中考生物知识点复习 专题五 生物圈中的人

【初中生物】九年级生物复习资料之生物圈中的人【&mdash初中化学;九年级生物之生物圈中的人】同学们对生物圈中的人的知识还熟悉吧，下面我们来学习此内容的知识，希望同学们很好的掌握。

生物圈中的人类36、说明人类起源于森林古猿现代猿类和人类的共同祖先是森林猿。

37、男性和女性生殖系统的结构和功能（书p9）睾丸是产生精子并分泌雄激素的男性生殖器官。

卵巢是女性的生殖器官，产生卵子并分泌雌激素。

38、青春期的身体变化（1）身高突然增加，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强。

（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

39.人体所需的主要营养素六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

人体内有三种主要营养素：糖、脂肪和蛋白质。

40、人体缺乏维生素引起的主要病症缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜间看不清）、干眼症等。

缺乏维生素b1：神经炎、脚气病（维生素b1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

缺乏维生素d：佝偻病、骨质疏松症等。

维生素d可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

41.人类消化系统的组成。

（P32图和p34解释曲线）消化系统是由消化道和消化腺组成的。

消化道是一条长长的管子。

消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。

42.食物消化和营养吸收食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。

消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。

食物在消化道中被消化，最终分解为葡萄糖、氨基酸和其他可被人体吸收的营养素。

小肠是人体吸收营养的主要器官。

各种营养物质在小肠中被吸收后，通过血管内壁的血液输送到全身。

胃能吸收水分、无机盐和酒精。

大肠吸收少量的水、无机盐和一些维生素。

口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白开始消化胃蛋白酶的地方小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶43.物质在人体内的运输血液的组成和功能：由血浆血细胞。

专题复习——主题（五）生物圈中的人——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案路美邑中学李梅英一、复习目标：1、描述人体神经系统的组成。

（了解）2、概述人体神经调节的基本方式（理解）3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。

（理解）4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。

（理解）二、复习重点难点：1、概述人体神经调节的基本方式（理解）2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。

（理解）三、复习方法：学生齐读复习目标，阅读2017初中总复习80页——81页的复习内容，小组合作完成相关练习。

展示相关练习，师生互答。

课后完成对应练习。

四、复习过程：边看内容边做练习。

眼球结构图：2、视觉的形成过程：物体反射的光线→在视网膜成像→经视神经传导→在大脑的一定区域→形成视觉3、近视的原理：晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上）外界的声波 → 耳 郭 → 外 耳 道 → 鼓 膜→听 小 骨 → 耳 蜗→听 神 经→ 脑→形成听觉 复习内容： 一、神经系统的组成神经系统的组成和神经调节的基本方式中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构功能的基本单位。

二、神经调节的基本方式――反射：1．反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，它是神经调节的基本方式。

（1）组成：完整的反射弧包括五部分结构（识图）①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器（2）功能：反射弧是完成反射的结构基础。

如反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。

（例如：若传入神经受损，无感觉无反应；若传出神经受损，有感觉无反应。

）三、激素调节。

此资料由网络采集而来，若有侵权请见告上传者立刻删除。

资料共分享，我们负责传达知识。

第四单元生物圈中的人1、达尔文是进化论的成立者。

他以为，人类和现代类人猿的共同先人是丛林古猿。

2、睾丸产生精子和分泌雄性激素, 卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

3、精子和卵细胞在输卵管联合达成受精过程；胎儿生活在羊水中，经过胎盘、脐带从母体获取营养物质和氧。

4、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做临盆。

5、青春期的一个明显特色是身高突增。

青春期是一世中身体发育和智力发展的黄金期间。

6、我国计划生育的详细要求是晚婚、晚育、少生、优生, 此中少生是控制人口过快增添的重点。

.7、食品中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

8、、维生素 A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病； D：佝偻病、骨质松散，补肝脏、鱼肝油；B1：脚气病，粗粮； B2：吵嘴炎，粗粮；缺铁：贫血9、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%--70%。

10、食品中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大，构造复杂的有机物，进入消化系统后，逐渐分解成简单的物质，才能被人体汲取，这个过程叫做消化。

11、消化系统由消化道和消化腺构成。

肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但能够乳化脂肪。

淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。

小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

12、食品中的有机物进入消化系统后，淀粉最后被分解成葡萄糖，蛋白质被分解成氨基酸，脂肪被分解成甘油和脂肪酸。

13、人体汲取营养物质的主要器官是小肠。

（5---6米）内表面有很多环形的皱襞，其表面有很多绒毛状的崛起，叫小肠绒毛，这就大大增添了它的内表面积。

14、小肠的开端部分是十二指肠，大肠的开端部分是盲肠，上边长有阑尾。

15、呼吸系统由呼吸道和肺构成。

呼吸系统的主要器官是肺。

人一分钟大概呼吸16次。

16、呼吸道是气体出入肺的通道，包含鼻、咽、喉、气管、支气管。

生物圈中的人知识点
1. 生物多样性：生物圈是地球上各种生物的共生共存之地，其中包括大量的动物、植物、微生物等。

生物多样性是指不同种类生物的数量和种类的总和，它对于维持生态平衡和保护生态环境非常重要。

2. 群落与生态系统：群落是指生物圈内由各种生物组成的一个生态群体，而生态系统则是指生物圈内由生物和非生物组成的一个生态整体，包括物质循环、能量流动和生物相互作用等方面。

3. 行为生态学：行为生态学是对动物行为的研究，包括家族、领域和社会行为等方面。

它与环境因素、遗传和神经系统有关，是生态学和行为学的交叉领域。

4. 生态位：生态位是指一个物种在生态系统内所占的位置和角色，包括其生活方式、对其他物种的影响以及与资源的相互作用等方面。

5. 生态足迹：生态足迹是指一个人、一个城市或一个国家在生态系统中的耗费和影响，包括能源、水资源和土地等方面。

生态足迹评估可以帮助人们了解自身的生态价值观，并采取相应的环保行动。

6. 全球变化与生物圈：全球变化包括气候变化、生物多样性减少和土地使用的变化等方面。

这些变化对生物圈内生命的适应和生态平衡产生了巨大的影响，需要采取相应的生态保护和环保行动。

7. 可持续发展：可持续发展是指在满足当前需求的同时，不影响未来世代满足其需求的发展模式。

生物圈作为地球上生命的栖息地，可持续发展与其息息相关，需要保护生态环境和提高生态效益，保障生态平衡和人类利益的双重目标。

初中生物知识点专题复习：生物圈中的人专题一——生物圈中的人1、描述人体的结构层次。

人体的结构层次分为细胞、组织、器官、系统和人体。

人体内四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

人体内八大系统包括生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。

2、人的由来生殖系统男性生殖系统的主要器官是，其作用是产生和分泌雄性激素。

女性生殖系统的主要器官是卵巢，其作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。

子宫是胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。

输卵管是受精的场所，用于输送卵细胞。

1）描述受精过程受精卵在输卵管处形成，然后形成胚泡，移动到子宫里发育。

在第二个月末，胚胎呈现人的形态。

在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。

2）描述青春期的发育特点青春期的特点包括身高突增、神经系统和心肺功能增强以及生殖系统发育成熟。

3、人体的营养1）食物中的营养物质人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。

其中，无机盐包括钙、磷等，缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。

维生素A缺乏会导致皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，而维生素C缺乏则会引起坏血病、抵抗力下降等。

碘缺乏会导致地方性甲状腺肿、呆小症等疾病。

维生素D则是促进钙和磷的吸收，缺乏会导致佝偻病、骨质疏松症等疾病。

锌缺乏会导致生长发育不良、味觉发生障碍等。

2）消化和吸收消化系统由消化管和消化腺组成。

消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

食物在消化道中经过消化和分解，营养物质被吸收到血液中，然后输送到全身各个部位供能和维持生命所需。

人体消化系统由唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺等器官组成。

唾液腺分泌唾液淀粉酶，肝脏分泌胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒，胃腺分泌胃蛋白酶，胰腺和肠腺分泌含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

消化过程中，淀粉经过口腔开始消化，变成麦芽糖和葡萄糖；脂肪在小肠开始消化，变成脂肪微粒和甘油加脂肪酸；蛋白质在胃开始消化，变成氨基酸。

初二生物专题复习五：生物圈中的人一、知识清单（7年级下1—5、7章内容和8年级下第2章内容）1．人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。

描述人体消化系统的组成概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

设计一份营养合理的食谱关注食品安全。

2．人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成概述血液循环描述人体呼吸统统的组成概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

描述人体泌尿系统的组成概述尿液的形成和排出过程概述其他排泄途径描述人体神经系统的组成概述人体神经调节的基本方式概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息举例说明人体的激素参与生命活动调节概述人类的起源和进化举例说明人对生物圈的影响拟定保护当地生态环境的行动计划二、体会中考（一）06年中考题1．下列有关人体消化过程的叙述中，正确的是( )A．各种消化酶发挥作用的最适温度为40℃B．一种消化酶只能消化一种或一类物质C．唾液淀粉酶能将淀粉分解成可被小肠吸收的物质D．胆汁内含有消化脂肪的酶2．下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为( ) A．肺 B．组织细胞C．肝脏 D．肾脏3．正常人肾动脉中的血浆和肾小囊中的液体内，含量相同的物质是（）A．蛋白质 B．水 C．氧气 D．尿素4．红色交通信号灯亮时，你会立即停止前进，完成该反射活动的神经传导途径是( ) A．视网膜→视神经→视觉中枢→躯体运动中枢→传出神经→运动器官B．视网膜→视神经→躯体感觉中枢一躯体运动中枢→传出神经→运动器官C．视网膜→视神经→视觉中枢→传出神经→运动器官D．视网膜→视神经→视觉中枢→躯体感觉中枢→传出神经→运动器官5．请根据某品牌乳饮料包装盒上所提供的有关信息和给出的血液循环图，回答下列问题：（1）产品种类中的“灭菌”是指。

（2）配料中的牛奶变成乳酸需要的条件是。

（3）预防佝偻病和骨质疏松症，需要上述某两种营养成分的密切配合才能实现，这两种物质是。

专题5 生物圈中的人人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调作用排出体外。

人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。

人体是一个统一的整体，人体的结构和功能是高度相适应的。

一、课标概念1. 人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气的吸收以及废物的排除。

2. 消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，其主要功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有细胞中。

3. 呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。

4. 血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。

5. 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。

6. 神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。

7. 人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。

8. 人类的活动对生物圈有重要的影响。

二、知识点1. 消化系统1.2 人体所需营养物质食物中的营养物质主要包括水、无机盐等无机物，以及糖类、脂肪、蛋白质、维生素（以辅酶/辅基形式参与酶功能）等有机物。

注：核酸是人体基本组分之一，是生物遗传的物质基础，在体内不断的进行合成和分解，机体可利用一些小分子化合物合成核酸，所以人体不需要靠外界供给核酸，核酸不属于营养素之列。

1.2 营养物质的作用和食物来源表1营养物质的作用和食物来源表2 几种无机盐的缺乏症状和食物来源注：维生素B1是一种水溶性维生素，属于维生素B族，在人体中以辅酶形式参与糖类的分解代谢，有保护神经系统的作用，还可以促进肠胃蠕动，提高食欲。

1.3人体消化系统的组成注1：肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁。

胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒注2：位于消化道外面的大消化腺：唾液腺、肝脏和胰腺；位于消化道壁内的小消化腺：胃腺和肠腺。

1.人的由来（1）进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

（2）人类的进化原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

2.人的生殖（1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

（2）生殖系统①男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器 附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿 ②女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道一、知识回顾生物圈中的人外生殖器：即外阴③精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管④卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

⑤营养来源：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3.人的营养①食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用②六大类营养物质的主要作用：营养物质主要作用蛋白质构成人体细胞的基本物质糖类人体最重要的供能物质脂肪作为储备的能源物质，在体内储存维生素维持人体的正常生理功能水水是细胞的主要组成成分无机盐构成人体组织的重要材料③无机盐的作用：无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良④维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。

专题四 生物圈中的人课本再复习：对照《学业水平指导训练》P5—“生物圈中的人”表格--具体目标栏中知识点，逐一看书背诵。

重难点解析人体的八大系统有____________、____________、___________、______________、______________。

复习时注意结构与功能相结合进行。

一、消化1、人体内六大类营养物质：糖类（主要供能物质）、脂肪（备用供能物质，但含能量最多）、蛋白质（功能P26）、水、无机盐（P29 表格）、维生素（特点、P30 表格）。

2、P27探究：会计算、比较含多少能量，P28装置图3、比较不同蔬菜水果中维生素C 的含量时用______________溶液，维生素C 的含量越高，所滴的果蔬汁数就越少。

另需记住：各种消化腺分泌的消化液及其所含的消化酶 唾液腺——___________——_______________胃腺———___________——_______________肝脏——___________——不含消化酶，具有乳化脂肪的作用胰腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，通过导管流入十二指肠肠腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶消化过程：大分子变小分子的过程淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 氨基酸脂肪 甘油+脂肪酸吸收过程：小分子物质进入血液的过程小肠的主要功能是消化和吸收，与之相适应的结构特点：①小肠长约5-6米，有利于延长消化时间；②小肠内表面有皱襞，其上有小肠绒毛，大大增加了吸收营养物质的面积；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管，壁都很薄，只有一层上皮细胞，有利于吸收。

④小肠内的消化液有肠液、胰液、胆汁，有利于充分消化食物。

课本P34探究：馒头在口腔中的变化，一定要复习好，看懂，看明白。

考虑三个管儿分别加入了什么？最终现象是什么？为什么要在37度条件？其中1、2对比说明什么问题、1、3对比说明什么问题？ 平衡膳食宝塔：五谷杂粮类、果蔬类、鱼肉蛋禽类、豆制品奶制品类、油脂类。

初中生物备考复习——生物圈中的人04四、生物圈中的人1.男性和女性生殖系统的结构和功能。

男性:睾丸产生精子,分泌雄性激素;女性:卵巢产生卵细胞,分泌峰性激素,子宫是胚胎发育的场所,胎儿与母体通过胎盘进行物质交换，输卵管是受精的场所。

2.青春期的变化:身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。

性器官迅速发育男孩出现遗精,女孩会来月经。

3.人体需要的主要营养物质。

六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

缺乏维生素A 易患夜盲症,可从鱼肝油、动物肝脏中摄取,缺乏维生素B1 易患神经炎、脚气病，缺乏维生素C易患坏血病,可从新鲜的蔬菜和水果中摄取,缺乏维生素D易惠病和骨质疏松症。

4.食物的消化和营养物质的吸收过程。

(1)消化:从口腔开始,口腔内的唾液淀粉酶将淀粉初步消化成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液和胆汁,能消化糖类、蛋白质和脂肪。

蛋白质最终分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸。

(2)吸收:小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠被吸收后,随着血液循环运往全身。

胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。

大肠吸收水、无机盐和部分维生素。

5.肺泡与血液的气体交换:吸气时隔肌收缩,胸腔上下径增大,肋间肌收缩,胸腔前后径、左右径增大,肺扩张,肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。

呼气则相反。

吸气和呼气末肺内气压等于外界气压。

呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加,气体交换是通过气体扩散实现的。

6.血液的成分和功能:血液是由血浆和血细胞组成的。

(1)血浆:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

(2)血细胞:包括红细胞白细胞和血小板。

红细胞是两面凹的圆饼状。

成熟的红细胞无细胞核。

红细胞中有血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离,因此红细胞有运输氧的功能;白细胞有细胞核,比红细胞大,功能是防御和保护:血小板形状不规则无细胞核，有止血和加速凝血的作用。

【中考复习】中考生物生物圈中的人专题复习人体知识提纲主题一：生物圈中的人1、描述人体的结构层次。

? 人体的结构层次：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 人体。

?人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

? 人体的八个系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。

2、人的由来生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸，用于① 产生精子和精子② 分泌雄激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，用于① 产蛋② 分泌雌激素。

子宫——胚胎发育的地方。

胎儿和母亲之间物质交换的地方是胎盘。

输卵管——受精的场所（2）描述青春期的发展特征?青春期特点：①身高突增(显著特点);②神经系统、心肺功能增强;③生殖系统发育成熟。

3.人类营养(1)、食物中的营养物质(说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。

)，了解维生素的作用。

? 六种营养素：人体营养素主要包括糖、蛋白质、脂肪（前三种是有机的）、水、无机盐和维生素（后三种是无机的）。

?作用：无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症(豆制品、乳制品)维生素a皮肤干燥、夜盲症、干眼症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)磷厌食症、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉、蛋）、维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（粗粒、谷粒种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕(猪肝)维生素c坏血病、抵抗力下降(新鲜蔬菜、水果)碘地方性甲状腺肿、痴呆症（海鲜、豆制品、肉类）维生素D(促进钙和磷的吸收)佝偻病、骨质疏松症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)锌生长迟缓和味觉障碍（豆制品、肉类）糖类：①人体主要供能物质。

(来源：主要从谷类和薯类食物中获得)蛋白质：①构成细胞的基本物质(来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得)脂肪：①作为备用能源贮存、②分解放能。

(来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得)水：细胞主要组成成分。

2019-2020年九年级生物复习：专题五生物圈中的人一、食物中的营养物质（表格中加黑部分要记过）食物中的六大营养物质：蛋白质，糖类，脂肪，水，无机盐，维生素。

其中水，无机盐，维生素不需要消化，就能被吸收。

消化和吸收1、消化系统的组成消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺注意：消化腺分泌消化液（1）最大的消化腺肝脏。

消化和吸收的主要场所小肠。

最膨大的部分胃。

（2）不含消化酶的消化液是胆汁，作用是乳化脂肪成脂肪颗粒(物理性消化)。

肠液和胰液中含有多种消化酶。

2、小肠的结构特点：小肠适于消化、吸收的特点：a）最长；b）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；c）小肠绒毛内有毛细血管。

绒毛壁和毛细血管管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；d）有各种消化液（肠液、胰液、胆汁），可消化糖类、蛋白质、脂肪。

（不吸收酒精）3、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可吸收成分的过程。

例：淀粉消化成葡萄糖，蛋白质消化成氨基酸，才能被吸收。

物理性消化：本质没有发生改变，例淀粉还是淀粉。

化学性消化：本质发生改变，例淀粉变成葡萄糖。

（1）淀粉的消化开始于口腔，胃中不能消化，最终在小肠消化成葡萄糖（2）蛋白质的初步消化起始于胃，最终在小肠被消化成氨基酸。

（3）脂肪开始于小肠，首先被胆汁乳化成脂肪微粒，最终被消化成甘油和脂肪酸。

肝病患者应少吃含脂肪多的食物原因，肝脏患病，影响胆汁的分泌。

4、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

胃：少量的水、无机盐、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）大肠：少量水、无机盐和一部分维生素人体生命活动的能量供给一、流动的组织－——血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血液功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞：两面凹的圆饼状，无细胞核，含有血红蛋白血细胞白细胞：血小板：止血和加速凝血，无细胞核。

生物知识点之生物圈中的人（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!生物知识点之生物圈中的人生物知识点之生物圈中的人生物圈中的人1 食物中的营养物质及功能：能量物质：蛋白质：构成细胞的基本物质，为人体的生长发育，组织的更新提供原料，也为人体生理活动提供能量。

中考生物专题复习5：生物圈中的人（2）一、专题考点：1．人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。

描述人体消化系统的组成。

概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

设计一份营养合理的食谱。

关注食品安全。

2．人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成。

概述血液循环。

描述人体呼吸系统的组成。

概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。

说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。

3．人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成。

概述尿液的形成和排出过程。

描述其他排泄途径。

4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成。

概述人体神经调节的基本方式。

概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。

举例说明人体的激素参与生命活动调节。

5．人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化。

举例说明人对生物圈的影响。

拟定保护当地生态环境的行动计划。

二、知识结构：三、知识总结与巩固训练：1.人体的呼吸[知识网络结构]1、呼吸道对空气的处理鼻腔咽呼吸系统的组成呼吸道喉气管支气管肺——气体交换的场所，由肺泡组成呼吸道的作用：气体进出肺的通道，有清洁、温暖、湿润吸入的空气的作用2、发生在肺内的气体交换（1）吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺容积增大→肺内气压小于大气压→气体入肺，完成吸气。

肺与外界的气体交换（2）呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺容积缩小→（呼吸运动）肺内气压大于大气压→气体出肺，完成呼气。

特别提示：气体进出肺的动力是肺与外界气体压力差肺泡处和组织处的气体交换肺泡处的气体交换：肺泡血液（扩散作用）组织处的气体交换：血液组织细胞3、空气质量与健康：空气质量影响人体健康了解当地的空气质量——采集和测算空气中的尘埃粒子（五点取样法）[预测新题演练]一选择题：1、1、下列结构中，气体和食物的共同通道是（）A．口腔B．咽C．喉D．食道2、下列哪项是肺泡适于气体交换的特点？（）A．肺泡壁由一层上皮细胞构成B．肺泡数目多，总面积很大C．肺泡外面缠绕着毛细血管D．以上三项都是3、患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是（）A．鼻黏膜分泌的黏液过多B．气管、支气管分泌痰液过多C．鼻黏膜充血肿胀D．声带充血肿胀4、当平静吸气动作完成的一瞬间，肺内压（）A．低于大气压B．大于大气压C．等于大气压D．等于零5、人体吸收的氧的最终去向是（）A．用来构成细胞B。

七年级生物《生物圈中的人》中考知识点一、选择题1．人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状，在呼吸过程中，吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是A．肺B．心脏C．血液D．组织细胞【答案】D【解析】【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。

【详解】人体呼吸过程如图所示：，因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的。

组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要。

即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，D正确。

【点睛】人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要。

2．“十月怀胎，一朝分娩”。

母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。

在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需的营养物质获取于①卵黄②胎盘③脐带④母体A．①③B．②④C．①④D．②③【答案】C【解析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。

【详解】人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。

当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。

怀孕两周后，胚胎称作胎儿。

所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自①卵黄，后期来自②母体。

【点睛】解答此题的关键是知道胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。

此时胎盘只是交换的场所。

3．如图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A．若血液由a向c流动，则该血管是主动脉B．若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血C．若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压c处止血D．若b处为静脉抽血时针刺入的部位，应该在a处扎上胶皮管【答案】D【解析】【分析】本题考察几种血管的特点及血液循环知识。