幼儿园中班安全水好玩也很危险教案(二篇)

幼儿园安全教育教案：水上安全知识普及导引孩子是家庭的希望，也是国家的未来。

在幼儿园获取一定的安全意识和素质，不但关系到孩子的个人发展，也关系到国家未来的发展。

针对幼儿园孩子在水上活动中存在的安全隐患，我们特别制定了本次水上安全知识普及教案，希望通过本次教育活动，让孩子们充分了解水上安全知识，清晰掌握应对紧急情况的正确方法，从而预防水上事故的发生。

目标通过本次教育活动，让幼儿园孩子全面了解水上安全知识，培养正确的安全意识，掌握应对突发事件的正确方法，提高其自我保护和自我救护能力。

内容1. 导入环节我们将通过播放一些水上安全事故的案例视频，引导孩子了解水上安全事故的危害性，让孩子们知道水上玩乐与水上安全息息相关，也是需要特别注意的。

这将让孩子们对水上活动产生重视，为后面的教育活动奠定基础。

2. 重点知识介绍第二部分，我们介绍水上安全的知识点。

我们将重点阐述以下几个方面的知识：（1）认识水域教孩子们了解水域的种类，水体的特点，水域的分布和危险程度等内容，帮助孩子认识水域的危险性及其需要引起的注意，让孩子牢记危险水域的标志，远离危险的水域。

（2）人体浮力介绍水中的浮力原理，并教会幼儿园孩子如何发挥自身的浮力，在适当的情况下进行呼吸和移动，保持身体的平衡，避免发生不必要的溺水事故。

（3）应急处理介绍水上安全事故后的应急处理措施和方法，如呼救、自救、互救等，让孩子们了解正常情况下如何进行自救和互救，并知道如何呼救以寻求救援。

3. 教学实践我们将通过实践环节，让孩子们学以致用，巩固所学知识，并提高其防范水上事故的能力。

我们将设置一些水上安全模拟教学场景，如泳池、水上游乐场等，让孩子们进行实践演练，熟悉应急处理的方法和技巧，提高其应对突发事件的能力。

4. 总结和评估在本次教育活动结束后，我们将进行总结和评估，在孩子们互动和教师的指导下，通过问答、演练和模拟等多种方式，对孩子们进行评估，查看其掌握的水上安全知识和其应对紧急情况的技能水平，提高其救助和预防水上事故的能力。

关于幼儿如何做好水上安全教育教案随着夏季的到来，许多人开始涌向游泳池、河流、海滩等水域，享受夏季带来的清凉和快乐。

水上运动、嬉戏在水中也增加了意外事故的风险，对幼儿来说更为危险。

水上安全教育显得尤为重要。

做好幼儿水上安全教育教案，让幼儿掌握水上安全知识和技能，是家长和幼儿园工作人员的职责所在。

一、教育目标通过水上安全教育，让幼儿了解水的特性，掌握相关的安全知识和技能，提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力，减少水上事故的发生。

二、教育内容（一）水上安全知识1、认识水面特性，不随便在陌生的水域嬉戏，避免跳水、搏击、潜水等高危行为。

2、学习饮用水的相关知识，避免饮用生水、肮脏的水，以免引起疾病。

3、了解怎样预防溺水，及时发现溺水危险并就近报警。

4、掌握急救措施，学会如何进行人工呼吸、心肺复苏等方法。

（二）水上安全技能1、穿好泳装，佩戴救生圈，避免穿着裙子或各种衣服下水。

2、学会浮在水面上，熟悉漂浮的方法。

3、掌握划水技能，了解游泳姿势和步骤，确保自己的游泳能力。

4、学习救援技巧，包括将落水的人捞起来，拉回水岸等方法。

三、教育方法（一）学都是玩，寓教于乐根据幼儿年龄特点、性别、兴趣爱好等因素，让游泳元素融入故事、游戏、歌谣等多种形式中去，使幼儿在游戏中自然地掌握相关水上安全知识和技能。

（二）实用教学通过幼儿去实地感受水的特性，熟悉泳池、河流、海滩等水域环境，模拟溺水事件，学习急救、救援知识和求救方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿知道如何预防溺水、自救等。

（三）课程结构化，分类教学根据幼儿年龄、身体机能的不同及水上安全技能的复杂性，将课程进行科学分解，让幼儿在逐步掌握实用知识的同时，更好地实现在不断进步的过程中，逐渐掌握各个阶段的技能。

四、教育评估通过考核与综合评价的方式，检查班级、学生的学习成果，了解幼儿学习水上安全教育的效果、是否有必要加强教育强度、拓展教育内容、长效监督等方面的需求。

五、结算总结要定期了解水上安全教育工作进行情况，及时调整教学方法和环节，总结经验，优化幼儿水上安全教育教案，逐步提高促进幼儿水上安全技能的能力和成果，为今后最大限度地确保幼儿水上安全做好准备。

水好玩也很危险大班教案反思
一、教学内容分析：
本课是小学语文课，主要以《水好玩也很危险》这篇故事短文为材料，让学生学习以下内容：
1、学习语言：通过学习“水好玩也很危险”的故事短文，学习和熟练使用一些日常生活用语，如：溺水、淹死、不可思议、玩得很开心等；
2、学习逻辑思维：故事中的父亲带着孩子们去游泳，然后孩子们玩得不可思议，可是突然出现溺水事件，而最后还好是大家一起出来了，从中学习到水好玩也危险，因此要学会科学、安全的游泳知识；
3、学习思想道德观：通过阅读小短文，让学生体会到水是多么的好玩，但同时也危险，要学会控制自己，严格遵守安全游泳的科学原则。

二、教学目标分析：
1、知识目标：通过学习《水好玩也很危险》的故事短文，让学生了解水的好玩也可能致命的一面，学习一些日常生活用语；
2、技能目标：让学生掌握安全游泳的知识，学会科学、安全游泳；
3、情感目标：让学生体会到水的好玩也很危险，学会安全防范，培养安全意识。

三、课堂教学反思：
本次教学活动的过程中，我采取了以下具体措施：
1、采用叙事式的教学方法，让学生在轻松的氛围下学习《水好玩也很危险》的故事短文；
2、在讲解过程中多次进行自主探究，让学生在交流探讨中吸收知识；
3、分组活动，让学生通过小组活动学习安全游泳知识，让学生在交流中学习安全防护；
4、最后在课堂上进行小结活动，让学生总结本节课学习的内容。

总的来说，本次教学活动结果良好，学生表现出了较好的学习兴趣，他们对安全游泳知识有了较深的认识，有了较强的安全意识。

温馨提示！幼儿园水上安全教案来啦！
随着夏季的到来，许多幼儿园都蓄水池或泳池供孩子们游玩。

水上游玩虽然带来的乐趣，同时也存在一定的危险性。

为了确保孩子们能够安全地享受游泳的乐趣，幼儿园需要制定一系列的水上安全教育计划。

一、安全准备
1. 教孩子如何正确穿戴泳衣，保证泳衣紧贴身体并且不会轻易脱落。

2. 带领孩子做好热身运动，避免运动伤害。

3. 学习基本的游泳技巧，包括踩水、翻滚、呼吸等，以免出现紧急状况。

二、安全保障
1. 必须确保有专业的泳池管理员在场，安排足够的救生设备和急救药品。

2. 要保证孩子的人数和游泳范围适当，人员过多或者游泳区域过大都会增加安全意外可能。

3. 孩子的年龄、身高和水性都是影响安全因素的重要因素。

老师要根据所负责的学生情况来制定不同的安全保障方案。

三、紧急处理
1. 紧急处理包括从水中救人、人工呼吸、心肺复苏、医疗急救等，需要老师具备足够的急救知识。

2. 老师必须掌握各种水上溺水的症状和危险信号，及时发现和处理意外事件。

3. 在实施救助和处理过程中，老师需要与学生保持沟通，并且不断鼓励孩子们保持勇气和耐心。

幼儿园的水上安全教育计划应该始终以“安全第一”的原则进行，务必认真落实安全保障措施，预防溺水事件的发生。

家长也需要与老师配合，积极参与并关注孩子的水上活动，共同维护孩子的安全。

让我们一起畅游在水中的快乐时光吧！。

中班安全教案及反思《防溺水》一、教案目标：1. 让中班幼儿了解溺水的危险性和预防措施。

2. 增强幼儿的自我保护意识和能力。

3. 培养幼儿正确应对危险情况的能力。

4. 提高幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

二、教学准备：1. 图片、卡片、故事书等。

2. 水池模型。

3. 安全警示标志。

三、教学过程：1. 导入：教师给幼儿讲述一个关于水的故事，引起幼儿的兴趣。

例如，小鱼儿学游泳。

2. 探究：教师展示水池模型，并提出问题：“小动物掉进水里会怎么样？” “为什么会这样？”让幼儿思考并表达自己的理解。

3. 提供信息：教师给幼儿讲解溺水的定义和危害，并通过图片和卡片展示溺水的场景，让幼儿了解溺水的危险性。

4. 分析原因：教师与幼儿讨论溺水的原因，例如：不会游泳、没有人照看、玩得太高兴等。

5. 提出解决方法：教师给幼儿介绍一些预防溺水的方法，例如：不独自接近水池、不与水玩耍、不随意钻进水池等，并强调要与家长、老师一起做好防护工作。

6. 操练：教师以游戏的形式进行操练，例如，幼儿围成一个圈，其中一个小朋友扮演其他小朋友掉进水里，其他小朋友要模拟拯救掉入水中的小朋友并喊“来人啊，小朋友掉进水里了！”通过这个游戏，让幼儿熟悉拯救的方法和呼救的方式。

7. 归纳：教师与幼儿一起总结预防溺水的方法，并强调遇到危险时要及时寻求帮助。

8. 拓展：教师通过观看安全警示标志的图片，与幼儿讨论标志的含义和作用。

并鼓励幼儿在日常生活中能够发现并遵守安全规则。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对溺水的危险性和预防措施有了初步的认识。

通过故事、模型、图片等多种教学手段，幼儿对溺水有了更深刻的理解。

此外，在操练环节中，通过游戏的方式让幼儿模拟拯救掉入水中的小朋友，并学会了呼救的方式，培养了幼儿自我保护的能力。

在教学过程中，幼儿积极参与，思维敏捷，能够表达自己的观点，提高了幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

然而，在教学过程中，我发现幼儿对于溺水的危险性并没有足够的认识，对于预防溺水的措施也理解不够深入。

幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文5篇1.幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文篇一一、教学目标1、了解水的好玩和危险的两面性。

2、培养孩子的安全意识和自我保护意识。

3、掌握简单的求救方法。

二、教学内容1、学习水的好玩和危险的两面性。

2、学习防止溺水的方法。

3、学习简单的求救方法。

三、教学过程1、活动准备教师在教室里放置水盆、水杯等材料。

2、启发问题老师：小朋友，你们喜欢玩水吗？学生：喜欢。

老师：水是好玩的，但是它也有很大的危险，你们知道吗？学生：不知道。

老师：那今天我们就要和大家谈谈水的好玩和危险的两面性。

3、讲解水的好玩和危险的两面性老师可以通过图片、视频等资料来向孩子们讲解水的好玩和危险的两面性。

4、学习防止溺水的方法老师可以用简单明了的语言告诉孩子们防止溺水的方法，如：不要去深水区、不要单独在水中玩耍、不要擅自下水等。

5、学习简单的求救方法老师可以教孩子们简单的求救方法，如：大声呼救、向身边的人求救、身体往后仰等。

6、练习求救方法老师可以让孩子们进行实际练习，让孩子们感受到求救的重要性和方法的正确性。

四、教学评价1、观察孩子们在活动中的反应，是否能正确理解水的好玩和危险的两面性。

2、观察孩子们练习求救方法的过程，是否能正确地进行求救方法的实践。

3、评价孩子们在课堂上安全意识和自我保护意识的表现。

2.幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文篇二活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请同学观察讨论。

小学生如何珍爱生命，有效防范溺水事故随着人们生活条件的不断改善，越来越多的家庭开始选择像游泳、潜水等水上活动作为娱乐和锻炼身体的方式。

但是随之而来的危险因素也越来越多，尤其是孩子们。

孩子们对自己身体的危险认识不足，一旦在游泳或者海边玩耍中出现意外，往往会导致家庭和社会的不可估量的损失。

加强小学生溺水救生知识的普及和教育至关重要。

一、认识水中危险水中危险来自两方面：水体与人体。

水体危险主要表现在气候变化、水质污染、洪涝等方面。

人体危险则是指人体在水中的自我认知和应对能力。

在游泳季节中，夏季的雷雨、暴雨、强风等恶劣天气容易引起游泳危险。

水质污染给人的危险既来自于自身的受污染程度，也来自于卫生防护和预防措施的不足。

大量洪涝、泄洪和其他自然灾害，容易引发游泳危险。

而人体危险则是指在水中发生的身体反应。

当身体处于水中时，呼吸和血液循环都受到了限制，对人的生命体征造成了巨大的压力。

水中面积广阔、层次复杂、流速改变，加之游泳技能不足等因素都会对人的生命安全造成一定的“威胁”。

二、预防措施1、防范措施为了有效防范溺水事故的发生，需要了解哪些情况有潜在的危险进行防护。

1）自己不会游泳或不熟悉的人不要擅自进入深水区域;2）年龄较小的儿童应该在家长的陪同下进行水上活动;3）在一个安全的环境下进行游泳，比如公共的水上运动场地、游泳池等;4）认真执行游泳场规定，配戴救生设备。

2、怎么预防跌入水中？小孩子在游泳前要与家长商量好目的地和行程，在游泳前进行适量的准备运动，增加身体耐力和支持能力。

还要了解行程中的河流、湖泊、蓄水池等水源情况，谨遵周围人的安全提示。

穿好救生衣、戴上救生圈、在熟悉安全规定的前提下进行正式的游泳，避免半途中易引起身体过于疲劳和一时的惊恐。

需要特别注意的是，儿童自信心较低，受到恐惧因素的刺激容易引起过于紧张和惊慌，减少恐惧因素和心灵安慰往往有助于缓解儿童紧张情况。

三、怎么做好自救？即使在溺水的情况下，只需保持镇静并采取正确的应对措施，依然可以保全身体安全。

幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案（通用8篇）幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案篇1活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险（播放图片、判断安全）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。

因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。

还有哪些地方是不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案篇2【活动目标】1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。

2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。

幼儿园中班游泳安全课教案一、教学目标：1、理解游泳的重要性，学习简单的游泳技巧，提高幼儿自救的能力。

2、了解游泳的安全知识，学会正确的游泳姿势，提高游泳的安全意识。

3、学会在水中自觉进行简单的安全操作，形成一定的自救意识和生活自理能力。

二、教学过程第一步：前期准备1、利用图片介绍游泳池的地理环境、设施设备及安全提示标志牌等，使幼儿了解游泳池的基本情况。

2、通过幼儿园园内或者周边社区的实地调研，让幼儿分析水环境对人体的影响，了解水中的危险。

第二步：游泳安全知识培训1、对幼儿进行游泳安全知识讲解，向幼儿普及相关的安全知识，如切勿在游泳池中打闹、乱跳乱跑等，要注意自己和周围人的安全；接受教练的指导，运用正确的姿势、手势和呼吸方法等，避免发生事故。

2、通过示范，教幼儿正确的水中姿势。

将幼儿引入浅水，用简单的方法教他们漂浮、划手臂、踢腿等操作，鼓励幼儿自觉地进行操作让幼儿了解救援力度不大的情况下，如何在水中做到自救。

第三步：水中自我救护1、在幼儿园的游泳池中，先将幼儿细分为小组，教给他们如何正确穿上救生衣，同时介绍救生衣的作用。

2、进行水上自我救护演练，分别教给幼儿垫底、自救、救人等操作方法。

每组幼儿由一名幼师指导，进行水上实训，互相协助完成救护动作。

第四步：课后反馈1、回顾整节课程的重点，加深幼儿对游泳安全知识的记忆。

通过提问或者集体讨论方式，让幼儿进一步梳理课程内容，为幼儿参与游泳活动的度假，打下坚实的基础。

2、布置课后作业，让幼儿在家庭环境下，实践学习到的自救、救人方法。

同时也要注意加强在家庭中注意游泳安全，防止发生不测。

三、注意事项：1、课程时间要合理安排，避免过于疲劳导致幼儿身体不适。

2、教师要保证课堂安全，避免施教过程中产生伤害。

3、在课程中及时帮助需要帮助的幼儿，增加幼儿的自信心。

中班幼儿游泳安全教育教案一、教学目标：1. 安全意识的养成：让幼儿知道在游泳中保护自己的重要性，学会避免危险以及应对危险的方法。

2. 游泳基本技巧的掌握：让幼儿熟悉游泳的基本姿势，了解游泳的基本动作。

3. 水中自行救援的能力：让幼儿在水中掉入之后能够保护自己的头和呼吸道，学会向周围的人呼救，等待救援。

二、教学内容：1. 游泳安全知识的学习：a. 游泳池的分析：让幼儿知道游泳池不同的深度和面积，了解游泳池中的危险区域。

b. 游泳安全的意识：让幼儿知道水的情况、游泳时能否游泳、离开游泳池的时候要小心等。

c. 水中动作安全：主要是让幼儿在水中保护自己的头和呼吸道，学会向周围的人呼救，等待救援。

2. 游泳基本技巧的掌握：a. 游泳姿势的学习：让幼儿了解正确的游泳姿势，包括头部高抬、胸挺、双手向前伸直等。

b. 游泳动作的掌握：让幼儿学会腿在水中的摆动、手臂和双腿配合、顺时针方向向前游泳等。

c. 游泳浮板的使用：让幼儿熟悉游泳浮板的使用，以及如何掌握身体重心，在浮板的帮助下游泳。

3. 水中自救技巧的掌握：a. 如何在水中掉入时保护自己：幼儿应该知道在掉入水中时保护自己的头和呼吸道。

可以练习将头靠向胸部，让双手抱紧头部，避免发生水毒。

b. 呼救的学习：让幼儿知道在需要帮助时要向周围的人呼救，还要练习在水中尽量保持镇静并向游泳池边缘靠拢。

c. 独立攀爬水池边缘：如果幼儿掉进水池里，需要摸索着尝试攀爬水池边缘，以逃离危险。

三、教学方法：1. 看图说话：通过图画，让幼儿认识游泳用具、游泳池的不同区域等。

2. 录像演示：观看其他幼儿如何在水中游泳，了解游泳的基本姿势和动作。

3. 实物演示：让其他幼儿演示如何独立攀爬水池边缘等自救方法。

4. 游戏练习：安排小组游戏活动，练习游泳姿势和浮板的使用等。

四、教学周期：本教育教案建议采用长期的教学方法，每周安排一次游泳教育项目，每次教育时间不宜过多，主要是练习游泳技巧和安全知识。