 找出意象——领会意境——理解形象——把握感情— —鉴赏评价; 3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表 现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格; 4.答题思路及要领：审清题意——明确观点—— 阐释具体。
选择题答题技巧3
最后说一下句子排序的题，也有很多同学头疼，基本
考法是一小段话挖空一段，然后在选项中排出正确的。 其实这类题有明显的暗示点，每句话开头几乎都有关 联词或转折词，大家记着，统一性质的关联词按表达 强烈程度升序，转折放在后半部分，如同时、或者、 并(且)、一旦、但是等，大家按照这类暗示词的语调 升降与转折来做题，可以降低难度。
文言虚词题 答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看
是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词, 再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文 的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看 两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来 推断文中句子的虚词用法。
带着“什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?”等问
文言文答题技巧2

文言实词题
答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假
字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词 义。联系上下文,前后照应,保持一致。 实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
文言文答题技巧5
内容归纳题 答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或 分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有 等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确, 人物性格陈述是否恰当。 文言文考查所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人 履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇 让人费神,不过也不可怕,遇到实在不懂的字词,不必着急, 可以先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去 找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂,也 没什么!即使遇到阅读难度大的文章,也要调动积累,沉着 应对,不必庸人自扰,所谓“人难我难,我不畏难”。解释 不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —ห้องสมุดไป่ตู้卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！