幼儿园中班：主题区域活动——在农场里教学设计

中班《在农场里》教学设计

《中班《在农场里》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

单元（或主题）名称 《在农场里》

1. 单元（或主题）教学设计说明

农场对孩子来说是个陌生的环境。可是农场里的家畜及家禽是孩子们喜闻乐见的。孩子与他们有着天然之缘，他们喜欢与之为伍，常与他们对话……充满着兴趣和好奇，农场里的动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中，农场里有趣又神秘，他们喜爱饲养小鸡小鸭……在孩子们的内心，始终与动物有一种亲密感。对于中班的孩子来说，仅仅了解小鸡、小羊的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。

2. 单元（或主题）学习目标与重点难点

（1）通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。

（2）培养幼儿对小动物的热爱之情。

重点; 在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱

难点：了解小动物的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。

3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）

《在农场里》主题中，引导幼儿了解农场里的动物，观察比较，了解一些家禽与家畜不同的外形特征和生活习性；探索发现家禽家畜之间互相依存，互相联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。主题共分为四个分题：农场真热闹、小鸡小鸭、猪羊肥又壮、马儿跑得快。

第1课时教学设计（其他课时同）

课题 农场真热闹

课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

1. 教学内容分析

让孩子们了解自然界中的各种动物，了解动物的习性和特征，并培养他们的感情。喜爱动物并愿意与动物成为朋友。

2. 学习者分析

对于小孩子来说，动物一直是最受欢迎的话题，而孩子们对小动物的感觉也由此诞生。中班的孩子们也想更多地了解动物。每次我们谈论动物时，孩子们都可以畅所欲言。为了让孩子们更好地了解动物，接触动物以及照顾动物，为此目的举办了活动《农场真热闹》。 3. 学习目标确定

幼儿园中班音乐教案《在农场里》

教学目标

1. 能够听懂歌曲，理解基本的歌曲节奏和韵律。

2. 能够辨认歌曲中出现的动物及其叫声。

3. 能够跟随歌曲的节奏和韵律进行简单的舞蹈动作。

教学准备

1. CD或MP3播放器。

2. 《在农场里》歌曲原版CD或者网络下载。

3. 单独准备4个颜色不同的棒球帽。

4. 一副红、黄、蓝、绿4个颜色的画板。

5. 一个简单的舞台或者活动区域。

教学过程

热身

1. 教师可以示范一些基本的舞蹈动作，例如抬手、跳跃、旋转等，鼓励孩子们跟随着一起做。

2. 唱一首简单的歌曲热身，例如《小星星》或者《我爱北京天安门》。

歌曲欣赏

1. 播放歌曲《在农场里》，让孩子们听一遍。

2. 询问孩子们：歌曲中有哪些动物出现了？可以模仿它们的叫声吗？

3. 为孩子们提供一些示范，例如模仿鸭子的呱呱声，马的嘶鸣等。

4. 再次播放歌曲，鼓励孩子们跟着唱和模仿动物叫声。 反转

1. 给每个孩子发一个棒球帽，每个帽子颜色不同。

2. 红色帽子的孩子们代表鸡，黄色帽子的孩子们代表鸭子，蓝色帽子的孩子们代表牛，绿色帽子的孩子们代表马。

3. 孩子们根据颜色站在相应的颜色画板前。

4. 播放歌曲，当歌曲中出现相应动物时，孩子们举起帽子并模仿这个动物的叫声。

歌曲演唱

1. 理解了歌曲的节奏和韵律，孩子们可以尝试和教师一起演唱歌曲。

2. 教师可以先教唱简单的前几句，让孩子们重复跟随。

3. 教师可以利用手势，例如双手拍打身前的虚拟鼓点，或是让孩子们做往返的手势来模拟歌曲的跳动节奏。

4. 在熟悉了歌曲的韵律和节奏之后，孩子们可以开始跟随着音乐进行简单的舞蹈动作。

反思

1. 教学过程中能否满足了孩子们的学习需要和兴趣？有没有哪些方面需要改进？

2. 教师在教学过程中体现了什么样的理念和方法？

3. 歌曲中反映了一些什么样的生活情境或者人文内涵，是否让孩子们了解到了这些内容？如果需要可以给孩子们引导一些相关的知识点。

活动班级：中四班活动目标：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。2、培养幼儿对小动物的热爱之情。活动准备： 动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡， 矿泉水瓶做兔子， 方便碗做小猪等。活动过程：1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。 用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿 用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡****冠，嘴巴，装饰鸡尾 用绿色纸折跳蛙， 剪贴荷花。 用腊光纸卷堞小猫。 方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建筑区）跳蛙、荷花可放入池塘 结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师， 给到参观农场的人照相。3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相， 表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。4幼儿和老师一起收拾，整理玩具 ，结束。

优秀的幼儿园教案

文库文档 活动班级：中四班活动目标：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。2、培养幼儿对小动物的热爱之情。活动准备： 动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡， 矿泉水瓶做兔子， 方便碗做小猪等。活动过程：1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。 用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿 用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡****冠，嘴巴，装饰鸡尾 用绿色纸折跳蛙， 剪贴荷花。 用腊光纸卷堞小猫。 方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建筑区）跳蛙、荷花可放入池塘 结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师， 给到参观农场的人照相。3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相， 表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。4幼儿和老师一起收拾，整理玩具 ，结束。