古诗解析：咏柳PPT教学课件

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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
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代诗人，字季真，晚年自号“四明 狂客”，越州永兴（今浙江萧山） 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。
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zhuāng
妆
音序：Z 部首：女 结构:左右
组词：化妆 淡妆 造句：化妆品都很贵。
书写指导：左窄右宽，“女” 的横画较长。
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lǜ
绿
音序：L 部首：纟 结构:左右
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1 古诗两首
咏柳
[清]高鼎
助读 字词 初读 品读 结构 当堂 资料 精讲 感知 释疑 主旨 检测
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yǒng zhuāng sī tāo cái jiǎn

碧 玉 妆 成 一 树 高，
诗歌赏析
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
第一单元·第一课
咏柳
学习目标
1. 能正确、规范地书写8个生字。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 3.体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。
揭题、释题、了解作者
同学们，春风暖暖的，春雨细细的，我们来读读春天的诗篇，听听 春天的故事吧。
咏 柳 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。
4. 一个辩题： C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割 运用典故（比喻），尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观 精神。 故选：A。
万条垂下绿丝绦。 哲理：前三句将人襟，蕴含着深刻的人生哲理。
二月春风似剪刀。
诗歌赏析
活动二：探究与分享（教材第100页） 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗 人深切的思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主 观想象，是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛， 写是伤心折肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 4)①意识对物质有能动作用，正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍事物发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。树立科学的生态价值观，做到 人与自然和谐相处，走可持续发展之路。(4分) 水调歌头（明月几时有）［宋］苏轼 君子曰：学不可以已。 （一）导入新课： 18、【答案】D 本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质， 使得青春更放光彩。 D. 我国国家安全仍然受到威胁，需坚持总体国家安全观 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

时代背景与文学地位
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐诗更是成为了中国文化的代表之一。 贺知章作为唐代著名的诗人和书法家，他的诗歌作品在唐代文学史上占有重要地位。
《咏柳》作为贺知章的代表作之一，以其生动的描绘和独特的艺术魅力，成为了唐 诗中的经典之作。这首诗不仅在唐代广为流传，也对后世的文学创作产生了深远的 影响。
《咏柳》中柳树意象的独特性
要点一
《咏柳》的创作背景
要点二
《咏柳》中柳树意象的独特性
《咏柳》是唐朝诗人贺知章的一首佳作。贺知章通过对柳树 的细致描绘，表达了对春天的赞美和对生命的热爱。
在《咏柳》中，贺知章运用独特的意象来表现柳树的美丽。 他将柳树比作一位婀娜多姿的女子，用“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦”来形容柳树的形态。这种比喻不仅生动地 展现了柳树的柔美，也赋予了柳树更加丰富的文化内涵。同 时，《咏柳》中的柳树意象还体现了诗人对自然美的敏锐捕 捉和独特表现，使得这首诗具有极高的艺术价值。
逐句解读与意境描绘
“碧玉妆成一树高”
此句以“碧玉”为喻，形容柳树的高 大挺拔，犹如一块巨大的碧玉矗立在 天地之间。
“不知细叶谁裁出”
此句以问句形式出现，表达了诗人对 柳叶精细之美的赞叹。同时，也引发 了读者对大自然鬼斧神工之美的思考。
“万条垂下绿丝绦”
此句描绘了柳条轻柔下垂的姿态，犹 如万千条绿色的丝带在春风中摇曳生 姿。
影响
对后世的咏物诗创作产生了深远影 响，为众多诗人提供了借鉴与启示。
贺知章其他咏物诗作品欣赏
《回乡偶书》
以轻松自然的笔触，表达 对故乡的深厚感情。
《咏鹅》
运用生动的比喻和形象的 描绘，赞美鹅的美丽与高 贵。
《题袁氏别业》

贺知章：唐代诗人、书法家，代表 作《回乡偶书》更是妙趣横生，传 诵至今。
第1页/共14页
回乡偶书
（唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
第2页/共14页
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。 yǒng
咏柳 贺知章 碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高，
子。这里形容
二月春风似剪刀。 随风飘拂的柳
枝。
第8页/共14页
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
这两句采用了比喻 的写法，把柳树的 枝叶比作（ ）， 把柳树的枝条比作 （ ）。
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碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
意思是： 高高的柳树，长满了
翠绿的新叶，好像是 用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数绿 色的枝条，好像是绿 色的丝带。
进而赞美（
），
总而言之，是在赞美（
）。
第13页/共14页
谢谢您的观看！
第14页/共14页
tāo 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出， 二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
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说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？
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咏柳
咏：
咏
歌颂、赞美。 碧玉妆成一树高，
柳
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
第5页/共14页
咏柳
咏
碧玉： 绿色的玉。
碧玉妆成一树高，
柳
这里用来 比喻春天
万条垂下绿丝绦。
嫩绿的柳
不知细叶谁裁出，
枝。
二月春风似剪刀。
第6页/共14页

1 古诗二首 咏柳
花朵 小溪
小草
杨柳 ……
《咏鹅》、《咏梅》
赞美、歌咏
赞美柳树。
贺知章（659—约744）， 唐代诗人。字季真，自号四明 狂客，越州永兴（今浙江杭州 市萧山区西）人。他的诗现存 二十首，其中《咏柳》《回乡 偶书》广为传颂。
huà zhuānɡ
化妆
shū zhuānɡ dǎ bàn
你还知道哪些诗句用了 拟人、比喻或者设问的修辞 手法呢？
比喻
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
拟人
好雨知时节，当春乃发生。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
设问
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 问渠那得清如许？为有源头活水来。
Hale Waihona Puke 用自己的话说说 为什么诗人觉得柳树 最美？
梳妆打扮
sī tāo
丝绦
tāo zi
绦子
[唐]贺知章
碧 玉/ 妆 成/ 一 树 高，
万 条 /垂 下/ 绿 丝 绦。
不 知/ 细 叶/谁 裁 出， 二 月 /春 风/ 似 剪 刀。
草长莺春飞色二满月园碧天关玉，不妆住成，离一离树原高上，等草闲，识得东谁风言面寸，草心， 拂堤杨一柳枝醉红春杏万烟出条。墙垂来下。一绿岁丝一绦枯。万荣紫。千红总报是得春三。春晖。
想一想：贺 知章用了哪些方 法把春天的柳树 写得这么美？
比喻
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
柳叶 碧玉 柳枝 绿丝绦
颜色 相似
形状 相似
拟人
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
比喻
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春风特别厉害、
春风
剪刀
勤劳

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有 哪些？把你想到的写下来。 ☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jì ng深， 树头花落未成阴。
两个黄鹂lí 鸣翠柳，
不 知 细 叶 谁 裁 出，
裁：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。
二 月 春 风 似 剪 刀。
二月：农历二月，正是初春时节。 似：好像。
∕妆成 ∕ 一 树 高，万 条 ∕ 垂 下∕ 绿 ∕ 丝 绦。 碧玉 ∕ 细叶 ∕ 谁 ∕ 春 风∕ 似 不知 ∕ 裁 出，二 月 ∕ 剪 刀。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好 像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春 风这把神奇的大剪刀吧。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
读出画面
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
比一比，你觉得跟其他树叶 相比，柳叶有什么特点？
这么细的柳叶，是谁裁 出来的呢？
读出画面
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这两句诗里有两个字意思是一样的，你发现了吗？
细长的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来二月的 春风就是一把神奇的剪刀。
2.谁能将魔法小棒放对位 置呢？
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
3.借助魔法小棒自由练习朗读， 这一次要读出节奏韵律。
读出画面
化妆 梳妆打扮
读出画面 你觉得哪一块是“碧玉”呢？
看看这“碧玉”的形状、颜色，你觉得它像柳树上的什么呢？
读出画面
长满叶子的柳树就像用无数碧玉打扮起来的， 多美呀！谁能读出柳树的美？
【唐】贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。
2.指名朗读，其他同学注 意听字音是否都读准了；
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
3.全班齐读，做到字字准确， 朗读流利，声音洪亮。
读出节奏
咏柳
1.听老师范读，注音听老 师是怎么停顿的；
【唐】贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。
碧玉妆成一树高
读出画面
猜一猜这是什么字？
“绦”字里面也藏着一个 “丝”，你能找到吗？ 你能猜一猜“丝绦”是什么吗？
读出画面
丝绦
万条垂下绿丝绦
长长的柳条垂 下来，就像一根根 绿丝绦，随风飘荡， 摇曳生姿，可真美 呀！谁能读出这种 美呢？
你觉得“丝绦”像柳树上的什么呢？
高高的柳树长满了翠绿的新叶，就像一颗颗碧玉，长 长的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这 就是——

高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好 像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春 风这把神奇的大剪刀吧。
我来说春风还剪出了…… Nhomakorabea粉红的桃花
青青的小草
课外拓展
☆你还知道哪些描写春天的古诗？
村居
清 高鼎
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
咏柳
咏柳
贺知章：唐代 诗人、书法家，字 季真，自号“四明 狂客”。越州永兴 （今浙江杭州市萧 山区西人)。
yǒng liǔ
咏柳
咏：歌颂赞美。 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种 类很多。本诗描写的是垂柳。
垂 柳
学习方法:
1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节 奏。
2.借助注释，插图和自己的想象理 解古诗的意思。
3.体会作者所要表达的思想感情。
咏柳 碧玉 妆成 丝绦 裁出 剪刀
咏柳 （唐）贺知章 碧 玉 妆成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
碧 玉∕妆 成 ∕一 树 高，万 条 ∕垂 下∕ 绿∕丝 绦。 不 知∕细 叶 ∕谁∕裁 出，二 月 ∕春 风 ∕ 似 ∕剪 刀。

思考 春风还可以裁出什么？
小草
花朵
树叶
再读古诗，读好语气。（课后第1题）
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高， 尾音上扬，读出疑问。 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 读出恍然大悟、 二月春风似剪刀。 满心愉悦的感觉。
背诵指导 （课后第1题） 想象诗句所描写的柳树画面，填一填。
碧玉妆成（ 一树高 ）， 万条垂下（ 绿丝绦 ）。 不知细叶谁裁出， （ 二月春风似剪刀 ）。
左半部分为点、提、竖， 写在竖中线左侧，为右半部分 的“女”让出空间；“女”写 在右中线偏右处。
lǜ
左半部分为绞丝旁，第二笔“ ” 从第一笔的收笔处偏右上方开始起 笔；右半部分为“录”。
sī
上长下宽；四个“ ”平衡地分布 在横中线和竖中线周围；“一”从 左下格中间起笔，写至右下格中间。
jiǎn
草长（cháng zhǎn√g ）莺飞二月天 二月春风似（s√ì shì）剪刀
二、填一填。
《咏柳》中诗人把 柳叶 比 作成了碧玉，把 二月春风 比作剪刀， 她使用剪刀裁出了 细细的柳叶。
三、说一说《村居》《咏柳》这两首 古诗有什么相同的地方。
这两首诗写的都是 二月 的景
色，都写到了 柳树
，都表
达了作者对 春天 的喜爱。
柳树的枝条 多
又细又嫩的 叶子
万 条 垂 下 绿 丝丝 绦绦。 不 知 细 叶 谁 裁裁 出，剪
二 月 春 风 似 剪 刀。好像
读前两句诗，说说诗人眼中的柳树是什么样的。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 比喻
柳枝
碧玉 绿丝绦
颜色 相似
形状 相似
柳枝绿、 柔美、 细长
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

咏 绦裁
yǒng
咏
歌咏 咏叹
tāo
绦
绦带 丝绦
cái
裁剪
裁
裁衣
咏绦 裁
bì
笔顺：
碧
音序：B 部首：石 组词：碧绿 碧玉 碧空 造句：雨后碧空如洗， 万.里无云。
书写指导：“王” 的最后一笔变提， “石”要写的扁 且宽。
笔顺：
zhuāng
妆
音序：Z 部首：丬 组词：化妆 梳妆 妆容 造句：妈妈新买的梳妆 台很漂亮。
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
2.细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是 你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
既赞美了翠绿纤细的柳叶，又歌颂了带来绿色的春天，烘托出无限的美感，表达了诗人对生机勃勃的春天的喜爱和对大自然的赞美。
内容
写法
《村居》 两首诗都描 写了春天的
景色；以柳
《咏柳》
写春景，借 景抒情。
两首诗都表 达了诗人对
草、莺、堤、 杨柳、春烟、 儿童、纸鸢。
先景后人， 景人合一。
春天的喜爱 和赞美之情。
柳树、柳叶、 柳枝。
先写景后想 象，自问自 答。
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
. 河堤 （ √dī tí ） . 雨丝（ shī √sī ）
书写指导：四个撇 折平衡分布在横中 线和竖中线周围； 下部的横最长。
jiǎn
笔顺：
剪
音序：J 部首：刀 组词：剪刀 剪发 剪纸 造句：使用剪刀时应注 意安全。
书写指导：第三笔 横舒展，盖住 “刀”，下方“刀” 的撇收笔与横折钩 在同一水平线上。