1计算机基础知识

第一章 计算机基础知识 Page 1 of

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第一章 上机习题

一、 判断题

1、 字符9的ASCII码是0001001，字符8的ASCII码是0001000。 （╳）

2、 在计算机中采用二进制的主要原因是,十进制在计算机中无法实现.F （╳）

3、 在高密驱动器下只能使用高密软盘。 （╳）

4、 在ASCII码字符编码中，控制符号无法显示或打印出来。 （√）

5、 用KB表示存储器容量，准确地说应该是4000个字节的存储容量。 （╳）

6、 微处理器就是微型计算机. （╳）

7、 算盘是目前世界上最早产生的计算工具。 （√）

8、 十六进制数79对应的八进制数为144。 （╳）

9、 十六进制数2B9可表示成2B9H。 （√）

10、 十进制数120转换成二进制数是1111000。 （√）

11、 计算机中的总线也就是传递数据用的数据线。 （╳）

12、 计算机显示器只能显示字符,不能显示图形。 （╳）

13、 计算机的指令是一组二进制代码,是计算机可以直接执行的操作命令. （√）

14、 汇编语言是各种计算机机器语言的总汇. （╳）

15、 给定二进制数00111000，若它为ASCII码时，它表示的十进制数为9。 （╳）

16、 冯·诺依曼（John Von Neumann）是内存储程序控制观念的创始者。 （√）

17、 二进制数101100转换成等值的八进制数是45。 （╳）

18、 第二代计算机是电子管为主要逻辑元件，体积大电路复杂且易出故障。 （╳）

19、 存储器容量的大小可用KB为单位来表示，1KB表示1024个二进制位 （╳）

20、 八进制数170对应的二进制数是11110011。 （╳）

21、 UPS电源对计算机能起到保护作用。 （√）

22、 RAM所存储的数据只能读取，但无法将新数据写入其中。 （╳）

计算机基础电子教案1

授课教师：杜承蔚 第 1 页 共 4 页 计算机基础知识

教学课题：计算机基础知识

教学目的：对计算机的历史和计算机的基本设置有所了解

教学重点：计算机的历史、分类、系统组成

教学难点：计算机的系统组成

教学方法：讲授法、演示、多媒体演示

教学时数：2课时

教学过程：

一、清点人数

1．班级: 应到： 实到： 请假：

2．班级： 应到： 实到： 请假：

二、安全提示：

1、上课前请所有同学检查好机房内的设施设备，是否有损坏情况，如有及时登记上报给老师。(没有也请自己登记好)

2、上课期间任何同学不能在机房的电脑主机上充电。

3、任何同学上课不允许追打、嬉戏。

4、上课期间任何同学不能随便离开座位。

5、上课期间任何同学不允许随便损坏机房内的任何大小设施设备。

6、下课离开机房时任何同学不能带走机房的任何东西，并检查设施设备是否完好无损，清理干净工作台的垃圾后方可离开。

三、讲授新课

（一）电子计算机的概念：

电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置。

（二）电子计算机的外形（提问）

显示器、主机、键盘、鼠标、 计算机基础电子教案1

授课教师：杜承蔚 第 2 页 共 4 页 （三）计算机的发展简史

1946年诞生了世界上第一态电子计算机，由美国宾西法尼亚大学研制成功的，称为“埃尼阿克”

（四）电子计算机的发展阶段

A、第一带电子计算机 主要电子元件是电子管，体积庞大，耗电量大，运算速度低，昂贵，仅用于军事研究和科学计算。

B、第二代电子计算机 主要电子元件是晶体管，体积变小，成本降低运用范围逐步扩大。

C、第三代电子计算机 主要元件采用中、小规模集成电路，体积、消耗、价格迅速减少或降低，开始应用于社会各个领域。

测试题一 计算机基础知识

选择题

1. 计算机科学的奠基人是 。

A）查尔斯·巴贝奇 B）阿兰·图灵

C）阿塔诺索夫 D）冯·诺依曼

2. 在下列关于图灵机的说法中，错误的是 。

A）图灵机是由图灵提出理想机器

B）图灵机不可以计算的问题现代计算机也不能计算

C）图灵机是晶体管计算机

D）只有图灵机能解决的计算问题，实际计算机才能解决

3. 物理器件采用晶体管的计算机被称为 。

A）第一代计算机 B）第二代计算机 C）第三代计算机 D）第四代计算机

4. 在计算机运行时，把程序和数据一样存放在内存中，这是1946年由 领导的小组正式提出并论证的。

A）图灵 B）布尔 C）冯·诺依曼 D）爱因斯坦

5. 计算机最早的应用领域是 。

A）科学计算 B）数据处理 C）过程控制 D）CAD/CAM/CIMS

6. 计算机辅助设计的简称是 。

A）CAD B）CAM C）CAT D）CAI

7. 在电子商务中，企业与消费者之间的交易称为 。

A）B2B B ）B2C C）C2C D）C2B

8. “十五年周期定律”认为，2010年左右将发生新一轮革新浪潮，即“智慧地球”发展策略，它是以 的兴起和发展为标志。

A）大型机 B）个人计算机 C）互联网 D）物联网

9. 物联网的英文名称为“The Internet of Things”。其中一层意思是指 。

计算机基础 第一章 计算机基础知识 杜雪莲

秦皇岛外国语职业学院教案首页

年 月 日

学科 计算机基础 年级 专一 课题 计算机基础知识

教具 课时分配 2课时

教学目的 1. 了解计算机的发展、特点和应用

2． 掌握计算机的系统组成

3． 掌握各个逻辑部件性能指标和作用

教学重点、难点 1. 冯·诺伊曼存储程序、程序控制原理

2. 计算机系统的组成

课

型 新授课

教学方法 讲授法

教学过程：

引入：计算机系统的启动，退出；（指导学生正确开关机）

机房使用规定；

上课要求；

作业完成；

一 计算机的发展与特点

1． 计算机的发展过程：第一台计算机的诞生引出（历史的了解）

 按计算机中使用的逻辑部件划分

（1） 第一代计算机（1946年～1957年）――电子管计算机

（2） 第二代计算机(1958～1964)年是采用晶体管

（3） 第三代计算机（1965年～1970年）――集成电路计算机

（4） 第四代计算机（1971年～现在）――大规模、超大规模集成电路计算机。

（5） 第五代计算机――智能计算机

 按应用划分

(1) 巨型机、大型机、小型机阶段

(2) 微型计算机阶段

(3) 计算机网络阶段

2． 计算机的发展方向：

(1) 巨型化（代表一个国家的计算机发展水平）

(2) 微型化（代表一个国家的计算机国民应用水平） 计算机基础 第一章 计算机基础知识 杜雪莲

(3) 网络化

(4) 智能化

3． 计算机的特点

(1) 运算速度快

(2) 计算精度高

(3) 记忆力强

(4) 具有逻辑判断能力

(5) 可靠性高、通用性强

4． 计算机的应用 （实例讲解）

(1) 数值计算

(2) 数据及事务处理

(3) 自动控制与人工智能

(4) 计算机辅助设计、辅助制造和辅助教育

计算机辅助设计CAD（Computer Aided Design）和计算机辅助制造CAM（Computer Aided