二年级第二学期音乐教案
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二年级音乐下册教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级音乐下册教案优秀11篇二年级音乐下册教案1【设计理念】首先是对学生的兴趣培养。
兴趣是激发学生学习音乐积极性和提高学习效率的法宝,对于二年级学生来说,是否对所学的内容具有浓厚的兴趣,是能否达到理想的教学效果的因素,因此,我在教学本课时,采用了猜乐器,穿插游戏等来激发学生学习音乐的兴趣。
其次,注重儿童良好聆听音乐的习惯。
我们都知道,人们对音乐的了解,都是从耳朵开始的,所以,培养学生良好的聆听音乐的习惯,对学生开启音乐之门是至关重要的,在聆听《箫》时,我采用让学生先听歌词,然后再让学生把听到的歌词用动作表演出来。
学会后,带着这成功的喜悦为歌曲加入新鲜元素,激发学生的学习兴趣,再让学生感受抒情、愉快的歌声感受后唱,让学生有感情的演唱,感受到歌曲亲切的、活泼的、好听的旋律情境,激发了学生创编歌曲的兴趣。
如果他们持续这种兴趣来学习,那么,学习变为一种主观需要,学习将变为一件快乐的事情。
【教学目标】1、认识我国的民族乐器--箫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
3、分小组自由选择(舒缓、欢快、编动作,创编歌词)自由表演歌曲。
【教学重难点】自信、有感情的演唱歌曲。
【教学准备】钢琴、箫、多媒体、打击乐器。
【教学时间】一课时【教学过程】一、师生问好1 2 3 4 | 5 - | 1 5. |同学们你好你好1 5. | 5 4 32 | 1 -|你好()老师你好常规教学二、共同律动学生跟着老师随音乐律动。
(伴奏:爵士音乐)在律动的同时,让学生感受爵士音乐,使课堂的音乐元素多元化。
三、乐器导入1、猜乐器(课件出示:三角铁--响板)2、出示乐器--萧3、吹奏歌曲《箫》的旋律。
用箫引《箫》,即让学生认识了民族乐器--箫,实物也增加了学生的好奇感。
为后面充满兴趣的学习歌曲做好铺垫。
四、学唱歌曲(一)初学1、听音乐记歌词。
2、跟着音乐加动作。
3、试用lu来唱一下这首歌的旋律。
4、找前五句的规律5、音符接龙游戏。
6、学唱前五句旋律。
二年级下册音乐教案【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下的音乐教案5篇二年级下的音乐教案篇1目的要求:一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢快。
二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s,并能精确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。
教学时数:2课时教学过程:第一课时一、倾听《劳动歌》1、初听前,可叙述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。
2、复听时自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。
使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、倾听《海娃的歌》1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲,边听边做动作表演。
其次课时一、表演《不再麻烦妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛苦,指导学生用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演,看谁表演地。
二、表演《种玉米》1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。
2、指导学生用坚决有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力气。
另外留意“锄”“要”“种”三处附点要唱清晰;连续的饿两个附点不要忽视;两拍的长音要唱足。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次。
)还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。
二年级下的音乐教案篇2(一)复习背唱《小小的船》1.看歌谱齐唱歌曲。
2.邀请一位主动、大方的同学,将歌曲背唱一遍。
3.集体随教师的琴声背唱歌曲。
(二)听赏《月亮月光光》1.导入新课:①教师展现歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图片。
②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛,一边宁静地听,一边想像从歌曲中听到的景像。
二年级下册音乐课教案(4篇)二年级下册音乐课教案篇一一、学情分析小学二年级的学生,对什么事物都很感兴趣,但对于音乐学问的了解又显得比拟浅显。
因此在教学过程中,我还是注意教学常规,注意学生学习习惯的培育,通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生,通过各种教学方法使学生主动、积极地参加课堂教学活动,激发学生的学习音乐的兴趣。
二、教学目标(一)情感态度与价值观1、通过学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”,明白要爱护大海、爱护环境、喜爱大自然。
2、通过音乐教学,使学生真正的走进音乐,了解音乐,并在音乐实践中学会鉴赏音乐,倾听音乐,进而宠爱音乐。
(二)过程与方法1、完整而充分地倾听音乐作品,获得愉悦的感受与体验,并在体验中充分绽开想像,获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进展以即兴式自由发挥制造,进展学生制造性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式,培育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。
(三)学问与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》,初步把握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”这个节奏型,熟悉简洁的节奏符号,感受歌曲的音乐形象,能自然地、有表情地唱歌,乐于参加其他音乐表现和即兴创编活动,能够协作歌曲、乐曲用身体做简洁恰当的动作,用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进展仿照。
倾听歌声时能学生能作出相应的心情或体态反响。
3、学生能够在律动、音乐嬉戏和歌表演等活动中与他人合作。
三、教学难点引导学生把握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x. x”这个节奏型。
四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴(钢琴)、教案五、教学过程(一)听声、看大海沙画表演,导入课题1、教师播放一段大海沙画表演的视频,问学生:听到了什么?看到了什么?(大海)(教师鼓舞学生用自己的声音仿照大海的声音。
)教师问学生:你见过的大海是怎样的?(学生:有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上,贝壳、海螺、帆船等)2、教师播放介绍大海风景的视频片段,让学生感受大海的漂亮与奇妙。
二年级下册音乐教案优秀6篇作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧!这次漂亮的小编为亲带来了6篇二年级下册音乐教案,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
二年级下册音乐教案篇一教学目标:1.通过用活泼、优美的声音学唱歌曲《一对好朋友》,感受歌曲带来的喜悦之情,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3.鼓励学生发挥想象力,用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏,同时体会相互合作的乐趣。
教学重点:能用活泼、欢快的情绪有感情的演唱好歌曲《一对好朋友》。
教学难点:1.能用活泼跳跃的声音唱准符点和倚音。
2.和小伙伴一起表演歌曲《一对好朋友》。
教学准备:电子琴,打击乐器,课本,多媒体课件教学过程:创设情境,导入新课1.随《找朋友》音乐律动同学们,我们课前先来玩个找朋友的游戏,让我们拍拍手随音乐做律动找找自己的好朋友并与你的好朋友结伴而坐2.师生问好,准备上课设计意图:上课开始,营造宽松、愉快的课堂气氛,通过律动让学生尽快地将学生的注意力引到音乐课中,并让学生在表演中体验音乐所带来的快乐和与同伴相处的欢乐。
二、感受聆听,学习歌曲1、初听歌曲看到你们都找到了好朋友,老师真为你们感到高兴,开始我们今天的音乐之旅吧。
我们每个人都有朋友,每个人都离不开朋友。
老师也有一对好朋友,你想知道他是谁吗,让我们隆重的把它们请出来(播放音乐片段)原来是一对可爱的小伙伴,让我们来听听他们是谁,在干什么?(播放一对好朋友音乐)是小伢伢和小妞妞暖暖的阳光照在山坡上,小牛小鸭在自由的玩耍吃草,小鸟也在天空歌唱,我的这对小伙伴心里高兴极了,你听他们唱起了歌呢2、再次聆听听一听他们唱的什么,心情是怎样的?生听完后举手回答:他们在放小鸭和小牛,心情是高兴欢乐的。
小学二年级下学期音乐教案范文【三篇】导读:本文小学二年级下学期音乐教案范文【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】课题《赛船》课型唱歌课第1课时教学目标一、知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》,体会人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。
二、通过律动《赛船》培养学生的穿边节奏和律动能力,培养学生的节奏干和协调能力。
教学重难点一、学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》;二、学生自由创边简单律动和节奏,培养学生的节奏干和协调能力。
教学准备电子琴,幻灯片。
教学过程复备一、到入。
1、跳一跳,动一动:学生和老师一起律动《划穿比赛》;2、出室图片,解说端午接由来;3、老师:你喜欢看龙舟比赛吗?今天我们教室里也来乐以为很喜欢龙舟比赛的小客人,让我们欢迎它(老师扮演小龙)4、小龙:你们好,我室小青龙,我知道你们很喜欢看龙舟比赛,而我明天就要参加龙舟比赛乐,课我还没有找到小传授和小固守,你们想和我一起参加吗?让我们来比赛以下,看谁能最快学会唱这首歌,说唱的好我就带它去参加比赛(板书课题)。
二、新授。
(一)歌曲1、停录音;2、指明朗读歌词;3、师反常,学生拍手感受节奏;4、老师弹琴,学生跟琴小声唱;5、分四大组按要求创编律动;6、指明做律动,师范后学生一起做。
(二)律动1、放歌曲,老师打鼓,学生按节奏喊号子划船;2、老师:看同学们授都痒痒乐,让我们一起做小鼓手桥一桥(学生用笔巧计桌面,师划船喊号子);3、体温:那里表现乐比赛是奋力追赶的情景?你是怎么指挥船员划船的速度的?4、指明岩石大沽,是伴奏;5、每组选译名鼓手,停音乐边桥边唱,阻援按节奏划船喊号子。
板书设计《赛船》作业设计基础拓展教学反思【篇二】课题《哈里啰》课型唱歌课第1课时教学目标1、认识切分节奏×××,并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。
2、学习歌曲,感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观,奔放的性格。
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐课教案篇一教学目标:1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点:完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备:录音机、电子琴教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分:1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》(1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价,找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》(1)完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。
(2)分小组边唱边表演,自编动作。
三、结束部分:教师小结,学生讨论。
小学二年级音乐课教案篇二第一课时学唱歌曲:《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏,使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩,对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
导入1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐,曲艺的唱腔与语言紧密结合,风格各异,具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式,也是曲艺的特点,学生们议论讨论发言,教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱,不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词,务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱,注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱,教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介:20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国,那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
二年级下册音乐教案(优秀4篇)作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢?这次本文范文为您整理了4篇《二年级下册音乐教案》,如果能帮助到您,本文范文将不胜荣幸。
二年级下册音乐公开教案篇一目的要求:一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》,唱《多么快乐,多么幸福》、《我的家在日喀则》,体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停,锻炼自己的节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。
三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学时数:3课时教学过程:第一课时表演《多么快乐,多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。
第二课时聆听《在北京的金山上》1、初听音乐,可让学生随着音乐轻轻地拍着手。
2、复听时自编动作,随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
a、做游戏前,教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上,或讲清区分的办法。
b、学生听教师的鼓声走或跑,鼓声响起之前,教师要给速度,如;一二一起。
鼓声停,学生心里数一、二、三、四,再听着鼓响声去做走或跑。
c、学生可在作为过道进行,可一组一圈,也可以形成例外两圈,行走的方向相反,培养学生的自控,不受他人影响的能力。
例外圈比一比,看哪一组同学的动作准确率高。
d、在游戏过程中,出现错误的同学要表演节目。
第三课时表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。
3、学会歌曲后,学生自选乐器为歌曲伴奏。
(想一想:三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果?)4、分组伴奏,看哪一组合作得。
二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案(篇1)教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入:(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师,随歌曲《大头娃娃》表演,激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃:感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲,感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同,只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句,注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比,帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱,首先确定节奏的读法,提示附点四分音符的节奏,然后再唱旋律,最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准,教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同,然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前,教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句,知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲,其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同,所以表现的动作也应该一样。
4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演,其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
二年级音乐下册教案(篇2)目的要求:一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》,长《时间像小马车》、《这是什么》,感受音乐所描绘钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。