小学环境卫生制度(2篇)
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第1页共4页 小学环境卫生制度
1.根据各年级学生特点，合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区的责任人。
2.各分管的卫生责任区要每天一小扫，每周一大扫，每月一评比。有检查登记和评比记载。要建立卫生监督岗。
3.卫生责任区要做到地面干净，无纸屑果皮，无垃圾脏物。路平沟通，无污泥脏水，及时清除蚊蝇孳生场所。垃圾要倒在指定地点。
4.教室要做到六面光，墙壁、灯具等处无灰尘，玻璃明亮，桌椅排列整齐。做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。坚持经常开窗通风。
5.加强粪便、垃圾管理，及时运出或进行焚烧。厕所要每天清扫和冲洗，夏秋季节要经常喷洒药物消毒。
6.学生宿舍每天要清扫干净，各种物品摆放整齐。要经常开窗通风。
7.学校要配置必要的卫生设施，如水龙头、痰盂、果皮箱等。
浦南小学
小学环境卫生制度（2）
一、前言
环境卫生是指保持环境清洁、无垃圾和卫生恶臭，保护人类身体健康的一种活动。在小学，环境卫生对学生的身心健康和学习效果有着重要影响。为了创造良好的学习环境，营造卫生整洁的校园氛围，提高学生的卫生意识，制定一套科学、规范的小学环境卫生制度是非常有必要的。
二、小学环境卫生制度的意义 第2页共4页 1. 保护学生的身体健康：卫生环境好处于保护学生身体健康的前提，有利于预防疾病的传播，减少疾病的发生。
2. 提高学习效果：良好的环境卫生有利于学生集中注意力，提高学习效果，远离疾病的困扰，使学生能更好地学习。
3. 培养卫生意识：制度的实施可以在潜移默化中培养学生的良好生活习惯和卫生意识，使他们自觉地保持环境卫生。
三、小学环境卫生制度的内容
1. 校园卫生
1.1 每周至少两次的校园大扫除：每周固定时间，全体师生共同参与校园大扫除，清理教室、走廊以及教学楼周围环境，确保校园环境整洁。
1.2 垃圾分类：设置不同类型的垃圾桶，明确指导学生将垃圾分类投放，包括可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并进行定期清理和回收。
1.3 植绿增绿：鼓励学生参与植树活动，增加校园绿化面积，创造宜人的环境。
2. 教室卫生
2.1 每日打扫教室：每日教师和学生合作，对教室进行清扫、擦拭和消毒，保持教室整洁。
2.2 垃圾分类：将垃圾桶分类设置在教室内，鼓励学生将垃圾分别放入相应的垃圾桶，并进行定期清理。
2.3 公示卫生评比：每月进行卫生评比，根据评比结果公示优秀教室和学生，鼓励学生自觉保持卫生。
3. 食堂卫生 第3页共4页 3.1 打扫清洁：食堂工作人员每日对食堂进行打扫清洁，及时清理餐桌、地面和餐具。
3.2 食品安全：严格按照卫生要求进行食品的加工、存放和配送，确保食品的安全卫生。
3.3 规范用餐行为：鼓励学生文明用餐，讲究文明礼仪，不乱扔食物和餐具。
4. 健康教育
4.1 卫生知识培训：定期开展卫生知识的宣传和培训，教育学生认识卫生的重要性和保持卫生的方法。
4.2 个人卫生习惯：培养学生良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、剪指甲、坚持早晚刷牙等。
4.3 疾病预防和处理：教育学生如何预防常见疾病的传播和如何正确处理突发疾病情况。
四、小学环境卫生制度的实施
1. 宣传教育：通过宣传栏、班会、课堂宣讲等形式，向全体师生宣传制度的内容和意义。
2. 奖惩机制：建立奖惩机制，对积极参与环境卫生保洁和优秀表现的个人和集体进行奖励，激励学生积极参与。
3. 监督检查：成立环境卫生检查组，定期对校园环境进行监督检查，对不达标的地方及时提出整改意见和建议。
4. 家校合作：加强家校合作，鼓励家长参与学校的环境卫生活动，共同努力创造良好的学习环境。
五、结语 第4页共4页 小学环境卫生制度的实施对学生的身心健康和学习效果有着重要影响。通过制定科学、规范的制度，创造良好的学习环境，让学生养成良好的卫生习惯和意识，不仅能提高学习效果，还可以为学生的身体健康保驾护航。小学环境卫生制度的实施需要全体师生的共同努力，也需要家校合作，共同为学生提供一个卫生整洁的学习环境。
