适合儿童讲故事比赛的说的故事
春天到了!树林里的小花，小草全都开了!五颜六色，百花齐放非常美丽!一场春雨过
后一个个可爱的小蘑菇也冒了出来!
兔宝宝早早的起床了!因为妈妈昨天说：明天我带你去采蘑菇!兔宝宝刷过牙，洗过脸
就和妈妈高高兴兴地去采蘑菇了!它们走进了茂密的打森林里，兔妈妈采蘑菇时左看看右
看看采了好多大蘑菇!兔宝宝也兴奋地左跑右跳。一会儿和青蛙打水仗，一会儿和蜻蜓玩
躲猫猫。。。突然兔宝宝发现一棵大松树下有一些五彩缤纷的大蘑菇，非常好看!兔宝宝
赶紧摘了一篮子跑到了妈妈那儿。兔宝宝高兴地说：“妈妈看我摘得花蘑菇多好看啊!”
妈妈一看大叫一声说：“孩子!这蘑菇有毒不能吃!”兔宝宝纳闷了，看上去都差不多，怎
么知道有没有毒呢?妈妈从篮子里拿出一个蘑菇说：“妈妈手里拿的是没有毒的蘑菇!你仔
细的看!没有毒的一般都是身上没有颜色的，好看的蘑菇吃了会中毒的!”兔宝宝听了后赶
紧扔掉了毒蘑菇。
晚上，兔妈妈烧了好喝的蘑菇汤，兔宝宝吃的可开心啦!它还知道以后怎样去采蘑菇了。
在一座荒凉的土地上，有一株百合花，它是被一只衔着种子的鸟儿丢到这里了。
随着时间的流逝，百合花渐渐长大每当清晨的露珠顺着花瓣淌下去，挂在花尖上，显
得格外美丽，远远望去，好像花尖上挂着许多珍珠。它每天都散发着香气，芳香馥郁，闻
起来能让人全身的疲劳都消失。百合花看见自己能给别人做出这样的贡献，心里也挺开心的。可是身边枯黄的草却劝它：“你何必这样呢?来的人又少，你绽放的越好，花越香，
也没有人来多看你几眼，你和我一样自生自灭就算了。”百合花却回答：“不，正是因为
人少，我才要这样，既然天和地造出了种子，肯定会让它有有用的地方，我应该做得更好
才对。”百合花从此更加努力地开放花瓣，释放出更浓郁的花香。有一天，来了几个登山者，看见这么美丽，这么芳香的花朵，便惊呆了。于是，他们就决定建造一个公园，让全
世界的人都能见到这么美丽的百合花。然而那些没用的枯草自然也就被拔掉了。
我们应该学百合花那坚持绽放花朵，把芳香留给别人的精神，而不是像那些自生自灭
的草一样，只要你肯坚持，总有一天你的坚持会得到回报，绝不会白白浪费。
从前，有一户人家养着一只毛驴和一只宠物狗。宠物狗优雅可爱，而毛驴很脏。
毛驴天天干活，主人每天给它一点粮食。但是对宠物狗就不一样了，即使它没有干活，主人还给它很多美味的狗粮。小狗每天吃饭时，都扑到主人的怀里，很惹主人的喜爱。吃
完了饭，主人还带它出去玩，人人见了都说可爱。
毛驴很嫉妒小狗，心想：哼，我一定要想办法把它赶走。有一天，主人有事出去了。
驴想：机会来了。小狗边悠闲地在花园里散步，边哼着小曲，毛驴的眼睛瞪着小狗，用尽
全力用脚去踢它，可不但没踢着，还把主人的花盆踢烂了。毛驴不知道如何是好，只能等到主人来骂它了。果然。主人回来发现了，拿起棍子，狠狠地打了它几下，还说：“你再来烦我一下，连饭都不给你吃了。”
毛驴心想：看来这个办法行不通，哦，对了，那条臭狗不是吃饭的时候都跳到主人的怀里去吗，那我也这样，肯定能惹主人高兴的。
终于，毛驴等到吃午饭的时间了，小狗刚跳过去，毛驴也用尽全力跳过去。结果主人吓坏了，胸口也被踢伤了。驴心想：这下可惨了。
主人的病好了以后，对毛驴说：“我再也不要你了，以后不要跨进我的家门一步。”
毛驴只好走了，出了门，它一路伤心地自言自语：“我到底做错了什么?”
的人还：
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适合儿童讲故事比赛的说的故事 春天到了!树林里的小花，小草全都开了!五颜六色，百花齐放非常美丽!一场春雨过 后一个个可爱的小蘑菇也冒了出来! 兔宝宝早早的起床了!因为妈妈昨天说：明天我带你去采蘑菇!兔宝宝刷过牙，洗过脸 就和妈妈高高兴兴地去采蘑菇了!它们走进了茂密的打森林里，兔妈妈采蘑菇时左看看右 看看采了好多大蘑菇!兔宝宝也兴奋地左跑右跳。一会儿和青蛙打水仗，一会儿和蜻蜓玩 躲猫猫。。。突然兔宝宝发现一棵大松树下有一些五彩缤纷的大蘑菇，非常好看!兔宝宝 赶紧摘了一篮子跑到了妈妈那儿。兔宝宝高兴地说：“妈妈看我摘得花蘑菇多好看啊!” 妈妈一看大叫一声说：“孩子!这蘑菇有毒不能吃!”兔宝宝纳闷了，看上去都差不多，怎 么知道有没有毒呢?妈妈从篮子里拿出一个蘑菇说：“妈妈手里拿的是没有毒的蘑菇!你仔 细的看!没有毒的一般都是身上没有颜色的，好看的蘑菇吃了会中毒的!”兔宝宝听了后赶 紧扔掉了毒蘑菇。 晚上，兔妈妈烧了好喝的蘑菇汤，兔宝宝吃的可开心啦!它还知道以后怎样去采蘑菇了。 在一座荒凉的土地上，有一株百合花，它是被一只衔着种子的鸟儿丢到这里了。 随着时间的流逝，百合花渐渐长大每当清晨的露珠顺着花瓣淌下去，挂在花尖上，显 得格外美丽，远远望去，好像花尖上挂着许多珍珠。它每天都散发着香气，芳香馥郁，闻 起来能让人全身的疲劳都消失。百合花看见自己能给别人做出这样的贡献，心里也挺开心的。可是身边枯黄的草却劝它：“你何必这样呢?来的人又少，你绽放的越好，花越香， 也没有人来多看你几眼，你和我一样自生自灭就算了。”百合花却回答：“不，正是因为 人少，我才要这样，既然天和地造出了种子，肯定会让它有有用的地方，我应该做得更好 才对。”百合花从此更加努力地开放花瓣，释放出更浓郁的花香。有一天，来了几个登山者，看见这么美丽，这么芳香的花朵，便惊呆了。于是，他们就决定建造一个公园，让全 世界的人都能见到这么美丽的百合花。然而那些没用的枯草自然也就被拔掉了。 我们应该学百合花那坚持绽放花朵，把芳香留给别人的精神，而不是像那些自生自灭 的草一样，只要你肯坚持，总有一天你的坚持会得到回报，绝不会白白浪费。 从前，有一户人家养着一只毛驴和一只宠物狗。宠物狗优雅可爱，而毛驴很脏。 毛驴天天干活，主人每天给它一点粮食。但是对宠物狗就不一样了，即使它没有干活，主人还给它很多美味的狗粮。小狗每天吃饭时，都扑到主人的怀里，很惹主人的喜爱。吃 完了饭，主人还带它出去玩，人人见了都说可爱。 毛驴很嫉妒小狗，心想：哼，我一定要想办法把它赶走。有一天，主人有事出去了。 驴想：机会来了。小狗边悠闲地在花园里散步，边哼着小曲，毛驴的眼睛瞪着小狗，用尽
讲故事比赛活动总结6篇 讲故事比赛活动总结6篇 讲故事比赛活动总结篇1 20xx年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。 活动总共分为三个阶段：第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样：有：个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。通过第一阶段的积极报名，班上36位孩子都积极报名参加。第二阶段为班级内部比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。 在幼儿比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。经过激烈的角逐。通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，幼儿期是孩子语言发展的关键期。 《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说，在讲故事过程中，显得有点紧张，有些幼儿都不敢抬头，而且声音很小，但在老师的鼓励下，他们表现的很棒，他们故事的情节讲得很好，但流露的感情不够深切，不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。 总而言之，小朋友们在故事比赛中，都把自己最好的一面表现出来，活动也取得了圆满的成功。 讲故事比赛活动总结篇2 元旦将至，为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的过程，20xx年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。 老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排，在这次故事中涉及到的道具，场景，人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力，本次的讲故事不同时的是：家长、幼儿、老师共同参与。 小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣，老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画；中班的《白雪公主》、《燕南飞》，大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色，人物描绘的活力活现、形象逼真，不断迎来大家高度的赞扬与阵阵掌声。 本次活动的开展，不仅给孩子们提供了展示自我的平台，使孩子得到了锻炼和提高，也进一步凸显了我园“绘本艺术教育特色”的独树一帜。在和家长们互动、交流、切磋的过程中，相信我园的各项活动会开展的越来越好！ 讲故事比赛活动总结篇3 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，教处决定于20xx年x
幼儿园讲故事比赛的故事文字 08年奥运会快来了，大家都认识可爱的福娃吧，他们是团结的 五兄弟。可是有一次…… 他们走在北京的一条繁华的大街上，人们在灯杆上，树上挂上彩旗，像过节似的，可热闹了。 “他们多欢迎我们!”福娃们想。晶晶说：“他们多欢迎我 啊。”“才不是呢，他们欢迎我。”迎迎昂着头说。贝贝不服气了，说：“不，不，不，不是，他们在欢迎我，我最漂亮。”说完，还 用她那优美的身材转了几圈。 “哇，真棒!”一位小女孩叫到。“看吧，谁最受欢迎?”贝贝问。“欢欢真棒!”妮妮突然喊。 原来，小女孩说的是欢欢，他正在表演花样踢球。“大家欢迎的是欢欢呀。”贝贝小声说。她以为大家不欢迎她，忍不住哭了起来。“是啊，他多棒。”欢欢非常棒，他一转身，球也跟着转。突然， 球“唰”的飞上天，又准确无误的落在欢欢的脚尖，还在打转呢。 欢欢停下来，对他们说：“你们不吵啦?!其实，大家都欢迎我们，拿出自己的本事，让我们一起好好表演一次怎么样?”懂事的欢欢把 手升出来。“好!”他们把手搭在一起，“一，二，三!”他们一起喊。“来吧，兄弟们。” 他们表演的很精彩，人们大声喊：“太棒了!”“好!”别提他们多开心了! 从前有一个少年想一个人到一片大森林里去冒险。他妈妈为他非常担心，但是还是让他走。于是，妈妈在儿子临走的时候给了他一 把宝剑，一块盾牌，还有三根羽毛。妈妈对自己的儿子说：“孩子，你如果碰到困难的话，就拿出一根羽毛，然后对羽毛说：‘羽毛啊
羽毛，请帮我忙。’然后说出自己想要它帮的忙就行了。”那少年 答应了一声就出发了。 少年来到了森林里。这里阴森森的。晚上，他打死了一只兔子，用火烤来吃。然后，他想睡觉了。他想睡在地上不安全，还是睡在 树上，可是，树上没有床呀，怎么睡呢?这时，他想起了妈妈给他的 三根羽毛。于是，他拿起一根羽毛说：“羽毛啊羽毛，请帮我忙。 帮我在树上做一张吊床!”他的话刚刚说完，树上就出现了一张吊床。就这样，他在吊床上安安稳稳地睡了一觉。第二天，他继续向森林 深处走去。 这一天，他来到一座宝山前。那里有两个巨人守卫，不让他进宝山。他就拿出一根羽毛，又请羽毛帮他把这两个巨人赶走。于是， 他进入宝山的洞里。他看到里面到处都是金银财宝。于是，他拿出 最后一根羽毛，请羽毛帮他把金银财宝搬回家去。 他将东西拿回了家，一部分留给母亲和自己用，其他的都拿出来分给穷人，让大家都过上了好生活。 一天，吃苦头说;“都是我干活，你们都不做，我应该放假几天 了!”说完，吃苦头便开始耍假了。没有了吃苦头，小男孩由于把字 写得歪歪扭扭地，被家长和老师批评了。吃苦头只好回来工作。 矮胖子抱怨说：“最近可把我累坏了，你看，身上都起茧子了。”矮子开始耍假了，在没有矮胖子这段时间里医生不能用大拇指给小 朋友们打预针，就用食指推针，结果推歪了，弄得小朋友们的手臂 变得一块青一块紫的。 从此以后，五指兄弟谁也没有离开谁。 最近，小狐狸觉得自己的烦恼特别多：吃东西不香，觉得不好玩，妈妈太爱唠叨(láodɑo)，好朋友不多……总之，小狐狸很不开心。 “卖烦恼喽，卖烦恼喽……”小狐狸在森林的小路上一边走一边吆喝(yāohe)。 可是，谁会买烦恼呢?小狐狸走了一整天，一个烦恼也没有卖出去。
钱桥中心学校讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：2017年5月4日下午2:00（周四） 地点：音乐室 三、参赛对象： 三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。）
五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 六、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 七、评委人员： 校长、三至六年级班主任。（班主任不参加本班选手的评分）八、得分计算。 各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。
策划编号：YT-FS-6717-48 讲故事比赛策划书(完整 版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
讲故事比赛策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。 二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐 三、参加对象：教育系09—10级学前教育专业及初等教育专业全体学生
四、比赛时间： 初赛:3月29-31号 决赛:四月初 五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知 六、活动步骤： 本次活动分为二个阶段： 第一阶段：班级内初赛 1．比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。 学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》
“读名人读书的故事，做校园故事大王” 活动总结 《小学课外阅读指导策略的研究》课题组 执笔黄国兰杨娇 “匡衡是西汉时期的大学问家。他从小好学、聪明，看书用心，默念几遍就能背下来……” “在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先……” “鲁迅小时候不仅酷爱读书，还很喜欢抄书……” …… 一声声稚嫩的声音从小学的操场传来，一个个精彩动人的故事流淌在实验小学的校园里。这是实验小学正在进行“读名人读书的故事，做校园故事大王”的校园读书节的系列活动之一。 为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素养，我们于2011年6月30日下午举行了“读名人读书的故事，做校园故事大王”活动。比赛前，学生及家长纷纷阅读有关名人读书的系列故事，并且在各自班级进行第一轮的评选，选出每个班级的“班级故事大王”，然后参加校园“故事大王”比赛。比赛过程中，参赛的选手们个个摩拳擦掌，使出浑身解数，展示自己精湛的口才，力争能成功。表现最为突出的是低年级组的蔡雨荷及高年级组的蒋子怡同学，她们的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声。中段的的杨丰源、陈翌同讲故事的同时加上了自己的表演，故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。两个小主持人刘卓蕾和杨丽娟同学更为这场比赛增添了一道亮丽的风景。家庭组的比赛更是精彩纷呈，高潮迭起，掌声不断。 最终，在全校选出了孩子们心中的校园“故事大王”十名，优秀家庭各十个。 比赛后，孩子们还观看了名人读书励志的影片，并且制作了有关读书方面的书签。 在这样浓浓的读书氛围中，实小的每一个孩子都成了小书迷，实小的每一个角落都都弥漫着淡淡的书香。 此次比赛在校领导及各班语文教师的安排组织下，办得严密、充分有序，比赛现场气氛活跃。
小学生讲故事比赛稿一片丹心向阳开 各位评委、老师： 大家好！ 在这喜庆中国共产党建党90周年的时刻，在春暖花开、人民安居乐业的今天，我想起了江姐。 江姐的一生是短暂的，但她坚贞不屈的革命意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。 只有十岁的江姐为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。十九岁那年她加入了中国共产党，因叛徒出卖，江姐被捕。 在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑，也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说： “你说不说，不说就把你吊起来！”这时江姐高喊： “筷子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的！”江竹筠被捕后仍时时惦念着自己的儿子。1949年初秋，她利用一个难友出狱的机会，事先用竹签蘸着棉花灰对水调成的“墨汁”，给同样是共产党员的哥哥江竹安写了一封信： “假如不幸的话，云儿就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。” 1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。 多么坚强的江姐啊！我们今天的幸福生活就是您和成千上万的革命先辈用生命和鲜血换来的。 江姐，我向你致敬！
我知道，如果没有中国共产党的领导，没有像江姐这样的英雄先烈们的浴血奋战，哪会有今天的美好生活！ 当我们走进东关小学这美丽的校园时；当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时；当我们回到家里与家人团聚，在一起享受这现代化的生活时，我们可不要忘记，这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。 谢谢大家，我的故事讲完了。 推荐尊敬的各位评委、老师、同学们 下午好！我是六 （1）班的xxx，今天我讲的故事题目是《乌篷船里走出的奥运冠军》绍兴人都不会忘记家乡的乌篷船，但当孟关良奋力划下最后一桨率先撞线时，人们也许根本不会想到这位奥运冠军是从我们绍兴的乌篷船中走出来的。 记得那是 2004年8月28日，雅典奥运会男子双人划艇500米决赛在斯基尼亚斯皮划艇中心进行，那天的湖面上刮起了每秒６至７米的右侧顺风，这对体重轻的中国选手很是不利。 决赛在上午10时10分正式打响。发令枪响后，擅长出发的孟关良和杨文军并没有占到优势，一开始就落后于其他选手。前250米他们划在古巴、俄罗斯和白俄罗斯选手的后面，形势对他们来说非常不利。但是凭着平时训练时练就的超强基本功，及他们之间特有的默契合作，放手一搏的孟、杨组合在后半程逐渐赶了上来，赛程只剩最后几十米的时候，他们开始奋起直追。差距，在一点地缩小。到最后冲刺时，中国选手的这条艇几乎是与其他国家选手的三条艇同时冲过终点，当时谁也不知道谁拿了冠军。杨文军喘着粗气问孟关良： “我们好像是第四吧。”“也有可能是第三，看不清。”孟关良答。这个时候，大家都在静静地等候。 突然，孟关良看到岸上的翻译很肯定地向他们点了点头。这时，岸上已经爆发出一阵掌声。
幼儿园讲故事比赛活动方案 一、指导思想：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。 二、活动目标： 1、能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。 2、能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 3、能认真倾听别人的讲述。 三、活动准备：评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅 四、参加对象：大班幼儿 五、活动评委：六、活动时间、地点： 全文结束》》年X月活动室七、活动规则： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：3～5分钟八、活动步骤： 1、幼儿入场并按指定的位置入坐。 2、主持人开场并介绍活动规则。 3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。 4、公布比赛成绩并颁奖九、奖项设置：本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！颁奖：亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：*** 获得一等奖的是*** 获得二等奖的是***获得三等奖的是*** 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！
小学生(低年级)讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 二、比赛时间：2016年4月22日下午1点30分 地点：多媒体教室 三、参加对象：小学低段学生（1—2年级） 四、活动步骤：本次活动分为三个阶段： 第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等； 第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛； 第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。 五、比赛要求： 1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌； 2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴素、大方、得体； 4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成； 5、要求普通话标准、表情丰富。 六、评分标准： 1、思想性：2分 内容充实具体，健康向上。 2、艺术性：4分
脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。 3、普通话：2分 口齿清晰，表达流畅，语音标准。 4、舞台形象：2分 着装大方，符合身份特征，台风端正 七、名额分配及设奖项： 一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 八、评委： 小学语文教研组 活动反思：此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各位指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。
一年级讲故事比赛活动总结 乌鲁木齐市第七十八小学低段教研组为了积极响应学校加强校园文化建设活动，一年级在一一班教室举行了本次讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在教导处的精心安排和组织以及家长的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。 为了举办这次活动，一年级的班主任老师们做了大量的前期准备工作，在班级内部进行了比赛选拔，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加年级组比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导，并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。 比赛中表现最为突出的是一年（1）班的侯胜男同学，他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。一年级（3）班的周涛同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。一年（2）班的马苏丹同学绘声绘色的表演给大家也留下了深刻的印象。 本次活动结束了，在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高一级学生的口语表达能力。
为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下： 一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读 大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采 二、主承办单位： 主办单位：无为县图书馆 承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心 三、参加对象：幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生） 四、比赛时间：2018.11.11—2018.11.25 五、比赛地点：无为县图书馆一楼多功能厅。 六、参赛方式：本次活动分为两个阶段： 第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。 第二阶段：决赛 七、比赛要求： 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 八、奖项设置和评奖办法 本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 九、评分标准 1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分） 2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分） 3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分） 4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分） 5、充分展现创造能力。（1分）
小学生讲故事比赛活动 方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2016年下期“经典故事，伴我成长”讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，我校决定举办“经典故事伴我成长”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 第一阶段：本班教室(11月24日下午) 第二阶段：多媒体报告厅(具体时间另行通知) 三、参赛对象：四至六年级学生。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。各班需要把本班初赛活动照片、。 第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级胜出者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会） 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法： 本次比赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。比赛实行十分制，评委现场打分，去掉最高分和最低分取平均分确定获奖者。 七、附表 荷叶中心完小 2016年11月16日
《小猴子掰玉米》 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家 去。 爱心树 很久以前有一个小男孩，他常常在一颗频果树下玩。他把树叶摘下来编成王冠、做成玩具；有时候他会爬上树干，抓着树枝荡秋千；有时候会坐在树荫下，吃着苹果和树聊天。男孩好爱这棵树，树也很爱小男孩，他们每天都很快乐！ 日子在一天天的过去，男孩也长大了，他很久都没来找树玩耍，树觉得很孤单。 有一天，男孩终于来了，树说：“孩子，我好想你啊！来，快爬到我的树干上，抓着我的树枝荡秋千吧，在我的树荫下吃苹果玩耍，就像以前一样。” “我已经不是小孩子了，我不想再爬树玩耍。”男孩说，“我想买玩具来玩，你可以给我一些钱吗？” “对不起。”树说：“我没有钱，但是你可以拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，就可以买到你要的东西了。” 男孩于是爬到树上，摘下树上所有的苹果，带着频果离开了。 树觉得好快乐…… 又过了好久，树每天在这里等着男孩的身影出现……树很伤心。 有一天，男孩真的回来了，树高兴地全身发抖，她说：“孩子，你终于来了，快快爬到我的身上，让我们一起快乐的玩吧！” “我现在很忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要盖一间房子，我还想结婚生小孩，你能给我房子吗？” 树想了又想，说：“我没有房子可以给你，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就能满足愿望了。” 当男孩砍下树枝，拖着所有的树枝离开时，树真的好快乐。 岁月像流水般消逝着，在等待的日子里，孤单的树望穿秋水。很久以后，当男孩再度出现时，树激动地掉下眼泪，几乎说不出话来。 “来啊，孩子，”她轻声的说，“过来，来玩啊！”
师范学院讲故事大赛活动策划案 一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。师范学院决定举行学前教育专业及初等教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。 二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐 三、参加对象：师范学院在校学前教育专业及初等教育专业（文）方向全体学生。 四、比赛时间： 初赛:11月15-30号 决赛:12月初 五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知 六、活动步骤： 本次活动分为二个阶段： 第一阶段：班级内初赛 1．比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入学院的决赛。 学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》、《六个娃娃七个坑》。 初等专业必备稿件：《鲨鱼》《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》《东东西西打电话》、《云端掉下一只烤鸡来》。 2.评委： 雷立英王泉珍党寅山张爱荣韩秋红辛晓峰张敏郝正全吴胡清李景刚 第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛 七、活动说明：
1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。 2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。 3评分标准： （1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％） （2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。 （3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％） （4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％） （5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8.0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。 （6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均 4.评奖方式：现场结分（取平均分）。 5.评奖名额：一等奖 4名，二等奖6名，三等奖9名* 八、统分人员：学生会干部 附录：各参赛班级指导教师：
幼儿故事比赛串词 篇一：幼儿故事比赛主持稿 幼儿讲故事比赛主持稿/r/n A:刘柔涵 B：周幸 C: 木妤桐/r/n 合：亲爱的老师，小朋友们，大家早上好!/r/n A：一提起故事，小朋友们一定很喜欢。/r/n B：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。/r/n C：因为老师的故事让我们在快乐中成长。/r/n A：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。/r/n B：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。/r/n C：在美伦美奂的故事里，我们吸取知识的养分。/r/n A：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。/r/n B：有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。/r/n C：故事中的世界很精彩，那精彩属于我们。/r/n A：今天，我们就要在这里举行一场小小的故事会。/r/n B：让我们一起认真聆听小朋友们为我们带来的精彩故事。/r/n C：下面我宣布：/r/n
A：有请一号选手陈康琪小朋友为我们带来的故事《最好吃的蛋糕》 B: 大家掌声欢迎!/r/n C：请2号选手做好准备!/r/n B: 有请2号选手董谌小朋友为我们带来的故事《小猫盖的新房子》, 大家掌声欢迎! C：有请3号选手赵钎含小朋友为我们带来的故事《小熊请客》, 大家掌声欢迎! A：有请4号选手舒渲茹小朋友为我们带来的故事《老狼整容》, 大家掌声欢迎! B: 有请5号选手黄浩伦小朋友为我们带来的故事《会爆炸的苹果》, 大家掌声欢迎! A:有请6号选手木妤桐小朋友为我们带来的故事《草地里的星星》, 大家掌声欢迎!/r/n B:有请7号选手翁易芝小朋友为我们带来的故事《掉进酒桶里的老鼠》, 大家掌声欢迎! B:有请8号选手许可小朋友为我们带来的故事《黑猫警长抓坏蛋》, 大家掌声欢迎! A:有请9号选手董晗羽小朋友为我们带来的故事《自大的老鼠》, 大家掌声欢迎! B:有请10号选手陈星瑜小朋友为我们带来的故事《老鼠吹大牛》, 大家掌声欢迎! C：有请11号选手丁缘小朋友为我们带来的故事《聪明的小鸭子》, 大家掌声欢迎! C：有请12号选手卢余希小朋友为我们带来的故事《聪明的小鸭子》, 大家掌声欢迎! A：有请13号选手李佳茹小朋友为我们带来的故事《没有牙齿的大老虎》, 大家掌声欢迎! C：有请14号选手董子颖小朋友为我们带来的故事《小老鼠变大老虎》, 大家掌声欢迎! A：有请15
“经典故事伴我成长”活动方案 一、活动目的： 为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。教导处结合学校读书活动，为孩子们创设才艺表演的平台，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。 二、参赛对象 经各班前期初选（1—3人）。 三、比赛时间 12月28日晚自习 四、比赛地点 录播教室 五、比赛要求; 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌； 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄； 4、参赛选手必须在5-7分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 五、评分标准： 1、思想性：内容充实具体，健康向上。2分
2、艺术性：脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。4分 3、普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准。2分 4、舞台形象：着装大方，符合身份特征，台风端正2分 六、评委： 七、统分： 八、奖励办法： 一等奖名，二等奖名，三等奖名。
附： “经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准 评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分（保留两位小数），按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分为最后得分；第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分；限最高分9.80分，最低分8.00分。 附： “经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准 评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分（保留两位小数），按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分为最后得分；第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分；限最高分9.80分，最低分8.00分。
讲故事比赛活动总结3篇 讲故事是一个不错的教育方式，这也是不少家长和老师喜欢做的事情，下面是小编收集的讲故事比赛活动总结，欢迎阅读。 讲故事比赛活动总结1 20XX年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。 活动总共分为三个阶段：第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样：有：个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。通过第一阶段的积极报名，班上36位孩子都积极报名参加。第二阶段为班级内部比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。 在幼儿比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。经过激烈的角逐。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，幼儿期是孩子语言发展的关键期。 《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说，在讲故事过程中，显得有点紧张，有些幼儿都不敢抬头，而且声音很小，但在老师的鼓励下，他们表现的很棒，他们故事的情节讲得很好，但流露的感情不够深切，不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。 总而言之，小朋友们在故事比赛中，都把自己最好的一面表现出来，活动也取得了圆满的成功。 讲故事比赛活动总结2 为了传承和弘扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华名族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故
幼儿园讲故事比赛 儿园教材中有很多儿童故事,让幼儿通过儿童故事提高语言水平。下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园讲故事比赛 幼儿园讲故事比赛：鳄鱼请客 江边，一条鳄鱼肚子饿了，正在寻找食物，看见树上有只小鸟，眼睛"骨碌碌"一转，想了一个坏主意。它张了张了大嘴巴，对小鸟说："亲爱的朋友，你饿了吧?瞧!我的牙缝里许多好吃的东西，请你来品尝吧!" 小鸟还真饿了，不过它不敢轻举妄动，应为它担心自己会被那家伙一口吞进肚子里。 鳄鱼准备再想办法引诱小鸟，正好这时飞来一只老鸟。鳄鱼把话又对老鸟说了一遍，老鸟听了，准备飞进鳄鱼嘴里。那只小鸟赶忙大叫："不要啊!"老鸟说："没关系，总之我快死了。再说我这一举动代表我们家族是否能代替牙签鸟。"鳄鱼一听，心里暗自高兴，赶紧对老鸟说："请吧!我的朋友。"说完，老鸟飞进鳄鱼的大嘴巴里，把鳄鱼嘴牙缝里的饭渣吃了一点，然后平安无事地飞到小鸟旁边。 鳄鱼笑眯眯地对小鸟说："小鸟这回你该相信我了吧!" 小鸟不再犹豫，和老鸟"唰"的一声飞向鳄鱼嘴里。可是，没等它们吃几口，可怜的它们便成了鳄鱼的美餐了。 "鳄鱼请客——没安好心"这下，你明白了吧 幼儿园讲故事比赛：颜色的争执
一天，颜色们要挑选颜色之王。 红色先发话了："在红黄蓝橙绿紫里面，我最鲜艳，请大家投我的票!" 绿色不同意："什么呀，你只要撞上我，马上变成棕色!" "别看我虽然和紫色是反色，我一碰上棕色就能变成土黄色，对不对?"黄色说。土黄色点了点头。 "所以"，黄色在总结，"我应该当颜色之王!" 蓝色说："虽然我和橙色是反色，但就因为有了我，才有了蓝绿色、绿色和紫色，六种颜色里面有两种都是我和别人创造出来的，所以我应该当颜色之王。" 紫色却说："别吵了别吵了!我们请投票团决定吧。" 很快，十八种颜色铅笔投好票，开始宣布："红色4票，黄色3票，蓝色4票，橙色2票，绿色1票，紫色4票!" 红色、蓝色、紫色的票数一样多，颜色们决定再头一轮票。十八种颜色铅笔"刷刷刷"，又很快投好了票。梦幻蓝宣布："红色5票，蓝色6票，紫色7票!"场下一片欢呼。 梦幻蓝给紫色戴上皇冠，对她说："我现在任命你为颜色之王，你要好好管理调色盘!"紫色点点头。 颜色们的这次争执总算结束了。可下一场争执会在什么时候开始呢 幼儿园讲故事比赛：贝贝出逃记 贝贝是一只生活在大海里的一只小海龟。
小学生讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校经研究决定举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。 二、比赛时间和地点: 时间：4月17日下午2点30分 地点：多媒体教室 三、参赛对象： 各班级选派一名学生。 四、比赛要求; 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、 健康向上的精神风貌； 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话 故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 5、各班要在4月10日前把选手名单和故事题目上报。 6、选手的故事内容要打印一份上交到廖珍芝老师。 五、评分标准： 1、主题内容（3分） 要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。 2、语言表达（3分）： 要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究技巧，动作恰当。 3、形象风度（2分）： 要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，精神面貌好；有礼貌。 4、其他（2分）： 要求现场感染力强，整体效果好、背景音乐恰当、参赛者的综合素质好。 六、评委：陈基顺、林秉炘、李学武、颜永辉、曹红娟、曹秋如 七、统分：林倩倩
八、奖励办法： 一等奖3名，二等奖6名。 评分表 评分原则：采用10分制。按去掉最高分和最低分后的平均值作为参赛者的得分。评委打分保留1位小数，最后得分保留2位小数。