湘教版美术七年级上册第一课_画画你我他ppt课件

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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
……
同桌的你
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格：田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
• 4 培养合作探究精神，学生初步体验， 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散ห้องสมุดไป่ตู้友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征，你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗？
2 省略 夸张 比拟 象征

自画像
评一评
做个自我介绍，说说你的 个性特点，有什么兴趣爱 好。让同学评一评画得怎 么样。
自画像是自我 内心的最佳写 照，希望这个 世界真的很美 好，很纯净， 很清爽，也很
浪漫 。
夸张省略
哈哈，你也许听 说过我难打交道， 我骨子里确实是 高傲的,我自号鲶 公，看到我的胡 子没？像不像鲶 鱼的两个胡须 ？
作画步骤：
谢谢！
好同学 新朋友
说一说
这张自画像 具有的人物 形象特征。
画家 戴逸如
画家 梅墨生
很多艺术家都给自己画过像，生动地 表现自己的形象特点，表达自己的艺 术追求和生活态度。
艺术家的 自画像
他的脸很 圆
他的下巴很 尖 他的头很 长
脸形特点
说一说 三位同学的发型有什么特点
我的头发有点卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
义务教育教科书
《美术》（湘版）
七年级上册
_______________
出 版 人 李小山 主 编 徐冰 李小山 执行主编 宋子正 课件编写 何野 胡慧英 唐超芬 旷敏芝 魏君辉 邢丽 赵小娟 赵锟 封面设计 成卓 电脑加工 王健 吴文忠 曹锴 付道光 陶洋洋 杨金涛 技术监制 孟祥浩 责任编辑 王春林 责任校对 谭卉 出 版 湖南美术电子音像出版社（长沙市东二环 一段622号） 网 址 http：//arteduinfo 经 销 湖南省新华书店 版 次 2012年8月第1版 2012年8月第1次制作 书 号 ISBN 978-7-900475-14-5
头发特征
头发特征
练一练 用简洁的线条描绘下面
三位同学的脸形和发型的特征
特征描绘
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确

“相之大概,不外八格：田国目用，由甲申风。
抢答题：请同学们比较以下八个字的外形特征。
田国目 由甲申用风
田 国目 用 由 甲申 风
脸宽较圆 形方稍长 头形狭长 上额方正 下巴宽大
上额削下巴方
上额方下巴尖
上额削下巴尖
腮部宽阔
五官：眼、鼻、耳、眉毛、嘴巴
1.弯眉
3.立眉
5.浓眉
眉
2.平眉
4.挂眉
6.淡眉
眼
细
吊
平
挂
圆 三角 突 凹 抢答题：请比较后说出上列各种眼睛的特征。
高
平
塌
钩
翘
鼻
抢答题：请比较后说出上列鼻子的 特征。
方
厚、翘
薄
瘪
方
抢答题：请参照上列图解，仔细观察后，分辨出 以上图片中的人物的嘴属于什么类型。
抢答题： （10分） 请根据上列 图解，分辨 出下图人物 耳朵的类型。 圆 方 长
耳
方
长
圆
画像
1.抓准脸型
2.画准发型
3.用“减法”画五官
4.抓住特点
5.完善轮廓、上色
作业： 1.完成《自画像》，收好交老师办 公室； 2.下周准备好绘画工具
画画你我他 ——自画像
猜一猜？
从背影，你们能认出他/她是谁吗？
只看背面就猜正确的： • 体形特征明显！ • 头型很独特！ • 发型很有个性！
怎么回事呢？
背面பைடு நூலகம்不出，看了脸才认出来的： 脸部形状有特点，五官特征突出！
观察脸型
• 1.观察同桌和自己的照片，分别请两组同学描 述一下你对比观察到的两个脸型有什么特点？ • 2.如果用一个汉字形容同学的脸，或者自己的 脸，你会选哪个字呢？

如何向他人传递你的情绪？
游戏
• 用表情表现老师所提供 这些的部分词语。再请 同学们猜出题板上的内 容
关注
神气 十足
很烦
委屈
神气十足
吃惊
吃惊
பைடு நூலகம்
很烦
关注
新奇
新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
说一说：用语言大胆描述你的 同桌、朋友的特点：
画一画：用你的方式在黑板上画 一下自己或同桌
（圆圆的脸， 整齐的刘海， 咪咪眼，高高 的鼻梁，大大 的耳朵，厚厚 的嘴唇····）
脸型 发型 五官
画家 戴逸如
画家 梅墨生
艺术家的 自画像
很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己 的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。
说到童年，同学们就会想起曾经的各种趣事， 想起形形色色的人
老师也有自己的曾经，你们猜一猜下面图片中 的老师在哪里？
人生就是不停地相聚与分离，同学 们进入初中又有新的朋友，彼此可能已 经成为了好朋友，在以后的日子里，你 会选择什么样的方式来回忆起你的朋友 们？
画 画 你 我 他
说一说：用语言大胆描述 你的同桌、朋友的特点：
脸形特点
他的脸很 圆
他的下巴很 尖
他的头很 长
练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形的特征
• 画脸型
说一说 三位同学的发型有什么特点
头发特征
我的头发有点 卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
头发特征
画 画 你 我 他
“与人说话，百分之七十是情绪，百分之三十是内容。” 如何理解？

这是中国人根据脸型和汉 字的相似之处对脸型的一种 分类方法，通常分为八种：
19
（1）田字形脸型
(2)国字形脸型
（3）由字形脸型
(4)甲字形脸型
(5)申字形脸型
(6)目字形脸型
(7)用字形脸型
(8)风字形脸型
请你说一说，你的同桌是什么脸型？
二、发型
28
不同线条表现出的发质特征
说一说
请说一说你的同桌 是什么样的呢？
1
第一课
画画你我他——同 桌的你
2意些什么呢？
10
每个人的相貌不同、性格各 异，而反映人物特征作重要 的地方是头部。
说一说
人物的头部主要是由几部分组成呢？
脸型
发型
五官
12
一、脸型
13
脸型的分类
31
卷
柔
硬
练一练
请你为自己的同桌画一张头像。
要求：要表现出你同桌的脸型和发型特征。
学生作品赏析
学生作品赏析
几种常见的脸型分类 法
17
1．脸型形态观察法。
• 通过对脸型的观察将人类的脸型分为十种类型：
• （1）椭圆形脸型；
• （3）方形脸型； • （5）菱形脸型；
（2）圆形脸型；
（4）长方形脸型； （6）卵圆形脸型；
• （7）倒卵圆形脸型；
• （9）倒梯形脸型；
（8）梯形脸型；
（10）五角形脸型。
2．脸型字形分类法。

五官画法
共同探究（学生观察汇报收获）
头部的比例（三庭五眼）
1、发迹至眉毛、眉毛至鼻底、鼻底至下颌，三段的距离？ 2、两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离？ 3、两 眼处的水平线到头顶和下颌的距离？ 4、两只眼睛的眼角到鼻尖的距离？
表现手法：夸张、省略等
教师习作
学生习作
中国画
油画
版画
素描
谢谢合作！
说说看：
同学们进入初中有了新同 桌，新同学，彼此可能已经成 为好朋友。他（她）有哪些特 征？性格怎样？
他是谁？最大的特点？头部由几部 分组成？
A、脸型
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？ 他（他）属于哪一种？
B、发式（画一画）
丰富的面部表情（演一演）
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
人物的面部表情主要是通过哪三个地方体现出来的？
第一课 画画你我他
____画画好伙伴
汶南二中：赵成伟
学习目标：
• 1、能说出身边人物和艺术作品中典型 人物的主要特征。 • 2、初步学习人物头部外型、五官及表 情的表现方法，能够大胆的表现同学 的相貌。 • 3、通过学习培养学生的分析能力、观 察能力、表达能力，了解同学的个性 特点，加深同学之间的友谊，培育关 爱他人、尊重他人的品质。
卡通画
能力提升: 给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不 限，用自己喜欢的方式表现。 要求： 1、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出 个性鲜明的肖像画。 2、自主创新，大胆表现，适当夸张。
Hale Waihona Puke 作画步骤图（先画整体后画细节）
课下作业： 课下举办一次“猜猜他 （她）是谁”肖像画展。 最美的年华，最美的日子 ，最美的记忆！记住现在 吧！珍惜学习吧! 它将成为 你生命里的宝贵财富。

画画你我他
同桌的你
1
XX班
插入学生童年照片
2
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头 高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
3
脸型
4
三庭五眼
发际
三
眉毛
庭
鼻底
下巴尖
五眼
11 2 3 4 5
5
三庭五眼
6
下面哪幅作品人物的五官看起来更舒适？为什么？
图一：五官画法及形状有问题
图二：舒适自然、有细节、特征明显
7
五官的画法
眼睛、眉毛
如何画？
鼻子
怎么画？
嘴巴、耳朵
如何表现？
8
五官的画法
下列图中，哪一张是正确的人物肖像画的眼睛？
9
10
11
排列正确的五官
12
丰富的表情
● 人物的喜、怒、衰、乐画出来的呢? 画人笑，眉开 眼弯 嘴上翘； 画人哭；眉掉 眼垂 嘴下落， 画人愁；锁眉 紧嘴 眼无光； 画人怒；瞪眼 落嘴 眉皱掉。
17
13
神情匹配
14
画人物肖像时要细心观察，注意不同表情下人物的相貌变化，有形似、求神似。
15
画步骤
● 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 ● 2.画出发型的大致特点。 ● 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 ● 4.细致描绘，调整完成
16
作业
为你现在的同学画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。 并写出这个同桌的优点及给人的主要印象。

脸型
发型
五官
头部
人物肖像
脸型
脸型特征的概括：甲、由、申、风、国、目、田、用 俗称“八格”
“申”字形脸
申
连一连
由
甲
国
田申
动动手
他的脸很圆
他的脸很尖
他的脸很长
卷柔
硬
发型
不同线条表现不同发型
卷
柔
硬
发型除了注意线条长短卷曲之外还需要注意什么？
疏 密
发型除了用线条表现还能用什么方式恰当、熟练 线条流畅自然 造型生动准确 表现自由大胆
湘教版七年级美术上册
画画你我他
自画像
艺术家
达芬奇 徐悲鸿 毕加索 齐白石
毕加索 《20岁自画像》 1901
齐白石 《西城三怪图》 中国美术馆藏
找一找齐白石
如何画好一幅自画像？
学画----自画像
你认为一幅好的自画像需要满 足什么条件？
像 有特点
在画自画像时需要什么辅助工具？ 镜子
想一想：人物肖像中三个要素？
左右两组图有什么不一样？
块面表现法
发型表现方式 线条表现法
块面概括法
五官
练一练
自画像的表现手法
彭大立
夸张 省略
《自画像》
典 型 特 征
夸张 省略
学 生 作 业
课堂作业
尝试运用学到的自画像的表现方式，结合本节课所学到的头部的三 个组成部分，画一张自己的肖像画。
（从脸型、发型、五官三方面概括出自己的特征）

突出重点内容，禁无层次感 排版要易于阅读 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 早期作品受塞尚、梵高和毕加索及野兽派画家的影响，作品或带有极为精 雅的色彩和线条的运动，或具有立体主义的作风。 米罗如何画画，作品有何特点？ 全国运动会简“CS” 九届“9”字 跑道、彩虹 体育场 火炬 标志设计
画画你我他课件
第一课画画你我他 ◆人物脸型、发型、五官绘制 义务教育教科书(湘版)美术七年级上册 罗米与戏游 了解、欣赏、绘制抽象画 创新贴心电器设计 活动一电器设计三种方法 让听课者了解本堂课大致内容 若无目录，就要条理清晰。 创新贴心设计的灵感觅取 三种方法 创新设计 贴心设计 改良设计 用心发现生活中的问题 将生活趣味化、娱乐化 分析调查总结
全国第九届运动会会徽创意设计 对本堂课重点的一个回顾 练笔：画同桌肖像 构图饱满、线条流畅、头形特征明显 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 课件组成封面：第一印象 目录：了解大概 内容：抓住重点
结尾：课堂总结 课件美化字体设计 图片理

42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
湘教版七年级上册美术课件PPT《你、 我、他》教学提纲
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

通过头部能看出人物的相貌精神状态及性格特征而这些特征又是通过人物的头部的脸型发式五官来表现的
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• 省略 夸张 比拟 象征
记住哦——能放大ห้องสมุดไป่ตู้尽量放大，突出其核心特征。
作业： 尝试画一幅自画像或你身边人的
人物，画出你的个性画出你的喜好。
第二课时 人物表情的体现 ——五官
反映人物特征最重要的地方是头部．通过头 部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征， 而这些特征又是通过人物的头部的脸型、发式、 五官来表现的。艺术作品就是通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
第二课 夸张的造型表现 知识内容回顾
反映人物特征最重要的地方是头部．通 过头部能看出人物的相貌、精神状态及性 格特征，而这些特征又是通过人物的头部 的脸型、五官、发式来表现的。艺术作品 也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
不同角度、动态、发型的变化
五官的几何概括
问：
一、你能说说人的性格都有哪些种类吗？
机灵、活泼、文静、沉稳……
二、能说说人的表情有哪些变化吗？
开心、伤心、生气、愉快、惊惧……
各种表现绘画表现形式欣赏
课堂小练：
找找人物表情 画画表情
课后作业：
选择合适的表现形式及表现手法 画一幅表现人物特征的肖像画。
并写出这个人物的优点及给人的 主要印象。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
头
型

抽象与具象、写实与夸张。
特征是如何把握的？
通过对人物形象整体特征的把握，并恰当地强化细部特征，能生动地表现人物的特征、
情绪、年龄和职业等。
31
作画步骤：
学习活动
作业：为你以前的或是现在的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
并写出这个同桌的优点及给人的主要印象。
32
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
●五眼：如图所示。从头 部左边外办轮廓到左眼外眼 角的宽度= 左眼宽度= 两眼间 距离的宽度= 右眼宽度= 右眼 外眼角到头部右边轮廓的宽 度。
头 型 特 征
国 田 国 目 甲 由 用 申
田
由
问题：观察脸型有什么不同？
甲
申
每个同学都有不同的相貌特征。
各个人的性格会在五官表情、 谈吐举止、穿着打扮等方面表现 出来。仔细观察每个同伴，感受 TA的可爱之处。
五官画法示意图 除了头发和脸部的形状外，每个人的五官形状也各不相同。
23
24
25
《
男
青
年
》
尼
结实的鼻头，大眼睛，扬起的眉毛，
古 拉
厚厚的嘴唇，大耳朵，都给人以健康、
.
费
憨厚的感觉。
钦
27
28
29
通过以上得出结论：运用不同的工具材 料塑造形象，表现出特有的工具美和材 质美。
30
对比罗中立的《父亲》与马蒂斯的《速写》得出技法的表现形式：
留意同学的表情
关注
神气 十足
委屈
很烦
吃惊 新奇