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心得体会：建设美丽中国——关于新时代中国特色社会主义生态文明建设（最新）1.坚持人与自然和谐共生（134）人与自然的关系是人类社会最基本的关系。
马克思主义认为，人靠自然界生活。
人类在同自然的互动中生产、生活、发展。
中华文明强调要把天地人统一起来，按照大自然规律活动，取之有时，用之有度。
总书记指出：“自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。
”保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。
古今中外这方面的事例众多。
古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国四大文明古国均发源于森林茂密、水量丰沛、田野肥沃的地区。
而生态环境衰退特别是严重的土地荒漠化导致古代埃及、古代巴比伦衰落。
我国古代一些地区也有过惨痛教训。
河西走廊、黄土高原都曾经水丰草茂，由于毁林开荒、乱砍滥伐，致使生态环境遭到严重破坏，加剧了经济衰落。
历史教训表明，在整个发展过程中，不能只讲索取不讲投入，不能只讲发展不讲保护，不能只讲利用不讲修复。
人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
（135）生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也是关系民生的重大社会问题。
改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就，也积累了大量生态环境问题，成为明显的短板。
各类环境污染呈高发态势，一段时间内成为民生之患、民心之痛。
随着我国社会主要矛盾发生变化，人民群众对优美生态环境的需要成为这一矛盾的重要方面，广大人民群众热切期盼加快提高生态环境质量。
必须把生态文明建设摆在全局工作的突出地位，积极回应人民群众所想、所盼、所急，大力推进生态文明建设。
党的十八大以来，我们党围绕生态文明建设提出了一系列新理念新思想新战略，开展一系列根本性、开创性、长远性工作，生态文明理念日益深入人心，污染治理力度之大、制度出台频度之密、监管执法尺度之严、环境质量改善速度之快前所未有，推动生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。
以马哲为灵魂建设美丽中国摘要:自改革开放以来中国在政治、经济、文化等方面取得了非常显著的成就，国际地位日益提高。
然而经济高速发展的背后却留下了生态环境遭到严重破坏的后遗症。
中国如何才能走出一条更健康的可持续道路是今后发展的关键，中国特色社会主义理论体系是对马克思主义和毛泽东思想的继承和发展.我党将马哲为灵魂和指导以我国国情为根本出发点和立足点,在党的十八大报告中首次将生态文明建设与政治、经济、文化建设并列，首次提出“建设美丽中国”，并第一次提出了“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”。
当前把生态文明建设放在突出位置足以看出其需要解决的迫切性和严重性。
中国不仅需要经济的腾飞更需要可持续的健康发展,不仅需要变的更加强大还需要留给后代一个美丽的家园。
关键词: 马哲中国特色社会主义理论体系生态文明美丽中国一．生态文明建设的哲学依据（一）事物之间的普遍联系及永恒发展马克思主义哲学指出事物之间是存在普遍联系的，任何事物都不能独立存在于这个世界上。
从原始社会开始人类就依赖着自然环境而生存，随着经济的发展和社会的进步，人类对自然环境的过度开采正一点点的打破曾经的平衡。
当天平的指针彻底倾斜之时，人类社会也必将走向灭亡。
中国作为一个发展中的国家，伴随着农业文明时代被工业文明时代取代换取经济的高速发展的同时，生态危机也随之而至，资源的枯竭，环境严重污染，土地沙漠化等一系列问题无时无刻不在警示世人保护环境的重要意义。
自我党十七大召开第一次将生态文明建设写入报告中到十八大生态文明建设成为重要的课题，生态文明建设已经成为人类能否走向更高文明的关键。
没有环境我们何谈生存？没有资源我们何谈发展？可持续发展战略便在这种背景下应运而生。
唯物辩证法的思想认为事物是不断变化发展的，因此要求我们要以发展的眼光看待问题。
实行可持续发展战略就是将经济、政治、社会和资源环境进行协调发展着眼于未来。
如果要想实现发展经济这个目标，要求我们必须保护好我们赖以生存的自然资源和环境，为我们后代今后的发展打下良好的基础和保障。
初中政治建设美丽中国第一轮复习课评课1、67. 自治机关是民族区域自治的核心内容。
* [判断题] *对错(正确答案)2、中国共产党在新时代的强军目标是（? ）[单选题] *A.推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体B.完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化C.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家D.建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队，建设成为世界一流军(正确答案)3、人类社会存在和发展的基础是（）。
??【十五章开始】[单选题] *A.工作B.生产活动(正确答案)C.社会实践D.科学研究4、72. 国体和政体的关系是国体决定政体，政体体现反映国体。
* [判断题] *对(正确答案)错5、在欧洲历史上曾经出现过这样的情况:18世纪的法国在经济发展水平上落后于英国，但在哲学方面却领先于英国;19世纪中叶的德国，在经济发展水平上落后于当时的英国和法国，但在哲学上却高于英国和法国。
这说明（）。
[单选题] *A.社会意识与社会经济发展水平没有必然联系B.社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性(正确答案)C.社会存在决定社会意识的原理没有普遍性D.社会存在与社会意识的关系具有不确定性6、6．原始社会末期，随着生产工具改进，生产力提高，出现了私有制，以下属于原始社会私有制的是(? )[单选题] *A.生产工具、人B.土地、牲畜(正确答案)C.土地、人D.牲畜、人7、2 单项选择题改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因是（? ?）[单选题] *A.确立了中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化(正确答案)B.个体私营经济的发展，实现中华民族伟大复兴C.成功实行了“一国两制”的方针政策和科学构想D.确定了我国基层群众自治制度，促进公民政治参与8、3. 下列物品中，属于商品的是（）。
* [单选题] *A、自然状态下的空气、阳光、河水B、商场里过期的饮料C、农贸市场中的待售蔬菜(正确答案)D、朋友送的钢笔9、社会改革和社会革命都根源于（）。
平度市大泽山镇长乐中学 九 年级 历史 导学案 学校：班级：姓名：第1页 第2页 共和国成长篇——建设美丽中国 课型 复习 授课时间 2017年 月 日 执笔人 仉瑞荣 审稿人 张建刚 总第 课时 学 习 内 容 学习随记 一、新中国成立后经济建设的四个阶段 1．新民主主义向社会主义过渡时期(1949．10～1956底) (1)新中国成立后，为巩固薪生的政权国内进行土地改革，对外进行抗美援朝战争。
(2)1950～1952年底的土地改革，解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
(3)一五计划的基本任务和取得的建设成就。
(4)对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
2．社会主义全面建设时期《l956年底一1966年) (1)成功的探索：①中共八大正确分析了中国社会的主要任务，是探索建设社会主义道路的良好开端；②1961年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产，取得明显成效。
(2)失误：1958年建设社会主义的总路线、大跃进、人民公社化运动。
3．文化大革命时期(1966～1976年) (1)国民经济遭到严重的破坏。
(2)周恩来、邓小平的经济整顿，扭转了经济的下滑，形势有了明显好转。
4．社会主义现代化建设的新时期(1978．12一至今) (1)1978年召开的十一届三中全会是建国以来党的历史上伟大的转折，从此，我国社会主义现代化进入了一个崭新的时期。
(2)对内改革：从l978年开始我国农村实行家庭联产承包责任制；从l985年开始，我国城市改革全面展开j 重点是国有企业改革。
(3)对外开放：1980年，设立深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区，逐步形成了全方位的对外开放格局。
(4)中共十二大，提出把马克思主义的普遍原理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色社会主义。
(5)中共十三大，正确分析国情，明确提出了社会主义初级阶段的理论，并制定了党在初级阶级的基本路线。
建设美丽中国的内容
建设美丽中国是中国政府的一项重要目标，旨在实现国家的可持续发展，提升人民的生活质量，保护环境和生态系统。
以下是建设美丽中国的一些关键内容：
1. 环境保护与生态文明建设：加强环境保护，推动生态文明建设是建设美丽中国的核心任务之一。
这包括加大对空气、水和土壤污染的治理力度，保护森林、湿地和生物多样性，推动可持续的资源利用和生态修复。
2. 绿色发展与节能减排：推动经济的绿色发展，实现节能减排是建设美丽中国的重要方面。
鼓励清洁能源的开发和利用，提高能源效率，减少温室气体排放，推动产业升级和转型，发展循环经济和低碳经济。
3. 城市与乡村发展：平衡城市和乡村的发展，促进城乡一体化是建设美丽中国的关键内容之一。
提升城市的规划和管理水平，改善城市基础设施和公共服务，同时加强农村的基础设施建设，推动农村产业发展和农民增收。
4. 社会文明与文化繁荣：建设美丽中国还包括社会文明和文化繁荣的方面。
弘扬社会主义核心价值观，加强公民道德建设，推动文化创新和文化产业发展，提升国家的文化软实力。
5. 教育与科技创新：投资教育和科技创新是建设美丽中国的基础。
提高教育质量，培养创新型人才，加强科技研发和创新能力，推动科技成果的转化和应用，为国家的可持续发展提供动力。
总之，建设美丽中国是一个综合性的目标，涉及环境保护、经济发展、社会进步等多个方面。
通过不懈的努力和全社会的参与，中国将逐步实现经济繁荣、环境优美、社会和谐的美丽中国愿景。
心得体会：建设美丽中国——关于新时代中国特色社会主义生态文明建设（最新）1.坚持人与自然和谐共生（134）人与自然的关系是人类社会最基本的关系。
马克思主义认为，人靠自然界生活。
人类在同自然的互动中生产、生活、发展。
中华文明强调要把天地人统一起来，按照大自然规律活动，取之有时，用之有度。
总书记指出：“自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。
”保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。
古今中外这方面的事例众多。
古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国四大文明古国均发源于森林茂密、水量丰沛、田野肥沃的地区。
而生态环境衰退特别是严重的土地荒漠化导致古代埃及、古代巴比伦衰落。
我国古代一些地区也有过惨痛教训。
河西走廊、黄土高原都曾经水丰草茂，由于毁林开荒、乱砍滥伐，致使生态环境遭到严重破坏，加剧了经济衰落。
历史教训表明，在整个发展过程中，不能只讲索取不讲投入，不能只讲发展不讲保护，不能只讲利用不讲修复。
人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
（135）生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也是关系民生的重大社会问题。
改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就，也积累了大量生态环境问题，成为明显的短板。
各类环境污染呈高发态势，一段时间内成为民生之患、民心之痛。
随着我国社会主要矛盾发生变化，人民群众对优美生态环境的需要成为这一矛盾的重要方面，广大人民群众热切期盼加快提高生态环境质量。
必须把生态文明建设摆在全局工作的突出地位，积极回应人民群众所想、所盼、所急，大力推进生态文明建设。
党的十八大以来，我们党围绕生态文明建设提出了一系列新理念新思想新战略，开展一系列根本性、开创性、长远性工作，生态文明理念日益深入人心，污染治理力度之大、制度出台频度之密、监管执法尺度之严、环境质量改善速度之快前所未有，推动生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。
中国特色社会主义思想读本小学低年级第1讲第1课时《美丽中国是我家》教学设计一. 教材分析《中国特色社会主义思想读本小学低年级第1讲第1课时《美丽中国是我家》》这一课时的内容主要围绕美丽中国的概念、特点以及我们作为中国小学生应该如何爱护我们的家园展开。
教材通过生动的图片、有趣的故事和浅显易懂的文字，让学生在了解中国美丽景色的同时，培养他们的爱国情怀和环保意识。
二. 学情分析小学低年级的学生对新事物充满好奇，善于通过图片、故事等形式学习。
但他们对于抽象的概念理解能力较弱，需要通过具体的例子和实践活动来帮助他们理解和掌握。
此外，由于年龄较小，他们的注意力和集中力有限，因此需要通过丰富的教学手段和环节来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生了解美丽中国的概念和特点，培养他们的爱国情怀。
2.让学生认识到保护环境、爱护家园的重要性，培养他们的环保意识。
3.培养学生通过阅读、讨论、实践等方式获取和处理信息的能力。
4.培养学生团队合作、分享交流的能力。
四. 教学重难点1.美丽中国的概念和特点的讲解。
2.培养学生环保意识和爱国情怀的实践环节。
五. 教学方法1.图片展示：通过展示中国的美丽景色，让学生直观地了解美丽中国的概念。
2.故事讲解：通过讲解有趣的故事，让学生了解美丽中国的特点，并从中培养他们的爱国情怀。
3.小组讨论：让学生分小组讨论如何保护环境、爱护家园，培养他们的环保意识。
4.实践活动：让学生通过实际行动，如捡拾垃圾、种植绿植等，来体验保护环境的重要性。
5.分享交流：鼓励学生分享自己的感受和体会，培养他们的团队合作和分享交流的能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。
2.准备活动道具，如垃圾袋、绿植等。
3.划分学习小组，提前告知学生讨论的主题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国的一些美丽景色，如长城、黄山、西湖等，引导学生思考：你们知道这些地方吗？它们有什么特点？从而引出本课的主题——美丽中国。
美丽中国的指导意见-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述中国是一个拥有丰富自然资源和美丽景观的大国，但近年来由于工业化和城镇化的快速发展，环境污染和生态破坏问题日益严重。
为了实现美丽中国的愿景，我们需要采取一系列有效的措施来保护自然生态环境，建设生态文明，促进可持续发展。
本文将对这些措施进行深入探讨，并提出具体的建议和行动呼吁。
希望通过我们的共同努力，能够让美丽中国早日实现。
1.2 文章结构文章结构部分将主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是整篇文章的开端，用以引入主题和概述文章的内容和结构。
在引言中，会简要介绍美丽中国的概念，阐明为什么需要保护环境和建设生态文明，以及本文的目的和意义。
正文部分将详细探讨如何保护自然生态环境、建设生态文明和促进可持续发展。
在这一部分，作者可能会列举一些具体的举措和政策，以及相关的案例和数据，来说明这些方面的重要性和现状，并提出解决问题的建议。
结论部分是全文的总结和回顾，会概括文章中提到的主要内容和论点，并展望未来。
在结论中，作者可能会呼吁读者共同行动，共同努力，保护美丽中国的环境，推动可持续发展。
1.3 目的美丽中国的指导意见旨在通过探讨保护自然生态环境、建设生态文明和促进可持续发展等方面的重要意义，提出具体的建议和措施，帮助我们更好地实现美丽中国的愿景。
通过本文的研究和分析，我们希望能够引起社会各界对环境保护和可持续发展的重视，唤起人们的环保意识，推动政府、企业和个人共同努力，共同打造一个和谐、美丽的中国。
同时，我们也希望通过这些指导意见，鼓励更多的人积极参与到环保事业中，共同为实现美丽中国的目标而努力奋斗。
愿我们的努力可以让我们的子孙后代也能享受到清洁、美丽的自然环境。
2.正文2.1 保护自然生态环境保护自然生态环境是国家可持续发展的基础。
美丽中国需要我们重视生态环境保护，促进生态平衡，保护珍稀濒危物种，维护生态系统稳定。
首先，我们需要加强自然资源保护管理，限制开发建设对自然环境的破坏。
一、我国式现代化的内涵与特点我国式现代化是指我国在现代化进程中，立足于自身国情和文化传统，以符合我国国情的方式进行现代化建设。
在这一过程中，我国坚持走我国特色社会主义道路，积极探索符合自身国情的现代化道路，不断探索和实践我国式现代化的路径。
具体来说，我国式现代化的内涵与特点包括：1. 坚持以人民为中心的发展思想。
我国式现代化坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的发展理念，注重人的全面发展，致力于解决人民日益增长的美好生活需要。
2. 坚持科技创新驱动发展。
我国式现代化强调科技创新在现代化进程中的重要地位，通过不断加大创新投入，加快科技成果转化步伐，提升科技创新能力，推动现代化进程取得实质性进展。
3. 坚持绿色可持续发展。
我国式现代化强调环境保护和可持续发展，提出了绿色发展理念，积极推动生态文明建设，努力实现经济发展和生态环境保护的良性互动。
4. 坚持对外开放与合作。
我国式现代化鼓励全方位开放，积极参与国际合作与竞争，推动对外开放水平不断提高，不断吸收国外先进技术和管理经验，推动我国与世界不断融通和交流。
二、建设美丽我国的重要性建设美丽我国是一项重要使命，是实现可持续发展的关键路径。
在当前全球环境问题日益突出的情况下，建设美丽我国对于维护地球生态平衡、提升人民生活质量具有重要意义。
1. 维护生态平衡。
美丽我国的建设需要优化生态环境和改善环境质量，加强生态保护和修复，推动经济社会可持续发展，实现人与自然和谐共生。
2. 提升人民生活质量。
美丽我国建设不仅关乎环境质量和自然景观，更重要的是影响人们的生活质量和健康状况，提升人们的获得感、安全感和幸福感，为人民裙众创造更美好的生活环境。
3. 增强国际竞争力。
美丽我国建设将增强我国在国际上的环境形象和国际竞争力，推动我国积极参与全球环保事业，为构建人类命运共同体贡献我国智慧和我国方案。
三、我国式现代化与建设美丽我国的深刻内在通联我国式现代化与建设美丽我国有着紧密的内在通联，两者相互促进、相辅相成。
中项教材第三版全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《中项教材第三版》是一套备受教育界认可的教材，被广泛运用于各级学校的课堂教学。
本教材秉承了“科学性、规范性、实用性”的原则，侧重于培养学生的综合素质和实际操作能力，是一本为广大中小学生设计的优质教材。
【中项教材第三版】注重科学性。
在编写过程中，教材的编写组深入研究各学科领域的最新理论和实践，力求将知识呈现得科学、系统、易懂。
教材内容合理分类，逻辑清晰，使学生更容易掌握知识点，建立正确的学科认知结构。
教材还采用了大量实例和案例，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，增强学习的实用性和深度。
【中项教材第三版】强调规范性。
教材内容严格依照各学科的教学标准和要求编写，确保涵盖了学科知识的全面性和系统性。
教材中的每一道习题、每一个实验设计都经过仔细推敲和论证，旨在促使学生掌握规范的学科学习方法和思维模式。
通过这样的规范性教学，学生能够更好地理解学科知识，掌握学科技能，提高学习效率。
【中项教材第三版】注重实用性。
教材在内容设计上贴近学生的生活和实际应用，注重培养学生的实际操作技能和解决问题的能力。
教材中涵盖了大量的实践性内容和案例分析，让学生在课堂中不仅仅是学习理论知识，更是探索问题、动手操作，培养解决实际问题的能力。
这种注重实用性的设计，使得学生在学习中更容易将所学知识运用于实践，提高学习的有效性。
在教学实践中，教师们普遍认为【中项教材第三版】是一本优秀的教材。
教材内容设计合理，条理清晰，涵盖面广，符合学科教学的规范要求，能够有效引导学生学习。
教材注重激发学生的兴趣和探索精神，引导学生主动探究、独立思考，提高学生学习主动性和创造性。
许多教师表示，在使用【中项教材第三版】后，学生的学习热情和学习能力明显提升。
【中项教材第三版】是一本科学性、规范性、实用性强的教材，被广泛应用于各级学校的课堂教学中。
教材内容设计合理，贴近学生生活实际，注重学科知识的体系性和实践性，能够有效提升学生的学习效果。
15第 课 建设美丽中国 1 课题 建设美丽中国课时2课时（90 min ） 教学目标知识技能目标：（1）了解建设美丽中国的基本要求 （2）掌握参与生态文明建设的方式 思政育人目标：通过学习让学生树立绿水青山就是金山银山的理念，增强环保意识，激发建设美丽中国的时代使命感和责任感，自觉维护生态文明，做生态文明建设的拥护者教学重难点 教学重点：建设美丽中国的基本要求；参与生态文明建设的方式 教学难点：积极参与生态文明建设 教学方法 讲授法，案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勤（2 min ）→案例导入（8 min ）→传授新知（25 min ）→课堂讨论（10 min ） 第2节课：问题导入（10 min ）→课堂实践（30 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤 （2 min ）⏹ 【教师】使用APP 进行签到 ⏹ 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入 （8 min ）⏹【教师】讲述“小小能量 大大贡献”案例（详见教材），让学生讨论以下问题：你或者周围有人玩“蚂蚁森林”吗？你对“蚂蚁森林”有什么看法？你还知道其他类似的有趣小游戏吗？“蚂蚁森林”在荒漠种植植被的行为给我们带来了哪些好处？ ⏹ 【学生】思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言 ⏹ 【教师】对学生的发言进行总结通过案例导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知 （25 min ）⏹【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解建设美丽中国一、建设美丽中国的基本要求 ☞【教师】提出问题：你认为建设美丽中国有哪些要求？ ☞【学生】聆听、思考、回答问题☞【教师】总结并讲解新知（一）坚持人与自然和谐共生的基本方略 ……（具体内容详见教材）☞【教师】讲解案例“古巴比伦文明的衰落”（详见教材），并提出问题： 古巴比伦文明的衰落说明了哪些问题？ ☞【学生】聆听、阅读、思考、回答问题 ☞【教师】总结并讲解新知通过理论讲解和播放视频等教学方式，让学生了解建设美丽中国的基本要求；掌握参与生态文明建设的方式15建设美丽中国第课历史实践充分证明，人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路。
名称建设美丽中国课型理论课�复习�实训课□习题�其他□（）授课时间课时数 2 课时授课班级23 级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十五课《建设美丽中国》包括两框。
第一框“着力解决突出生态问题”，讲述打赢三大污染防控攻坚战的必要性和主要要求。
第二目“优化生态安全屏障体系”，讲述优化生态安全屏障体系的重要性和主要路径。
两目的逻辑关系是：打赢三大污染防控攻坚战是建设美丽中国当前需要着力解决的问题，优化生态安全屏障体系是建设美丽中国的整体性要求两框讲述的都是建设美丽中国的主要举措。
学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。
2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标1.理解打赢蓝天碧水保卫战的原因和意义，明白打赢蓝天碧水保卫战的要求，树立保护碧水蓝天的环保意识。
理解深入打好净土保卫战的要求，懂得土壤污染防治是一项长期工作，用实际行动打赢蓝天碧水保卫战和打好净土保卫战作贡献。
2.理解我国加入生态系统保护力度的意义，明白我国加大生态保护与修复力度的要求，自觉参与本地生态环境保护治理活动。
了解我国实行最严格的生态环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护意识和能力，从身边小事做起，自觉为建设美丽中国作贡献。
教学重点打赢蓝天碧水净土保卫战的意义；优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学难点优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学准备（教学资教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究法教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固1.展示材料：11 月2日启动第三轮核污染水排海。
讲授日本排放核污水的情况。
2.提问：日本核污水排海，会给我们生活带来什么样的影响？3.点评。
4.提问：你期望我们拥有什么样的生态环境？5.展示图片《美好的生态环境》。
