谈心机制在思想政治教育中的应用效果探析——以基于学业预警的谈心谈话为例

·研究探讨·295浅谈在思想政治课堂教学中如何运用心理咨询策略重庆市渝高中学 朱 莉在传统的思想政治课堂教学中，政治老师总是习惯于照本宣科地倡导教材中的主流思想。

殊不知，我们面对的是一群思维活跃的中学生，我们的讲授越严谨，学生的情绪就越抵触。

学生认为老师根本不了解他们，甚至觉得老师很虚伪。

即使老师讲得再有道理，却达不到预期的效果有什么用呢？那么如何解决这个问题呢？我认为，老师不妨把自己当做心理咨询师，运用一些心理咨询策略，走进学生的内心，让学生因为老师的尊重和理解而理性地思考，辩证地分析，明智地选择。

我结合自己近年来的教学实践和思考，建议在思想政治课堂教学中可以适当运用以下心理咨询策略。

第一，倾听策略。

一般的课堂教学，老师往往比较注重讲，而忽视听的作用。

而心理咨询非常重视倾听的过程。

所谓倾听，就是指咨询师通过自己的语言和非语言行为向来访者传达“我正在很有兴趣地听着你的叙述，我表示理解和接纳”的信息。

如果我们在课堂教学中重视倾听学生，也许效果比你讲得口干舌燥要好得多。

在倾听过程中，老师要注意倾听的技巧，要认真、有兴趣、全神贯注、设身处地的倾听，并适当表示理解，不要随意进行评价。

不仅要听懂学生通过语言、表情、动作所表达出来的东西，还应该听懂学生没有表达出来的弦外之音。

不排斥，不歧视，要把自己放在学生位置上思考，鼓励其宣泄自己的情绪，帮助其澄清自己的想法。

例如，我在讲《生活与哲学》中有关人生价值观时，提到“人生的真正价值在于对社会的贡献，”就听到有学生在下面小声地嘀咕了一句：“那是傻子！”我就顺势请同学起来谈谈自己的真实想法，包括那位学生。

有的学生说到自己身边的人所作所想都是在谋求个人利益，正所谓“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”；有的学生谈到人在为个人谋利的同时，也在为社会做贡献，推动社会的发展，二者并不矛盾；还有的学生说到谋求个人利益而不为社会做贡献的人，就是不劳而获的人，轻则是不道德的，是受到社会谴责的行为，重则是违法的，是受到法律制裁和打击的行为；更有学生提到贡献多于索取的人是高尚的人，是值得大家尊敬和赞美的人，只有更多这样的人，才能推动社会的进步。

《长江丛刊·理论研究》2017.08浅谈辅导员与大学生进行思想政治教育中的谈心谈话技巧李海燕【摘　要】谈心谈话作为辅导员做好学生思想政治工作的一种常见方式，讲究实效性。

掌握谈话技巧，结合大学生的不同特点，通过学习、借鉴等方式，运用心理咨询的一些技术，更好的把握学生情况，促进谈话的进行，促进学生健康发展。

【关键词】辅导员　大学生　思想政治教育　谈心谈话技巧高校辅导员作为学生工作中的一线工作人员，是直接面对学生进行思想政治教育工作的人员。

与大学生谈心谈话是思想政治教育工作中比较重要的一项内容，好的谈心谈话能起到事半功倍的效果，具有十分重要的意义。

谈话能使辅导员全面了解学生，及时了解大学生在日常工作学习生活中所遇到的困难，及时帮助他们解决，促进他们健康成长。

人人都会谈话，有人觉得谈话简单，但是能够达到好的效果，需要掌握一些谈话技巧。

心理咨询有一套成熟有效的谈话技巧和制度，辅导员在谈话过程中如果能将心理咨询技能恰当的运用，再结合自己的经验指导学生，势必会增加工作实效性。

谈心谈话教育大体可以分为四个阶段：准备阶段、建立关系阶段、引导鼓励阶段和总结阶段。

针对不同的谈心谈话教育阶段，讨论几种常见的谈话技巧。

一、准备阶段要想谈心谈话取得好的效果，需要精心准备。

辅导员在与大学生进行谈心谈话之前，应该充分做好准备工作。

首先，选定谈话目标，明确该生在最近学习、工作生活中有无困惑，有没有出现什么解决不了的问题。

其次 ,掌握学生的相关情况，如年龄、性格、家庭情况、心里特点等资料。

再次，选定谈话的地点。

针对不同类型的学生选取不同的谈话环境，但一般应选在比较安静、不被人打扰的办公室或宿舍。

最后，根据谈话对象的不同制定有针对性的谈话方案。

二、建立关系阶段心理咨询强调良好的咨询关系的建立，是消除隔阂，使来访者信任咨询师。

辅导员在与大学生谈心谈话过程中也一样，建立良好的访谈关系也十分重要，能使彼此信任，为下一阶段谈话打下良好的基础。

浅议谈心活动在大学生思想政治教育中的运用作者：郑传清来源：《读与写·教育教学版》2015年第02期摘要：谈心活动是开展大学生思想政治教育有效方法。

通过运用谈心的方式，不仅对学生正确思想观念的形成有着一定的影响，也能提高辅导员自身的工作能力。

在大学生思想政治教育工作中，辅导员老师科学有效、长期持久的运用谈心的方式，对于大学生的健康成长有着重要影响。

高校辅导员老师应从自身做起，不断专研思想教育工作的有效方式，学习并巧妙运用谈心技巧，为大学生的思想政治教育工作不断努力奋斗。

关键词：大学生谈心方法中图分类号：G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2015）02-0081-02谈心活动是开展大学生思想政治教育有效方法。

通过运用谈心的方式，不仅对学生正确思想观念的形成有着一定的影响，也能提高辅导员自身的工作能力。

然而我们在开展谈心活动中，要注意谈心的方式方法，能灵活、巧妙、真诚的和实际生活联系起来，让学生想谈、爱谈、会谈，做学生的知心朋友。

我经过长时间的实践、交流，对200多名学生进行了不同程度的谈心，得出了规律，后面我又找50名学生进行了谈心，收到了很好的效果，下面是一些活动片段和大家一起分享。

1 针对倾诉者的表情来选择回答，效果更佳与学生谈心时一般要选择较安静的环境进行，例如办公室、教室等，同时要注意只有辅导员老师与谈话对象两人在场。

如果学生在网络上或是手机短信中透漏出想和辅导员老师谈心的时候，辅导员老师最好和学生进行面对面的谈话，这样可以通过观察学生的面部表情了解学生是否真正理解辅导员老师的谈话内容。

在谈心过程中，运用观察倾诉者的表情来选择回答问题的对策是一种有效的方法。

前不久，我在手机中发现了：“老师，我学习成绩不好，不想读书。

”于是我找到了这位学生，她说：“刚开始的时侯，觉得各科知识都好难。

第一次听讲，却完全听不懂老师在讲什么；第一次考试不及格，同班的很多同学却能轻易地得到很高的分数，这使我常常怀疑自己的能力。

锋绘２０１９年第６(下)期２８６㊀㊀作者简介:胡军(１９８３－),男,山西晋城人,山西晋城无烟煤矿业集团有限责任公司纪委办公室,主要负责文字工作等.谈心谈话在党员思想政治教育中的应用研究胡㊀军(山西晋城无烟煤矿业集团有限责任公司纪委办公室,山西晋城０４８０００)摘㊀要:从谈心谈话对党员的重要作用分析入手,提出与党员进行思想政治教育谈心谈话的几种类型,进而提出以思想政治教育为导向的谈心谈话配套制度,希望对此领域的研究起到一定的借鉴作用.关键词:谈心谈话;党员;思想政治教育㊀㊀谈心谈话是党的优良传统和政治优势,是一项政治性㊁政策性都很强的思想政治工作.近年来,无论是«中国共产党党内监督条例»«中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则»还是«监察法»,都有涉及 谈话的相关规定.但无论是谈话函询还是诫勉谈话等,更多是纪检监察机关履行职责的方式,对基层党组织而言,应该按照习近平总书记强调的: 对干部经常开展同志式的谈心谈话,既指出缺点不足,又给予鞭策鼓励,这是个好传统,要注意保持和发扬 ,将谈心谈话更好地应用到对党员的思想政治教育中.１㊀谈心谈话的重要作用１．１㊀了解掌握党员的思想动态有问题不沟通会产生隔阂,有意见不交流会带来隐患.谈心谈话作为一种动态的教育方式,无论是纪检监察机关还是基层党组织,都可以通过谈心谈话的方式了解掌握党员的思想动态.通过谈心谈话,及时了解掌握党员的思想㊁工作㊁学习㊁生活情况,发现纠正党员存在的思想问题.１．２㊀遏制苗头性㊁倾向性问题党风廉政建设和反腐败斗争,是党的建设的重大政治任务.谈心谈话,既是贯彻«党章»提出的 惩前毖后㊁治病救人 要求的具体体现,也是提高党风廉政建设和思想政治教育针对性㊁实效性的有效手段.对于党员存在的一些苗头性㊁倾向性的轻微问题,通过有效的谈心谈话,可以及时地咬耳扯袖,防患于未然,做到早发现㊁早提醒㊁早纠正.这也是增强基层党组织凝聚力的一种重要的方式.１．３㊀规范党内组织生活谈心谈话不仅仅是针对党员存在的思想问题,更是基层党组织领导班子成员之间㊁班子成员与党员之间㊁党员和党员之间交流思想㊁交换意见,解决矛盾㊁增进团结的有效途径之一.通过谈心谈话,关心了解党员干部所思所想,听取普通党员的意见建议,可以达到交心换心㊁营造和谐稳定工作氛围的目的,让党员干部精神上有依靠,生活上有温暖,工作上有奔头.２㊀谈心谈话的类型党组织对党员进行谈心谈话,这本身就是开展思想政治教育和强化监督管理的重要方式,结合工作实际,大致分为以下几种类型.２．１㊀教导性谈心谈话指导党员践行群众路线,深刻体会全心全意为人民服务的信念宗旨,时刻心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众.通过教导性谈心谈话,可以敞开思想㊁增进团结,达到共同提高㊁共同进步的目的.２．２㊀引导性谈心谈话引导就是引领方向,侧重于思想引领.在当前深化国有企业改革持续推进之际,党员也会面临价值理念㊁思想观念和工作生活方式改变的冲击,对那些混合所有制改革㊁兼并重组㊁转岗分流等国企改革中的党员而言,或多或少存在思想上㊁心理上㊁行动上的困惑和压力,这时候就应该注重引导性谈心谈话的应用.通过引导性谈心谈话,让他们直面现实㊁正视自我,在改革和竞争中开阔视野㊁提升自我,与企业同呼吸㊁共命运㊁谋发展.２．３㊀劝导性谈心谈话劝导就是规劝开导,侧重于提醒纠偏. 禁微则易,救末者难 .劝导性谈心谈话的对象主要是思想㊁作风㊁纪律方面存在苗头性㊁倾向性问题或者群众舆论方面颇有微词的党员.这些党员,或心存侥幸,或思想抵触,需要通过劝导性谈心谈话的方式对他们进行思想政治教育,帮助他们解开思想疙瘩,放下心理包袱,找回初心使命,纠正存在的问题.通过劝导性谈心谈话,可以让党员唤醒党性意识,深刻认识到 严管就是厚爱 ,始终保持政治上的清醒和坚定,也让 红红脸㊁出出汗 成为常态.２．４㊀谈话提醒㊁诫勉谈话无论是谈话提醒还是诫勉谈话,都适用于轻微违纪或情节较轻的职务违法.谈话提醒㊁诫勉谈话,究其根本,还是监督执纪 四种形态 中的第一种形态,目的是让 红红脸㊁出出汗 成为常态,切实增强党员领导干部的纪律和规矩意识.３㊀建立以思想政治教育为导向的谈心谈话配套制度３．１㊀建立舆情信息汇集和分析制度舆情信息汇集和分析制度就是充分利用各种渠道多方收集信息,既可以是日常的党风廉政建设预警信息,也可以是网络上㊁群众中收集的舆情信息.通过建立舆情信息汇集和分析制度,可以充分发挥职工群众的舆论监督作用,及时发现苗头性㊁倾向性问题,为针对性开展谈心谈话㊁加强思想政治教育拓宽 信息源.３．２㊀建立重大事项报备制度重大事项报备既包括党组织落实全面从严治党政治责任㊁ 三重一大 决策事项㊁重要项目建设等重大事项,也包括个人婚姻㊁从业㊁因私出国(境)以及工资收入㊁房产㊁经商办企业等情况.建立重大事项报备制度,有助于事前预防性地加强和规范重大事项管理和监督,便于党组织和纪检监察机构提前了解掌握相关情况,为针对性开展谈心谈话㊁加强思想政治教育打好 提前量 .３．３㊀建立回访跟踪制度四种类型的谈心谈话,无论是哪一种类型,在谈心谈话后都要有专门记录,留痕备查.对谈心谈话的效果和被谈话党员的表现要进行持续跟踪或者回访,及时跟进其思想状况㊁精神状态和现实表现,确保谈心谈话取得实效.３．４㊀建立责任追究制度一方面要对谈心谈话制度不落实㊁走过场㊁报告不真实㊁不如实说明情况或故意隐瞒事实的,严格实施责任追究.另一方面要对谈心谈话后未达到 咬耳扯袖㊁红脸出汗 目的,对问题拒不整改或提醒约谈后仍无起色的给予责任追究,用铁的纪律确保谈心谈话和思想政治教育得到有效落实.参考文献[１]宋庆森．党内谈心谈话要把握好的几个关键问题[J ]．哈尔滨市委党校学报,２０１７,(０１)．[２]武卫东．谈心谈话要念好 三字经 [J ]．支部建设,２０１８,(２８)．。

浅析思想政治工作中的谈心谈话艺术作者：甘佰寿来源：《理论与创新》2020年第17期【摘; 要】当今世界正经历百年之未有大变局，中国企业的发展环境也同样经历着深刻变化。

企业进入高质量发展阶段，必然面临设备、信息、组织结构等方面的大变革，职工也将面临工作内容和工作岗位的大调整，如何让思想政治工作发挥引导、疏通、激励作用，谈心谈话可谓是最直接、最有效的方法。

谈心谈话是一项保持思想教育的“基本功”，是一门发挥政治引领的“技术活”，是人们交流感情，沟通思想的桥梁，是思想政治工作的重要方法，思想政治工作者要使谈心谈话达到预期效果，还必须下一番功夫。

【关键词】思想政治工作;谈心;谈话;艺术1.正确认识思想政治工作中谈心谈话的作用谈心谈话有助于缓解矛盾，促进职工队伍稳定团结。

谈心谈话不是没有目标的拉家常，思想政治工作者需要通过谈心，了解相关问题和困难，进而掌握职工发生思想变化和问题的原因，通过调整各项措施来消除职工的疑虑和困惑，提高其工作主动性和积极性，从而保证稳定团结的目标实现。

谈心谈话有助于理顺职工情绪，改变认知和态度。

因出发点和角色的差异，处于不同位置上的人员必然存在着不同的看法。

职工通常会从自身利益出发去考虑和看待问题。

而管理者则需要站在全局的高度去考虑集体利益。

当个人利益和集体利益发生冲突时，通过谈心交流，帮助职工了解政策和制度制定的原因和背景，使其认识到决策的意义，并在真诚沟通的促进下，消除职工顾虑和负面情绪。

谈心谈话有助于上情下达、下情上传，紧密联系职工群众。

思想政治工作人员本身就是我们党联系职工群众的纽带，不但要将党的方针政策和制度规定给职工宣传，而且还可以通过谈心谈话能够促进职工表达所思所想所盼。

2.转变两种谈心谈话的态度谈心谈话者与被谈者之间，一般是领导与下属的关系，在上下级的谈心谈话中，切忌两种错误态度，否则，谈话不仅达不到预期效果，还会适得其反，进一步激化矛盾。

（1）轻视。

认为随时可以谈，甚至把谈心谈话看成是上下级之间的安排工作、下达任务，把其定位于“教育式”的交流。

思想政治工作中谈心活动的运用作者：钟日星来源：《办公室业务》 2015年第7期文/ 湖南省肿瘤医院钟日星【摘要】本文分析了谈心活动在思想政治工作中的作用，并提出了在思想政治工作中做好谈心活动的基本原则，以期能够更好的继承开展思想政治工作的优秀传统方法，从而促进在新时期下思想政治工作的顺利、高效进行。

【关键词】思想政治工作；谈心活动；作用与原则思想政治工作作为一种教育类型的工作，一种培养人与教育人的工作，其工作的主体是人、客体也是人，这就决定了思想政治工作的重要性、具体性及复杂性。

因此，在一定程度上，对人的思想政治工作离不开谈心活动，谈心活动是思想政治工作的重要方法。

基于此，笔者结合自身经验，就谈心活动在思想政治工作中的作用以及做好谈心活动的原则作出了如下的分析与探讨。

一、谈心活动在思想政治工作中的作用（一）谈心活动在思想政治工作中具有教育作用。

在思想政治工作中开展谈心活动，能够帮助政工人员通过使用科学发展观武装党员、教育职工，让党员干部及职工在了解和掌握一系列实际发展问题的过程中，坚定自己对党的指导思想的信仰。

并且，谈心活动能够帮助政工人员正确地认知自己，督促其不断学习理论知识来武装自己，并在激烈的市场竞争中，树立正确的世界观、人生观、价值观。

因此，通过谈心教育，能正确地引导党员干部及工作人员解放思想、实事求是，树立积极的科学态度和求真务实的精神，并在工作中达到与时俱进的工作状态，从而促进本单位的进步与发展。

（二）谈心活动在思想政治工作中具有协调作用。

在工作、学习、生活中，难免会出现一些不协调的因素。

这时，谈心活动的运用就是消除隔阂、解除疑惑、化解矛盾的“良方”。

通过谈心活动中的协调作用，可以拉近人际关系中的心理距离，促进紧张人际关系的改善，增加人们之间的相互信任度，从而营造出和谐、向上、健康的人际环境。

另外，当人民群众没有接受或认识党的某项方针、政策，对其产生抵触心理时，谈心活动的运用，能够使政工人员与群众进行解释与协调，从而达到共识，为社会的发展创造出团结、稳定的氛围。

浅谈思政教育者工作中的有效沟通思政教育是培养学生全面发展和可持续发展的必要手段和重要途径。

有效的思政教育需要师生之间建立良好的沟通和合作关系。

因此，对于思政教育者来说，掌握有效沟通的技巧和方法，是开展思政教育工作的关键。

首先，思政教育者应当善于倾听学生的声音。

学生通常有很多的想法和看法，必须重视他们的声音。

在进行教育教学活动前，思政教育者应当充分了解学生的兴趣爱好、需求和思想倾向。

通过与学生的交流，了解学生的心理和思想状态，激发他们的内在动机，引导他们积极参与思政教育活动。

同时，思政教育者还应该认真倾听学生对教育教学活动的反馈和意见，不断调整自己的工作，以适应学生的需求。

其次，思政教育者应当有清晰明确的思想表达能力。

在进行教育教学活动的同时，思政教育者需要清晰明确地表达自己的思想观点，让学生明白教育教学活动的意义和目的，引领学生形成正确的思想观念和价值观念。

同时，思政教育者还应该注意用语，使用婉转委婉的语气进行表达，以避免伤害学生的自尊心。

思政教育者还应该注意自身形象的塑造，树立良好的形象，以提高自己的说服力和影响力，从而更好地进行思政教育工作。

第三，思政教育者应当具备与学生互动的能力。

学生不仅需要听到思政教育者的声音，更需要参与到教育教学活动中来。

因此，思政教育者应当具备与学生互动的能力，通过各种方式，如小组讨论、角色扮演等方式，积极引导学生参与到教育教学活动中来。

通过互动的方式，思政教育者可以了解学生的需求和想法，进一步调整自己的工作，达到更好的教育教学效果。

最后，思政教育者应当建立良好的师生关系。

意识到师生关系的重要性，思政教育者应当注意与学生建立良好的师生关系。

只有建立良好的师生关系，才能促进思想教育工作的顺利进行。

因此，思政教育者应该尊重学生，为学生提供帮助和支持，建立相互信任的关系，让学生感受到自己受到了关注，从而增加学生参与教育教学活动的积极性。

浅谈思政教育者工作中的有效沟通思政教育是指在学校中，以培养学生的思想品德为核心内容的一项教育活动。

在当前社会发展的背景下，思政教育显得尤为重要，而思政教育者的工作中如何进行有效的沟通也显得尤为重要。

有效的沟通可以增进师生之间的理解和信任，有助于营造和谐的教育氛围，促进学生的全面发展。

下面将就思政教育者在工作中的有效沟通进行探讨。

一、建立良好的师生关系在思政教育工作中，师生关系是至关重要的，而建立良好的师生关系需要思政教育者具备良好的沟通技巧。

思政教育者应时刻保持亲和力，给学生以亲切的感觉，让学生敢于和思政教育者交流。

思政教育者应多关注学生的身心健康，多关心学生的学习和生活，从而建立起师生之间的良好关系。

思政教育者在与学生沟通时，应注重平等互动，尊重学生的个性和特长，鼓励学生表达自己的想法和看法，避免出现单向灌输和僵化的教育方式。

二、倾听学生的声音在思政教育者的工作中，倾听学生的声音是至关重要的。

每个学生都是有思想、有感情的个体，他们的声音应该被重视。

思政教育者应该充分了解学生的需求和心理状态，及时发现并解决学生的各种问题。

在与学生进行沟通时，思政教育者应该学会倾听，给予学生充分的表达空间，鼓励他们畅所欲言，使学生感受到被尊重和被理解。

三、注重语言表达的技巧语言是思政教育者与学生进行沟通的主要工具，因此思政教育者应注重语言表达的技巧。

思政教育者应该善于运用亲切、温暖的语言与学生进行交流，给学生以关怀和鼓励。

思政教育者应该注重语言的简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句式，以免学生产生厌倦和抗拒的心理。

思政教育者在与学生进行沟通时，应注意自己的语言态度，要避免使用严厉的语气和抽象的表达方式，以免伤害学生的自尊心，导致交流的失败。

四、善于借助多种媒介进行沟通在当今社会，多种媒介的出现为思政教育者与学生之间的沟通提供了更多的可能。

思政教育者应该善于利用多种媒介进行沟通，例如通过微信、QQ等社交软件，及时了解学生的动态和反馈，给学生发送一些富有教育意义的文章或视频等，在与学生进行面对面的沟通交流之外，善于借助多种媒介来促进师生之间的交流，从而更好地开展思政教育工作。

The Thoughs of Heart-to-heart Talk in Colleges and
Universities
作者： 韦士心[1]
作者机构： [1]平顶山学院,河南平顶山467000
出版物刊名： 安阳工学院学报
页码： 122-124页
年卷期： 2020年 第1期
主题词： 谈心谈话;思政教育;素质培养
摘要：谈心谈话是高校思政育人工作的重要手段,既是大学生思想政治教育的必然要求,也是
大学生和谐人际关系建构的重要环节,同时也是大学生健康成长的有力保证。

针对目前高校辅导
员在谈心谈话中呈现出随意性、滞后性、缺乏针对性和时效性等现状,高校应创造条件,建立高素质的辅导员教师队伍、多元的谈心谈话工作体系;要利用新媒体平台,创新谈心谈话路径,实现辅导员开展谈心谈话工作的优化。

“谈心”是做好思想政治工作的有效途径摘要：思想政治工作是对人的工作，主体是人，客体是人，出发点和归宿点都是人。

人是生产力的第一要素，是有独立思维和语言能力的高级动物，这就决定了思想政治工作的重要性、复杂性、长期性和艰巨性。

所以要努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，尤其要运用和实践好谈心的方法。

关键词：思想政治；谈心；人思想政治工作是对人的工作，主体是人，客体是人，出发点和归宿点都是人。

人是生产力的第一要素，是有独立思维和语言能力的高级动物，这就决定了思想政治工作的重要性、复杂性、长期性和艰巨性。

所以要努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，尤其要运用和实践好谈心的方法。

一、运用谈心法做思想政治工作的意义和作用（一）宣传解释方针政策，上传下达领导干部和专兼职政工干部肩负着贯彻落实党和国家政策法规，执行本系统方针政策的重要使命。

正确运用谈心法，与职工面对面地开展思想政治工作，宣传解释有关方针政策，讲清楚方针政策出台的背景，为什么要贯彻落实这些方针政策等等，上传下达，消除职工的种种不解和疑虑，使其心悦诚服，规范自身行为，自觉和上级的方针政策保持一致。

（二）沟通情况，联系群众，下情上达密切联系群众是党的优良传统，任何时候都不能丢掉。

各级领导和政工干部数量有限，工作繁重，一般地讲不大可能随时全面、深入、真实地了解每个职工的思想、工作、学习和生活情况。

而这种客观存在的“不了解”达到一定的“度”时，就会产生“质”的变化，职工情绪会出现波动，直接影响企业的发展，这时再想做思想政治工作难度就大了。

通过及时地谈心，可以使职工讲出在公共场合不愿讲、不敢讲的心里话，了解到职工的疾苦，实现下情上达，为领导决策提供依据，密切党群干群关系。

（三）说服教育，理顺情绪，改变态度就职工个体而言，他们一般是从个人立场出发来认识事物和理解问题的，尤其是直接涉及职工个人切身利益的问题；而领导干部则是更多地站在全面的高度考虑问题、进行决策的，所以难免出现职工与领导看法不一致的情况。

作者： 刘莉莉
作者机构： 营口职业技术学院,辽宁营口115000
出版物刊名： 辽宁师专学报：社会科学版
页码： 85-86页
年卷期： 2014年 第6期
主题词： 大学生;思想政治;谈心教育
摘要：随着社会的不断发展,大量的信息从四面八方不同渠道涌入高校,面对错综复杂的社会情况,高校的思想教育者应如何应对,如何给学生创造一个健康的环境,为学生生活、学习指明方向,确立正确的人生观、世界观,规划正确的人生未来,尤为重要。

运用谈心的方法,针对不同学生、不同的情况,采取不同的方法,对症下药,加强大学生思想政治教育工作,提高学生的个人修养,培养学生具有应变社会的能力,为学生提供一个良好的成长成才环境。