人版(PEP)小学英语六年级(下册)课件Unit4MyHoliday

人教版小学六年级英语下册【unit4 my holiday】单元测试AB卷含答案

六年级英语下册【unit4 my holiday】单元测试A卷

Part A (1)

词汇·积累练

一、英汉互译。(10分)

1．学汉语________ 2.拍照__________ 3．买礼物__________

4.eat good food________ 5．sing and dance__________

二、写出下列单词的过去式。(15分)

1．sing__________ 2.dance_________ _ 3．eat__________

4.take__________ 5．learn__________

语句·应用练

三、火眼金睛，选一选。(18分)

( )1.I sing songs. I am a______．

A．sing B．singer C．sang

( )2.He is______a big cake.

A．eats B．eating C．ate

( )3.My mother likes______．

A．dances B．danced C．dancing

( )4.She______to a park every day.

A．goes B．go C．going

( )5.I______good food in Dalian last holiday.

A．eat B．eats C．ate

( )6.Mike______a mountain last weekend.

A．climbs B．climbed C．climb

小学英语 六年级下册 人教PEP版

1 Unit4 Then and now

单元整体分析

本单元是人教版英语六年级下册的第四单元，单元的话题是“Then and now”

本单元通过不同的场景，提供了表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和他的爸爸的的对话，通过他们谈论自己的学校的样子，引出句型There was ... years ago. 第二课时吴一凡的爷爷和孩子们参观学校，孩子们想要知道爷爷上学时学校的样子，从而引出句型There was.../ There were...A 部分重点掌握表示几个学校设施的词汇和句型There was…/ There were…的运用。B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时吴一凡和Mike谈话，吴一凡向Mike介绍了自己对季节和运动的喜好的变化，, 很自然的引出了句型I didn’t like... before. I like... now. I

couldn’t ....before.第二课时John和陈杰在Mike的家里，三人一起看老照片，谈论自己的变化，引出重点句型Before, I was...Now, I am...第三课时通过吴一凡记述自己的一个梦，综合了本单元所学的词汇和句型， 扩大了学生的阅读量。B部分重点是掌握运动的词汇和句型Before, I was...Now, I am...的运用。 C 部分包括B部分的听力测试、语法小结和C部分的故事，共一课时。重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学思路，教学重点和教学难点，了解学生的学情。然后围绕本单元主题“Then and now”展开教学设计。本单元的教学内容和学生自己息息相关，贴近学生的实际生活，所以在组织教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，加强合作式学习。鼓励学生上网查阅资料，大胆发言，积极参与教师组织的各种活动，提高学生的学习兴趣。采用的教学方法有情景教学法、活动教学法、功能意念法等。

PEP小学六年级英语下册说课稿 Unit4 My

Holiday

PEPBook8Unit4MyHolidayPartBLet’stalk说课稿

 我说课的内容是PEP小学六年级英语下册Unit4MyHolidayB部分的Let’

stalk.

 一、教材分析

 1.教学内容和地位

 本单元的教学重点是在学习第三单元的基础上增加了一般过去时的两个特

殊疑问句Wheredidyougoonyourholiday?Howdidyougothere?而本课时的教学重

点则是Howdidyougothere?及其回答Iwentby…. 2.教学目标

 A.知识目标:

 学生能够掌握四会句子Howdidyougothere?Iwentbytrain.即How引导的一般

过去时的特殊疑问句及答语。 B.能力目标：

 能够联系实际用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什幺交通工具去

了哪里做了什幺事并作答。如：Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoHaiyan.Howdidyougothere?Iwentbybus.Wh

atdidyoudo?Iwentshopping.

 C.情感目标

 ①培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模拟。

 ②通过本课的学习使学生达到初步运用英语交际的能力，培养学生的合作

精神。

PEP人教版六年级下册英语第四单元Unit4MyHoliday试卷及听力

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试卷内容预览：

小学六年级英语第四单元考核题

听力部分

一、听录音，选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里。（10分）

( ) 1. a . b . c .

( ) 2 . a . b . c .

( ) 3 . a . drink b . swim c . swing ( ) 4 . a . take a trip b . take a train c . take a rest

( ) 5 . a . learned chinese b . learned english c . learn

chinese

( ) 6 . a . read a book b . read books c . read funny

books

( ) 7 . a . i went hiking . b . he went swimming . c . he

went hiking .

( ) 8 . a . amy is 13 . b . amy is 30 . c . amy is 14 .