人教版初三化学下册专题复习 坐标图像题教学设计

九年级化学中考专题复习――曲线图像题教学目标：知识与技能1、通过分析，使学生进一步理解化学变化过程或变化规律。

2、让学生在分析画图过程中，养成正确的审题习惯，提高分析、归纳、解决问题的能力。

通过画图训练，提高学生对坐标和图线的分析、数据的选择能力，体会出质量守恒定律是进行化学的基本依据。

情感态度与价值观培养学生严肃认真、不畏困难的科学态度。

教学过程：展示：题型原理：描述某一变化过程中，两个变量的函数关系。

体现化学与数学学科间的联系。

主要知识点：1.化学反应中，某一反应物的减少量或某一生成物的增加量与反应时间的关系；2.化学反应中，某一生成物的增加量与加入反应物质量的关系；3.化学反应中，某一元素质量（分数）与反应时间的关系；4.溶液的PH与变化时间的关系；5.溶质质量分数与加入溶质或溶剂的关系；6.金属的化学性质中，生成氢气的质量与反应时间（或金属质量或酸的质量）的关系。

推进：以双氧水制氧气为例引导学生分析图标当中一些点的含义。

总结出曲线图像题的解题思路及方法。

类型一：实验室制取氧气AC段：加热M克氯酸钾，再加入适量的催化剂BD段：加热M克氯酸钾变式训练：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，至不再产生氧气。

请画出有关图像：类型二：实验室制取氢气①相同质量的锌粉、镁粉、铁粉与足量的稀硫酸反应。

②向相同质量稀硫酸中不断加入金属粉末。

类型三：溶质质量分数问题向一接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾晶体类型四：图两种情形①气体被碱液吸收向NaOH、Na2CO3的混合溶液中逐渐滴入稀盐酸。

OA段：NaOH + HCl = NaCl + H2OAB段：Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2BC段：盐酸过量②沉淀溶解在酸中:碳酸盐和氢氧化物的沉淀会溶解在酸中，而AgCl 、 BaSO4 两种沉淀不会溶解在酸中。

如：向HCl、CaCl2混合溶液中不断加入Na2CO3溶液OA段：2HCl +Na2CO3= 2NaCl + H2O + CO2AB段：CaCl2+ Na2CO3= CaCO3+ 2NaCl BC段：碳酸钠过量变式训练：1.向H2SO4、CuSO4混合溶液中不断加入NaOH溶液2.向H2SO4、CuSO4混合溶液中不断加入BaCl2溶液类型五：pH的变化问题①向氢氧化钠溶液中不②向稀盐酸中不断加入水稀释断滴加稀盐酸类型六：溶解度曲线问题℃如图，P点表示a物质的溶液，当该溶液从t2℃时，P点是怎么运动的？降到t1。

九年级中考化学复习第五部分《专题突破》（专题1：《坐标图》）作业设计【作业背景】坐标题是广东中考试题常考的题型，多出现在选择题上或作为辅助性载体进行综合探究题的考察。

坐标图题着重考查学生数学思维与化学思维的结合，考生应从坐标图的“起点、拐点、趋势、终点”四个方面结合来进行分析。

【作业目标】1.明确坐标图的可提供的知识内容，聚焦关键点从而进行有目的地分析；2.梳理坐标图题的考察类型，以图像为信息载体进行知识和题型的强化；3.分类设置提升题和创新实践题，提升学生的题型接纳度和解题能力。

【作业内容】本专题作业共涵盖：基础性作业→提升性作业→拓展性作业三个梯度，在学生能力达成目标中分别对应“负差、提中、拔优”，力求让每一个学生都有所收获，在最近发展区内得以提升。

★基础性作业★（5题，必做题）任务一：明确常见坐标图像的信息【练习锻炼1】请了解坐标图像的常见类型，并完成相关填空。

1：溶解度曲线 2：PH曲线 3：活泼金属和酸的反应 4：质量守恒定律1)图1，溶解度曲线描述的是和的关系，溶解度四要素为：；2)图2，pH曲线描述了物质酸碱性与加入物质等关系，纵坐标交点表示；pH=7（常温下）表示；如图中是在碱溶液里面加入（选水或酸）3)活泼金属与酸的反应会产生，当横坐标为反应时间，则斜率表示；出现表示反应结束。

4)质量守恒定律的关键点是反应、物质、关系，若有气体生成或参与要在条件下。

5)其他图像关键知识：催化剂参与反应前后和不变；电解水氢气和氧气生成的体积比或个数比为 .【参考答案】1)溶解度；温度；“一定温度”、“100克溶剂”、“饱和状态”和“单位”2)起始前的PH值；完全反应到达中和；酸3)氢气；反应速率（金属活动性强弱）；平台4)化学；参与反应；质量；密闭5)化学性质；质量；2 ：1【设计意图】本题为原创题。

根据主要涉及的类型及对应的知识进行设计编制。

通过展示常考图像，让学生了解考法。

从而根据思维引导性的填空题，逐步地了解图像，学会理解图像中坐标轴、拐点以及平台、斜率等意义，促使学生能够有意识地去思考，提升图像分析能力。

1图 T1－1 专题复习--坐标题解析学习目标： 1.理解并掌握溶解度及常见物质之间的化学反应之间物理量的变化关系 2.能熟练掌握金属单质、酸、碱、盐的化学性质3.会运用数学知识理解化学反应之间物理量的变化情况知识点1 考试要求：所谓坐标题，就是将变化过程中的某些量的变化以曲线、直线的形式表示的习题，这类题目具有形象直观、简明清晰、知识面广、综合性强等特点。

坐标题的出现，不仅能考查同学们对化学基础知识的掌握程度，而且还能考查观察、想像、分析、综合应用知识的能力，因此备受各类考试的青睐，同时也是同学们感到最棘手的一类题。

就其内容而言，主要有溶解度曲线、金属和酸（盐）反应、pH 变化、反应物（或生成物）质量的变化、计算题等坐标题；在解答这类题目时要注意仔细观察、分析图像，准确理解题意，弄清图像题中与曲线或直线变化的有关量的关系，并且能根据图像中给定的量变关系，依据物质的性质、变化规律或通过计算解答。

知识点2 解题技巧（四看）：一看横纵坐标的物理量含义。

二看图像的起点是否与题意相符。

三看图像的变化趋势是否与题意相符。

四看图像的终点是否与题意相符。

知识点3考查类型：1.根据坐标图考查化学知识2.根据客观事实考查坐标图的正误 题型一：溶解度曲线及溶质的质量分数例1 如图T1－1为a 、b 、c 三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列叙述中正确的是 ( )A ． t 1℃ 时，a 、b 、c 的饱和溶液中溶质的质量分数均为20%B ． P 点表示t 2℃时，a 、b 的溶液是饱和状态，c 的溶液是不饱和状态C ． t 2℃时，a 、b 、c 三种物质的溶液中溶质的质量分数的关系是a>b ＞c D ．70 g a 的饱和溶液从t 2℃降温到t 1℃时，析出晶体______g例2 如图:A 、B 、C 三种物质的溶解度曲线，试回答：(1) t 1℃时，A 、B 、C 三种物质的溶解度大小关系是____________。

专题一坐标图像题识图、读图及用图表示化学变化规律的能力是近几年中考化学考查的重难点之一，对这种能力的考查通常借助坐标图像题来完成。

解决此类问题必须注意以下两点：一是明确题目所描述的化学情景；二是看懂图像所描述的化学意义。

首先要搞清横、纵坐标表示的意义，然后分析相关变化过程，对图像涉及的量之间的关系进行分析，最后再判断各个量之间的变化关系与图像是否相符。

重点要抓住关键的三点(起点、转折点、终点)、曲线的变化趋势及横、纵坐标的比例关系。

注：与溶解度曲线相关的坐标图像分析详见P64。

类型与溶液相关的变化图像(8年1考)1．物质溶解时溶液中溶质质量、溶液质量、溶质质量分数的变化图像过程一定温度下，向一定质量溶剂(如水)中加入A 一定温度下，向A的不饱和溶液中加入A一定温度下，向A的饱和溶液中加入A图像分析溶质质量(质量分数)从零开始不断增大，当溶液达到饱和状态后均不再改变开始时，随着A的溶解，溶质(溶液)质量、溶质质量分数先增大(起点时大于零)，达到饱和状态后均不再改变原溶液饱和，溶质不能继续溶解，溶质(溶液)质量、溶质质量分数均保持不变2．溶液稀释或升高温度时溶质质量、溶质质量分数的变化图像过程溶液稀释将饱和溶液升温溶质的溶解度随温度升高而增大溶质的溶解度随温度升高而减小图像分析随着水的加入，溶质的质量不变，溶液的质量不断增加，所以溶质质量分数不断减小，逐渐接近于零，但不会等于零温度升高，物质的溶解度增大，没有固体析出，溶质(溶液)质量及溶质质量分数均不变温度升高，物质的溶解度减小，有固体析出，溶质(溶液)质量及溶质质量分数均减小类型溶液pH的变化图像(酸、碱的稀释详见P71、中和反应详见P73)(8年5考) 类型金属与酸、盐溶液反应的变化图像(8年3考)1．金属与酸反应生成氢气质量的变化图像(详见P58)2．金属与盐溶液反应后溶液、固体质量的变化图像图1图2金属与盐溶液反应后溶液与固体质量的变化与两种金属的相对原子质量有关。

《专题复习------坐标图像题》教学目标：1.熟悉中考坐标图像题的考察形式2.掌握坐标图像题的解题策略3.培养学科联系，树立树形结合的思维方式重点：坐标图像题的解题思想，策略难度：图像的理解教学过程：一．导入坐标图像类试题是将化学反应中物质“量”的关系或者变化趋势通过数学中坐标图像表现出来的一类题。

是陕西近几年中考考试的热点之一，此类题目是对不同单元知识点的整合，试题难度比较大，但重复性较强。

常考查稀释酸或碱溶液时溶液pH的变化、中和反应过程中溶液pH的变化、金属与酸或盐溶液反应的过程中各量的变化、两种物质和一种物质反应过程中各量的变化、催化剂在反应过程中质量的变化等。

二．例题1.向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（）2.图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，分析并回答问题（1）P点的含义________________。

（2）t2 ℃时，将甲、乙各30 g分别加入到盛有50 g水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图二所示。

①B烧杯中溶液的溶质是____________（填“甲”或“乙”）。

②将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中（甲和乙不反应），充分搅拌后，A烧杯中的固体________（填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）。

③欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲____________g。

2.小王同学想测定某Cu-Zn合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸，所得稀硫酸与生成氢气的质量关系如右下图所示。

请完成下列分析及计算：（1）反应生成氢气的总质量为g。

（2）计算合金中铜的质量分数。

三：方法指导主要题型：选择题、简答题计算题考查方式：借助于数学方法中的坐标图，把多个因素对体系变化的影响，用坐标图的形式直观地表示出来,考查学生看图、识图、发掘图形的隐含性质和相互联系的能力。

1.解答图像坐标题时，重在理解图表的含义，通过阅读有用的信息或数据，然后将所学知识与图表信息结合起来，即可进行解答或计算。

初中化学坐标图教案
教学目标：
1.了解坐标图在化学中的应用；
2.掌握坐标图的绘制方法；
3.能够根据坐标图分析化学实验结果。

教学内容：
1.坐标轴的定义及表示；
2.坐标点的标记及表示；
3.坐标图的绘制方法；
4.化学实验结果的分析。

教学步骤：
一、引入
1.学生回顾上节课所学内容，简要介绍坐标轴在数学中的应用；
2.教师引入化学坐标图的概念，让学生了解坐标图在化学中的重要性。

二、讲解
1.教师介绍坐标轴的定义及表示，让学生了解横纵坐标的含义；
2.教师讲解坐标点的标记及表示，让学生明白如何在坐标图上标记化学实验数据；
3.教师讲解坐标图的绘制方法，包括如何确定坐标轴的范围、如何将数据点连成曲线等。

三、练习
1.教师出示一组化学实验数据，让学生根据数据绘制坐标图；
2.学生分组练习，在小组内互相检查和指导，确保每个学生都能掌握坐标图的绘制方法。

四、实践
1.学生根据老师指定的化学实验数据，自行绘制坐标图，并根据图表分析实验结果；
2.学生展示自己的分析结果，与同学讨论，共同探讨分析过程中的问题及解决方案。

五、总结
1.教师对本节课的教学内容进行总结，并强调坐标图在化学中的重要性；
2.学生反馈本节课的学习情况，提出问题和建议，教师及时回应。

教学资源：
1.教材；
2.化学实验数据；
3.白板、彩色笔、尺子等教学辅助工具。

注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行灵活调整。

初中化学图像类问题教案
一、教学目标：
1. 理解化学中的图像类问题的定义和特点；
2. 掌握解决图像类问题的基本方法和步骤；
3. 能够熟练应用所学知识解决相关问题。

二、教学重点：
1. 图像类问题的定义和特点；
2. 解决图像类问题的基本方法和步骤。

三、教学内容：
1. 图像类问题的概念及例题介绍；
2. 解决图像类问题的基本方法和步骤；
3. 练习相关题目。

四、教学过程：
1. 引入：通过展示一幅化学反应的图像并提出相关问题引入本课内容。

2. 讲解：讲解图像类问题的概念、特点以及解题方法和步骤。

3. 练习：让学生在教师指导下进行相关练习，巩固所学知识。

4. 拓展：引导学生思考更复杂的图像类问题，并指导他们解答。

5. 总结：总结本课内容，强调学生需要熟练掌握解决图像类问题的方法和步骤。

五、课后作业：
完成相关习题，巩固所学知识。

六、教学评价：
根据学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况进行评价，及时给予反馈和建议。

专题复习坐标图像题学案班级姓名座号一、考点梳理1、考查内容:金属和酸或盐溶液的反应；溶液的组成、性质和PH；酸碱盐之间的反应；质量守恒等,题目涉及的知识面很广,知识间的联系也较强。

2、解图像题的一般方法：(1)明确横坐标、纵坐标的含义。

(2)根据有关化学反应原理和物质的性质,结合图像的变化趋势以及特殊点（起点、转折点、终点）,进行全面而综合的分析,做到化难为易而灵活求解。

二、典型题分析例：下列图像能正确反映对应的实验操作的是（）A．向PH值=9的溶液中不断加水B．用一定量的双氧水制取氧气C．等质量的Zn、Fe分别与足量的稀硫酸反应D．加热一定量高锰酸钾固体产生氧气【练习】1．下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是（）A.向一定量的氯化钙溶液中通入CO2B.红磷在装有空气的密闭容器中燃烧C.向一定质量的烧碱溶液中滴入盐酸D.向接近饱和KNO3溶液中加入KNO3固体2.下列4个图象能正确反映对应变化关系的是（）A．①向一定量稀盐酸中加入NaOH溶液 B．②向一定量稀硫酸中加入Zn粉C．③加热KClO3和MnO2固体混合物 D．④向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙3．下列曲线不能正确表达对应的反应（）A.足量的碳高温还原氧化铜B.向久置空气中已经变质的氢氧化钠溶液中逐渐加稀盐酸至过量C.向一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合液中加入稀硫酸至过量D.向一定量的FeCl2和CuCl2的混合液中加入锌粒至过量4.在一烧杯中盛有100 g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的NaOH溶液，混合溶液的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如右图所示。

请根据题意回答下列问题：(可能用到的相对原子质量：Na-23 Cu-64 S-32 O-16 H-1)（1）当滴加NaOH溶液至图中M点时，混合溶液中的溶质是。

（2）在实验过程中加入60 gNaOH溶液时所得溶液的pH是____7 (填“大于”“小于”或“等于”)。