数字7幼儿园教案

幼儿园大班教案《7的分解》教案

知识目标

• 掌握数字7的分解方式并灵活运用；

• 发展幼儿的逻辑思维和数学能力；

• 培养幼儿对数字的兴趣和热爱。

教材材料

• 数字卡片：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；

• 实物：七个小球、七个积木等。

教学准备

• 将数字卡片和实物放在一起，方便幼儿进行数字对应和实物理解。

教学过程

导入新知

1. 引导幼儿数数，观察数字卡片牌中的数字，看看有没有数字7。

2. 引导幼儿观察七个实物，看看它们是什么。

讲授新知

1. 介绍数字7分解的方式：7=5+2，7=4+3，7=6+1，7=3+4，7=2+5，7=1+6。

2. 示范将数字7分解成两个数的和，然后将实物以相应的数量排列。

3. 让幼儿自己发现数字7的不同分解方式，并用实物来表示。

训练能力

1. 通过游戏，让幼儿练习数字7的分解。比如要求幼儿找到五个小球和两个积木，或者三个小球和四个积木等。

2. 活动结束后，总结各种数字7的分解方式，并用数字卡片和实物展示出来。

练习和巩固

1. 在课堂上让幼儿练习数字7的不同分解方式，并用实物表示出来。

2. 在日常生活中，引导幼儿观察物品的数量，让他们对数字的认识更加深入。 课堂提问

1. 数字7可以分解成哪些数字的和？

2. 你能用实物来表示数字7的分解方式吗？

总结

本节课通过对数字7的分解，让幼儿掌握数字分解的方法，并能够用实物来表达。通过本节课的学习，培养幼儿的逻辑思维和数学能力，提高他们对数字的认知，让他们对数字产生兴趣和热爱。

第 1 页 共 7 页 幼儿教育：________

幼儿大班数学教案《7的分解》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

第 2 页 共 7 页 幼儿大班数学教案《7的分解》

活动目标：

1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。

活动准备：

1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》

3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。

4、7的分和式记录表。

活动过程：

一、情境创设

1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。

师：嗨嗨，我的1球碰几球？

幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。

2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。

3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。

二、羊羊大战

1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。（出

第 3 页 共 7 页 示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：

（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？

（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。

2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。

喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。等等

3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

幼儿园教案：数字7写字

简介

本教案旨在帮助幼儿园的孩子们学习数字7的写字方式。通过教授正确的书写顺序和技巧，促进幼儿园儿童的手眼协调能力和数字认知能力的发展。

教学目标

通过本课程的学习，幼儿园的孩子们将能够：

1. 学会正确书写数字7的方法；

2. 提高手部灵活性和手眼协调能力；

3. 强化对数字7的认知。

教学准备

为了顺利进行本节课的教学活动，教师需要准备以下物品：

• 干净的纸张；

• 铅笔/彩色笔；

• 教学板；

• 橡皮擦。

教学过程

导入环节

1. 定义目标：今天我们要学习如何正确地写数字7。

2. 引发兴趣：请孩子们先观察一下数字7。有没有人知道数字7有什么特别之处呢？

认识数字7

1. 在教学板上画出简单的数字7示意图。让孩子们仔细观察，并引导他们描述数字7的特点。

学习正确的书写顺序

1. 向孩子们展示正确的数字7的书写方式：首先，从上往下画一根横线，再从上到下画一条斜线。

2. 请孩子们用手指在空中跟着教师的示范动作进行模仿。 3. 让孩子们用铅笔或彩色笔在纸上模仿数字7的书写方式。教师可以逐个检查每个孩子的书写情况，给予必要的指导和鼓励。

练习书写数字7

1. 配发纸张和铅笔/彩色笔给孩子们。

2. 让孩子们在纸上用自己的铅笔/彩色笔练习书写数字7。

3. 教师巡视课堂，逐个指导孩子们的书写，纠正姿势和笔画的错误。

4. 鼓励孩子们多次练习，直到掌握正确的书写方式。

巩固训练

1. 在教学板上画出一些混合数字，让孩子们找出其中的数字7，并用铅笔/彩色笔在纸上正确书写。

2. 教师巡视课堂，帮助孩子们纠正错误，并鼓励他们用心书写。

收尾

1. 总结：今天我们学习了如何正确书写数字7，并通过练习加深了对数字7的认知。

2. 复习：请孩子们用手指在空中跟着教师的示范动作模仿正确的数字7的书写方式。

3. 作业：布置家庭作业，让孩子们在家里继续练习书写数字7。

结束语

通过本节课的学习，幼儿园的孩子们将掌握如何正确书写数字7的方法，提高手部灵活性和手眼协调能力，加深对数字7的认知。希望孩子们能够在今后的学习中继续努力，取得更好的进步！

活动设计背景

依据幼儿对数字7的熟悉和了解，增加数字7在幼儿记忆中的印象。

活动目标

1、熟悉数字“7” 及正确的发音。

2、能正确书写“7”的格式，能看图写数。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：知道数字“7”所代表的详细数量。

教学难点：会用实际相同物体来表示数量“7”。

活动预备

数字歌音乐、奇妙的手指歌音乐、若干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。

活动过程：

一、律动：播放《奇妙的手指歌》音乐，师幼共同完成。

二、记忆犹新：播放《数字歌》音乐，复习幼儿在中班熟悉的数字，从而导入新课《学写数字7》。

三、老师板书：学写数字7。

四、激发爱好

1、变魔术;通过老师变数字7，激发幼儿爱好，使幼儿的思维活跃起来，并且让幼儿观看老师变的是什么。

2、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7，幼儿拿出小手仿照老师书写数字7。

3、老师再次表演化魔术，让幼儿猜一猜老师这次又会变什么，正确引导幼儿如何在田字格中写下一个数字7。

4、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7。

5、师幼摘苹果：师幼共同来数一共摘了多少个苹果。老师再次在田字格中写数字7，且强调书写数字7的正确格式。

五、嬉戏

1、老师拿出手偶，让幼儿数一数并回答有多少个手偶?

2、师幼共同选出最喜爱的手偶进行找伴侣(两个手偶，激发幼儿查找自己的好伴侣)，(本文.来源：快思.教案网)通过找伴侣详细指导数量7及书写7的正确格式。

六、巩固练习

老师发给幼儿练习题，通过做练习，加强数字7在幼儿记忆中的印象和书写格式。 教学反思

通过巩固联练习，大部分幼儿都能精确的发音，以及数字7的书写格式都能正确把握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更美丽。