浅谈加强中职学生思想政治教育的对策

职业中专学生的思想政治教育研究

摘 要：职业中专教育，是相对于基础教育和理论教育来讲的，探讨职业中专的教育，对于职业中专提高教育质量，服务于经济、服务于社会是有重要意义的。职业中专学生的思想政治教育，更是中职教育的重中之重。为此，要加强学生的思想理论教育；搞好班主任队伍建设；搞好班级和学生干部队伍建设。

关键词：职业中专；思想政治教育；班主任

职业中专学生的道德素养不仅决定了他们在各自岗位上的发展，还会直接影响到整个学校的文明水平，甚至影响整个学校的发展前景。因此，对职业中专学生的思想政治教育就显得尤为重要。中职学生自信心不足、自我控制能力差、学习主动性不强，在初中阶段不受老师和家长重视，导致部分学生自卑感严重，甚至抱着破罐子破摔的心理。这种现象值得全社会反思。因此，职业中专学生的思想政治教育既充满挑战又意义重大。

一、中职学生思想状况分析

1.生源分析

职业中专的学生大部分来源于未考入高中的初三应届毕业生。总体来说，他们自控能力差、学习底子薄、学习主动性不强、缺乏自信心，在学校很少受到老师的关注和表扬；还有一部分学生来自单亲家庭、暴力家庭、或是留守孩子，由于家庭背景复杂，在成长过程中，长期生活在被人忽略的“角落”。从年龄上说，中职学生正处于青春期，极度渴望自主自立，自我保护意识增强，不愿与家长或老师交流，叛逆心理较强，世界观和价值观还不够明确，是非观念不强。部分学生对法律法规、社会公德、学校规章制度、中学生日常行为规范熟视无睹，法制观念淡薄，自我保护意识差，在行为上放纵自己，如上课迟到、早退、旷课、吸烟、酗酒、赌博、早恋、与同学一言不合便挥拳相向，严重的甚至走上违法犯罪的道路。

2.学生心理分析

中职学生的心态主要有这样几种情况:一是落榜考生。这部分学生因为中考失利，没能考进高中，情绪低落；一部分学生家长也放弃了孩子，家长的这种不良心态影响到学生，使他们更加自卑；初中教师对学习成绩不够出色的学生放任自流，缺乏关注和重视，使他们对学校和老师产生敌意，于是他们带着自暴自弃的心态走进中职校门。二是从众心理。大部分家长对中职教育存在偏见，觉得中职学校就是幼儿园大班，只要孩子不出事，毕业的时候能拿到毕业证就可以；部分学生觉得进了职业中专就意味着家长放弃了自己，自己的前途一片黯淡，就此放弃自己，对所学专业不用心了解，也不重视，对自己的未来也缺乏规划，于是抱着“混”的态度走进中职校门。

论中职生思想政治教育

在国家大力发展职业教育的今天，中等职业教育已成为我国中学教育的重要组成部分。中职生的思想道德素质将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。而目前许多职校学生表现出思想上动荡不安，心理上扭曲失衡，行为上放荡不羁，这不仅影响了他们的学业，还将影响他们今后的发展，甚至影响到职业教育的口碑。因此，加强和提高中职生的思想政治教育是摆在我们中职教育者面前急需解决、不可忽视的重要课题。

一、目前中职生存在的主要问题

自涉入职教圈，已有不少年头，很为职教队伍的不断扩大而欣喜。然而，面对每况愈下的中职生质量，又不免感到忧心。纵观近些年来的生源状况，突显出以下几大问题：

1、偷盗行为

新学期刚开学不到几天，就频频传来学生放在宿舍的钱物被盗消息。前一起被盗事件还正在调查中，后一起又报了上来，真是应接不暇。

2、早恋现象

刚初中毕业的学生，到学校就读一学期不到，就开始了谈恋爱；甚至有的进校不到一个月，就和社会上的小青年出双入对，浪迹于各种公共场合，无心学习，最后只得退学。

3、小团体势力

随着新课程的学习，学生之间成绩差异的显现，小团体势力出现了，有的以进校前所在的学校为单位，有的以新成立的团体为单位，互相攻击，打击各方面表现优秀的学生。

4、厌学、逃课

很大一部分学生，进校后对学习厌烦，上课不听讲，课后不完成老师布置的作业。问他为什么，他倒挺老实，说自己初中三年课本都还是新的，作业也没做几次，老师从来不管这些，只要不影响其他同学就可以。

二、中职生存在问题的原因

针对以上问题，笔者通过对学生的家庭、原来所在学校老师及同学等方面的调查了解，总结出中职生之所以以上问题表现得如此突出，主要因为：

1、“留守孩”现象愈演愈烈

家庭教育对子女性格的形成有着重要的作用，父母是子女的首任教师，父母在孩子的教育上的地位是任何人无法替代的。然而，现今的农村孩子，大部分父母在外打工，只给孩子丰厚的物质保障，却缺乏与孩子的交流与沟通，忽视对孩子的教育与指导，而把过多的责任推给祖父母、外祖父母，甚至亲戚朋友，从而导致孩子在思想、人格等方面产生缺陷。

２００６年第１期　（总第７７期）　思想政治教育研究　

ｌｄｅｏｌｏ￣ｃＮ　ａｎｄ　Ｐｏ￣ｆｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｎｏ．１，２００６　

（Ｓｕｍ　Ｎｏ．７７）　

◇◇◇◇　◇◇◇　

黄木长　，　孙丽萍　

（１．抚州职业技术学院，江西抚州３４４０００；２．东华理工学院，江西抚州３４４０００）　

摘要：随着市场经济的快速发展，中职在校学生世界观、人生观、价值观、竞争观、道德观、学习观、师生感情等发生　急剧变化，思想政治教育工作者要以培养什么人为目标．通过不同途径和手段，有针对性地、前瞻性地进行教育，从　而有效地达到目的。　关键词：思想政治教育；中职学校　中图分类号：Ｇ７１１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２－９７４９（２００６）０１－００５５—０２　

目前，中等职业学校面临的形势比以往任何时候都　更复杂，任务更繁重．工作更艰巨。随着改革的深化，学校　

的办学条件、办学机制发生了很大的变化。计划体制向市　场体制的转变，引起了办学资源、办学模式、招生就业等　

发生深刻的变化。师生的观念尤其是教育的主体一学生　

的一系列观念发生了很大的变化，如：价值观念、竞争观　念、道德观念、学习观念、人生观念等。中职教育的滑坡、　

结构布局的调整，对师生的震动尤其是对教育的主导一　

教师的震动不亚于一次大地震。　面对新形势新情况，思想政治工作者要在继承和发　扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等　

方面努力进行创新和改进，特别要增强时代感，在针对　

性、实效性、主动性　下功夫。　

一、做好中职学生思想政治工作的重要性　

１．做好学生思想政治工作是中等职业学校教育的必　

然要求　

学校是培养人的场所，它所面对的是有血有肉有思　

想的青少年，尤其是目前中职教育滑坡，生源基础较差、　思想水平不高，缺乏正确的人生观、价值观，做好他们的　

思想政治工作，这个历史重任不可推卸地落在了我们的　

肩上。目前在校的学生，绝大多数出生在改革开放之后，　他们成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入　

对州　思政探讨　

如何加强中职学生思想教育　

刘彬　

东北工程技术学校　１５００３８　

摘要：作为现代教育教学的重要构成要素，加强学生思想　

教育工作，是推动社会主义精神文明建设的重要途径。新时期　

下，坚持教育改革与创新，继续深化教育理念，注重学生思想　

道德观念的科学培养，进一步引导学生树立正确的人生观和　

价值观，是实现当前中职教育科学发展的重要举措。　

关键词：中职教育学生思想实施策略　

随着市场人才结构的逐步调整与融合．职业技术教育成　

为适应社会人才培养需求的重要途径，当前复杂的社会环境　

条件下，加强中职学校学生思想教育，探索中职学生思想教育　

的策略，是促进现代中职人才教育稳定发展的重要前提。　ｌ加强中职学生思想教育的重要性　

学校思想政治教育．是针对学生的思想认识、个性观点以　

及政治立场进行正确引导和培养．以提高学生思想觉悟为目　的，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观以及道德观　

的教育过程和行为　中职学生是未来产业化人才的重要资源．中职学生的思　

想道德状况．直接关系到职业化人才队伍的整体素质．影响着　

社会经济的发展程度。当前社会主义经济建设新时期，加强中　

职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对于提高　

劳动者素质，全面实施科教兴国以及人才强国战略，具有重大　

而深远的意义。　

现代教育理念下，职业性是职业教育的明显特征。中职学　

生思想教育需要围绕职业性特点，遵循教学规律．增强学生的　思想观念意识和职业道德意识，体现社会发展需要的道德观　

念教育、民主法制教育与职业理想等教育理念的融合。坚持马　列主义、毛泽东思想、邓小平理论和贯彻落实科学发展观为理　

论指导．坚持以人为本的教育理念．适应社会发展趋向，实现　

职业特色教育发展。基于中职学生的身心成长规律，通过各种　

有效激励教育措施及实践活动，强化学生思想教育，引导学生　

自信，成功的自我价值定位，促进学生树立正确的人生观、价　

值观和世界观。当前激烈的市场竞争环境下，加强中职学生思