工程造价人才培养方案

工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。

（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。

（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。

（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。

（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。

2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。

（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。

（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。

（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。

（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。

二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。

（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。

（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。

2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。

（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。

（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。

3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。

（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。

（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。

工程造价人才培养方案1. 方案目标本方案旨在培养具备全面专业知识和实践能力的工程造价人才，以满足工程建设领域对造价管理人才的需求。

具体目标包括：1.培养学员具备扎实的工程造价理论基础，熟悉国内外相关政策法规和工程造价管理流程；2.培养学员具备良好的分析和解决问题的能力，能够运用工程造价管理方法和工具进行实际项目的造价评估和控制；3.培养学员具备团队协作和沟通能力，能够与项目参与方进行有效的沟通和协调；4.培养学员具备创新意识和实践能力，能够在工程造价管理领域提出创新性解决方案。

2. 实施步骤2.1 确定培养内容和课程设置根据工程造价人才的需求和行业发展趋势，确定培养内容和课程设置。

内容包括工程造价理论、政策法规、工程造价管理流程、成本控制技术、项目评估与决策、工程造价软件应用等方面的知识。

同时，还应开设实践课程，让学员参与真实项目的造价评估和控制工作。

2.2 设计培养模式和教学方法根据培养目标和内容，设计培养模式和教学方法。

可以采用理论教学、案例分析、项目实训、团队合作等多种教学方法，提高学员的实践能力和综合素质。

2.3 确定师资团队和教学资源组建高水平的师资团队，包括有丰富实践经验和教学经验的工程造价专家和教授。

同时，建设教学资源，包括教材、案例库、实验室设施等，以支持教学活动的开展。

2.4 招生和选拔学员通过招生宣传和选拔考试，从报名的学员中选拔出符合要求的学员。

选拔标准可以包括学历、专业背景、工作经验等。

2.5 实施培养计划按照培养内容和课程设置，组织教学活动。

包括理论课程教学、实践课程实训、案例分析、团队合作等。

同时，可以组织学员参观实践和行业交流活动，增加实践经验和行业认知。

2.6 进行考核和评价对学员进行定期考核和评价，以评估学员的学习效果和能力提升情况。

考核方式可以包括笔试、实际项目评估、口头答辩等。

2.7 颁发证书和毕业根据学员的学习情况和考核结果，对合格的学员颁发工程造价人才培养证书，并进行毕业典礼和庆祝活动。

工程造价人才培养方案一、绪论随着社会经济的快速发展，建设工程数量不断增加，对工程造价人才的需求也越来越大。

工程造价人才作为建设工程管理的重要组成部分，其专业技能和素质水平直接影响到工程质量、进度和成本。

因此，加强工程造价人才培养是当前亟需解决的问题。

本文从需求分析、培养目标、培养内容和方法等方面探讨了工程造价人才培养方案，旨在为工程造价人才培养提供一些建设性的思路和建议。

二、需求分析1. 行业需求当前，中国各地都在加快基础设施建设和城市化进程，工程项目数量庞大，对工程造价人才的需求量非常大。

而且，随着建设工程规模的不断扩大和技术水平的提高，对于工程造价人才的专业能力和实践经验有了更高的要求。

因此，行业对工程造价人才需要具备较高的综合素质和专业能力。

2. 人才需求随着工程建设的快速发展，人才市场对于工程造价人才的需求也越来越大。

目前市场上招聘的工程造价人才有很多，但是受到专业知识和实践经验的限制，很难找到熟练运用工程造价软件的高素质人才。

因此，现有的工程造价人才无法满足市场需求的实际情况。

3. 人才结构调整随着工程建设规模不断扩大，工程造价人才队伍中大量的老年工程造价人才逐渐退休，业界面临新老交替的人才结构，这就需要培养更多的高素质工程造价人才，满足行业发展的实际需求。

综上所述，当前工程造价人才的培养面临着日益增长的市场需求，需要培养出更多、更高素质的工程造价人才，以满足行业的快速发展。

三、培养目标1. 专业知识与技能培养学生掌握执业造价师基本理论与技能，具有工程设计、审图及商务谈判能力。

学生毕业后具备产品结构、工艺工时分析、供应商评价、产品成本分析及成本控制等知识，对人工费、材料费、设备费、机械使用费、管理费用、利润及税费确定和执行等方面能力。

2. 创新能力培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，能够适应现代科技对职业素质和实践能力的要求，强化软硬技术、实践技能的培训以及学生自主学习能力的培养。

工程造价人才培养方案范文一、培养目标1.掌握扎实的专业知识和技能。

工程造价人才需要具备良好的数学、物理基础知识，掌握成本、定额、预算、施工组织设计、招投标等相关专业知识和技能，能够熟练运用相关软件进行成本估算和项目预算。

2.具备较强的综合分析和问题解决能力。

工程造价人才需要具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立开展成本测算和项目预算工作，解决在项目实施中出现的各种问题。

3.具备较强的沟通协调和团队合作能力。

工程造价人才需要具备较强的表达能力和协调能力，能够和项目组的其他成员密切合作，有效地进行沟通和协调。

4.具备较强的职业素养和道德修养。

工程造价人才需要具备较强的责任心和敬业精神，能够严格遵守职业道德规范和相关法律法规，保障项目的合法合规运行。

二、培养方案1.课程设置（1）基础课程。

包括数学、物理、工程经济学、成本工程学、招投标法规、风险管理、项目管理等相关专业基础课程，提供学生扎实的专业基础知识。

（2）专业课程。

包括工程造价原理、工程造价软件应用、工程造价实务、建筑工程计价、项目预算管理等相关专业课程，提供学生实际操作技能和行业相关知识。

（3）实践课程。

包括实习实训、毕业设计等实践环节，让学生能够在实际项目中应用所学知识，提升实际操作能力。

2.教学方法（1）理论教学。

通过讲授、讨论、案例分析等方式，向学生传授相关专业知识和理论。

（2）实践教学。

通过实验、实习、模拟项目等方式，让学生在实际操作中学习和掌握相关技能和能力。

3.师资力量（1）拥有高水平的专业师资队伍。

学校需要拥有一支高水平的教师队伍，他们不仅在工程造价领域具有丰富的实践经验，还具备扎实的专业知识和教学能力。

（2）引进行业专家和名师。

可以邀请行业内具有丰富实践经验的专家和名师到校进行讲座、学术交流等，使学生能够获得最新的行业信息和发展动态。

4.实践机会（1）校企合作。

与工程公司、建筑公司等相关企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生能够在真实的项目中参与工程造价工作，提升实践能力。

工程造价培养方案国家标准一、前言随着现代社会的不断发展，工程造价领域的需求也越来越大。

工程造价师是负责工程项目的成本和预算管理的专业人员。

为了培养更多的合格工程造价人才，制定了本工程造价培养方案，旨在提高学生的综合素质，培养他们成为符合国家标准的优秀工程造价师。

二、培养目标本次培养方案旨在培养具备扎实的工程造价理论基础、较强的实际操作能力和较高的职业道德素质的工程造价专业人才。

学生在毕业时应具备以下能力和素质：1. 具备扎实的工程造价基础理论知识；2. 具备较强的数学、计算机和统计分析能力；3. 具备一定的工程项目管理知识和实际操作能力；4. 具备良好的团队合作和沟通能力；5. 具备较高的职业道德素质和责任心。

三、培养过程1. 课程设置（1）专业课程：包括工程造价基础理论、工程造价法规、建筑工程预算、建筑工程计价、工程投资分析等专业课程。

通过这些课程的学习，学生将掌握工程造价领域的基础理论和实际操作技能。

（2）实践课程：包括工程预算实习、工程计价实习、工程项目管理实习等实践课程。

这些课程将帮助学生将所学理论知识运用到实际工程项目中，提升他们的实际操作能力。

2. 实习锻炼为了加强学生的实际操作能力，学校将组织学生到工程公司或者建筑工地进行实习锻炼。

通过实习，学生将亲身体验工程造价工作的实际情况，加深对专业知识的理解和掌握，提高实际操作能力。

3. 课外活动为了拓宽学生的知识面和增强综合素质，学校还将组织学生参加各种与工程造价相关的学术讲座、行业研讨会和实地考察等课外活动。

这样可以帮助学生更快地了解行业最新动态，增强他们的综合素质。

四、考核评价学校将通过考试、实习评价、课程论文、毕业设计等方式对学生进行综合考核。

符合下列条件之一者，方可获得工程造价专业学位：1、修完规定学分；2、毕业论文（设计）合格。

五、实施机制1. 学校要建立健全工程造价专业教学管理体系，制定专门的教学计划和实习计划，确保课程设置和实习安排的合理性和有效性。

专业代码：120105学科门类：工学一、培养目标工程造价专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力，具有良好的思想品德、职业道德和创新精神，全面获得造价工程师基本训练，具备在建设工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、房地产、招标代理、造价咨询、审计、金融及保险等企、事业单位及政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等工作的高级应用型人才。

二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习土木工程、管理学、经济学、法律方面等工程造价管理的基本理论和方法，接受工程造价管理方面的基本训练；具备从事工程造价管理的基本能力。

（二）素质要求通过学习，毕业生应具备以下的基本素质：1．具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的社会公德和职业道德；2．具备综合运用工程造价管理方面的理论、知识和方法从事工程造价管理中的技术管理、专业管理、综合管理的基本能力；3．应用专业软件解决工程造价实际问题的能力。

4．了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国家有关工程造价的方针、政策和法规；5．具有英语阅读、翻译、查询资料、写作与交流的初步能力；掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识,具备运用计算机及信息技术辅助解决工程造价专业相关问题的基本能力。

6．在获得学历学位证书的同时，获得与专业相关的职（执）业资格证书的基本知识。

三、主干学科和核心课程（一）主干学科管理科学与工程、土木工程（二）核心课程工程制图与识图、建筑力学与结构、工程施工技术、工程经济学、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建设法规等。

四、主要实践性教学环节专业见习、专业实习、学年设计（论文）、毕业实习、毕业设计（论文）、专业技能训练五、修业年限标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位工学学士七、教育教学活动时间安排八、课程结构及学时、学分分配学科专业基础平台课程选修附：专业技能训练项目安排表十、有关说明(1)考核类型C为考查，S为考试(2)文化素质讲座(含师范专业的教师教育讲座)每学期举行，要求每生至少选听15次；(3)每生至少参加社团1个；(4)基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；(5)引导、鼓励学生为毕业后取得江苏省造价员、国家注册造价师、国家注册投资咨询工程师等执业资格证书积极准备。

第1篇一、培训背景随着我国经济的快速发展，建筑行业作为国民经济的重要支柱，对工程造价管理的要求越来越高。

为了提高公司内部工程造价人员的专业素养，提升公司整体竞争力，特制定本工程造价培训方案。

二、培训目标1. 提升工程造价人员的专业知识和技能，使其能够准确、高效地进行工程造价的编制、审核和管理工作。

2. 增强工程造价人员的成本控制意识，提高成本管理水平。

3. 培养学员具备良好的职业道德和团队协作精神，为公司培养一支高素质的工程造价队伍。

4. 使学员熟悉国家相关政策法规，提高政策执行能力。

三、培训对象公司内部所有从事工程造价相关工作的人员，包括造价工程师、造价员、预算员等。

四、培训内容1. 工程造价基础知识- 工程造价的定义、分类、作用- 工程量计算规则- 工程造价编制方法- 工程造价管理流程2. 工程造价编制- 工程量清单编制- 预算编制- 招投标报价- 工程结算3. 工程造价审核- 工程量清单审核- 预算审核- 招投标报价审核- 工程结算审核4. 工程造价控制- 成本控制的基本原理- 成本控制的方法与措施- 工程造价动态控制- 工程造价风险控制5. 国家相关政策法规- 工程造价相关法律法规- 工程造价管理制度- 工程造价改革与发展趋势6. 计算机应用- 常用工程造价软件操作- 数据分析与应用7. 职业道德与团队协作- 职业道德规范- 团队协作与沟通技巧五、培训方式1. 集中授课- 邀请行业专家、教授进行授课，确保教学内容的前沿性和实用性。

- 采用案例教学、互动教学等教学方法，提高学员的参与度和学习效果。

2. 现场教学- 组织学员参观施工现场，了解实际工程造价管理情况。

- 安排学员参与实际项目，进行现场实践操作。

3. 网络教学- 建立公司内部网络学习平台，提供在线课程、视频讲座、资料下载等服务。

- 学员可根据自身时间安排，灵活选择学习内容。

4. 导师制- 为每位学员配备一名导师，负责解答学员在学习过程中遇到的问题，并提供个性化指导。

工程造价专业人才培养方案一、培养目标本专业面向建设单位、施工企业，工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等企业的工程造价及相关岗位，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，牢固掌握建筑与装饰工程、安装工程或市政工程等工程造价专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向建设项目全过程工程造价专业领域，能够从事工程概预算、工程结算、工程竣工决算、工程招标标底和投标报价的编制与审核等工作的高素质技术技能人才。

二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

三、职业面向表1工程造价专业面向的职业岗位（一）能力要求1.具备工程计量与计价的能力；2.具备施工图预算审核的能力；3.具备竣工结算文件编制能力；4.具备合同跟踪、诊断、谈判的能力；5.具备结算文件审核及争议处理的能力；6.具备计算机预算软件的应用能力。

（二）知识要求1.具备扎实的高等职业教育文化理论基础；2.掌握工程经济和建筑工程技术的基本知识，掌握工程造价管理科学的理论、方法和手段；3.熟悉工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理知识；4.掌握实践能力应用的知识；5.具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的知识。

（三）素质要求1.安全至上、质量第一的工作作风；2.具备良好职业道德和敬业精神；3.养成严格守时、遵章守纪、服从指挥、团队协作的职业精神；4.良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；5.较好的文字处理能力；较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力和创新创业能力。

五、毕业标准（一）本专业学生必须修满139学分，其中必修课123学分，限选课，任选课和创新创业素质拓展课16学分（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；1.基本能力等级证书（1）高等学校英语应用能力考试A级或B级证书（2）全国高等学校计算机水平考试证书2.职业资格证书1．必考“计算机辅助设计绘图员CAD中级﹙建筑类﹚”（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）2．选考“BIM一级建模师”（中国建设教育协会）3．选考“1+建筑工程识图”证书六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表2工程造价专业核心岗位工作任务与职业能力分析表表3工程造价专业职业能力核心课程分析表表4工程造价专业实践教学课程分析表八、专业教学计划进程表（附后）九、学年学期教学活动安排表5工程造价专业学年学期教学活动安排表注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，◇职业技能与认证实训，□顶岗实习，⊕毕业设计（论文）九、各类课程学时学分安排表6工程造价专业各类课程学时与学分比例分析表十、实施保障（一）师资队伍工程造价专业教学团队成立于2010年，以满足广东省及珠江三角洲区域经济发展对复合型、发展型工程造价类技术技能人才培养的需求。