古诗词鉴赏中的表现手法
表现手法又叫表达技巧、艺术手法
1、用典
（1）用事：借古抒怀，借历史故事表达作者的思想感情，立场态度等。
（2）引用或化用前人诗句，加深诗词意境，使人联想而寻意于言外。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）
“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
又如：李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心啼杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”连用了蜀帝化鸟，庄周化蝶，鲛人珠泪，蓝田烟玉四个典故，以隐喻手法从不同侧面写一生不幸。理想追求如同幻影，人生旅途遗恨重重，像杜鹃一样总在悲鸣，像明珠一样时时流泪。四个典故，构成了一个绵邈微婉的意境，寄寓了诗人浓重的悲慨，抒民了诗人的郁愤。
常见的用典意思
投笔:弃文从武
鸡黍:专指招待客人的饭菜
长城:守边的将士
红豆:象征爱情或相思
楼兰:边境之敌
瑟瑟:原为绿色宝石的名称,后来借指绿色
折腰:屈身事人
杜康:酒
化碧:刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈
黍离:对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情
鸿雁,雁书,雁足,鱼雁:书信,音讯
桑榆:日落时余光所照之处,后指垂老之年
尺素:书信
商女:即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故
青鸾,青鸟:传递书信的人
鹧鸪:衬托处境的艰难或心情的惆怅
古诗词鉴赏——表现手法
适用学科 语文 适用年级 高二
适用区域 通用 课时时长（分钟） 60分钟
知识点 怀古伤今、托物言志
教学目标 1、知识与技能：
掌握古诗词常见的艺术手法类型；
2、过程与方法：
提升学生审题、找准答题切入点的能力；
3、情感态度与价值观：
明晰思路，规范解题步骤。
教学重点 1、掌握古诗词常见艺术手法类型
2、明晰思路，掌握解题方法，规范解题步骤
教学难点 细致审题，找准答题切入点
教学过程 一、复习预习
复习：山水田园诗和边塞诗的常见思想感情。
二、知识讲解
考点1
表现手法分类
表现手法的样式多而凌乱，如果没有规律地去记，就会因为对类型掌握不全面而影响到准确判断，影响到答题效果。在此，将常见手法归为三类，便于记忆的同时，也方便了审题和答题。（详细解析见附录）
1.修辞手法 常考的有比喻、比拟、夸张、借代、反问等。
2.抒情手法 包括直抒胸臆，借景抒情、情景交融、以景结情，托物言志，用典抒情，借古讽今等。
3.描写手法 主要有白描，细节描写，虚实（虚实结合、想象与联想），动静（以动衬静、动静结合），观察景物的角度（远近高低），景物特点（形、声、色）等。
考点2
抒情手法
（1）直接抒情(直抒胸臆)
直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式直观而痛快地表达了作者的情感态度。如“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人李清照慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。
（2）间接抒情
① 借景抒情或情景交融
“一切景语皆情语”，借景抒情是将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式,所以要特别注意概括景物的特点。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感的意象。
修辞手法有这样几大类:比喻,比拟,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问,引用,借代,反语,对比,联想,通感,双关,顶真(顶针),互文,回环以及移情.
表现手法的话应该就是 赋、比、兴，赋，是直接陈述事物的表现手法。比，是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。兴，是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
阅读教学中，许多同学分不清“表达方式” “修辞手法” 与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：
1．表达方式
表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）
例析1：阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居① 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
鉴赏诗歌的表达技巧（全）
古典诗歌表达技巧
・ 表达技巧又叫艺术手法，包括：
・ 1修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等
・ 2表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静 结合、虚实结合等。抒情方式：直抒胸臆 借景抒情、寓情于景、 情景交融等）
・ 3表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑
・ 4结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。
・ 提问方式：
・ 这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
・ 对某个诗句的表达技巧，略加分析。
・ 这种乐趣是怎样表现的？
・ 本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
・ 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说 明。
・ 这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。
・ 诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
比较两首诗的不同表现手法。
提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
提问变体：
请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）; 或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：
⑴准确指出用了什么手法或何种技巧。
(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。
(3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。
一.修辞手法
1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、 反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。
2、技法解密：
A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点
B.洞悉表达效果
鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修 辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的 作用。
1、比喻
比喻就是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当 中，也称比兴。表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还 可体现出意象的情态特征。(化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具 体)比喻和象征不同：象征属于艺术创造手法，它与构思有关，是全篇使 用的，如虞世南《蝉》；比喻是修辞手法，属于语言加工的范畴，限于个 别句子使用。
