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高中生物课题研究报告
课题名称：古浪三中行道树灌木种类及其数量调查
高二（1）班
指导老师：***
课题组长：李建鹏 邸彦荣
课题成员：苏发昌 潘治功 张晨三 范有伟 张 莹 杨兴芬
周兴银 2
一、研究目的
道路绿化是校园环境的重要组成部分，它带给同学们优美的生活和学习环境，对同学们的身心健康产生重要作用，行道树种类以及数量的选择和配置，直接关系到绿化质量和绿化效应的发挥。作为三中小小的一员，每当我们在林前下学习时，我们是否会想到校园中的灌木数量和种类呢？我们是否会想到这些树木的作用以及生活习性呢？为了更好的发挥灌木丛的作用，服务三中师生。因此进行了调查探究。
二、研究内容和方法
1、测量记录
对校园中操场侧及大殿周围几条行道的灌木进行观测、测量和记录。对整个小区的树木进行普查计算出各种树种的数量以及生长状况和作用，同时测量株距及覆盖面积等。
2、对取得数据进行分析，归纳求出其分布，数量、种类，覆盖面积及覆盖率等。
3、调查访问
访问有关人员或资料，了解本校建校以来种植的树木种类、数量、成活情况，适应的气候区域，土壤条件等。
三、研究的可行性
课题成员的动手能力、观察记录能力、写作能力较好，能吃苦耐劳，做事细心，可利用网络、图书等资料有关老师和技术人员可给予技术支持和计算指导。在剩余时间方便即可进行调查。
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研究方案
1、研究步骤
本课题从2012年3月中旬开题始，带2012年4月上旬结题
第一阶段：了解校园区所处气候特征，土壤条件，树木在行道中所起的作用，所有树种的种植方法和种植类型。
第二阶段：对校区的树木种类及数量进行测量、调查、计算出数据并进行记录。
第三阶段：对数据分析归纳，总结三中灌木种类和数量特征，提出现存问题和解决办法，提出适合三中较为合适的树种。
第四阶段：归纳整理，写出论文，结题报告
二战中的鱼雷趣事
夏凉
【期刊名称】《军事史林》
【年(卷),期】2010(000)007
【摘 要】@@ 自从1868年奥匈帝国的英籍工程师罗伯特·怀特海德成功研制出第一枚鱼雷后,这种水中"爆破手"就以其非凡的作用和威力,在海战中大显身手,威风八面,战绩显赫.但是,鱼雷在第二次世界大战中也发生了许多趣事.
【总页数】3页(P54-56)
【作 者】夏凉
【作者单位】
【正文语种】中 文
【相关文献】
1.海军特攻武器 二战期间的袖珍潜艇与人操鱼雷巡礼2.人鱼雷——二战中意大利海军的秘密武器3.国外鱼雷防御问题评述(四) 鱼雷防御系统中不断出现的硬杀伤能力4.国外鱼雷防御问题评述(三) 鱼雷防御系统中软杀伤器材的现状及其发展趋势5.国外鱼雷防御问题评述(二) 水面舰艇鱼雷防御系统中鱼雷报警纵览
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线导鱼雷的速制及其作战运用
李本昌;刘贺;郭勍
【期刊名称】《鱼雷技术》
【年(卷),期】2009(017)004
【摘 要】依据鱼雷武器作战使用的战术要求和线导鱼雷导引控制的技术条件,在分析鱼雷辐射噪声、速度对作战使用所产生的影响的基础上,论述了线导鱼雷采用多速制的必要性和必然性.然后,通过仿真计算指出,尽管鱼雷具备多速制,如果导引应用上不能有效地利用鱼雷的速度资源,仍然会对作战应用带来极大限制.据此提出为了真正发挥多速制线导鱼雷的战术效能,发射平台应提供交替使用鱼雷不同速制的导引方法,以便既能够发挥鱼雷高速制速度快、接近目标时间短的优势,又能发挥鱼雷低速时辐射噪声小、利于平台声纳探测的特长.并指出交替使用高低速导引需要着重解决的问题.
【总页数】3页(P74-76)
【作 者】李本昌;刘贺;郭勍
【作者单位】海军潜艇学院,潜艇作战软件研究中心,山东,青岛,266071;海军潜艇学院,潜艇作战软件研究中心,山东,青岛,266071;海军装备部驻广州地区军事代表局,云南,昆明,650031
【正文语种】中 文
【中图分类】TJ630
【相关文献】 1.三速制鱼雷自适应滑模控制研究 [J], 王子健;严卫生;高剑;张秦南
2.线导鱼雷的混合速制导引法 [J], 张弛
3.三速制鱼雷热动力推进系统半实物仿真试验系统设计 [J], 孙开锋;赵宽明;罗凯;符艳军;刘小红
4.基于线导鱼雷弹道信息的目标机动判断方法 [J], 王顺杰;野学范;许兆鹏
5.鱼雷线导机动搜索弹道使用时机研究 [J], 王凤超;于雪泳;刘剑
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高中生物研究性课题——关注环境问题
（林西一中 生物组 刘国斌）
生物科学作为新世纪的领先科学，与当今世界面临的环境危机，粮食危机，人口危机，资源危机和能源危机密切相关。而环境保护和可持续发展是人类文明得以延续的必然选择。因此进行环境教育是国策教育也是国情教育和素质教育。环境意识要成为学生的基本素质。要使学生认识到环境污染的危害，掌握一些基本的环境科学知识，养成爱惜自然，保护环境的良好品质，树立保护环境的责任感，义务感和环境道德观念。
为了更好地达到上述目的，我尝试就高中生物必修三第六章生态环境的保护这一专题放手让学生进行探究。
一、实施的过程
（一）课题动员与组织：
由教师介绍“20世纪十大环境公害”，引导学生关注环境污染问题，重视环境保护。学生结合课文讨论我们身边有哪些污染问题。然后由教师提出要求：自拟课题研究环境问题，可以是用实验方法模拟环境污染对生物的危害，也可以是搜集资料探讨环境问题的成因或危害，内容不限。学生自愿组合成最多四人的研究小组．共同初步选定小课题．并收集与本小组选题有关的资料，掌握有关的基础知识。
（二）制定研究方案：
确定课题并拟定整个活动计划。有的实验小组写出实验目的，实验仪器和药品，实验材料，实验步骤，小组内成员的分工和预期实验结果。有的小组选定了非实验课题，限定了资料来源，小组成员分工，研究进度等计划。
（三）开题报告
实验课题小组上交较成熟的实验方案。有：噪声对人体的危害，调查生活中的污染，吸烟对水生生物的影响，香烟对家鸽精神状态的影响，酸雨对水生生物的影响，酸雨对植物生活的影响，普通工厂的一般酸性污水对生物的危害，富营养化对生物的危害，香烟对植物的危害，探索酸雨对城市环境的影响，水污染对动植物的危害，及专题研究天津市水污染现状与其原因，关于大气污染调查简析，关于大气环境的污染的调查报告，我国今年沙尘暴探源等等。 （四）小课题研究的实施
教师根据学生提交的实验方案组织学生进行实验准备工作。
