人教版八年级物理上册《测量平均速度》课件PPT

①光电计时、气垫导轨；
•பைடு நூலகம்谢！
3.问题与思考
①该实验中哪些方面的改进减少了测量误差？
a.减小了阻力，运动更均匀了。 b.利用红外线计时器，时间测量更准确。 c.利用轨道上刻度，长度测量更准确。
②时间可由什么读出？路程对应哪个距离？
红外线光电计时器；两个光电门之间距离， 或两个挡光片之间距离。
巩固练习
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加 速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平 均速度是C（ ）
s，表示出时间s/v，
由公式推出结果。
s s v1 v2 v1 v2
2
④ 该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度
分别为v1v2，则全程的速度是（v1+v2）/2。
正确.可设出时间t，表示出路程s=vt，与上类似，由
公式推出结果。
实验拓展 问题探究
（一）利用气垫导轨和红外线计时器改进实验
1.实验器材：
值，得到结果。
G.整理回收器材。
记录表格
路程
s1=
s2=
时间
t11= t12= t13= t21= t22= t23=
平均速度 平均值
v11=
v1=
v12=
v13=
v21=
v2=
v22=
v23=
实验总结 问题讨论
问题1:该实验误差主要来自哪几个面？
一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和 读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。
线运动，它是最简单的 ； 4.物体在相等的时间内通过的路程不相等，这种
运动叫做 ；平均速度等于 除以 ；
学习目标
1.学会用停表和刻度尺正确地测量时 间、距离，并求出平均速度

8、做匀速直线运动的物体，下列说法中正确的是（ D ）
A．路程越短，运动的时间越长 B．路程越长，运动的速度越大 C．路程越长，运动的速度越小 D．速度的大小不受路程和时间的影响
9、 一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是l0m，则这个
物体在6s内的速度是（ A ）
A.2.5 m/s B.5m/s C.40m/s
的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端下滑到撞击挡板的 时间t1。
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程 的平均速度V1。
4.将小车移至S1的中点，测出小车从斜面顶 点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算 出小车通过上半段路程的平均速度V2。
根据以上的实验数据，如何计算出小车通过下半段路程s3
小车运动越来越快，速度逐渐增大
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理： v s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
三、制定计划与设计实验：
金属挡板
注意：调整斜面呈较小的坡度，保证每次都让小车 从 同一位置 静止开始下滑。
三、实验步骤
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面
顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过
解：已知前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s；后50 m路程s2=50 m，用时
t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有：
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
Байду номын сангаас
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s
7s
答：小明前、后50 m 及百米全程的平均速度分 别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7

(3) 请根据图中信息回答sAB = _____cm；t
40.0
1
0.2
BC = _____s；v
AB = _____m/s；
0.5
vBC = _____m/s；
大
(4) 由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 ___，是在做
_________
变速直线
运动。
(5) 实验前必须学会熟练使用停表。如果让小车过了A点后才开始计时，
过的路程s1和所用的时间t1填入表中。
s1
(3)根据测得的s1、t1，利用公式v1＝ 算出小车通过斜面全程的平均速
t1
度v1。
(4)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路
程的距离s2及所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的
2.实验设计
s1
t1
s2
t2
金属片
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，
可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。
3.实验步骤
(1)使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的
底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。
(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间tl，把小车通
射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发
射点与障碍物之间的距离。
发射器
接收器
障
超声波测量仪还可测
碍
出运动物体的速度。
物
课堂小结
实验原理： =
实验：测量
物体运动的
平均速度


Hale Waihona Puke 实验器材：小车、斜面、刻度尺、

(1)测量通过一段路程s所用的时间t，平均速度可用公式

v
s
求出；
知识
t
(2)要根据不同情况选择不同精确度的实验器材；
解读
(3)粗略计算时，可利用自己脉搏的正常跳动次数来测
时间，人的脉搏正常跳动为75次/min
例1 (福建莆田中考)如图3-4-1所示，在测量小车运动 的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑 并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算 出小车在各段的平均速度.
动机构并应用电磁感应原理进行工作的，它可 以显示汽车行驶的瞬时速度
内容
随着社会的发展，各种车辆急剧增加，交通的畅通 与安全变得越来越严峻，这就需要对车速进行适当 的控制.交通警察是采用测速雷达来发现超速并及时 雷达 提醒司机的.警察使用的测速雷达根据发射功率的不 测速 同有效测速距离在300~800 m之间，测速范围约 17~199 km/h.当将测速雷达瞄准行驶车辆时，测速雷 达的显示屏上马上就会显示出该车的瞬时速度，警 察就可以判断其是否超速行驶了
实验报告的一部分，请阅读该实验报告，然后回答下列问题. 关于“测100 m短跑平均速度”的实验报告(节选：步骤
和方法) a.在操场上测出100 m的路程； b.选两名同学做计时员，分别站在40 m、100 m处； c.选一名同学做发令员…发令员大喊：“预备-跑”，同
时迅速向下挥动小红旗表示开始； d.一名同学跑完全程，计时员分别记下运动员跑过自己
图3-4-1
(1)图中A.6 s， 则AB段的平均速度vAB=_2_5_.0_cm/s.
(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度 vAB会偏_小___.
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 _同__一__位__置___由静止开始下滑.