五年级上册《信息技术》教案_南方出版社

五年级上册《信息技术》教案_南方出版社第1课奇妙的信息世界教学目标（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。

2．信息的获取、处理、存储、传递。

教学准备机房、多媒体课件。

教学过程第2课神奇的信息技术教学目标（一）知识与技能目标1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。

2．了解信息技术的三大支柱。

3．了解信息技术的发展方向。

4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；（二）过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。

信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。

最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？（三）情感、态度价值观目标1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。

2．培养学生良好的信息道德与信息素养。

教学重点和难点1．信息技术的三大支柱。

2．如何预防信息技术对社会的消极影响。

教学准备机房、多媒体课件教学过程第3课神秘的新伙伴（一）知识与技能目标1．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。

2．学会开机、关机等计算机基本操作。

3．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。

（二）过程与方法目标1．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。

2．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。

南方出版社五年级上册信息技术教案2019年南方出版社出版的五年级上册信息技术教案，是一份针对小学五年级学生的教育资源，旨在帮助学生提高信息技术应用能力，培养他们的计算机素养。

本教案根据五年级信息技术学科教学要求，结合学生的实际情况，设计了一系列丰富多样的教学活动。

以下将对该教案的主要内容进行介绍和分析。

一、教案概述本教案主要分为三个模块，即基础知识模块、应用技能模块和实践操作模块。

每个模块都以具体的课堂活动和案例展示为主线，保证学生能够在学习的过程中真正掌握所学知识和技能。

同时，本教案充分考虑了信息技术教育的实用性和趣味性，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。

二、基础知识模块基础知识模块主要包括计算机基础知识、操作系统和网络基础。

在这个模块中，教师会向学生介绍计算机的基本组成部分，如硬件和软件。

学生将学习如何正确使用鼠标、键盘以及其他常见的计算机设备，并了解计算机软件的安装和使用方法。

此外，学生还将通过案例分析学习操作系统和网络的基本知识，包括文件管理、网络安全等。

三、应用技能模块应用技能模块主要包括办公软件的应用和多媒体技术。

在这个模块中，学生将学习如何使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件。

通过实际操作和案例分析，学生将学会编写文档、制作电子表格和设计简单的幻灯片。

此外，学生还将学习多媒体技术的基本知识和应用，包括音频和视频文件的编辑和处理。

四、实践操作模块实践操作模块主要包括网页设计和问题解决。

在这个模块中，学生将学习网页设计的基本原理和技巧，并亲自动手设计和制作简单的网页。

此外，学生还将锻炼自己的问题解决能力，通过分析和解决实际问题，提高他们的学习和创新能力。

五、教学特点和优势本教案具有以下几个特点和优势：1. 针对性强：本教案根据五年级学生的认知和学习水平，设计了具体的课堂活动和案例分析，能够全面覆盖教学内容。

2. 实用性强：本教案注重培养学生的信息技术应用能力，通过学习和实践操作，使学生能够熟练运用所学知识和技能解决实际问题。

五年级上册《信息技术》_南方出版社第1课奇妙的信息世界教学目标（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。

2．信息的获取、处理、存储、传递。

教学准备机房、多媒体课件。

教学过程第2课神奇的信息技术教学目标（一）知识与技能目标1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。

2．了解信息技术的三大支柱。

3．了解信息技术的发展方向。

4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；（二）过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。

信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。

最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？（三）情感、态度价值观目标1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。

2．培养学生良好的信息道德与信息素养。

教学重点和难点1．信息技术的三大支柱。

2．如何预防信息技术对社会的消极影响。

教学准备机房、多媒体课件教学过程第3课神秘的新伙伴（一）知识与技能目标1．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。

2．学会开机、关机等计算机基本操作。

3．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。

（二）过程与方法目标1．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。

2．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。

（三）情感态度与价值观目标1．培养学生运用理论解决实际问题的能力。

湘教版小学五年级上册信息技术教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取――信息存储、加工――信息管理――信息发布或表达”这样一个思路。

因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。

本课做为五年级信息技术的开篇，就是学生碰触信息技术的已经开始，俗话说得好，好的开始就是顺利的一半，因此教导不好本课对学生兴趣的培育极为关键。

本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。

教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺少协作能力。

第一堂信息技术课，学生存有新鲜感，好奇心较强。

学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。

教法建议本课叙述性的科学知识较多，因此教师必须灵活处理教材，精心设计任务，使学生欢乐地自学。

在教学设计中应当加强学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参予等方式，去协助学生对信息在现代社会中的地位、促进作用存有一个较为准确的重新认识，为今后在自学、工作和生活中利用信息踢不好基础。

同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。

教学目标（一）科学知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标初步体验信息的以获取、处置、传达等。

（三）情感、态度价值观目标11．培育学生辨认出问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

南方出版社五年级上册信息技术教案
第一课奇妙的信息世界
 第二课神奇的信息技术
 第三课神秘的新伙伴
 第四课驯服“小老鼠”
 第五课十指神功（一）
 第六课十指神功（二）
 第七课“华山论剑”
 第八课文件管理好帮手
 第九课电脑“总管家”
 第十课桌面变变变
 第十一课个性签名
 第十二课DIY我的头像
 第十三课我的名片
 第十四课展开想象的翅膀
 课题第一课奇妙的信息世界
 班级①②③④
 教学目的要求1.体验信息无处不在，无时不有。

 2.了解信息可以用语文、文字、图像、符号、声音等多种形式来表达。

 3.体验信息的获取、处理、传递、存储等。

 4.了解科学技术的发展影响人类的信息活动。

 教学要点信息的获取、处理、传递、存储
 课时安排一个课时。

南方出版社五年级上册信息技术教案一、教学目标本教案旨在帮助五年级学生掌握信息技术基础知识和技能，培养信息素养，使其能够熟练运用电脑和互联网进行学习和交流。

二、教学内容1. 电脑基础知识- 认识电脑的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

- 学习电脑的开机与关机操作。

- 掌握常用的输入设备和输出设备。

2. 互联网的使用- 了解互联网的概念及其基本功能。

- 学习使用浏览器进行网页浏览。

- 学习如何进行网络搜索并准确获取所需信息。

3. 办公软件的使用- 学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式调整。

- 掌握电子表格软件的基本操作和数据输入。

- 学习使用演示文稿软件制作简单的幻灯片。

4. 计算机故障排除- 学习常见的计算机故障原因和解决方法。

- 掌握如何正确地连接和设置硬件设备。

三、教学过程1. 电脑基础知识- 介绍电脑的组成部分和作用，引导学生认识电脑主机、显示器、键盘和鼠标等设备。

- 讲解电脑的开机步骤和关机步骤，并进行实际操作演示。

- 引导学生了解输入设备和输出设备的概念，并通过实物展示让学生观察和感受不同设备的作用。

2. 互联网的使用- 对互联网进行简单介绍，解释其作用和特点。

- 教授学生使用浏览器进行网页浏览的方法和技巧，让学生学会输入网址、点击链接和收藏网页等基本操作。

- 引导学生使用百度等搜索引擎进行网络搜索，并教授如何筛选有效信息。

3. 办公软件的使用- 介绍常用办公软件，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。

- 演示文字处理软件的使用步骤，让学生学会创建、编辑和保存文档，并进行基本的格式调整。

- 引导学生使用电子表格软件进行简单的数据输入和基本的公式计算。

- 讲解演示文稿软件的功能和特点，并示范制作简单的幻灯片。

4. 计算机故障排除- 教授学生常见的计算机故障原因和解决方法，如查看电源是否插好、检查网络连接是否正常等。

- 引导学生学会正确地连接和设置硬件设备，养成良好的使用习惯。

备课本南方版五年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______南方版信息技术五年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟悉windows XP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。

为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。

教材共4个单元，每个单元3课。

为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。

其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。

第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。

该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具——计算机。

第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。

第1课网络漫游一、教学内容分析本课是“网上冲浪”单元的第一课。

本课旨在让学生通过网络漫游学会Internet的基本操作方法，如浏览器的打开、网址的输入等。

让学生通过使用IE浏览器浏览网页，查看浏览器历史记录，收藏网页至收藏夹等任务，掌握IE浏览器的使用，包括使用浏览器浏览网页、设置浏览器的主页、使用浏览器收藏自己喜欢的网页以便随时查看等，以培养学生的动手能力，提高学生分析、比较、类推的能力。

二、学习者特征分析小学五年级的学生思维比较活跃，对新事物充满了新鲜感，有着强烈的探索欲。

虽然有的同学没有上过网，但是一定听说过“上网”、“网上聊天”、“因特网”等，学生也肯定对相关知识有很大的兴趣。

同时，五年级学生的抽象思维较弱，更倾向于通过感性认识去理解事物，因此教师要注意从学生感兴趣的话题出发，让学生对网络漫游产生强烈的探索欲，从而学会Internet的基本操作方法。

三、教法建议本课是学生学习如何“网上冲浪”的第一课，通过本课的学习学生应当学会独立自主地上网，收藏自己需要的网页和设置浏览器等。

由于很多学生已经对上网不再陌生，因此如何提高学生的学习兴趣和课堂参与热情是教学的关键。

对于一些简单的大部分同学都已经掌握的操作，要鼓励他们互帮互助，让已经学会的同学去教还不会的，再由老师进行总结。

整个教学过程应当从易到难、步步深入，不可因为内容简单而导致一部分学生失去学习的兴趣、转移注意力等。

在教学的过程中对于前面浏览网页部分，可以先由学生自己操作并进行讨论总结，再由教师引导学生思考以下几个问题：打开IE浏览器的两种方法；超级链接的相关概念；网址的特点及其构成等等。

对于设置主页的讲解可以采用设置问题情境来激发学生学习的兴趣及探索的欲望，比如一开始先打开没有设置主页的IE浏览器，然后再打开设置了主页的IE浏览器，让学生比较它们的不同从而产生尝试操作的欲望。

对于如何使用收藏夹是本课的一个难点，可以采用类比的方法启发学生，让学生有收藏网页的需求后，再指导学生学习收藏夹的使用以及收藏夹的整理等等。

湘教版信息技术五年级上册全册教案第一单元：计算工具的使用第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生认识到计算机的基本概念和组成部分，并能正确使用计算机的基本功能。

- 教学重点：认识计算机的硬件和软件，了解计算机的基本功能。

- 教学内容：计算机的硬件和软件介绍，计算机的基本功能，计算机的使用注意事项。

- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。

- 教学评价：观察学生的参与度和表现，布置小组作业和问答交流。

第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生能够熟练使用计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、退出等。

- 教学重点：掌握计算机的开关机方法，学会登录和退出计算机系统。

- 教学内容：计算机的开关机方法，登录和退出系统的步骤。

- 教学方法：示范演示，学生跟随操作。

- 教学评价：观察学生的操作是否正确，布置操作练并互相评价。

第三课：文档的创建与保存- 教学目标：通过本课研究，使学生能够使用计算机创建并保存文档，掌握基本的文档编辑功能。

- 教学重点：学会使用字处理软件创建和保存文档，了解文档的基本编辑功能。

- 教学内容：字处理软件的介绍，文档的创建和保存方法，文档的基本编辑功能。

- 教学方法：讲授结合实例，学生跟随创建和保存文档。

- 教学评价：观察学生的文档创建和保存过程，布置文档编辑作业并评价。

第二单元：网络的使用与安全第四课：认识网络- 教学目标：通过本课研究，使学生了解网络的基本概念和组成部分，认识到网络的作用和重要性。

- 教学重点：认识网络的基本概念和组成部分，了解网络的作用和重要性。

- 教学内容：网络的定义和分类，网络的作用和重要性，网络的组成部分。

- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。

- 教学评价：观察学生对网络的理解和应用能力，布置小组讨论作业并评价。

第五课：网络的使用- 教学目标：通过本课研究，使学生能够正确使用网络进行信息检索和资源获取。

- 教学重点：学会通过浏览器访问网站和使用搜索引擎进行信息检索。

新湘教版五年级上册信息技术教案新湘教版五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

4、学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。

5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。

认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

五、教学后记：第2课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。

2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。

4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏（二）、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏：接鸡蛋（三）、打开“美丽世界”文件夹（四）、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

南方版五年级上册信息技术全册教案2020-12-12第1课奇妙的信息世界教学内容分析教材的编写遵循“信息获取—信息存储、加工—信息管理—信息发布或表达”的思路。

因此，教师在授课的过程中应注意引导学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后让学生掌握发布信息的本领。

本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始。

俗话说得好，好的开始便是成功的一半。

因此，教好本课对学生兴趣的培养极为关键。

本课涉及信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点。

此外，教师在授课过程中还应有意引导学生思考分析信息的特征，帮助学生多方位地了解信息。

教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心强，缺乏协作能力。

第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。

学生抽象思维较弱，更倾向于通过感性认识理解课文。

教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。

在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。

同时，课堂上可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。

教学目标（一）知识与技能目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）过程与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度与价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。

2．信息的获取、处理、存储、传递。

五年级上册信息技术教学计划一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲(试行)》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

二、学生基本情况五年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。

三、教材特点1.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能;2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;3.活动过程是学生尝试、实践的动手过程;4.动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究;5.以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习;6.充分体现新课改精神。

四、教学目标1.信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑;2.学会画图,对图形进行修饰;3.了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;5.懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法;6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作;7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。

第一课信息和信息技术教学目的：知识和能力目标：1、了解什么是信息；什么是信息技术。

2、初步了解计算机的应用。

过程与方法：1、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

情感态度价值目标：1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。

2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。

教学重点：信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。

第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着信息获取信息存储、加工信息管理信息发布或表达” 这样一个思路。

因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。

本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话说得好，好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。

本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。

教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。

第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。

学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。

教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。

在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与等方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。

同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。

教学目标（一）知识与能力目标1 •理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号2 •理解信息普遍性、时效性等特征。

3•了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度价值观目标1•培养学生发现问题、解决问题的能力。

2•培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点1.信息的表现形式，信息的特征。

2.信息的获取、处理、存储、传递。

教学准备机房、多媒体课件。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
南方出版社五级上册信息技术教案
第一课奇妙的信息世界
第二课神奇的信息技术
第三课神秘的新伙伴
第四课驯服“小老鼠”
第五课十指神功（一）
第六课十指神功（二）
第七课“华山论剑”
第八课文件管理好帮手
第九课电脑“总管家”
第十课桌面变变变
第十一课个性签名
第十二课DIY我的头像
第十三课我的名片
第十四课展开想象的翅膀
课题第一课奇妙的信息世界
班级①②③④
教学目的要求1.体验信息无处不在，无时不有。

2.了解信息可以用语文、文字、图像、符号、声音等多种形式来表达。

3.体验信息的获取、处理、传递、存储等。

4.了解科学技术的发展影响人类的信息活动。

教学要点信息的获取、处理、传递、存储
课时安排一个课时
专注下一代成长，为了孩子。