人教版八下《公平正义的价值》课件

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为什么要追求正义 ？（正义的价值）
⑴正义是社会文明的尺度，体现了 人们对美好社会的期待和追求。
⑵正义是法治追求的基本价值目标之一。 ⑶正义是社会制度的重要价值。 • ⑷正义是社会和谐的基本条件。
为什么要维护公平正义？
1、公平正义是一个美好社会应有的价 值。是人类永恒的追求和共同的理想。
2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
3．推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育 ，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
4．坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好 合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。
破坏公平
为公民提供平等发展机会
2、公平的内涵？
• 每个人依法平等参与社会活动；
• 第个人受到行为规范的约束；
• 社会为每个人提供同等的
•
发展机会和条件。
探究与分享
你违反了交 通规则！
朋友，快来 帮我摆平。
感谢国家”两免一 补“政策，让孩子 们都能上学。
违背了公平原 则，规则公平 要求每个人受 到行为规则的 约束
全民医保 高龄老人津贴
学生免费参观博物馆 ➢ 国家实施这些重大举
措，其目的何在？
正义是社会和谐的基本条件， 维护和实现社会正义
4、正义是社会和谐的基本条件
维护和实现社会正义，有利于 恰当地调整和处理人与人之间的关 系，充分发挥人们的主动性和创造 性；有利于营造和谐、稳定、安宁 的社会环境，为社会发展注入不竭 的动力。
往被当作评价社会制度的价值标准。
2、制度的生命在于正义，制度的效用在于保 障正义。 3、有了正义的制度，即使是社会弱势群体， 也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
4、法律体现正义的原则，是维护正义的有力保障。
罪刑法定是我国刑 法的一项基本原则，可 以概括为：法无明文规 定不为罪，法无明文规 定不处罚。罪刑法定原 则意味着犯罪行为的界 定、种类、构成条件和 刑罚的种类、幅度，均 由法律规定，对于刑法 没有明文规定为犯罪行 为的，不得定罪处刑。
政策体现了权利公平和 机会公平，权利公平要 求每个人依法平等参与 社会活动，机会公平要 求社会为每个人提供同 等的发展机会和条件
依据你对公平的理解，请对上图中的行为 和政策进行评价。
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权利 公平
规则公平
机会公平
探究与分享
信息公开
公正判案
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公平竞争
结合以上图 片，谈谈公平的价 值。
上述事例对你理解正义有什么启示？
正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本 版权所的有生盗活版必保究 障，得到社会的关爱。
5、为什么要追求正义？
• ⑴正义是社会文明的尺度，体现 了人们对美好社会的期待和追求；
公平有利于营造更好的 竞争环境，创造更多的社会 财富，推动社会持续发展。
公正判案
信息公开
3、人们为什么要向往和追求公平？（公 平的价值）
• ⑴公平是个人生存和发展的重要保障。
⑵公平是社会稳定和进步的重要基础。
• （二）正义的力量
•
同学们阅读教材103—106页探究与分享、
阅读感悟和拓展空间，认识和了解正义的含
义。
• 思考：什么是正义？正义的要求是什么？ 为什么要维护正义？
×
×
4、什么是正义的行为？
• 有利于促进社会进步的行为 • 有利于维护公共利益的行为；
非正义行为？
中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。 面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻 底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族 五千多年发展的文明成果，捍卫人类和平事业。 这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大的光明前 景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征 程。
2、公平是个人生存和发展的重要保障， 也是社会稳定和进步的重要基础。
3、正义是社会文明的尺度，是法治追 求的基本价值目标之一，是社会制度的重 要价值，是社会和谐的基本条件。
政策教示学目例标
十九大报告中有关公平正义的观点：
1．坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的 根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补 齐民生短板、促进社会公平正义。
公平对个人的价值：
公平是个人生• 使个人获得生存和发展
的物质条件； • 能让人感受到尊严； • 从而激发潜能； • 提高工作效率。
公平对社会的价值：
提升认识
公平有利于协调社会各方
公平是社会稳定和 进步的重要基础。
面的利益关系，缓和社会矛 盾，减少社会冲突，维护社 会秩序，保证社会长治久安。
使能力再强也不予录用。
• 1、什么是公平？ • 2、公平的内涵及要求 • 3、人们为什么要向往和追求公平？ • 4、什么是正义的行为？ • 5、为什么要追求正义？
四锭黄金一的.认分配识 公P101平探究与分享1
假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？ 结合故事，谈谈你对公平的看法。
小儿
传统美德： 子多
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的价值
导入新课
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和 阿梅四名同学表达了各自的观点。
小涛
在银行、车站、餐厅 等公共场所，按“先来 后到”的顺序排队，这 是公平的。
在车站、码头、医院 等场所，设置老年人 专用通道或者老年人 窗口，这是合乎正义 的。
小蕊
大海
当许多人都想获得某 一个职位时，用竞争 上岗的办法来确定人 选，这是公平的。
一锭
关照弱势
两权分离： 平均
分享
股份经营
共赢
分配 情况
多劳多得：
大儿
子多 贡献大
一锭
平均 法律规定：
分享 独立
人人平等
1、什么是 公平？
• 人们基于一定标准或原则， • 处理事情合情合理，不偏不倚 • 的态度或行为方式。
➢ 苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道在特定 环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 ➢柏拉图：公平就是每个人在国家里执行一种最合其 天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、 各得其所。 ➢亚里士多德：公平体现在一种均衡的关系中，公平 是“百德之总”。 ➢伊壁鸠鲁：公平是人们为生活得更好、快乐和谐而 共同制定并遵守的社会契约。 ➢毕达哥拉斯：公平是数的某一种推理，是天平秤上 的平等。
⑵正义是法治追求的基本价值目 标之一。
国家建立和完善上述制度有何意义？
正义是社会制度的重要价值
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生 活保障，得到社会的关爱。
5、为什么要追求正义？
• ⑶正义是社会制度的重要价值。
• 1、正义作为人类社会的理想追求，往
日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理？
正义必胜
正义是社会文明的尺度，体现了人们对 美好社会的期待和追求
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下列图片对你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标之一 正义的要求是什么？
1、正义要求依法保障人们的正当权利，使受 害者得到救济、违法者受到惩罚；
2、要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公 共利益；
我国刑事诉讼法第 195条规定，证据不足， 不能认定被告人有罪的， 应当作出证据不足、指 控的犯罪不能成立的无 罪判决。宁可错放，也 不可错判。无罪推定原 则折射出对人权的尊重 和保障，它是司法文明 的重要标志。
➢ 罪刑法定、无罪推定原则有什么意义？
折射出对人权的尊重和保障，它是 司法文明的重要标志。
3、要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其 有尊严地生存。
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为 了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎 被拖垮。当地政府了解桂某的情况后， 不但为他办理了大病救助，报销70% 的医疗费用，而且将其纳入低保。在 社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了 一家商店，生活状况得到改善。
对生产、销售假冒伪 劣产品的厂家和商家 给予应有的处罚，这 是合乎正义的。
阿梅
我的见解是：
这是公平正义的。
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银行车站等公共场所，按“先
。 来后到”顺序排队
车站、码头、医院等公 共场所，设置老年人专
用通道或窗口。
对生产、销售假冒伪劣产品的
厂家和商家给予应有的处罚。
某地区招聘公务员时，为某领导的女儿量 身定制了职位，并内定。其他应聘人员即