小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇)1.五花山这篇短文共写了春、夏、秋三个季节时候的山，重点写了秋季的山的景色。
秋天的山有金黄、火红、翠绿等颜色。
有“还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
”这句比喻句。
改写：这篇短文描写了春、夏、秋三个季节中的山的景色，其中重点描写了秋天的山。
秋天的山有金黄、火红、翠绿等多种颜色，其中还有一些树林变成了紫红色，就像剧场里的紫绒幕布一样美丽。
2.小兴安岭这是一段写小兴安岭夏天景色的文章。
这一段共有四句话。
先写树木茂密，接着描绘浓雾笼罩的山林，然后描写草地上盛开的各种野花，最后写阳光穿过树梢照射在宿舍门前的草地上。
这一段话有两个比喻句。
一句把阳光比作千万缕向箭一样的金光，另一句把草地比作美丽的大花坛。
改写：这段文章描写了XXX夏天的景色。
文章共有四句话，首先描写了树木茂密，然后描述了浓雾笼罩的山林，接着叙述了草地上盛开的各种野花，最后写到阳光穿过树梢，照射在宿舍门前的草地上。
这段话中有两个比喻句，一句将阳光比作千万缕向箭一样的金光，另一句则将草地比作美丽的大花坛。
3.三个和尚传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
改写：相传古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。
他开始勤快地挑水，不仅自己喝够了，还往菩萨手中的净瓶里灌水，结果净瓶里的柳枝重新变得生机勃勃。
不久，又来了一个瘦和尚。
他和小和尚因为喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿吃亏，于是两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。
三个和尚都想喝水，但都不愿多挑水。
没过两天，水缸就见底了。
净瓶里的柳枝也因为缺水而开始枯萎。
3、选择正确的读音：模（mó）样飞行（xíng）（dàn）4、这段话共有两句话，围绕蜂鸟的特点来写的。
5、短文中写了蜂鸟的三个特点：体型小、飞行快、羽毛美丽。
6、用“像一只黄蜂那么大”画出文中打比方的句子，是把蜂鸟比作黄蜂。
我喜欢蜂鸟，因为它们很小巧可爱，而且飞行速度非常快，看起来非常神奇。
7、这一节共有六句话。
作者用红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色这些词语描写了葡萄的颜色。
这一段主要告诉我们葡萄长得茂盛，成熟后景色美丽。
8、XXX在XXX当老师，学生XXX画了一幅《梅鸡图》。
XXX欣赏了很长时间，然后请求借回去临摹一张。
一周后，XXX拿出临摹出来的画给XXX看。
1）下列哪个词不属于描述大草原的词汇？（2分）A。
蓝色 B。
羊群 C。
森林 D。
牧歌2）牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”中的“飞驰”一词是什么意思？（2分）A。
慢慢行进 B。
快速奔跑 C。
静止不动 D。
轻轻飘动3）文章中描述了大草原上的哪些景象？（2分）A。
羊群、牧羊人、骏马、牧歌 B。
鸟儿、树林、小溪、风景C。
野花、蝴蝶、蜜蜂、彩虹 D。
雪山、冰川、冰雪、寒冷4）下列哪个词可以用来形容大草原上的景象？（2分）A。
悲伤 B。
疲惫 C。
生机勃勃 D。
沉闷无聊1.草原草原，是我国北方广袤的大地，是草原牧民的家园。
草原上有着清爽新鲜的空气，生命力旺盛的动植物和广袤无垠的景色。
在草原上，天空湛蓝，白云飘荡，仿佛是一幅美丽的画卷。
草原上的白色羊群，在阳光的照耀下，闪闪发光，宛如一朵朵盛开的白花。
欢乐的牧羊人，驾着马儿，笑声阵阵，让整个草原都充满了生机和活力。
2.花圃小院的西面是花圃，四季不断地开着花，其中以粉色的月季和各色玫瑰最为引人注目。
北面有一个挺大的葡萄架，夏天孩子们在这里乘凉下棋，大人们在这里看报休息。
蝴蝶在花丛中飞舞，非常热闹。
到了秋天，一串串的葡萄挂在架子上，散发着醉人的香气。
东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
南面是一片碧绿的小菜园，地里种着黄瓜、茄子、西红柿和绿油油的青菜，个个漂亮，让人喜爱。
1.花圃是小院的一部分，西面是花圃，北面有一个大的葡萄架，夏天孩子们在这里乘凉下棋，大人们在这里看报休息。
蝴蝶在花丛中飞舞，非常热闹。
到了秋天，一串串的葡萄挂在架子上，散发着醉人的香气。
东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
南面是一片碧绿的小菜园，地里种着黄瓜、茄子、西红柿和绿油油的青菜，个个漂亮，让人喜爱。
2.高大-矮小，热闹-冷清3.绿油油、漂漂亮亮4.“湖水映衬出XXX的身影十分秀美。
”5.黄瓜、茄子、西红柿、青菜。
12.灰雀有一年冬天，XXX在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。
XXX每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.粉红色、深红色2.喜爱，因为XXX每次都要停下来看它们，还会给它们带来食物。
13.天鹅湖我的家乡有一个美丽的天鹅湖，湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出XXX的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红、黄、蓝三色的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
1.天鹅湖2.没有明确要求。
18.小街的故事清晨，小街上人流如织，犹如一条畅通的小溪。
突然，两辆自行车相撞，两个小伙子开始争吵，互不相让。
他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，逐渐停止了。
一个小伙子猛按车铃，厉声喊道：“喂！快走啊！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋：“急死人了！”一个中年人长叹一声：“唉！小街太窄了！”有几个人干脆调转车头，绕道而走。
人们越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住！快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，不久，小街又畅通无阻。
街上，又响起了小溪的欢歌。
1.比喻句：人流如织，犹如一条畅通的小溪。
2.温和的反义词是粗暴，窄的反义词是宽的，繁忙的反义词是空闲的，停止的反义词是开始，快的反义词是慢的，缓慢的反义词是迅速的。
3.这个故事告诉我们要学会冷静和耐心，不要轻易发脾气，要善待他人，尊重他人，不要阻碍他人前进的道路。
19.木匠的最后一栋房子一个年迈的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
但是，他的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工后，雇主来了。
他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。
”木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。
你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。
最终，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
1.木匠因为想过更加悠闲的生活而准备退休。
雇主请他建最后一栋房子，木匠答应了，但他的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。
完工后，雇主把房子送给了木匠，木匠感到十分震惊。
2.悠闲的近义词是安逸，报酬的近义词是酬金，惋惜的近义词是遗憾，诚恳的近义词是真诚。
3.木匠的心思已经不在干活上，因为他已经准备退休了，所以他不再像以前一样认真工作。
上课XXX扶着一叠书本走进教室，同学们用亲切的目光注视着她。
她缓慢而清晰地开始讲课，一个假期没见到老师，我们都很想念她。
我想起电视剧中受人尊敬的老师，XXX就像那位慈祥的园丁，培养着我们的知识树苗。
她是循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被XXX的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
1.根据意思填词语。
1）引导别人研究的词语：指导、教导、引导、启发2）精神饱满的词语：充满活力、精神饱满、兴致勃勃2.选择答案。
1）“笑眯眯”是对老师（C）的描写。
2）文中作者把老师比做（A）园丁，把自己比做（D）小树苗。
3）文章的最后一句话是（B）拟人句。
3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。
XXX，我们多么惦念您啊！”4.请描述一下你的老师上课时的样子。
我的老师上课时总是神采飞扬，表情生动，语言清晰。
她总是循循善诱地引导我们，让我们愉快地研究。
这位旅客在听完XXX弹钢琴后，被琴声所感动，离开时感叹：“真努力啊！怪不得成为伟大的音乐家！”1、用“”画出描写琴声优美的句子。
（2分）真努力啊！怪不得成为伟大的音乐家！”2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
（2分）桌上堆起像山一样高的粽子。
”（错别字：像→象）垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
”（错别字：鬓发中的“发”→“发丝”）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
（2分）忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
→忙得不可开交4、在文中找出下列词语的反义词。
（4分）高亢——低沉豪华——简陋分散——集中镇静——激动5、这篇文章是按顺序写的。
（2分）是6、这篇短文赞扬了（C）。
（2分）Ａ、XXX会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、XXX会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、XXX顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）因为他被XXX的琴声所感动。
8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）回答因人而异，可以从文章中感受到对音乐家XXX 的敬佩和对勤劳的家婆的赞扬，以及对耐心和爱心的重要性的思考。
1、题目：小草的力量2、划去：富有、喜人、软弱、挺立3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（④）种意思。
4、XXX：生机、春天、小草ABCC：欢乐、顽强、坚强AABC：绿色、天真、忘返AABB：舞蹈、活泼、顽强5、第二自然段：作者喜爱春天，特别是喜欢门前的小草，因为它们在春天里茁壮成长，嫩绿水灵，非常可爱。
第然段：小草在春天的风中舞动，像一群活泼的小女孩，非常天真可爱，让人心旷神怡。
