二年级下册数学- 数据的收集与整理丨苏教版ppt优秀课件

简单数据的收集和整理
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你还想知道些什么？
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
老师学生……看书 下棋 做游戏……
老师
学生
同桌合作
老师
学生
看书 下棋 做游戏
①
老师
学生
②
看书 下棋 做游戏
△△△△△ △△△△ △△△△△△
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/202021/3/20March 20, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 11:21:17 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021

•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
数据的收集和整理
游戏 石头、剪刀、布
VS
比赛结果可以分为几类？ 输、赢、平
说一说 1.图上有哪些人呢？
2.他们分别在做什么？
你还想知道哪些 数学信息呢？
怎么办？
试一试
1.根据主题图，选 选择一种你喜欢的 分类标准； 2.用你自己的方法 表示分类结果； 3.汇报交流。
1.图中有多少位老师？多少位学生呢？ 2.参加每种活动的分别有多少人？ 3.男生有多少人？女生呢？ 你的问题解决了吗？ 4.一共有多少人？
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说 一说，再按不同的标准分一分。
面 值 200分 100分
80分
2
5
4
形状
横向
纵向
7
4
图 案 人物 建筑 器具 花朵
4 322
课堂小结 这节课，你有什么收获和体会呢？
思考
1、如果把教室里的同学进行分类整理，可以怎样分？ 2、把你分组的情况写在作业纸上，写完和同桌分享 你的做法。
课后作业
1. 拓展延伸：“想想做做”第3题； 2.《补充习题》50页。
谢谢！
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。

6
第六页，共24页。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的 人最多？参加哪种活动的人最少？
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
答：看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
做游戏的人最多，下棋的人最少。
7
第七页，共24页。
老师
√ √ √
学生
√√√ √
√√√ √
√√√ √
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。 5 第果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
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第二十二页，共24页。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
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第二十三页，共24页。
谢谢观赏！
2020/11/5
2244
第二十四页，共24页。
苏教版二年级数学下册数据的收 集和整理一课件
第一页，共24页。
一共有几件礼物？ 9 件
2
第二页，共24页。
图中有哪些人，分别在做什么？
3
第三页，共24页。
4
第四页，共24页。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
一个“√” 代表一 个人
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第十二页，共24页。
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
课下，10～15人一组，了解小组里每个 同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来 。
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根据整理结果回答： (1) 小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ (2) 在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
你还能想到什么？和同学交流。
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚 地了解小组同学的 蛀牙情况。
画“正”字记录人 数很方便，在生活 中也可以用。
第三部分
课堂小结
Ke Tang Xiao Jie
归纳总结 1.把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果， 这样的表格就叫作统计表。 2. 记录数据时，可以用文字和符号等多种方法记录数据，也 可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表5个数量。
第四部分
巩固练习
Gong Gu Lian Xi
小学数学\苏教版\二年级\下册
谢谢观看！
同学们，下节课再见！
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
小学数学\苏教版\二年级\下册
第八单元 数据的收集和整理(一)
第二课时 数据的收集和整理
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
目录
CONTENTS
1 情景导入 2 探索新知 3 课堂小结 4 巩固练习 5 课后作业
第一部分
情景导入
Qing Jing Dao Ru
下面四种颜色，你最喜欢哪一种？……
××× 1颗 ××× 2颗 ××× ……
按蛀牙的 没有
不同情况， 1 颗 画“ ” 2 颗
3颗
记录人数。
……
没有
1颗
画“正”字
2颗
记录人数。
3颗
……
探索新知
Tan Suo Xin Zhi

1、分类可以更清楚地知道图中有 哪些人，各有多少 。
2、按不同的标准分类，结果是 不同的。
不同的分类标准们会有不同的分类结果
想一想：你认为分类 2、按不同的标准分类，结果是不同的。
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。 1、分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少 。
整理最关键的是什么？ √√√√ 4
下列每组中，哪一个与其它不同类？
√√√√ 4
√√√√ 4 下列每组中，哪一个与其它不同类？
下列每组中，哪一个与其它不同类？
5个 想一想：你认为分类整理最关键的是什么？
不同的分类标准们会有不同的分类结果
√√√√√ 5
√√ 2 下列每组中，哪一个与其它不同类？
3个
√√ 2
4个
5个 3个 2个
3个
200分 100分 80分
通过这节课的学习你学到了什么 想一想：你认为分类整理最关键的是什么？
√√ 2 2、按不同的标准分类，结果是不同的。
？ √√√√√ 5
√√√√ 4 回顾分类整理的过程，你有什么体会？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。 分一分吗？先和同学说说你的想法，再分一分。 你们小组里一共有多少名同学？你能按不同标准 分一分吗？先和同学说说你的想法，再分一分。 √√ 2
《数据的收集和整理》
下列每组中，哪一个与其它不同类？
1.
2.
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你还想知道些什么？
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。 你打算怎么分类？
按活动内容分 看书 下棋 做游戏
按身份分 老师
学生
①
看书 下棋 做游戏
②
老师
学生
回顾分类整理的过程，你有什么 体会？

童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你还想知道些什么？
老师比学生多多少？
看书的有几人？ 下棋的有几人？
一共有多少人？
老师和学生一 共有多少人？
老师
学生
看书 下棋 做游戏
老师
学生
同桌合作
看书 下棋 做游戏
老师
学生
活动要求：
1.同桌分工，做好记录，复核不能忘。 2.汇报人员做好发言准备，另一人注意补充。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
分类的标准不同，数据的结 果就不同。
各抒己见
回顾分类整理的过程，你 又哪些体会？
√√√√√ √√√ √√√√√
二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共16页) 二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共16页)
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二年级下册数学课件-8.1 数据的收集培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.

你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标 准分一分？
二年级下册数学PPT-数据的收集和分 类丨苏 教版(15 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分 一分。
按票值 按图案 按版式
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80分 √ √ √ √ 100分 √ √ √ √ √ 200分 √ √
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人物 物品
花 建筑
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老师 学生
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男生 √√√√√√√√ 女生 √√√√√√√
看书 下棋 做游戏
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回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
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