内蒙古赤峰市九年级上学期语文期末联考试卷

第 1 页 共 10 页 内蒙古赤峰市九年级上学期语文期末联考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2018七上·鸡西期末) 下列句子中划线的词语使用有误的一项是（ ）

A . 靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

B . 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

C . 城墙的四角，各有一座玲珑剔透的角楼。

D . 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。

2. （2分） 下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A . 中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

B . 他光荣加入了中国少年先锋队员。

C . 他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。

D . 改革开放以来，农民的生活在不断改善。

二、 句子默写 (共1题；共5分)

3. （5分） (2019七下·江门月考) 根据课文默写古诗文。

（1） 谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2） ________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3） ________，关山度若飞。________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（4） 岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。

（5） 默写韩愈的《晚春》。

________，________。________，________。

三、 字词书写 (共1题；共1分)

4. （1分） (2018九上·海宁月考) 阅读下面这段话，根据拼音写出相应的汉字。

美，可能有一万种quán________释，但能将美演yì________到极致，在繁华tuì________去，日mù________沧桑中依然静默盛放，出尘脱俗的，也许真的寥寥无几。

四、 语言表达 (共1题；共4分)

5. （4分） 阅读文章《背影》第6段，完成小题。

（1）

请为本段文字加一个四字小标题。

（2）

选段中刻画父亲形象最突出的描写手法是什么？从中你能读出什么？

（3） 第 2 页 共 10 页 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中“似的”一词能删去吗？为什么？

（4）

选段中两次写到“我”的流泪，是哪两次？你是怎样理解的？

五、 文言文阅读 (共2题；共20分)

6. （8分） (2020八上·临泉期末) 阅读下面文字，回答问题。

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

——节选自《愚公移山》

（乙）安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。寻又凿石徙溪，自是无水患。知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下流籴米数万石以振。上闻之，诏加一秩。

——节选自《宋史·安丙传》

（注释）①白：禀告。②振：通“赈”，救济。③徙：移走，改道。④知：做知军（知军是宋代军队长官）。⑤籴（dí）：买粮食。⑥秩:官职级别。

（1） 解释下面句画线点字。

①且焉置土石 ________ ②始一反焉 ________

③自是无水患 ________ ④上闻之 ________

（2） 下列句中画线字含义或用法相同的一组是（ ）

A . 曾不能损魁父之丘/曾益其所不能

B . 遂至承天寺寻张怀民/寻又凿石徙溪

C . 自富阳至桐庐一百许里/杂然相许

D . 跳往助之/发常平粟振之

（3） 用现代汉语翻译下面句子。

①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②丙以家财即下流籴米数万石以振。

（4）

衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。

7. （12分） (2017八上·乐清月考) 阅读文言文，回答问题

吴士 第 3 页 共 10 页 方孝孺

吴士好夸言，自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙、吴。

遇元季乱，张士诚①称王姑苏，与国朝②争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏粟帛莫富于姑苏甲兵莫利于姑苏 ，

然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳！王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾③为将，听自募兵，戒④司粟吏勿与较嬴缩⑤。

士尝游钱塘，与无赖懦人交。遂募兵于钱塘，无赖士皆起从之。得官者数十人，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒燕，饮其所募士，实未尝能将兵也。

李曹公⑥破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格⑦。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙、吴法。”

【注】①张士诚：出身盐贩，曾与朱元璋争天下。朱元璋破平江时被擒，自缢死。②国朝：指明朝。③俾：使。④戒：告诫。⑤嬴：同“赢”。嬴缩：盈亏，这里指多少。⑥李曹公：指李文忠，朱元璋的姐姐之子，封曹国公。⑦格：抗拒。

（1） 解释下列各组划线词。

①【将】A．王果能将吾________ B．晓雾将歇（《答谢中书书》）________

②【与】A．日相与讲击刺坐作之法________ B．疏条交映，有时见日（《与朱元思书》）________

③【自】A．听自募兵________ B．自非亭午夜分（《三峡》）________

（2） 用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

形 势 莫 便 于 姑 苏 粟 帛 莫 富 于 姑 苏 甲 兵 莫 利 于 姑 苏

（3） 用现代汉语写出下面句子的意思。

①然而不霸者，将劣也。

②戒司粟吏勿与较嬴缩。

（4） 文中的吴士是一个怎样的人？

六、 现代文阅读 (共3题；共40分)

8. （9分） (2016七下·泰州期中) 阅读《剪下流光——漫说剪纸》一文，完成下题。

①剪纸在中国遍地开花，各大地区都有富于自己地方特色的剪纸形状，因工具、材料等等的差异，呈现出不同的特点。

②大多数地方的剪纸，使用单一颜色的纸张。而有些地方用白纸刻剪后再染色或印色。有的地方或者有的场合，不全然使用剪子，需要使用

刀来刻纸。根据留红和留白的不同，又有阴剪和阳剪的不同。根据用途，礼笺、门笺、鞋花、窗花、囍字等，剪纸也都呈现出不同的风貌。甚至，刀剪工具对纸张的剪镂作用转移到手指上，还诞生了与剪纸艺术亲缘相近的撕纸。所以，剪纸实在是个复杂的领域。不过，这项技术的核心是剪镂，至于是剪除还是镂刻，是阴是阳，是单色还是着色，是剪是撕，完全因人因事，灵活选择。

③剪纸当然依附于纸，但是在本质上说，使用剪镂技术进行造型的历史渊源，远比纸张的历史悠久。据说周成王“桐叶封地”的故事，是可以找到的关于在平面上剪镂造型的最早文献。相传周成王和弟弟叔虞，一起在宫中玩 第 4 页 共 10 页 耍。周成王随手捡起了一片落在地上的梧桐叶，把它剪成玉圭形，送给了叔虞，并且对他说：“我把这个玉圭封给你吧。”史官们听后，把这件事告诉了辅政的周公。周公见到周成王，问道：“你要分封叔虞吗？”周成王说：“怎么会呢？那是我跟弟弟说着玩的。”但周公认真地说：“天子无戏言啊！”周成王想了想，决定把唐封给了叔虞。

④其后各代，这项古老的技艺一直绵延。唐宋以后，剪镂技术与纸张结合的证据不断出土。

⑤对称原理是非常具有美感的几何属性和数学属性，而剪纸所依赖的最简单的形式手段便是对称。将纸张沿着某种顺序折叠，再加以剪镂，展开后的图案，便具有了对称性。长形的连锁、雪花等等，都适宜利用对称原理构图制作。如果以整张纸的中心点为轴，剪成的图案就呈现中心对称。利用对称原理，可以最简便地让剪纸获得几何属性和图案美感。

⑥时至今日，人们利用刀剪等工具在纸张平面上造型，依然流行，并且不断进行艺术创新。人们或者在内容上不断翻新，宏大场面、繁复场景、众多人物、新事新物，都非常容易被剪纸表现。玻璃纸、不干胶等各种不同的平面材料也被不断尝试，使剪纸艺术不断呈现出新材质带来的新质感。在今天，对其他国家的剪纸艺术气质的借鉴，对当代视觉美学和工业设计的接纳，都让剪纸这门古老的艺术焕发年轻时尚的气息。而且，剪纸对纸的塑造表现还被借鉴到纸雕塑中，受到不少文艺青年的追捧。

（1）

阅读全文，选出文章理解不完全正确的一项（ ）

A . 剪纸核心的技术是剪镂，但采用何种方式可以因人因事，灵活选择。

B . 剪纸有着悠久的历史，但纸张的发明比剪纸艺术的历史更悠久。

C . 对称是剪纸最简单的形式手段，对称原理可以让剪纸更简便地获得几何属性和图案美感。

D . 剪纸艺术随着时代的发展在不断进行艺术创新，内容、材质等都在发生变化。

（2）

按要求完成下面两小题。

①请说出第②段中画线句运用的说明方法及其作用。

②简要分析第③段划线词“相传”的作用。

（3）

分析第③段中“桐叶封地”故事在全文的作用。

9. （16分） 阅读下文，回答相关问题。

夜归人

包利民

①无边无际的夜，心里却暖暖，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子。在夜里回家，有着一种特别的感受。也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮。

②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。那时还在县里住校读高中，很少回家。一个周末的晚上，便有