一二三图形设计的方法

பைடு நூலகம்
转换时应该尽量做到三大要求：
“ 信，达，雅 ”
信
图形语言就如文字翻译一样，首先 要求的是“信”。
“信”是准确地传达信息，即文字 语言转化为图形语言时是否准确、 精确。
达
达意，乃是对信息传播结果的评估，是信息要 传达到更多层面。 在做图形时，解读的线索，是信息是否通达的 “钥匙”。
雅
典雅，则是要求设 计者本身不仅精通 翻译，同时在文学 修养和艺术造诣上 也要有极高的个人 见解和追求。 图形的深刻内涵对 别人的影响力要远 远超越于图形表面 的东西，这种交流 和表达是沟通的最 高境界。
汉字图形
字母图形
谐音图形
作业：
在以上10种图形中，选择6种进行绘画，每种图 形各画一个，彩色或黑白均可,必须是原创。
1异影
2正负
3共生 4双关 5聚集 6无理
7渐变
8混维 9剪缺 10文字
• CLASS IS OVER.
H 渐变图形
图形表现时，会利用物形 向另一物形的转变关系来传递由此 产生异议。
I 减缺图形
用单一的视觉图像去创作简化 图形，使图形在减缺的形态之下，仍能 充分体现其造型特点，并利用图形的减 缺，强化要突出的主题特征，激发读者 想象力，流露出新意义。
J 文字图形
汉字不仅可以表形，且兼有表音、表 意功能，全方位表达所要表现含义的内容。
分析以下海报属于什么联想类型？
属于形象联想
分析以下海报属于什么联想类型？
属于形象联想
属于意象联想
分析以下海报属于什么联想类型？
属于意象联想
C连带联想
从某一形象元素进行连续的逻辑推演联想方式就是连带联想，呈 线状思维特征发展进行，包括通过一个物象的形象和意象而引发的相关 的，连贯的各种联想。 包含相近联想、相似联想、相对联想、因果联想等等。 相近联想：在空间或时间上接近的事物形成的联想。如：看到蜜蜂联想 到花蕊、看到飞机联想到天空。 相似联想：有相似特点的事物形成的联想。如：看到鸽子联想到和平。 相对联想：有对立关系的事物形成的联想。如：看到火联想到冰、看到 枯枝联想到绿芽。 因果联想：有因果关系的事物形成的联想。如：看到大汗淋漓的人联想 到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头联想到火灾。
1 符号的联想
2 数字的联想
3 文字的联想
4 物象的联想
作业： 在（符号联想、数字联想、文字联想、）中选 择一种进行创意联想，绘画4个方案。下课交。
作业： 选择一个物体，进行物象联想，绘画8个方案。
讨论： 如果现在让大家策划一个“可口可乐的广告”，你会 想到什么创意？
第二节：语言文字的视觉形象化转换
再次以圆为例， 圆——树桩上的年轮——树木森林——环境保护—— 植树造林——生态平衡„„
杯子——水——茶——诗文——琴瑟——高山水„„
桌子——书——书海——船——飞机——鸟„„
小练习： 用“连带联想的方式”以海洋为开始，写下大家的联想。
D创意联想的练习
以各种符号，物象为基点，充分展开与之相关的各种联 想，锻炼发散性思维能力。
二 视觉创造的开始——联想
A形象联想
形象联想可以说是人的本能反应，很直接，就是由一种物象的 造型引发的与之相似的形态的物象联想，源于人的感性认识。
如：看到圆，可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
1 反序图形
有目的地将客观物象进行秩 序的错乱，方向的颠倒等处 理，从而表达出新的寓意。
2 无理图形
3 矛盾空间
在二维平面上表现三 维现实空间不可能存 在或不可能再现的想 象空间。这种想象创 造了非真实的视觉幻 象，富有情趣。
G 混维图形
混维图形通 过奇异的构想，将二 维与三维，幻象与真 实混合交错在一起， 追求出人意料的表现， 从而加深视觉感受。
图形设计
讲师：：李贝贝
QQ:114482916
我们头脑中60%以上的信息是通过视觉获得的。
19世纪末20世纪初,现代立体派绘画大师毕加索创作的<和平的 面容>利用同构手法将和平的概念体现得淋漓尽致.
国际设计联盟（GAI）组织了以“和平”为主题的招贴设计竞赛活动。 在几百幅名人作品中， 日本的设计师福田繁雄的作品赢得了一致好评。
现在用文字准确描述她： 外表阳光，内向，温婉
语言文字的视觉形象化转换
用图来说明文字，或通过文字来解释图形，可互相补充、 相互升华，使所要传达的观念表现得更完整、更深刻。
文字与图形在功能上的相似也说明两者之间必然具有一 定的可转换性。这里我们试着用一种方法将两者等同起来， 为他们创造更自然、密切的联系，完成两者间的轻松转换。
图形的起源与发展
图形的起源是伴随着人类产生而产生的。当人类祖先在他们居住的洞 穴和岩壁上作画时，图形就成为了联络信息、表达情感和意识的媒介。 图形的起源是伴随着人类产生而产生的。当人类祖先在他们居住的洞 穴和岩壁上作画时，图形就成为了联络信息、表达情感和意识的媒介。
图形传播的意义
a传递信息直接有力，生动准确 b易识别和记忆 c可以超越国家和民族间的语言障碍
E聚集图形
在图形设计中， 我们可将单一或相近的元 素造型反复整合构成另一 视觉新形象，创造新颖的 聚集图形来表达观念。
F 无理图形
无理图形，用非自然的构合方法，将客观世界 人们所认识的、熟悉的、合理的和固定的秩序，移置于 逻辑混乱的荒诞反常的图像世界之中，目的在于打破真 实与虚幻，表露隐藏在物形深处的含义。
交流
选择
等待
图形表达不同的职业
课堂小互动
作业： 选择一组对应的概念（男与女，高与矮，胖与瘦，好与 坏，美与丑，大与小· · · · · · · ）进行图形表达，完成4组方案。
第三节： 图形设计的方法
A异影图形
在图形设计中，根据主题需要，对影子作适当的 变形加工，利用影子的造型反映一定的内涵，产生深 刻的寓意，借以表达画面感情。
中国的“太极图”是流传至今的典范图形。
一 关于图形设计
图形的概念
是指由绘，写，刻，印等手段产生的图画记号；是说明性 的图画形象；是有别于词语，文字，语言的视觉形式；可以通过各 种手段进行大量复制；是传播信息的视觉形式。图形鲜明的视觉特 点有着语言文字无法比拟的优越性。 图形在传播中要兼具美术与信息传递的双重功能。
B意象联想
把表面不相干的事物，抛开它们的外形表层，通过它们之 间某种本质上的共性而引发的联想，源于人的理性认识。
如：同样看到圆，想到团圆：祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑：泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始：时间、轮回、滚动、旋转
这是为八位香港著设计师赴日本举办展览设计的主体海报。有漂洋 过海之意，由此设计师联想到传说的八仙过海的故事，“八仙过海，各 显其能”的语意生动形象得与参展的每位设计师一一对应。
B正负图形
也称反转图形，指 正形和负形的相互借用，相 互依存，作为正形的图和作 为负性的底可以相互反转。
C共生图形
用一条轮廓线同时界定两个紧密相接，相互衬托 的形象，使形与形之间的轮廓线可以相互转换借用，以尽 可能少的线条表现更多，更丰富的含义，便是共生图形。
D双关图形
也称两歧图形，就是一个图形可以同时解读为 两种不同的物形，并通过这两种物形之间的联系产生意 义，传递高度简洁化的视觉信息。
一个黑点是什么？ 种子、眼球、火柴头、满月、窟窿…… 一条线是什么？ 雨丝、伤口、边界、水波…… 一个面是什么？ 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧，无数
的答案说明每个人都会对图形产生联想。
想象的空间是无限的，甚至是漫无边际，但 分析总结，仍将现象分为两种类型：
形象联想和意象联想。