一年级上册语文课程纲要
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一年级上册语文课程纲要
《一年级语文上册》课程纲要
♦课程名称： 小学语文必修一
♦课程类型： 小学语文必修
♦学习材料： 人民教育出版社 出版的《一年级上册语文》 ♦
授课时间：入 j学教育 2课时
汉语拼音 44课时
课文 66课时
口语交际 6课时
机动时间 5课时
总计 123课时
♦授课教师：张红玲 贺梦辉 孙晓丹
♦授课对象：二七区永安街小学一年级学生
一、课程总目标
（一）汉语拼音
1、 学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认 读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二） 识字与写字
1、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、 认识常用汉字 400个，其中会写其中的 100个。
3、 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、
端正、整洁。
3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三） 阅读
1、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、 学习借助读物中的图画阅读。
4、 对读物中的感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四） 口语交际
1、 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、 有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的 意见。
二、课程内容
本册教科书包括 入学教育”汉语拼音”识字”课文”语文 园地” 口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四 幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语
拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识 70个常用字。
而后是识字（一）、10篇课文， 识字（二）、又10篇课文。两 个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内 容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的 内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外， 全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在 创设的情境中进行口语交际的训练。
全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
三、单兀标准及内容安排：
（一）学前教育
内容标准：
1、 通过参观校园，同学自我介绍初步了解学校生活，感受教 师的亲切，认识新的朋友，体会同学的友爱，共同学习的快乐。
2、 依据画面提示及学习学校的相关制度 ，懂得要尊敬老师、 热爱学习，遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字 习惯。
课时1: 学前教育：因为一年级的孩子刚入学，要让学
生了解学校的环境，进行模拟练习，懂得在学校的一些规矩， 激发学生上课时的学习兴趣，了解上课应遵守的纪律，培养 良好的学习习惯。
课时2: 继续深入地对学生进行模拟练习，懂得在学校 的一些规矩，激发学生上课时的学习兴趣，了解上课应遵守 的纪律，培养良好的学习习惯。
（二）汉语拼音
内容标准：
1、 借助语文书中的图片、儿歌、卡片、课件和多种形式的 拼读，学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体 认读音节，能准确地拼读音节，在老
师的示范下能正确、规范书写声母、韵母和音节。
2、 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3、 借助课件，通过观察、认读能正确认识汉字 70个。
课程重点：掌握声母、韵母和整体认读音节的发音方法。能 正确、规范书写声母、韵母和音节。正确认识汉字 70个。
课程难点：掌握拼读音节的读音和整体整读音节的读法及写 法。
学习安排：
课时3 初步认识a o e三个韵母，并学习韵母a及a的四
声
课时4 学习、书写o e和四声
课时5 初步认识韵母i u u
课时6 会读写三个韵母及三个韵母的四声
课时7 学会三个整体认读音节，会读写
课时8 初步认识b p m f四个声母，会读
课时9 会写四个声母
课时10 会拼读四个声母与其它韵母组成的音节
课时11 会读写声母d t n l
课时12 会读写四个声母与韵母结合的音节
课时13 会正确流利的朗读儿歌和 5个生字
课时14 复习一
课时15 复习一 课时16 初步认识和书写生母 g k h
课时17 拼读g k h和其它韵母组成的音节
课时18 学习三拼音节及四个声调， 会正确流利的读儿歌，
认识5个生字 课时19 初步认识j q x书写三个声母
课时20 拼读j q x和其它韵母组成的音节， 掌握U上两点
省写规则 课时21 学习三拼音节及四声，会正确流利的读
儿歌，认识5个生字 课时22 认识zcs和书写三个声母 课时23 拼读zcs和其它韵母组成的音节
课时24 拼读、书写整体认读音节和儿歌，认识 5个生字 课时25 初步认识书写声母 zh、ch、sh、r和整体认读音 节
课时26 会读4个声母和其它韵母组成的音节
课时27正确流利的读儿歌和 7个生字
课时28 复习二
课时29 复习二
课时30 会读、写三个复韵母及四声
课时31 会拼读声母与复韵母组成的音节和儿歌，认识 7
个生字
课时32 会读、写三个复韵母及四声
课时33 会拼读声母与复韵母组成的音节和儿歌，认识 8
个生字
课时34 会读、写三个复韵母和整体认读音节
课时35 会拼读声母与复韵母组成的音节和儿歌，认识 8 个生字
课时36 复习三
课时37 复习三
课时38 学会五个前鼻音和整体认读音节
课时39 会拼读与声母结合拼读音节
课时40 会拼读36页的音节词和句子，正确流利的朗读儿 歌，认识8个生字
课时41 初步学习四个后鼻音韵母和整
体认读音节 ying
课时42 会拼读与声母结合拼读音节
课时43 会正确流利的朗读句子和儿歌，认识 9个生字
课时44 复习四
课时45 复习四
课时46 复习四的声母、韵母、整体认读音节表
（三）识字一 ----- 第一单元
内容标准：
1、随文识字：通过童谣、古诗、象形归类、体育场景设置
等多种方式培养识字兴趣，并认识汉字 52个。
2、 在老师的示范下，通过仿写认识 横、竖、撇、捺”四个 基本笔画，借助语文书中田字格描红能正确规范地会写 12
个生字。
3、 借助拼音，通过反复朗读能正确流利地朗读课文。 课程重点：认字写字
课程难点：区分形近字
学习安排： 课时47 学习课文《一去二三里》
课时48 认识生字12个生字，会认识书写 3个生字，会 组词。
课时49 学习《口耳目》，认识12个生字，学习偏旁
课时50 会认识书写3个生字，会组词
课时51 学习《在家里》，认识14个生字，学习偏旁
课时52 会认识书写4个生字，会组词
课时53 能看着课后说一说图说一句话
课时54 学习《操场上》，认识14生字
课时55 会认识书写4个生字，会组词
课时56 语文园地一
课时57 语文园地一
课时58 口语交际《有趣的游戏》
（四）课文部分
第二单元
内容标准：
1、 随文识字：通过朗读古诗、诗歌认识汉字56个，认识 辶、
忄”等15个偏旁，和 竖弯钩、横折弯钩”等基本笔画，借助 语文书田字格描红能正确规范地会写 15个生字。
2、 借助图片、课件正确流利的朗读课文，理解课文内容，
受到热爱祖国大自然、爱护环境的熏陶。
课程重点：通过朗读古诗、诗歌认识汉字 56个，借助语文
书田字格描红能正确规范地会写 15个生字。 课程难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。
学习安排：
课时59 理解背诵《画》，会认11个生字，会认会写 4个
生字及课后我会说 课时60 会认《四季》中的生字，认 识11个生字和新偏旁，会写 4个生字
课时61 正确、流利地朗读理解背诵课文并能说出自己喜
欢的季节
课时62 会认《小小竹排画中游》中 12个生字，认识新 偏旁，会写3个生字
课时63 正确、流利地朗读理解背 诵课文和课后我会读
课时64 会认《哪座房子最漂亮》中 12个生字，认识新
偏旁，会写4个生字 课时65 正确、流利地朗读理解背
诵课文和课后读读说说
课时66 会认《爷爷和小树》中10个生字，认识新偏旁， 会写4个生字 课时67 正确、流利地理解朗读课文和课
后读读想想、读读说说
课时68 语文园地二
课时69 语文园地二
课时70 口语交际《我们的画》
（五）课文 第三单元
内容标准：
1、 随文识字：通过古诗、诗歌、短文的学习，交流识字方
法，认识汉字54个，认识 门”等10新偏旁，和 撇折、竖 提”等5个新笔画，借助语文书田字格描红能正确规范地会 写18个生字。
2、 通过正确流利的朗读课文，积累语言。
课程重点：会写生字，正确、流利地朗读课文。
课程难点：背诵课文。
课时71 理解背诵课文《静夜思》会认 10个生字，会写
4个生字会组词，会
把自己看到的夜空说给同学听
课时72 会正确流利的朗读理解背诵《小小的船》 ，会认
9个生字，会写4个
生字会组词和课后我会说
课时73 会认《阳光》中12个生字，会写 4个生字会组
词
课时74 会正确、流利地朗读背诵课文， 学习课后读读说
说
课时75 会认《影子》中11个生字，会写 3个生字会组
词
课时76 会正确、流利地朗读理解背诵课文， 学习课后我
会说
课时77 会认《比尾巴》中 12个生字，会写 ；3个生字，
会组词
课时78 会正确、流利地背诵朗读理解课文， 课后读读画
画
课时79 语文园地三
课时80 语文园地三
课时81 口语交际《这样做不好》
（六）识字二 二----第四单元
内容标准：
1、 通过创设情境，联系生活，认识汉字 53个，认识 女、 土”等4个偏旁，和 卧钩”等基本笔画，借助语文书田字格 描红正确规范地会写 15个生字。
2、 学生在学习生字的基础上，借助拼音能正确流利有感情
