人教版四年级上册数学课件3.1《线段、直线、射线和角》
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四年级上册数学教学课件 第三单元 第一课时《线段、直线、射线》人教版 11张
第三单元 角的度量 第一课时
《线段、直线、射线》
小学数学
情境导入
找一找，画面上藏着哪些线？
探究新知
这种线叫什么 名字？
·
线段是直的，有两个端点，有长度。 一根拉紧的线，紧绷的弦都可以看作线段。
探究新知
·
射线有什 么特点呢？
射线：直的，有一个端点，可以向另一 个方向无限延伸。
探究新知
·
把线段向两端 无限延伸，就 得到一条直线。
直线
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
从一点引出两条射 线组成的图形叫做角。 这个点叫做角的顶点， 这两条射线叫做角的边。
课后作业
课本44页1。
祝 你 学 习 进 步！
探究新知
线段、直线 和射线的联 系与区别。
· ·
名称 线段 射线 直线
形状 直的 直的 直的
端点 2 1 0
延伸 的表示方法
A
B
线段AB
l
C
D
直线CD
直线l
E
F
射线EF
巩固拓展
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？ 哪些是线段？
直线
线段 射线 线段
射线
线段
《线段、直线、射线》
小学数学
情境导入
找一找，画面上藏着哪些线？
探究新知
这种线叫什么 名字？
·
线段是直的，有两个端点，有长度。 一根拉紧的线，紧绷的弦都可以看作线段。
探究新知
·
射线有什 么特点呢？
射线：直的，有一个端点，可以向另一 个方向无限延伸。
探究新知
·
把线段向两端 无限延伸，就 得到一条直线。
直线
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
从一点引出两条射 线组成的图形叫做角。 这个点叫做角的顶点， 这两条射线叫做角的边。
课后作业
课本44页1。
祝 你 学 习 进 步！
探究新知
线段、直线 和射线的联 系与区别。
· ·
名称 线段 射线 直线
形状 直的 直的 直的
端点 2 1 0
延伸 的表示方法
A
B
线段AB
l
C
D
直线CD
直线l
E
F
射线EF
巩固拓展
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？ 哪些是线段？
直线
线段 射线 线段
射线
线段
人教版数学四年级上册3.1认识线段、直线、射线、角课件(18张ppt)
新知探究
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 边
顶点 . 边
新知探究 角的表示方法： 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
.1
角通常用符号“∠”来表示， 上面的的角可以记作“∠ 1”。
随堂练习
数一数。 1.图中共有( 6 )个角。
2.图中共有( 8 )个角。
随堂练习 填一填。
1. 这是一条( 射线 ),可用字母表示为( 射线AB )。 2.射线有( 一 )个端点,线段有( 两 )个端点。 3.( 射 )线和( 直 )线都可以无限延伸,( 线段 )可以量出长度。 4.过任意一点可以画( 无数 )条直线,( 无数 )条射线。 5.从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做角。 6.标出下面角各部分的名称。
能度量
向两端无限延伸 不能度量
向一端无限延伸 不能度量
随堂练习
下面哪些是线段,哪些是射线,哪些是直线?
(1)
(2)
射线
(3)
(4)
直线
(5)
线段 (6) 射线
(7) 直线
新知探究 说一说：什么是角？ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
边
顶点 . 边
新知探究 下列这些分别是什么角？
锐角
直角
钝角
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
我认识了线段、射线和 我知道了什么是角和角
直线；知道它们的特征、 各部分的名称；会辨别
区分与联系。
一个图形是不是角。
我会画线段、射线、直 我知道两点能够确定一 线和角；知道过一点可 条直线；还知道线段和 以画无数条射线或直线。 射线都是直线的一部分。
人教版数学四年级上册
认识线段、直线、射线、角
四年级数学上册精品课件《角的度量 线段、直线、射线和角》人教部编版PPT
新知探究
直线和射线 都可以无限 延伸。
线段可 以 线段有两个端 量出长度。 点，直线没有
端点，射线只 有一个端点。
巩固练习
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
直线 线段 射线 线段 射线 线段 直线
新知探究
下面的图形都是角。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
新知探究
边 （顶点） （ 边 ）
A、直线
B、射线
C、线段
3.直线有（ A ）个端点，射线有（ B ）个端点，
线段有（ C ）个端点。
A、0
B、1
C、 2
拓展训练
判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）一条射线长1000米。 （ × ）
（2）一条直线比一条射线长。（ × ）
拓展训练
（ 6 ）条线段 （ 1 ）条直线 （ 8 ）条射线
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
3 角的度量
第 1 课 时 线段、直线、射线和角
情景导入
拉紧的线和弓上 绷紧的弦都可以 看作什么呢?
可以看成线段
新知探究
说一说：对于线段你都有哪些认识？
线段是直的， 线段有一定的长度。 有两个端点。
一根拉紧的线、绷紧 的弦，都可以看作是线段。
新知探究
为了表述方便，线段可以用字母来表述。如线段AB。
l
人教版小学数学四年级上册精品教学课件 3 角的度量 第1课时线段、直线、射线和角
第1课时 线段、直线、射线和角
基础·开心园
一、填一填。 1. 这是一条( 射线 ),可用字母表示为( 射线AB )。 2.射线有( 一 )个端点,线段有( 两 )个端点。 3.( 射 )线和( 直 )线都可以无限延伸,( 线段 )可以量出长度。 4.过任意一点可以画( 无数 )条直线,( 无数 )条射线。 5.从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫作角。 6.标出下面角各部分的名称。
拓展·训练营
3.图中有( 1 )条直线,( 10 )条射线,( 10 )条线段。
二、选一选。
基础·开心园
三、下列图形中,( ②④⑥ )是角。
能力·闯关岛
四、火眼金睛判对错。( 正确的画“√”,错误的画“×” )
1.小丽在黑板上画了一条5厘米长的线段。 ( √ )
2.两条线可以和一条射线都长12厘米。( × )
4.从“
”中可以数出3条线段。 ( √ )
能力·闯关岛
五、做一做,想一想。 1.用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条可以转动吗?过一 点可以画多少条直线?
能转动,无数条 2.用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条可以转动吗?过两 点可以画多少条直线? 不能转动,一条
六、数一数。 1.图中共有( 6 )个角。
2.图中共有( 8 )个角。
基础·开心园
一、填一填。 1. 这是一条( 射线 ),可用字母表示为( 射线AB )。 2.射线有( 一 )个端点,线段有( 两 )个端点。 3.( 射 )线和( 直 )线都可以无限延伸,( 线段 )可以量出长度。 4.过任意一点可以画( 无数 )条直线,( 无数 )条射线。 5.从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫作角。 6.标出下面角各部分的名称。
拓展·训练营
3.图中有( 1 )条直线,( 10 )条射线,( 10 )条线段。
二、选一选。
基础·开心园
三、下列图形中,( ②④⑥ )是角。
能力·闯关岛
四、火眼金睛判对错。( 正确的画“√”,错误的画“×” )
1.小丽在黑板上画了一条5厘米长的线段。 ( √ )
2.两条线可以和一条射线都长12厘米。( × )
4.从“
”中可以数出3条线段。 ( √ )
能力·闯关岛
五、做一做,想一想。 1.用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条可以转动吗?过一 点可以画多少条直线?
能转动,无数条 2.用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条可以转动吗?过两 点可以画多少条直线? 不能转动,一条
六、数一数。 1.图中共有( 6 )个角。
2.图中共有( 8 )个角。
四年级上册数学线段、直线、射线和角-神奇的金箍棒人教版课件(22张PPT)
神秘的金箍棒
——线段、直线、射线和角
孙悟空的金箍棒 还很神秘呢！
孙悟空的金箍棒 好厉害啊！
有两个端点 不能向两端延伸 可以量出长度
没有端点 可以向两端无限延伸 不能量出长度
只有一个端点 只能向一端无限延伸 不能量出长度
射线和线段都是直线的一部分
名称 线段 直线 射线
形状
直的 直的 直的
端点 2 0 1
延伸情况 长度 不能 可以测量 两端 不能测量 一端 不能测量
经过一点可以画无数条直线
从一点出发可以画无数条射线
经过两点只能画一条直线 两个点可以确定一条直线
边
顶点
边
1
2
记作：∠2 读作：角2
3
记作：∠3 读作：角3
O
记作：∠O Biblioteka 作：角OAOB
记作：∠AOB
读作：角AOB
如下图所示，请数出线段、射线和直线各有几条。
AB
C
线段：2+1=3（条） 射线：3×2=6（条） 直线：1条
下次再见
——线段、直线、射线和角
孙悟空的金箍棒 还很神秘呢！
孙悟空的金箍棒 好厉害啊！
有两个端点 不能向两端延伸 可以量出长度
没有端点 可以向两端无限延伸 不能量出长度
只有一个端点 只能向一端无限延伸 不能量出长度
射线和线段都是直线的一部分
名称 线段 直线 射线
形状
直的 直的 直的
端点 2 0 1
延伸情况 长度 不能 可以测量 两端 不能测量 一端 不能测量
经过一点可以画无数条直线
从一点出发可以画无数条射线
经过两点只能画一条直线 两个点可以确定一条直线
边
顶点
边
1
2
记作：∠2 读作：角2
3
记作：∠3 读作：角3
O
记作：∠O Biblioteka 作：角OAOB
记作：∠AOB
读作：角AOB
如下图所示，请数出线段、射线和直线各有几条。
AB
C
线段：2+1=3（条） 射线：3×2=6（条） 直线：1条
下次再见
人教版四年级上册数学课件3.1《线段、直线、射线和角》(共14张PPT)
四年级上册数学课件3.1《线段、直线 、射线 和角》 人教版 (共14张PPT)
【任务二】认识角
研学问题二：什么样的图形叫做角？
1、自主研学：根据研学目标2和自学提纲自主研学教科书第39页
上“角”相关内容，并画出重点。
自学提纲：
（1）什么样的图形叫做角？
（2）角各部分的名称叫什么？
（3）怎样画角？
研学练习三 过一点能画无数条直线,过一点能画无数条射线。
.
O
四年级上册数学课件3.1《线段、直线 、射线 和角》 人教版 (共14张PPT)
.
Oห้องสมุดไป่ตู้
四年级上册数学课件3.1《线段、直线 、射线 和角》 人教版 (共14张PPT)
研学练习三 过两点能画一条直线
. A
. B
四年级上册数学课件3.1《线段、直线 、射线 和角》 人教版 (共14张PPT)
四年级上册数学课件3.1《线段、直线 、射线 和角》 人教版 (共14张PPT)
【任务一】认识线段、直线和射线
研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？
1、自主研学：根据研学目标1和自学提纲自主研学教科书第38-39
页上“线段、直线、射线”相关内容，并
画出重点。
自学提纲：
（1）什么是线段、直线、射线？
的区别。
2、理解角的含义，能用角的符号表示角。
3、通过小组合作，经历分析归纳的过程，
形成观察、比较、概括的初步能力以
及空间观念，培养分析问题和解决问
题的能力。
4、感受数学知识与实际生活之间的联系，
学会用科学的眼光观察事物。
四年级上册数学课件3.1《线段、直线 、射线 和角》 人教版 (共14张PPT)
最新新人教版四年级数学上册《线段、直线、射线和角》课件
经过两点，只能画一条直线。
过一点能画多少条射线？
过一点可 以画无数 条射线。
边 顶点 边
角
从一点引出两 条射线所组成 的图形叫做角
如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？
角
角通常用符号“ ”来表示。
的
表
1
2
示
方
记作: 1 记作: 2 读作:角1 ，再由这个点向不同方向 引出两条射线便组成角。
新课学习
你们知道 俺老孙的 金箍棒有 多长吗?
线段：
有两个端点，直的，可度 量出长度（长度是有限的）。
一、认识线段、射线和直线
线段
A
B
例：线段AB
画一条4厘米的线段。 4厘米
一、认识线段、射线和直线
线段 射线
一、认识线段、射线和直线
一、认识线段、射线和直线
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。 射线只有一个端点。
A
B
例：线段AB
B
A
例：线段BA
一、认识线段、射线和直线
把线段向两端无限延伸， 就得到一条直线。直线 没有端点，是无限长的。
一、认识线段、射线和直线
把线段向两端无限延伸， 就直得线到怎一么条 表直示线呢。？直线 没有端点，是无限长的。
l
A
B
例： 直线AB 直线 l
关系
区别
名
图示 端点 延伸情 长度 联系
称
数况
小组前后桌合作 线段
不能延 可 以 测 线 段
两个 伸
量
和射
完成研学案表格 射线
一个
只能向 一端无 限延伸
无法测 量（无 限长）
线是 直线 的一 部分
向两端 无 法 测
过一点能画多少条射线？
过一点可 以画无数 条射线。
边 顶点 边
角
从一点引出两 条射线所组成 的图形叫做角
如果过一点引出两条射线会是什么图形呢？
角
角通常用符号“ ”来表示。
的
表
1
2
示
方
记作: 1 记作: 2 读作:角1 ，再由这个点向不同方向 引出两条射线便组成角。
新课学习
你们知道 俺老孙的 金箍棒有 多长吗?
线段：
有两个端点，直的，可度 量出长度（长度是有限的）。
一、认识线段、射线和直线
线段
A
B
例：线段AB
画一条4厘米的线段。 4厘米
一、认识线段、射线和直线
线段 射线
一、认识线段、射线和直线
一、认识线段、射线和直线
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。 射线只有一个端点。
A
B
例：线段AB
B
A
例：线段BA
一、认识线段、射线和直线
把线段向两端无限延伸， 就得到一条直线。直线 没有端点，是无限长的。
一、认识线段、射线和直线
把线段向两端无限延伸， 就直得线到怎一么条 表直示线呢。？直线 没有端点，是无限长的。
l
A
B
例： 直线AB 直线 l
关系
区别
名
图示 端点 延伸情 长度 联系
称
数况
小组前后桌合作 线段
不能延 可 以 测 线 段
两个 伸
量
和射
完成研学案表格 射线
一个
只能向 一端无 限延伸
无法测 量（无 限长）
线是 直线 的一 部分
向两端 无 法 测
四年级上册数学课件-3.1线段、直线、射线 (共23张PPT)人教版
例 判断：一条直线长 70米。 （ ） 错误解答：√
错因分析：此题错在没有正确认识直线的特征。直线可以向两 端无限延伸，不能测量其长度。
正确解答：×
1.数一数，图中有几个角？（选自教材P39做一做）
3个
8个
2.数一数。
10
4
6
3.下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是 线段？（选自教材P39做一做）
手电筒或探照灯等 射出来的光线都可 以看作射线。
来看一看线段、直 线与射线之间的联 系和区别吧。
如图小明放学后有四条路可以回家，请你帮他选择
一条最近的路。
①
· · 学校
③②
家
④
两点之间线段最短 ，线段的长度就是两点间的距离。
知识提炼
1.线段的特征：有两个端点，不能向两端延 伸，可以测量长度。
直线 线段 射线 线段 射线 线段 直线
1.线段的特征：有两个端点，不能向两端延伸， 可以测量长度。
2.直线的特征：没有端点，可以向两端无限延伸， 不能测量长度。
3.射线的特征：只有一个端点，只能向一端无限 延伸，不能测量长度。
4.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点 叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角通常用符号 “∠”来表示。
例题分析
想一想直线、 射线与线段有 什么区别？
（1）认识线段。 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。
线段的特征：
线段是一条直直的线，有两个端点，不能向 两端延伸，可以测量其长度。
线段的表示方法： 为了表述方便，可以用字母表示线段，读作： 线段A两端无限延伸，就得到一条直线， 数一数，图中有几个角？
射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度。
人教版四年级上册数学3.1.线段、直线、射线和角课件
1．下图中有（ ）条直线， （ ）条射线，（ ）条线段。 2．数一数，图中有几个角？
认识线段、射线和直线
名称 线段 射线 直线
图示
端点个数
延伸情况
2
不能延伸
1
可以向一端无限延伸
0
可以向两端无限延伸
长度 可以测量 无法测量 无法测量
它们之间有什么联系？
认识线段、射线和直线
射线
线段
射线
线段、射线可以看作直线的一部分
认识线段、射线和直线
表示方法
线段
射线
直线
怎样用字母表示？
认识线段、射线和直线 学习任务二
下面的图形是射线吗？
（√）
（ ×） 射线是直直的
（√ ）
（ ×） 线段
认识线段、射线和直线
生活中有哪些事物可以看作射线呢？
认识线段、射线和直线
认识直线 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
①这个图形有什么特点？ ②它是什么图形？
➢ 没有端点 ➢ 向两端无限延伸 ➢ 不能测量长度
认识线段、射线和直线
画直线。下面的图形还是一条直线吗？
➢ 没有端点
➢ 向两端无限延伸
√
➢ 不能测量长度
认识线段、射线和直线
区别与联系
线段
射线
直线
它们之间有什么区别和联系？
认识线段、射线和直线 学习任务一
（1）线段、射线和直线有什么区别？
名称 线段 射线 直线
图示 端点个数
延伸情况
长度
（2）线段、射线和直线有什么联系？
自学教科书第38页内容，并且思考下面的问题： （1）线段、射线和直线分别怎样表示？ （2）在表示各种线时，需要注意什么？
四年级上册数学习题课件-3.1 线段、直线、射线和角｜人教版(共9张PPT)
( 直线l )。
3.
我会现：把线段向一端无限延伸就得到一条( 射线 )，它只有
( 1 )个端点，可以表示为( 射线AB )。
4．用符号表示下面的角，再标出角各部分的名称。
上图的角表示( ∠1 ) 我发现：从一点引出两条( 射线 )所组成的图形叫做( 角 )。
二、下面图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？哪些是角？
直线： ⑤⑦ 线段： ③⑧
射线： ①⑨ 角： ⑥
三、判断。(对的画“√”，错的画“ ”)
1．直线比射线长。( ) 2．一条射线长 6 厘米。( ) 3．过一点可以画无数条直线。( √ ) 4．线段和射线都是直线。( ) 5．由两条射线组成的图形就是角。( )
四、画一画。 1．画一条直线 a，再在上面截取一条长 2 厘米的线段 AB。
2．以点 A 为顶点任意画一个角，并标出各部分名称。
五、画一画，填一填。 1．过点 A 画直线。
2．过点 B 画射线。
3．过 A、B 两点画直线。
我发现：经过一点可以画( 无数 )条直线，可以画(无数 )条射线，经过两点 只能画( 一 )条直线。
六、数一数。
图中有：( 1 )条直线 ( 8 )条射线 ( 6 )
3 角的度量
第1课时 线段、直线、射线和角 (教材P38－39)
一、(新知导学)我会填。
1.
我发现：这是一条( 线段 )，有( 两 )个端点，为了表述方便，
可以用( 线段AB )表示。
2.
我发现：把线段向两端无限延伸，就得到一条(直线 )，它
( 没有 )端点，是无限长的，可以表示为( 直线AB )，还可以表示为
人教版四年级上册数学课件线段、直线、射线和角
●
B
线段BC
●
C
线段AC
射线： （6条每射个线点都有左右两条射线）
直线： 1条直线
下面的图形我们都认识，想想它叫什么？ 它们都是角。
一起来看看角是怎么构成的吧
顶点 ●
边 1
边
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这两条射 线都叫做边。
角通常用符号“∠”来表示，上图的角也可以记作“∠1”。
比较一下下面两个角的大小。再想想角的大 小和什么有关？
线段、直线、 射线和角
上课前请我们的女同学们拿出你们扎头发用的皮筋像下图 一样做一下。
那么我们用手拉直的皮筋就是我们今 天要学习的内容。
手中拉直的线我们叫作线段。
那么线段都有什么 特点吗？
直的
端点
端点
所以，线段是直的，有两个端点。
你知道怎么表示线段吗？
A
B
为了方便，我们就用字母来表示线段，比如上面的 线段我们叫作线段AB或线段BA。
想一想把线段向两端无限延长会怎样？
A
B
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。直线是没 有端点的，是无限延长的。
那我们如何来表示线段呢？
ɭ
A
B
直线可以用字母来表示，比如直线AB或直线BA。 也可以用小写字母表示，如直线ɭ。
把线段的一端无限延长，就得到了射线。
A
B
A
B
所以，射线是无限延长的，只有一个端点。
（× ） （× ） （√ ） （√ ）
1.线段：两个端点，可以测量。 2.直线：无限延长，没有端点。
3.射线：一个端点，无限延长。
4. 从 一 点 引 出 两 条 射 线 所 组 成 的图形叫做角。
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.
O
人教版四年级上册数学课件3.1《线段 、直线 、射线 和角》
研学练习三 过两点能画一条直线
. A
. B
人教版四年级上册数学课件3.1《线段 、直线 、射线 和角》
人教版四年级上册数学课件3.1《线段 、直线 、射线 和角》
【任务二】认识角
研学问题二：什么样的图形叫做角？
1、自主研学：根据研学目标2和自学提纲自主研学教科书第39页
【任务一】认识线段、直线和射线
研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？
2、合作研学：讨论出3种图形各自的特点
图形名称 端点数
能否测量
线段 有( 2 )个端点 能(√ ),否( ) 射线 有( 1 )个端点 能( ),否( √ ) 直线 有( 0 )个端点 能( ),否( √ )
人教版四年级上册数学课件3.1《线段 、直线 、射线 和角》
研学练习一
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
直线 射线 线段
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A·
B·
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边
.1
顶点
边
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【研学检测，巩固新知】
我来当“小法官”。（对的打√，错的打×）
（1）把线段的一端无限延长，就可以得到一条射线。（√ ）
（2）直线比射线长。
（× ）
（3）我画了一条3厘米长的直线。（× ）
（4）角通常用符号“<”来表示。（× ）
人教版数学四年级上册
《线段、直线、射线和角》
研学目标
1、认识线段、射线和直线的特点，了解线段、射线和直线
的区别。
2、理解角的含义，能用角的符号表示角。
3、通过小组合作，经历分析归纳的过程，
形成观察、比较、概括的初步能力以
及空间观念，培养分析问题和解决问
题的能力。
4、感受数学知识与实际生活之间的联系，
（5）∠1、∠2、∠3分别读作角1、角2、
角3.
（√ ）
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【研学拓展】
数一数，下图中各有几个角？
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研学练习二 请在卡纸上画一条你喜欢的线，可以是直线，
可以是射线，也可以是线段。
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研学练习三 过一点能画无数条直线,过一点能画无数条射线。
.
O
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上“角”相关内容，并画出重点。
自学提纲：
（1）什么样的图形叫做角？
（2）角各部分的名称叫什么？
（3）怎样画角？
（4）如何表示角？
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研学练习四
判断下列图形是不是角？为什么？
（×）
..
（×）
（×）
.
（√ ）
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从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 角通常用符号“∠”来表示， 下图的角可以记作“∠1”，读作角1。
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学会用科学的眼光观察事物。
【任务一】认识线段、直线和射线
研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？
1、自主研学：根据研学目标1和自学提纲自主研学教科书第38-39
页上“线段、直线、射线”相关内容，并
画出重点。
自学提纲：
（1）什么是线段、直线、射线？
（2）直线、射线与线段有什么区别？
（3）怎样画线段、直线、射线？