20xx年语文教研组长述职报告完整版

大家好！我是语文教研组长，非常荣幸能在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。

在过去的一年里，我认真履行职责，团结协作，努力推动语文教研组各项工作顺利开展。

下面，我就从以下几个方面进行述职。

一、加强政治理论学习，提高自身素质作为一名语文教研组长，我深知自身肩负的责任和使命。

因此，我始终把加强政治理论学习放在首位，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。

在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类政治学习活动，认真学习党的教育方针、政策以及国家教育改革的相关文件，努力做到学以致用。

二、加强教研组建设，提高团队凝聚力1. 完善教研组制度。

我根据学校的要求和实际情况，制定了《语文教研组工作制度》，明确了教研组的工作职责、工作流程和考核办法，使教研组工作有章可循。

2. 加强教研组建设。

我注重发挥教研组成员的积极性，鼓励大家积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题。

同时，我还积极组织各类培训活动，提高教研组成员的业务水平和教学能力。

3. 加强团队凝聚力。

我注重营造团结协作、积极向上的团队氛围，定期开展团队建设活动，增强教研组成员的凝聚力和向心力。

三、开展教研活动，提高教学质量1. 组织开展集体备课。

我定期组织教研组成员进行集体备课，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，提高课堂教学效果。

2. 开展课题研究。

我积极组织教研组成员参与课题研究，以课题研究为抓手，推动教育教学改革。

过去一年，我们教研组共完成课题研究2项，取得了一定的成果。

3. 举办教学研讨活动。

我组织教研组成员开展教学研讨活动，通过听课、评课、交流心得等方式，提高教师的教学水平。

4. 开展教学观摩活动。

我组织教研组成员参加校内外教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，拓宽教学视野。

四、关注学生发展，提高学生综合素质1. 关注学生学习需求。

我定期与学生沟通交流，了解学生的学习情况，针对学生的需求调整教学策略，提高学生的学习兴趣。

2. 开展丰富多彩的语文活动。

我组织教研组成员开展各类语文活动，如读书分享会、演讲比赛、作文竞赛等，提高学生的语文素养。

（最新版）语文教研组长述职报告（7篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

20__语文教研组长述职报告第一篇：光阴似箭, 岁月如梭, 新的一年又开始了。

过去的一年, 我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作, 虽不能说轰轰烈烈, 但也算踏踏实实。

一学年来, 我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情, 取得了一定的成效, 同时也存在着诸多的不足, 有待进一步完善。

具体如下：一、具体的工作及成效1、认真抓好本学科各项教学基础工作, 从整体优化出发, 加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理, 配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况, 及时反馈, 切实提高课堂教学效率。

及时了解本学科的教学成绩, 对薄弱班级进行认真分析, 查找原因, 帮助提高。

2、组织公开课教学, 开展听课和评课活动, 积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课, 特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师, 我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导, 取得一定的鞭策效果, 对提高教师的业务水平也起到了一定的作用。

3、积极开展教学科研, 用教育科学指导教学, 一年来, 我们在学校教务处、教研室的倡导下, 先后开展了课堂教学的有效性、学生理科思维的培养、细化课堂教学环节的探讨以及中考压轴题命题方向等话题的讨论, 我本人也安排了具体的发言；同时, 虽然我本人任教的是初一年段, 但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动, 特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨, 特别是在晋江市质检前, 我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座, 讲座的内容包括新课标的修订简介、泉州市初三年数学会议精神、福建省数学学业考试评价报告等, 取得了一定的效果。

语文教研组长年度述职报告【精选】语文教研组长年度述职报告（篇1）一、指导认真学习教育局、学校教育工作的二、工作目标：1、各项竞赛成绩有突破。

2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施：（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好”学有困难学生”的辅导工作。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。

因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（二）抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。

教师要认真备好课，提高备课质量。

强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。

3、积极开展听课、评课活动。

每位教师一学期听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课4、课堂上关注学困生，努力培养学困生的学习兴趣，扎实提高学困生的学业成绩。

5．重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是本学期语文教研组组长，现将本学期以来的工作情况向大家汇报如下，请予以评议。

一、工作概述本学期，我组紧紧围绕学校教学工作计划，以提升教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高全体语文教师的业务水平。

在全体语文教师的共同努力下，我组取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：二、教研活动开展情况1. 组织策划教研活动本学期，我组共组织了10次教研活动，包括集体备课、教学研讨、经验交流、观摩课等。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

2. 开展课题研究我组积极参与学校课题研究工作，目前共有2个市级课题、3个校级课题正在进行中。

我们定期召开课题研讨会，确保课题研究的顺利进行。

3. 加强教学研究为了提高课堂教学效率，我组组织教师开展教学研究，重点探讨如何运用现代教育技术手段，提高语文课堂教学效果。

同时，我们还对教学中的疑难问题进行深入剖析，寻找解决方法。

4. 开展教师培训本学期，我组组织了2次教师培训活动，邀请了知名专家为教师们讲解语文教学的新理念、新方法。

通过培训，教师们的教育教学水平得到了进一步提高。

三、教学质量提升措施1. 加强集体备课我组要求教师认真进行集体备课，共同研究教材、教法，确保教学内容的准确性和教学方法的多样性。

2. 开展教学观摩活动组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验，提高自身的教学水平。

3. 加强教学反思鼓励教师及时进行教学反思，总结教学经验，找出不足，不断改进教学方法。

4. 关注学生个体差异在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和成绩。

四、存在问题及改进措施1. 问题部分教师对新课程改革理解不够深入，教学观念有待更新。

2. 改进措施加强教师培训，提高教师对新课程改革的认识，鼓励教师积极参与教学研究。

3. 问题部分教师对信息技术运用不够熟练，影响了教学效果。

4. 改进措施组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术水平，促进信息技术与语文教学的深度融合。

语文组长述职报告（推荐5篇）1.语文组长述职报告第1篇本备课组共有五位教师(何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林)，在教育教学工作中，我们团结协作，用心开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了必须的成效。

现总结如下:一、为共同的理想而奋斗:俗话说:“有了目标就成功了一半。

”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。

正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。

二、加强备课组的群众协作:除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作资料，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

初一时参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。

三、导优辅差工作:初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。

学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。

为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。

有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。

四、用心参加各种活动，树立大语文观:针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还用心参加并主动组织各种活动:(1)经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。

(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。

如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成绩。

(3)精选资料，切实提高学生的语文潜力。

我们从教学实践中认识到，群众的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出优良的成绩。

教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。

最新语文教研组长述职报告小学语文教研组长述职报告(十四篇)语文教研组长述职报告小学语文教研组长述职报告篇一作为教研组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。

半学期以来，我在本组老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。

我们学科组都是刚上任的青年教师，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。

每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益；积极投身课程，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。

认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题。

在教学方面：开学初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。

“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。

1、在学校组织的基础知识抽测以及月考、终考中，各班都取得了可喜的成绩，为学校争了光。

2、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。

1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

关于语文组长的述职报告（精选6篇）关于语文组长的述职报告（精选6篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的工作，有得有失，是时候静下心来好好写写述职报告了。

相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的关于语文组长的述职报告（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文组长的述职报告1带着仰慕、带着美好，我走进了XXX。

感谢XXX给了我机会，给了我宽容。

都说XXX是块沃土，因此我珍惜在XXX工作的机会，珍惜作为一个XXX人的荣誉。

也常有这样一种感觉：成为XXX老师，也是一种幸运，一种职业上的幸运，尽管工作压力、工作量是前两个工作单位未尝体验到的。

我想，只有踏踏实实地工作才能拥有这珍惜，也只有踏踏实实地工作才能回报这幸运。

工作中，以我的真诚、责任感赢得了同学的喜爱，家长的信任。

记得我来XXX的第一个节日，有的学生给我的贺卡上不仅有自己的祝愿，还有家长写下的祝福与感谢。

也有点偶然吧，来XXX工作近两年，换了三个班级。

所教时间不长，但分手时，感情都比较深。

当四年级同学得知我不教他们时，哭了。

此后近半个月，陆续有该班家长、同学通过电话与我联系。

上学期接任六年级班主任后，针对班级中部分同学的实际情况上门家访，多少次带着女儿家访后回到家已是六点多。

家中电话也成了热线。

聊以欣慰的是，在暑假期间还接到有的家长的感谢电话。

同学、家长的信任让我感动之余更增添了份责任。

去年暑假前夕，我被任命为年级段语文学科主任，当时真的始料不及，感激学校领导、老师对我的信任、宽容时又战战兢兢：学校有才气、有能力的老师很多，在这人才济济的群体中，我行吗？犹豫无济于事，我唯一能面对的就是尽我所能，努力地做。

因为做的过程本身也是一种锻炼，做的经历本身也是一种财富的积累。

珍惜这份信任，珍惜这份经历。

充实、提高自己，与学生、老师、学校共同发展。

任职以来，我关注教学常规，坚持随堂听课。

听课节数不少于40节。

了解本年级段老师的情况，在听课交流中相互学习。

语文组教研组长述职报告6篇语文组教研组长述职报告篇1各位领导、各位老师：大家好！20xx年，我担任理化组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺利完成了上学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示衷心的感谢！接下来我将物理组上学期工作的情况向大家作如下汇报，请多批评指正。

1、加强业务学习，促进专业能力提升。

上学期每位物理教师都能积极参加校内外组织的各种教研活动，上学期组内共开展大组教研活动16次，备课组内教研活动17次；同时组织组内教师相互走进课堂，开展教学教研相互交流，并且每位老师能够自觉完成学校进行的听课任务；通过学、教、评、研活动的统一开展，每位教师都能认真地反思，相互评价，交流，借鉴，促使教师业务水平的大大提高。

2、团结协作，努力提高教学质量。

①坚持周前备课，指导组内老师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

②把提高课堂教学质量做为我组教师的重点工作。

我们要求全组教师，不无准备上课，不无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程教研与管理，从而达到对教师们的教学情况进行有效的监督和检查，以促进教学质量的提高。

③严把作业质量关。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精选、精练、精批、精讲”。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不错批、漏批。

④努力做好帮差补缺工作。

既要对能力较差的学生进行及时的帮助补缺，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使所有学生在原有的基础上得到一定的发展。

3、存在不足：①通过每月质量检测，发现我们九年级的及格率、优秀率还有待提高，各班的帮困辅导工作依然艰巨。

②学生物理实验活动开展的少。

虽然本学期在课堂上教师做了不少演示实验，同时在条件具备的情况下必安排分组实验，但对学生分组实验监管不够，如缺少学生实验报告、学生没有及时记录实验问题的习惯等。

语文教研组长的述职报告（精选11篇）语文教研组长的述职报告（精选11篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗？是时候认真地写一份述职报告了。

那么你有了解过述职报告吗？下面是小编帮大家整理的语文教研组长的述职报告，希望对大家有所帮助。

语文教研组长的述职报告篇1本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。

开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

语文教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。

面对扑面而来的变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。

一、学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导我们全体语文教师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教育教学理论。

一学期来，教师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体交流（2周一次），以年级组为单位进行交流则是经常性的。

经过学习和交流，我们认识到了：现代语文教学必须是科研为先导，必须明了每一种教学方法的优劣，只有这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。

为此，我们在本学期开学初，组织一到三年级2名教师参加了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。

大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。

语文教研组长述职报告9篇语文教研组长述职报告1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！本学期的工作任务已基本完成。

我担任低年级数学教研组长已经一个学年。

现在向各位领导、老师述职如下：一、创建备课组特色，切实提高教学效率。

本期集体备课时间为每周四第6节课。

按照“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）展开活动。

为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。

集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。

这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的合作精神。

集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。

“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思。

扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率。

二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学。

本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。

同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。

本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。