第二种情况:句中没有否定词的。
第一步:确定句中的肯定词(是、有、会等),记住给肯定词前面加上 不或没变成不是,没有,不会等。
第二步:去掉表示问的语气的词(难道,吗,怎么等) 第三步:将问号改成句号。
例如:我们遇到困难,怎么能退缩呢?
1、先找到肯定词“能”给它加上否定词“不”,改为:我们遇到困难,怎么 不能退缩呢?
第一步:先确定句中的否定词(不,非,没等)记住一定要去掉否 定词,有一个否定词去一个,有两个否定词也去一个。
第二步:去掉表示问的语气的词(难道,吗,怎么等) 第三步:将问号改成句号。
例如:难道这件事我会不知道吗?
1、先去掉否定词不,改成:难道这件事我会知道吗? 2、去掉表示句的语气的词,改成:这件事我会知道? 3、将问号改成句号,最后改成:这件事我会知道。
平的。
4 像“小树长高了。”
5 “他没有参加小组 会。”
其次,通过趣味练习帮助理解
如改写句子:叶子上的虫还用治?
说话者:叶子上的虫还用治? 听话者:叶子上的虫不用治。
又如:有几条虫子怕什么?
说话者:有几条虫子怕什么? 听话者:有几条虫子不可怕。
第三:反问句改为陈述句的方法:
第一种情况:句中Βιβλιοθήκη 否定词的。微课“反问句改为陈述句”
反问句改为陈述句的要点
○ (适合小学三年级) ○ 芦溪县新泉中心学校 陈
知萍
首先,理解反问句和陈述句的含义
反问句表面上看, 是疑问句;实际上
1 说话者是在强调某 种肯定或否定
的答案,也就是明知 故问。
2 比如: "难道我会 不知道?"
陈述句是用来说明 事实的句子。它的
3 后面用句号表示, 语调一般是