国际市场营销策划概论
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国际市场营销学考试知识点第一章概论选择、填空1.从企业微观经济分析:市场=消费者(顾客)+购买力+欲望(需求)2.市场营销不等于推销,推销以产品为中心,而营销以顾客为中心。
3.市场营销的内容:1.人类的各种需要和欲望是市场营销的出发点。
2.市场交换是市场营销职能的核心。
(选择)3.市场营销的交换职能不断发展变化。
4.在实现市场交换中,市场营销克服一系列障碍,即空间障碍、时间障碍、信息障碍、商品使用价值和价值差异的障碍、商品所有权让渡的障碍。
5.国际市场营销学与国际贸易学比较共同点:两者都是在国家之间商品、技术、资本、劳务的交换经济活动区别点在于:国际市场营销的主体为企业,国际贸易学的主体主要是国家(或地区)。
6.战后时期,主要西方国家的出口依存度都呈现不断提高的趋势。
7.1992年12月31日起,欧洲共同体正式成立。
8.把世界各国和地区按人均国民生产总值(GNP)进行分类:低收入国家、中等收入国家、高收入国家、其他国家9.国际市场商品按照联合国国际贸易标准(SITC)分为:有形商品、无形商品,有形商品细分为十大类,无形商品细分为九项。
10.生产与交换的国际化,集中反应在:商品国际化、技术国际化、劳务国际化、资本国际化、资本国际化等方面企业国际化经营就是以商品国际化为核心,全方位的从事国际市场营销活动。
11.商品国际化的含义:1.商品生产与市场国际化 2.商品国际化在经济国际化中的地位。
12.技术国际化是当代社会生产力发展的客观要求,技术国际化表现在从事技术成果最终环节的国际化转移到研究与开发初始环节的国际化。
13.世界服务输出包括:对外工程承包、对外劳务合作、国际旅游等。
14.世界银行将服务输出按其性质分为两类:1.要素性服务,即劳动力的输出2.非要素性服务15.市场营销学的形成:从历史上看,市场营销学最早出现在美国。
从时间上看,市场营销学起源于20世纪初期。
16.市场营销学的核心概念就是交换,营销管理就是需求管理。
国际市场营销学00098第一章概论第一节市场营销与国际市场营销1.如何理解市场的概念(1)对市场的认识应随社会生产力和商品经济的发展而变化。
(2)市场的实质是商品供求关系的总和。
(3)从现代市场经济出发理解市场。
(4)产消市场的出现是现代市场经济发展的结果。
2.市场营销职能的内容市场营销是指与市场有关的人类活动,是企业经营管理的重要职能,其内容为:(1)市场营销的出发点是人类的各种需要和欲望。
(2)市场营销的职能的核心是市场交换。
(在商品生产和商品交换过程中市场营销职能克服的障碍。
①空间障碍、②时间障碍、③信息障碍、④商品使用价值和价值差异障碍、⑤商品所有权(使用权)让渡的障碍)(3)市场营销的交换职能不断发展变化。
(商品交换职能在社会再生产过程中居核心地位)(1)容量大,竞争激烈。
(2)经营复杂。
(3)手段多变。
(4)风险大。
(5)难度高。
5.国际市场营销发展的三个阶段(1)出口营销阶段(20世纪60年代前)(2)跨国国际营销阶段(29世纪70年代)(3)全球营销阶段(20世纪80年代以后)6.市场营销起源于20世纪初期的美国。
第二节世界市场现状和发展趋势1.国际贸易发展的基本状况国际贸易是国际经济活动的重要内容。
20世纪50年代以来,国际发展贸易的状况是:(1)国际贸易发展迅速。
(2)各国之间贸易依赖相互加强。
(3)国际贸易结构多元化。
2.世界经济发展总趋势科技进步和国家分工发展,使世界经济联系日益密切,出现了全球经济一体化趋势。
具体表现在:(1)生产国际化。
(2)国际贸易重要性全面增长。
(3)生活与消费方式趋同化。
(4)世界无形商品贸易越显重要。
(5)生产经营跨国公司化。
(6)世界经济区域集团化。
(7)世界各国经济差距扩大。
(8)贸易保护主义加强。
3.世界无形商品贸易项目,一般包括海外投资收入、运输与保险、国际旅游、私人无偿转让、专利和许可贸易。
4.按国际经济联盟分类,把国际市场分为欧洲共同体、独联体、东盟自由贸易区、南美洲共同市场等。
《国际市场营销学》课程教学大纲一、课程说明1.课程代码: 1060330312.课程中文名称:国际市场营销3.课程英文名称: Internation marketing4.课程总学时数: 515。
课程学分数: 36.授课对象:国际贸易本科7。
本课程的性质、地位和作用课程性质是一门国际贸易本科的专业课。
先修课程:市场营销,管理学,组织行为学,经济学,会计学等。
《国际市场营销学》是一门研究国际市场需求的应用性学科,旨在讲授企业进行国际市场营销的基本理论、基本知识和技巧。
内容包括国际市场营销管理哲学、国际市场营销环境分析、国际市场营销调研、国际目标市场营销战略、国际市场竞争战略、国际市场营销组合策略等。
本课程具有环境适应性、理论系统性和应用灵活性等特点,把基础市场营销学原理与国际市场营销实务紧密结合起来,立足中国与国际市场接轨,充分利用国内和国外两种资源,开拓国内与国外两个市场.二、教学基本要求1、本课程的目的、任务。
通过学习与讨论,使学生全面系统地掌握市场营销学的原理及其在国际市场营销中的应用,全面了解国际市场环境变化发展趋势,初步掌握进入国际市场经营和制定国际市场营销组合策略的基本理论和基本方法,培养和提高正确分析和解决国际市场营销活动中各种问题的能力。
2、教学基本要求通过本课程教学,帮助学生掌握现代国际市场营销的基本原理,培养学生的市场营销实战才干,使学生能运用所学的理论知识,具备进行国际市场营销策划的能力;具备进行国际市场研究的能力;具备制定国际经营战略,选择国际目标市场并进行市场定位的能力;具备进行国际市场产品决策、定价决策、分销决策、促销决策等方面的能力;提高分析和处理国际市场营销问题的综合能力和实践能力。
学生要在学习完《市场营销学原理》、《国际贸易》等基础课程;教师除了要有丰富的市场营销知识和经验以外,还应收集相关的案例,便于进行案例教学。
教学方法主要课堂讲授为主,课堂提问和讨论为辅。
包括教师讲授,案例分析,课堂讨论,专题讲座,实践调查相结合等主要采用多媒体等教学工具进行教学,以提高教学效率。
市场:某种产品的现实购买者与潜在购买者需求的总和市场营销:指以满足人类各种需要和欲望为目的,通过市场变潜在交换为现实交换的一系列活动和过程交换:是指通过提供某种东西作为回报,从别人那里取得所需物的行为交易:交易是交换活动的基本单元,是由双方之间的价值交换所构成的行为。
交易营销:与交易有关的市场营销活动,即交易营销。
关系营销:企业与其顾客、分销商、经销商、供应商乃至竞争者等相关组织或个人建立、保持并加强关系,通过互利交换及共同履行诺言,使有关各方实现各自的目的市场营销网络:是指企业及与之建立起牢固的互相信赖的商业关系的其他企业所构成的网络生产观念:消费者喜欢那些可以随处买得到而且价格低廉的产品,企业应致力于提高生产效率和分销效率,扩大生产,降低成本已扩展市场。
产品观念:消费者最喜欢高质量、多功能和具有某种特色的产品,企业应致力于生产高附加值产品,并不断加以改进。
推销观念:消费者通常表现出一种购买惰性或抗衡心理,如果听其自然的话,消费者一般不会足量购买某一企业的产品,因此,企业必须积极推销和大力促销,以刺激消费者大量购买本企业的产品。
市场营销观念:实现企业各项目标的关键,在于正确确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争者更有效地传送目标市场所期望的物品或服务,进而比竞争者更有效地满足目标市场的需要和欲望。
客户观念:是指企业注重收集每一个客户以往的交易信息、人口统计信息、心理活动信息、媒体习惯信息以及分销偏好信息等,根据由此确认的不同客户终生价值,分别为每一个客户提供各自不同的产品或服务,传播不同的信息,通过提高客户忠诚度,增加每一个客户的购买量,从而确保企业的利润增长。
社会市场营销观念:是对市场营销观念的补充和完善.它认为,企业的任务是确定各个目标市场的需要、欲望和利益,并以保护或提高消费者和社会福利的方式,比竞争者更有效、更有利地向目标市场提供能够满足其需要、欲望和利益的物品或服务。
要求市场营销者在制定市场营销政策时,要统筹兼顾企业利润、消费者需要的满足和社会利益。
一、名词解释1、市场营销:市场营销是经由市场交易程序,导致满足顾客需求并实现盈利目标的企业经营销售活动全过程。
2、产品观念:产品观念认为顾客最喜欢那些质量最高、性能最好、特色最多的产品。
产品导向组织中的经理重点开发优良产品并加以改进。
3、市场营销观念:市场营销观念是一种以顾客的需要和欲望为导向的经营思想,它以整体营销为手段来取得顾客的满意,从而实现企业的长远利益。
4、市场:市场是一定场所或领域内现实和潜在商品交换的总和。
5、市场营销观念:是企业的生产经营,不仅要满足消费者的需要和欲望,并由此获得企业的利益,而且要符合消费者自身和社会的长远利益,要正确处理消费者需要、消费者利益、企业利益和社会长远利益之间的矛盾。
6、潜在需求:指许多消费者都有不能由现有产品来满足的强烈需求。
7、营销管理:为了实现企业目标,创造、建立和保持与目标市场之间的互利交换关系,而对设计方案进行分析、计划、执行和控制。
8、定制营销:指针对目标市场上一个顾客设计一个具体营销组合的超市场细分化营销模式。
9、关系营销:是识别、建立、维护和巩固企业与顾客及其利益相关者关系的活动和艺术。
10、顾客让渡价值:顾客让渡价值是指顾客总价值与顾客总成本之间的差额。
11、消费者市场:为满足个人生活需要而购买消费品的个人和家庭组成顾客群。
12、市场占有率:指企业产品的销售量占该产品市场销售总量的比重。
13、定性预测:是根据经验和分析判断对预测对象的发展变化总趋势和状态进行预测的方法。
14、组织市场:组织市场是指企事业单位、社会团体和政府机关等组织作为买主,以非个人消费为目的的需求的集合。
15、生态营销:指企业以生态环保为经营理念,力求满足消费者绿色消费需求,实现商品生产和营销的无污染化、无害化、清洁化的营销模式。
16、市场调查是指企业根据调查的目的,运用科学的方法对用户及其购买力、购买对像、购买习惯、未来购买动向和同行的情况等方面进行全部或局部的了解过程。
《国际市场营销》教学⼤纲《国际市场营销》教学⼤纲(课程代码:06244101)⼀、课程说明(⼀)适⽤专业:经济管理、市场营销类专业学⽣(⼆)课程类别:专业课(三)课程的性质和任务国际市场营销学是经济管理、市场营销专业必修棵国际市场营销学是⼀门研究以国外顾客需求为中⼼,⽽从事国际市场营销活动的国际企业管理⽅⾯的应⽤科学。
国际市场营销是基础市场营销学的延伸和应⽤,并构成基础市场营销学的分⽀。
国际市场营销学的基本原理同基础市场营销学的基本原理⽆多⼤差异。
许多指导国内企业开展市场营销的策略、原理和⽅法均可⽤来指导国际市场营销活动。
由于企业的国际市场营销活动是跨国界的贸易活动,⾯对着不同的国家、民族和地区,这些不同的国家、民族和地区⼜有着不同的⽂化环境、政治法律环境、经济环境及竞争环境,国外市场范围辽阔⽽且距离遥远,因此决定了国际市场营销特有的复杂性和多样性。
(四)课程教学⽬的与要求通过该课程的讲授,使学⽣了解企业的国际市场营销的观念,认识国际市场营销的环境的影响,掌握国际市场营销的基本理论框架,接触国际市场营销领域的前沿问题。
在教学中主要突出对理论的系统分析讲解,结合实际分析⼀些具体问题,帮助学⽣加深对理论的理解。
学⽣要具有国际贸易和市场营销的基础知识。
国际市场营销学的教学要求,是以经济全球化和我国对外开放为背景,以经济学基本原理和管理学理论为指导,系统阐述国际市场营销的基本理论、基本知识及其内在规律。
通过教学使学⽣掌握国际市场营销学的基本理论、基本⽅法和基本技巧,学会国际市场营销战略和管理的⼯作⽅法,以及国际市场营销开展的分析框架与思路。
要求⽴⾜中国实际情况,反映全球环境和国别环境的最新变化及趋势,实事求是地研究和探讨中国对外开放和中国企业进⾏国际市场营销的理论和实践问题。
(五)先修课程:西⽅微观经济学、西⽅宏观经济学、国际贸易、管理学、市场营销学等课程。
(六)学时、学分数:教学学时:共54学时。
学分:平时考核占10%:其中学风学术10%、课堂即时作业50%、案例讨论发⾔40%期末考试成绩占90%:其中基础理论与知识70%、综合运⽤能⼒30%(七)教学⽅式与要求教师队伍坚持团队合作,进⾏教学改⾰和经验交流,对教学中存在的问题进⾏探讨、沟通和共同寻求解决的举措。
国际市场营销学思考题(共5篇)第一篇:国际市场营销学思考题思考题:1.企业进入国际市场的障碍是什么?答:任何会降低潜在进入者动机和能力的因素都构成进入障碍。
我们可以从两个方面来分析企业进入国际市场的障碍。
(1)贸易保护。
由于国家利益超越一切,不可避免地,国家要通过政治行为、外交行为来保证国家的经济利益。
同时,国内不同经济利益集团的存在,也将影响国际贸易政策的选择取向。
保护贸易政策大致可分为两种类型:一种是保护有前途的幼稚工业成长的一般保护贸易政策;另一种是保护垄断工业、扩大市场的超保护贸易政策。
(2)产业组织理论中的进入障碍。
从产业组织理论的角度分析,进入障碍可分为结构性进入障碍和行为性进入障碍两大类。
总体来说,前者多与客观因素有关,后者多于主观性因素有关。
结构性进入障碍主要包括四种,即绝对成本优势进入障碍、规模经济进入障碍、必要资本量进入障碍和产品差异进入障碍。
行为性进入障碍大多是原有企业为了阻止新企业进入市场而采取的相应策略性行为,主要包括阻止进入行为和驱除对手行为。
除了以上两大类外,还有法律政策方面的进入障碍。
2.企业进入国际市场的基本方式有哪些?各进入方式有哪些优缺点?答:企业可以选择多种模式进入国际市场,包括:出口进入、契约式进入、投资进入。
出口进入模式出口是企业进入国际市场的重要模式,出口可分为间接出口和直接出口。
间接出口有以下几种主要形式:(1)通过国外公司、机构驻本国的采购处、分公司的销售。
(2)通过大型贸易公司出口。
它又分为外贸收购、外贸代理。
(3)通过出口管理公司出口。
(4)联营出口。
直接出口有以下几种主要形式:(1)直接将产品销售给最终用户。
(2)直接通过国外中间商将产品转售给消费者。
国外中间商又分为国外代理商、国外经销商。
(3)在国外设立分支机构。
分支机构又分为企业驻外办事处、国外销售子公司。
出口作为企业进入国际市场最基本的方式,其优点主要表现在以下几点:(1)出口可以免除企业在东道国建造生产设施的高额成本。
《国际市场营销:理论、环境与策略》教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生掌握国际市场营销学基本知识、基本概念、基本理论,对国际环境因
素分析、全球营销调研、全球营销计划与组织、全球营销策略等知识有较系统的掌握。
2.通过本课程学习,学生具有基于全球复杂环境背景下策划国际市场营销组合的专业素养。
3.通过本课程学习,学生能够增强文献资料收集能力,具备独立完成国际市场营销策划案例分析能力。
4.通过本课程学习,学生具备较强的沟通和语言表达能力;增强学生专业英语的运用能力。
5.通过本课程学习,学生了解人类不同国家文化的内涵,认识到文化差异是全球的共性以及我国五千年文化源源不断的传承力,增强学生文化自信。
6.通过本课程学习,增强学生的创新和创业意识。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、主要参考资料。