鲁教版英语六年级下Unit1 When is your birthday (11)

n. 吉他v. 唱；唱歌v. 游泳v. 跳舞；舞蹈 v. 画n. 国际象棋下国际象棋v. 说；说话说英语参加；加入俱乐部；社团擅长于…… v.& n. 讲述；告诉n. 故事；小说v. 写作，写字n. 演出;表演 v.展示；conj. 或者v.& n. 说话；谈话跟……说n. （中国）功夫n. 鼓敲鼓n. 钢琴弹钢琴n. 小提琴拉小提琴adv. 也；而且n. 人；人们n. 家，活动本部.adv到家；在家善于应付……的；对……有办法v. 使成为；制造结交朋友adv. 在今天在某方面帮助（某人）中心，中央n. 周末(在)周末v. 教，讲授n. 音乐家莉萨（女名）吉尔（女名）彼得（男名）Unit 3 Can you play the guitar guitar n.sing v.swim v.dance v.draw v.chess n.play chessspeak v.speak Englishjoin v.club n.be good at…tell v. &n.story n.write v.show n. & v.or conj.talk v.& n.talk tokungfu n.drum n. play the drumspiano n.play the pianoviolin n.play the violinalso adv.people n.home n.be good with….make v.make friendstoday adv.help (sb) with sthcenter n.（=centre）weekend n.on the weekendteach v.musician n.LisaJillPeterUnit 4 What time do you go to school adv 向上起床；站起v.穿衣服n.连衣裙穿上衣服v.刷刷净n.刷子n.(pl. teeth)牙齿淋浴;淋浴器（间）洗淋浴adv.通常地；一般地num.四十intery.（表示惊奇或敬佩）哇；呀adv从不；绝不adv. adj早（的）num.五十n.工作；职业n.& v.工作n.电视台；车站广播电台adv.（表示整点）…点钟n.晚上；夜晚adj奇怪的；滑稽好笑的锻炼；练习(在)周末adj.& adv.最好的(地)n.组；群n.一半，半数prep.晚于；过（时间）adj.过去的n.一刻钟；四分之一n.家庭作业做作业v 跑；奔v打扫；弄干净；adj干净的n.&v.行走；步行散步走一走adv很快地adv或者；也（用在否定词组后）要么……要么……；或者……或者……pron. 大量；许多大量；许多adv.有时v.有…的味道；品尝n.味道；滋味n.生活，生命里克（男名）吉姆（男名）斯科特（男名）托尼（男名）Unit 4 What time do you go to school up adv.get updress v. & n.get dressedbrush v.&n.tooth n.shower n.&v.take a showerusually adv.forty num.wow intery.never adv.early adv. & adj.fifty num.job n.work n.& v.station n.radio stationo'clock adv.night n.funny adjexercise v.&n.on weekendsbest adj.& adv.group n.half n.past prep.&adj.quarter n.homework n.do (one’s) homeworkrun v.clean v. &adj. walk n.&v.take a walkquickly adv.either adv.either…or ……lot pron.lots ofsometimes adv.taste v.&n.life n.RickJimScottTonyUnit 5 How do you get to school n.火车n.公交车n.地铁乘地铁v骑n旅行骑自行车num.六十num.七十num.八十num.九十num.一百n.分钟adv.&adj远；远的n.公里adj.新的；刚出现的adj.每一；每个每天prep.(表示方式）乘（交通工具）骑自行车v.开车n.小汽车；轿车v.居住；生活n.车站；停止认为v.横过；越过n.河；江adj.&pron.许多n.村庄；村镇prep.介于…之间在……和……之间n.桥n.小船n.索道n.年；岁adj.害怕；惧怕prep.像；怎么样n.村民v.离开n.梦想；睡梦v.做梦adj.真的；符合事实的实现；成为现实戴夫（男名）Unit 5 How do you get to school train n.bus n.subway n.take the subwayride v.& n.ride a bikesixty num.seventy num.eighty num.ninety num.hundred num.minute n.far adv.&adjkilometer n.new adj.every adj.every dayby prep.by bikedrive v.car n.live v.stop n.think ofcross v.river n.many adj.&pron.village n.between prep. between…and…bridge n.boat n.ropeway n.year n.afraid adj.like prep.villager n.leave v.dream n.& v. true adj.come trueDaveUnit 6 Don’t eat in class n.规则；规章v.到达准时n.走廊；过道n.大厅；礼堂餐厅v.听；倾听听……v. &n.打架；战斗adj.抱歉的；难过的；惋惜的adv.在外面adj.外面的v.穿；戴adj.重要的v.带来；取来n.校服；制服adj.安静的adv.外出外出（娱乐）v.& n.练习n.碟；盘清洗餐具prep. conj在…以前adv以前铺床adj.脏的n.厨房adj. pron.更多的adj.吵闹的v.放松；休息v.读；阅读adj.非常讨厌的；可怕的v.感受；觉的adj.严格的；严厉的（对某人）要求严格v.记住；记起v.遵循；跟随遵守规则n.幸运；运气v.保持；保留n.头发；毛发v. 学习；学会克拉克（姓；男名）埃米（女名）莫莉（女名）纽约Unit 6 Don’t eat in class rule n.arrive v.(be) on timehallway n.hall n.dining halllisten v.listen to…fight v. &n.sorry adj.outside adv.wear v.important adj.bring v.uniform n.quiet adj.out adv.go outpractice v.& n.dish n.do the dishesbefore prep. conj.make (one’s) beddirty adj.kitchen n.more adj. &pron.noisy adj.relax v.read v.terrible adj.feel v.strict adj.be strict (with sb)remember v.follow v.follow the rulesluck n.keep v.hair n.learn v.ClarkAmyMollyNew YorkUnit 7 What do you like pandas n. 熊猫n.动物园n.老虎n.大象n. 树袋熊n.狮子n. 长颈鹿n .动物adj.可爱的；机灵的adj.懒散的；懒惰的adj. 聪明的adj. 美丽的；美好的adj.吓人的；恐怖的n. 种类稍微；有点儿n. 澳大利亚adj 南方的n 南；南方n.非洲南非n. 宠物n. 腿n. 猫n.睡觉adj .友好的adj. 羞怯的；腼腆的v.救；救助n.象征n.旗；旗帜v.忘记；遗忘迷路n.地点；位置n.水n.危险处于（极大）危险之中v.砍；切adv.（坐、躺、倒）下prep.向下；沿着砍倒n.树v.杀死；弄死n.象牙prep .超过；多于；在…上方由……制成的朱莉（女名）贝姬（女名）n.泰国n.泰国（人的）；泰语（的)Unit 7 What do you like pandas panda n.zoo n.tiger n.elephant n.koala n.lion n.giraffe n.animal n .cute adj.lazy adj.smart adj.beautiful adj.scary adj.kind n.kind ofAustralia n.south adj .&n.Africa n.South Africapet n.leg n.cat n.sleep nfriendly adj .shy adj.save v.symbol n.flag n.forget v.get lostplace n .water n.danger n.be in (great) dangercut v .down adv.& prep.cut downtree n.kill v.ivory n.over prep .(be) made ofJulieBeckyThailand n.Thai n.Unit 8 I’m watching TV n .报纸看报纸v.使用；运用n.汤做汤v.洗n.电影看电影adv .只是；恰好出去吃饭n.房子v..喝n.饮料n.茶；茶叶喝茶adv在明天n.明天；未来n.游泳池；水池v. 购物n.商店n. 超市n.男人；人n.竞赛n.主人；东道主v.& n.学习；研究n. 洲美国；美利坚合众国adj.美国的;美洲的n.美国人;美洲人n.龙端午节adj.任何的.任一的pron.任何；任一adj.另外的.其他的pron.另外的人（或物）adj幼小的,年轻的n.儿童v.怀念. 思念v. 希望adj. 可口的.美味的adv. 还.仍然客厅史蒂夫（男名）劳拉（女名）Unit 8 I’m watching TV newspaper n .read a newspaperuse v.soup n.make soupwash v.movie n.go to moviesjust adv .eat outhouse n.drink v.&n.tea n.drink teatomorrow adv.&n.pool n.shop v.&n.supermarket n. man n.race n.host n.study v.& n.state n.the United States American adj.&n. dragon n. Dragon Boat Festival any adj.&pron. other adj.& pron. young adj.child n.miss v.wish v.delicious adj.still adv.living roomSteveLauraUnit 9 It's raining! v.下雨n.雨水adj.多风的adj.多云的adj.晴朗的v.下雪；雪n.天气v.做饭adj.坏的；糟的n.公园n.信息；消息捎个口信；传话pron.他（he的宾格）v.能；可以adj.回来；回原处回电话n.困难；难题adj.再一次；又一次adj.干燥的adj.寒冷的；冷的adj.热的adj.温暖的v.拜访；参观n.加拿大n.夏天；夏季v.坐n.果汁；饮料adv.不久；很快n.假期度假adv.努力地；困难的n.欧洲n.高山n.国；国家v.滑冰adj.下雪的n.冬天；冬季adj.俄罗斯的；俄罗斯人；俄语n.雪人adj.阴雨的；多雨的乔（男名）杰夫（男名）莫斯科多伦多波士顿Unit 9 It's raining!rain v.&n.windy adj.cloudy adj.sunny adj.snow v.&n.weather n.cook v.bad adj.park n.message n.take a messagehim pro.could v.back adj.call (sb) backproblem n.again adj.dry adj.cold adjhot adjwarm adjvisit v.canada n.summer nsit v.juice n.soon adv.vacation n.on(a)vacationhard adv.Europe n.mountain n.country n.skate v.snowy adj.winter n.Russian adj.snowman n.rainy adj.JoeJeffMoscowTorontoBostonUnit 10 Is there a post office near here n.邮政n.办公室邮局n.警察警察局n.旅店；酒店n.餐馆n.银行n.医院n.大街v.付费付费电话prep.在……附近adv.过；穿过在……对面n.前面在……前面prep.在……后面n.镇；市镇adv.& prep.到处；大约n.北；北方adj.北方的prep.沿着沿着（这条街）走v.转向；翻adv.向右边n.右边adv.向左边n.左边向右、左转n.十字路口n.街区；街坊v.花（时间、钱等）花时间v.爬n.路adv.时常；常常n.空气n.阳光adj.免费的v.享受；喜爱喜欢阅读adv.容易地n.钱Unit 10 Is there a post office near here post n.office n.post officepolice n.police stationhotel n.restaurant n.bank n.hospital n.street n.pay v.pay phonenear prep.across adv.across fromfront n.in front ofbehind prep.town n.around adv.& prep.north n.&adj.along prep.go alongturn v.right adv.& n.left adv.& n.turn right /leftcrossing n.neighborhood n.spend v.spend timeclimb v.road n.often adv.air n.sunshine n.free adj. enjoy v. enjoy reading easily adv. money n.。

鲁教版英语六下Unit 1 When is your birthday 第四课时说课稿一. 教材分析鲁教版英语六下Unit 1 “When is your birthday” 第四课时，主要内容是进一步学习关于生日和时间的表达方式。

通过本课时学习，学生能够掌握询问和回答他人生日及时间的基本句型，提高日常英语交流能力。

教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和学习水平，他们在学习本课时已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。

但部分学生在表达生日和时间方面还存在一定的困难，需要教师针对性地进行引导和辅导。

此外，学生对于西方的生日庆祝方式可能了解不多，可以通过课堂教学进行拓展。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握询问和回答他人生日及时间的句型，如“When is your birthday?”, “My birthday is on March 12th.” 等。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学句型进行交流，提高英语口语表达能力。

3.情感目标：通过本课时学习，学生能够增进与同学之间的友谊，培养团结协作的精神。

四. 说教学重难点1.重点：掌握询问和回答他人生日及时间的句型。

2.难点：正确运用介词“on” 表示具体的日期。

五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握知识，提高能力。

2.运用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学手段，激发学生兴趣。

3.分组讨论，鼓励学生合作学习，提高课堂参与度。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，询问学生的周末活动，引出本课时内容。

2.课堂导入（10分钟）：教师通过展示生日派对图片，引导学生谈论生日庆祝活动，自然过渡到本课时内容。

3.新课展示（15分钟）：教师讲解生日和时间的表达方式，学生跟随教师一起练习句型。

4.实践环节（10分钟）：学生分组讨论，互相询问生日和时间，并用所学句型进行表达。

Unit 1 When is your birthday?1.--when is +主语+birthday? 某人的生日是什么时候?-- It 's+月+日，+年。

是...年...月...日.when疑问副词，引导提殊疑问句，其结构为“when+一般疑问句？”when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。

Eg:When is your birthday?My birthday is on May 2nd./It is on May 2ndwhat time翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。

Eg:--What time do you go to school?--I go to school at half past seven o’clock.回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。

2.—how old +be+主语？...多大年纪/几岁了?How old 意为“多大年纪；几岁”，用来询问年龄。

答语常用：--主语+be+基数词+years/months old. ......岁3.want to do sth. 想要做某事4.happy birthday生日快乐，其答语为：thank you./thanks a lot./thank you very much.5.一年十二个月份，月份前常用介词in。

Month的复数是months。

6.do you want to come to my birthday party? (第2页)7.be busy doing sth.=be busy with sth.忙于（做）某事。

She is busy doing her homework.=She is busy with her homework.8. When is Ailce's birthday?(第2页)艾丽斯的生日是什么时候？解析：Ailce's为名词所有格形式，意为“艾丽斯的”。

Unit1 When is your birthday？一、学习内容：六年级英语下册第一单元Unit1 When is your birthday？二、学习目标：1 Can read the words and phrases of these units2 Can use the words and phrases of these units correctly三、学习方法：自主学习、合作探究、师生互动四、使用课时：2 课时五、学习导航重点知识梳理：一．When is your birthday？1.when “(疑问副词) 什么时候，”对时间进行提问。

I go to school at 8 in the morning. _________________.【辨析】what time…一般用于对具体时间的提问—It’s three o’clock. __________________I go to school at 8 in the morning.________________.2. when conj.“在……的时候”，引导时间状语从句。

3. 用 When is/are sb’s birthday(s)? 来询问他人的生日。

答：sb’s birthday(s) is/are (on/in) …或It’s (on/in) …When Jane’s birthday?—Her birthday is /It’s January twelfth.When their birthdays?—Their birthdays are May 2nd and June 5th.二 [辨一辨] 表示时间的介词at, in与on(1) 介词at意为“在…”常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。

在9点钟在中午今天下午三点(2) in用在月份、季节、年份等前面，也可以表示“在早上、在下午、在晚上”。

如： May 2013 the morning/afternoon/evening(3) on用在日期、星期几、节日前，具体某一天的上午、下午或晚上。

Unit 1 When is your birthday ?Section B教学设计一．教材分析：本节课是六年级第一单元Section B 2a-3b，在Section A的基础上，从“谈论生日”的话题过渡到谈论“某项活动或事件的日期”。

本节课拓展了一些有关事件的短语，以阅读为核心，进一步巩固本单元的目标语言。

通过有关活动和事件的安排，训练学生写英语便条。

二．学情分析：本课时的学习内容为安排课内外的一些组织活动，非常贴近学生的学习生活。

通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯，学生对此非常感兴趣。

三．学习目标1.Knowledge aim:To master some of the common expressions of school activities, and can ask and answer to date2.Ability aim:To master the English Note writing format3.Emotion aim:Through group work activities, promote the friendship between the classmates。

四．教学重难点学习一些有关活动和事件的短语，写英语便条。

五．教学策略和教学工具.情景教学法，问题意识教学法和任务型教学法,小组竞争机制。

多媒体辅助教学，贯穿课堂。

六．教学过程：Step 1.Learning aims1.Knowledge aim:To master some of the common expressions of school activities, and can ask and answer to date2.Ability aim:To master the English Note writing format3.Emotion aim:Through group work activities, promote the friendship between the classmates。

Unit 1 When is your birthday?Section A重点短语1. your mother’s birthday 你妈妈的生日2. October tenth 十月十号3. date of birth 出生日期; 生日4. how old 多大（岁数）经典句型1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is June fourth. 我的生日是六月四号。

2. When is your mother’s birthday? 你妈妈的生日是什么时候？3. DATE OF BIRTH: March 21st. 出生日期：三月二十一日。

4. How old are you? 你多大了？I’m fifteen. 我十五岁了。

学海拾贝◆1. When is your birthday?When is on e’s birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born?●例如：约翰，你什么时候过生日？When is your birthday, John?●约翰，你什么时候出生的？When were you born, John?when 可以用来对年、月、日等时间提问。

回答时用介词in, on, at等加具体时间。

●例如：你什么时候回家？When do you go home?●我通常6点钟回家。

I usually go home at six o’clock.●例如：游客一般什么时候到海南岛游玩？When do the tourists go to Hainan Island?●一般在夏天。

They often go there in summer.思维拓展比较when 与what time:when 和what time都可以对时间进行提问。

when 一般用于询问某年、某月、某日。

Unit 1 When is your birthday ?Section A教学设计英语教学不仅仅是注重对学生知识的传授、能力的培养，应该更关注学生的个性发展，课堂教学要体现以人为本的教育理念。

教师要通过自身的努力,做好学生自主学习的指导者,全面注重引导学生,鼓励学生,给学生以自主学习的时间和空间,培养学生探究和解决问题的综合能力,从而真正实现让学生走向自主学习的目标。

一、教学内容分析本单元的语言功能是谈论日期。

让学生学会日期的表达法（月份、日期）。

本节课是Section A1a-2c 部分，是单元基础课，主要学习用月份和序数词表达日期，并以“生日”为话题谈论自己及同学的生日。

二、学情分析在本课的教学设计中，我充分考虑了初一学生的学习兴趣、认知特点，针对学生来设计教学。

1、充分相信学生，挖掘学生发现能力教师在课堂教学中大胆放手把课堂还于学生。

首先要充分相信学生潜能，给创造机会让学生去发现语言知识规律。

2、教学注意层次性，让不同层次的学生都有收获一节成功的课应当是使每个层次的学生都有所收获，新的教学理念“以人为本”要求教师的教学活动应面向全体学生，在这节课的设计上，注意由浅入深，并注重实效性，不仅可以培养学生相互协作的意识与能力，也增强了部分学生的自信心。

评价贯穿始终，让各层学生都有收获，都体验学习英语的快乐。

三、教学目标1、知识目标：掌握12个月份单词及1-31 序数词；能熟练的谈论自己及他人的生日。

用以下句型：When is your birthday?My birthday is October 10th.When is her/ his birthday?Her/His birthday is June 4th.2、能力目标：培养发现能力，并通过小组讨论增强合作意识。

3、情感目标：增进同学间的了解。

四、教学重点、难点1、教学重点：学会日期的表达，能够谈论自己及他人的生日。

从而实现英语的交际功能，并使英语信息化。

Unit 1 When is your birthday?Period Four【学习目标】1．知识目标: (Section B 3a -- 3b)学习邀请函的写作方法.2．技能目标:学会写作邀请函.3．情感目标:通过邀请朋友参加活动,增加与人相处的能力.【学习重难点】学会邀请,并准确表达活动的日期.【学习过程】一、预习导学(一)预习导航1．预习课本中的3a部分,回答下面两个问题:(1)When is the basketball game?__________________________________________________________(2)Who writes the note?__________________________________________________________2．从短文中,找出你认为比较重要的短语:____________________________ _______________________________ ____________________________ _______________________________ 3．我们怎么来写邀请便条(可以用哪些句子,格式是什么)?________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4．回答3b中出现的问题.\\二、自主尝试1．预习成果检测(1)翻译出下列短语:篮球比赛________________ 下一周_______________ 九月28日_____________ 在那儿见_________________ 我的学校_____________(2)翻译句子:你喜欢运动吗?_______________________________________你喜欢唱歌吗?_______________________________________你有一个篮球吗?___________________________________________你有一个排球吗?________________________________请下周来我的学校. _________________________________________我们有一场篮球比赛. _________________________________________在那儿见. _________________________________________2．预习质疑:__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、知识建构活动一:两人一组检查“预习导航”中的内容:活动二:两人一组检查核对“自主尝试”部分,互相检查听写.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三:两人一组背诵3a.四、当堂训练仿照3a,把3b的问题写成邀请函.五、课后巩固1．背诵3a.2．完成相关练习.六、学习反思1．本节课最重要的5个短语和3个句子是什么?______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2．本节课你的困惑是什么?______________________________________________________________________。