2013年教师招聘考试每日一练_7.23_
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教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
1.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。
A.发现学习教学法 B.探究—研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法2.( )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。
A.教学内容 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式3.学而时习之,温故而知新,反映了( )教学原则。
A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性4.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。
A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式5.最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。
A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳6.课程的一般结构( )。
A.教学计划-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标 C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动7.能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动8.蔡元培所倡导的美育是( )。
A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育D.社会美育9.下列哪一观点是正确的?( ) A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( )。
A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能11.学校教育的基础是()。
P87 A.学生 B.教师 C.课程 D.班级12.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。
P87 A.杜威 B.洛克 C.斯宾塞 D.赫尔巴特13. 青少年的身高体重有两个生长的高峰,这体现了个体身心发展的什么规律()。
P47 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 互补性14.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之’’思想的提出者是()P113 A.思孟学派 B.孔子 C.孟子 D.杜威15.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验()。
2013年教师招考教育学专项训练题及答案-----培训材料!一、单选题1.“知之为知之,不知为不知,是知也”,这句话出自( )A.《教育论》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》2.“学然后知不足,教然后知困”,这是出自()A.《教育论》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》3.卢梭在《爱弥儿》一书中提出了()。
A.自然后果法B.绅士教育C.小先生制D.教学相长4.“实验教育学”是( )首次提出。
A.斯宾塞B.梅伊曼C.拉伊D.杜威5.第一本以马克思主义为指导的教育学著作的作者是( )A.廖世承B.杨贤江C.凯洛夫D.潘淑6.()系统阐述了班级授课制。
A.赫尔巴特B.赞可夫C.巴班斯基D.夸美纽斯7.心理起源论的代表人物是()A.孟禄B.勒图尔诺C.沛西•能D.桑代克8.封建社会的教学组织形式是( )A.班级授课制B.个别教育C.道尔顿制D.特朗普制9.个体身心发展的基础和前提是( )因素A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.学科课程理论的代表是( )A.杜威B.罗杰斯C.布鲁纳D.赫尔巴特11..“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?( )A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感12.社会本位论的代表是()A.卢梭B.涂尔干C.杜威D.孟轲13.中国当代历史上第一个以法律形式出现了教育目的的是( )A.《教育法》B.《教师法》C.《宪法》D.《义务教育法》14.我国第一个正式颁布实施的学制是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬戌学制D. 六三三制15.教师的社会价值需要在学生对社会作出贡献后才能体现出来,这说明教师的社会价值具有 ( )A.广延性B.连续性C.隐含性D.滞后性16.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。
A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》17.小林的成绩一直很让老师担心,为了查找原因,老师翻看了小林抽屉里的日记,希望能找到一些线索,老师的这个行为侵犯了小林的( )A.受教育权B.身心健康权C.人格尊严权D.隐私权18.“教师中心主义”教育理论,违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律19.教师职业道德的核心是()。
2013年湖南教师招聘考试练习题(6)1.下列属于心智技能特点的是( )。
A.内潜性B.客观性C.减缩性D.观念性2.马勒诗等人提出了职业倦怠的社会心理学观点,提出了职业倦怠的模型,其维度包括( )。
A.情绪衰竭B.行为衰竭C.去人格化D.低个人成就感3.对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价。
这一评价过程体现了评价的( )原则。
A.一致性B.全面性C.目的性D.可比性4.隐性课程是在学校换环境中伴随着显性课程的实施与评价而产生的,下列属于隐性课程的是( )。
A.教师的教学风格B.教室的设置C.师生关系D.校园环境5.个体能正确建构自我的能力,知道如何用这些意识察觉来作出适当的行为,并规划、引导自己的人生。
这种能力属于加德纳多元智能理论中的( )。
A.语言智能B.逻辑—数学智能C.空间智能D.内省智能6.幼儿发展的评价主要是通过( )。
A.考试成绩B.谈话C.幼儿在教学过程中的表现D.智商7.“时教必有正业,退息必有居学”体现的是“因材施教”的教育思想。
(判断题)8.教育实现社会功能的基本途径是培养人才。
(判断题)9.读书法就是学生自已独立地阅读教材,获得知识的教学方法。
(判断题)10.学习活动中调整阅读速度、重新阅读等属于认知策略。
(判断题)湖南教师招聘网:/html/jiaoshi/2013年湖南教师招聘考试练习题(6)参考答案及解析1.【答案】ACD。
中公专家解析:马勒诗提出了职业倦怠的三维度模型,包括情绪衰竭,即感到耗尽、用完;去人格化,即自表现为冷酷、麻木;低个人成就感,即自我评价低和缺乏适应性。
2.【答案】ACD。
3.【答案】B。
中公专家解析:全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中,教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价,综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素,进行全面而连续一贯、持之以恒的评价。
一、单项选择题1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型2、下列哪项属于真正的创造()。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作7、根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度10、最重要和最良性的学习动力是()。
A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待11、在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用()。
A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能13、”龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()。
A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是A、”好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段二、多选题1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导3、以下属于个体差异性的是A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异4、以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化教师职业考试系列教师招聘考试趋...教师招聘面试备...C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E重视个别差异5、课程目标的规定性有A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性6、下列因素属于学习环境的设置的有(ABCD)。
教师招聘考试全真模拟试题及答案大全(1)一、选择题:本大题共 20 个小题,每小题 2 分,共 40 分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( D )A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( A )A.教育学 B.教育哲学 C.教育社会学D.教育经济学3.1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( A )A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、(D )A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( D)A.目的 B.内容 C.方法 D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( A )A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( C)A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( C )A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到( B )A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( C )A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则11.“足智多谋,随机应变”是思维的(C )A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?( A )A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是( A )A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经?( D )A.交感神经 B.副交感神经 C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是( A )A.有意识记 B.无意识记 C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?( D )A.前摄 B.倒摄 C.单一 D.双重17.遗传素质是能力发展的( B )A.动力系统 B.自然前提 C.心理基础D.核心成分118.年龄智商的公式是( C )A.IQ=MA/CA×100% B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100 D.IQ=CA/MA×100 19.人的认识的倾向性是(A )A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想20。
一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是:( )A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛齐2.什么是经过长期实践形成的,是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体?( )A.教风B.学风C.班风D.校风3.人的身心发展是在什么过程中实现的?( )A.学习过程B.教学过程C.教与学的过程D.社会实践4.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟决定的,这种观点是属于:( )A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境决定论5.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是:( )A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.城市与农村相结合6.学生发展的可能性和可行性转变为实性的条件是:( )A.教育的作用B.个体与环境的相互作用C.社会实践的作用D.个体的主观努力7.注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。
这是:( )A.研究型课程B.拓展型课程C.基础型课程D.学生中心课程8.学科课程标准又称:( )A.教学计划B.教学标准C.教学大纲D.教学目标9.教学的中心环节是:( )A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识10.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法是:( )A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法11.根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为:( )A.新授课和巩固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.理论课和实践课12.我国各级各类学校教学的基本组织形式是:( )A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制13.什么是德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程?( )A.德育标准B.德育思想C.德育模式D.德育目标14.德育过程中最一般、最普遍的矛盾是:( )A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾C.受教育者与德育内容、方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾15.以伟大的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为:( ) A.说服法B.陶冶法C.榜样法D.锻炼法16.班级管理的主要功能是:( )A.有助于维持班级秩序B.有助于形成良好班风C.有助于锻炼学生的能力D.有助于实现教学目标,提高学习效率17班主任工作的中心环节是:( )A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量18.教育是培养人的一种:( )A.管理活动B.自然活动C.遗传活动D.社会活动19.主要创立“社会模仿模式”的学者是:( )A.布鲁纳B.科尔伯格C.皮亚杰D.班杜拉20.班级目标管理是一种:( )A.以自我管理为中心的管理B.以规章制度为中心的管理C.以师生管理为中心的管理D.以集体管理为中心的管理二、填空题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
2013年全国教师招聘考试每日一练习题(7.30)中公教育海南分校教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性2.在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的()特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性3.奥运比赛中得了金牌,奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有()。
A.未来性B.广延性C.滞后性D.系统性4.一名5岁(CA)儿童,在智力测验中,测得的智龄(MA)是6岁,他的智商应该是()。
A.83B.100C.120D.1105.在对系列呈现学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘少。
这种现象称为()。
A.首因效应B.投射效应C.晕轮效应D.近因效应6.学制具体规定着()。
A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系7.不同的学习者的练习曲线的共同点有()。
A.开始进步快B.中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原期C.后期进步较慢D.总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步8.我国确立教育目的的依据包括()。
A.特定的社会政治、经济、文化背景B.受教育者的身心发展规律C.人们的教育思想D.马克思关于人的全面发展学说E.教育者的能力素质9.体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是少年期生理发展的特点。
()2014公务员国考海南区交流群:241353593网址:10.根据一节课所完成任务的类型数量,课的类型可分为启发课和复习课。
()参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】C。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
5.【答案】D。
6.【答案】ABCDE。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】ABCD。
9.【答案】正确。
10.【答案】错误。
解析:根据一节课所完成任务的类型数量,课的类型可分为单一课和综合课。
2013年教师招聘考试全真模拟试题一一、选择题1.针对学生具体情况,德育可以有多种开端,但按一般教育顺序,开端于()A.知 B.情 C.意 D.行2.法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的()A.心理起源论 B.生物起源论 C.意识起源论 D.需要起源论3.决定教育性质的根本因素是()A.上层建筑 B.科学技术 C.政治经济制度 D.社会生产力4.班主任了解和研究学生的主要方法是()A.考核法 B.谈话法 C.调查法 D.观察法5.义务教育的根本性质是()A.全民性 B.基础性 C.强迫性 D.普及性6.“分组教学”的分组主要是按学生的()A.年龄 B.学习成绩 C.智力发展水平 D.学习兴趣7.教学改革的核心是()A.更新教学观念 B.采用现代教学技术 C.改革教学内容 D.实施个别教学8.德育过程的主要矛盾是()A.德育内容与德育方法之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾C.道德认识与道德行为之间的矛盾 D.教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,这所体现的课外校外教育的特点是()A.独立性 B.多样性 C.实践性 D.自愿性10.确立教育目的的重要依据是()A.生产力 B.政治制度 C.生产方式 D.生产关系二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上)11.人的发展包括_______和_______两个方面。
12.教学的直观手段有实物直观、_______和_______三种。
13.培养目标一般是指--在各级各类教育机构的_______。
14.教学大纲主要由_______和_______两部分组成。
15.课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于_______知识经验;关于_______的知识经验。
16.教师备课首先要做好钻研教材、_______和_______三方面的工作。
江苏教师考试:2012年小学语文特岗教师招聘考试练习题江苏教师考试群: 248628080江苏省教师招聘(/)考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识,其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。
幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。
专业知识,即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。
面试采取说课、讲课的方式进行。
有的地区只说课,不用讲课;有的地区以讲课为主。
具体考试内容参照各地的人事考试网。
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一、语文基础知识(每题2分,24分)1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是( )A.粘贴(zhān)玷污(zhān)龌龊(wò)运筹帷幄(wò)B.蹉跎(cuō)磋商(cuō)遭殃(yāng)怏怏不乐(yāng)C.飞镖(biāo)剽悍(biāo)绯红(fēi)妄自菲薄(fēi)D.蜿蜒(yán)筵席(yán)市侩(kuài)脍炙人口(kuài)2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.葱茏绊脚石怨天尤人一如既往B.迄今名信片提纲挈领老成持重C.幅射照相机有恃无恐竭泽而渔D.气概座右铭满腹经纶世外桃园3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_________,作出诊断。
②孩子过多玩网络游戏,父母应适当加以_________。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆,_________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
A.病症、干涉、虽然B.病症、干预、即使C.病征、干预、虽然D.病征、干涉、即使4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )A.科举时代的莘莘学子,寒窗苦读,为的就是金榜题名,为的就是荣华富贵。
2013各地教育局教师招聘试题集一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在A.2-3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的A.控制 B.基本看法 C.改造 D.意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对A.地升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家 B.美国心理学家 C.俄国生理学家和心理学家 D.英国医生 [C ]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克 [C ]11.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为 (4.1)A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A.近景的直接动性机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响[ A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全•考试内容:公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、学科专业知识。
•••试卷分值•第一份试题:公共知识60分•1、单项选择题(20道)每题1分;•2、判断题(10道)每题1分•3、简答题(3道)共30分•第二份试题:专业知识90分•1、教案设计1题30分•2、学科专业知识60分一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.世界上最早的教育文献是我国的(C)A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育“生物起源论”的代表人物是(D)A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到(A)A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了(A)A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想5.广义的教育制度是指(D)A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师的()A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12,下列选项中哪种是一般能力? ()A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩的心理障碍主要原因是()A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性? ()A.气质B.性格C.能力D.兴趣15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? ()A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性? ()A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? ()A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性结构的核心成分是()A.能力B.气质C.性格D.兴趣20.听觉中枢位于()A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶二、填空题:本大题共18个小题,每空1分,共36分。
一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题日要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.著名的实用主义教育家及代表作是:( )A.布鲁纳《教育过程》B.杜威《民本主义与教育》C.赞科夫《教学与发展》D.凯洛夫《教育学》2.文化是一个复合的整体,其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。
这是谁给文化下的定义?( ) A.康德B.黑格尔C.泰勒D.董仲舒3.外铄论的主要代表人物是:( )A.孟子B.格塞尔C.华生D.弗洛伊德4.认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果,这种观点是属于:( )A.内发论B.多因素相互作用论C.外铄论D.环境决定论5.授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是:( )A.智育B.德育C.体育D.美育6.联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为专门职业,这是在哪一年?( )A.1966年B.1976年C.1956年D.1965年7.在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程是:( ) A.研究型课程B.特色课程C.学校课程D.活动课程8.什么是教学大纲的具体化?( )A.教材B.讲义C.教科书D.参考书9.孔子提出“不愤不启,不悱不发”。
下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( ) A.巩固性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.按培养学生不同方面的能力,练习可分为口头练习、书面练习和:( )A.模仿性练习B.创造性练习C.实际操作练D.独立性练习11.根据使用的主要教学方法,课一般可分演示课、实验课、复习课及:( )A.新授课和检查课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.巩固课和技能课12.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班称为:( ) A.内部分组B.学科能力分组C.外部分组D.目标分组13.按照特定国家的政治观和社会对公民的一般要求,对公民进行系统的政治理论教育和法制教育以及社会行为规范教育称为:( )A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.美德教育14.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度,是道德判断时引发的一种内心体验,称为:( )A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识15.由美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是:( )A.常规管NB.平行管理C.目标管理D.民主管理16.个体身体发展遵循从上到下、从中间到四肢,心理发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维,说明个体身心发展具有:( )A.不平衡性B.继承性C.顺序性D.阶段性17.代埃及设置最多的学校是:( )A.文士学校B.宫廷学校C.私立学校D.宗教学校18.社会生产力发展水平,以及在这个基础上形成的、制约着教育的结构是:( ) A.社会政治结构B.社会经济结构C.社会文化结构D.社会科学结构19.学校精神文化可以分解为情感成分、价值成分和理想成分和:( )A.道德成分B.意志成分C.认知成分D.行为成分20.教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学校教师的:( ) A.教育目标B.教学目标C.教学方法D.教育内容二、填空题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
2013年招教考试必考100道单选试题(附答案)1.杜威所主张的教育思想被称作是()A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法( )。
A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年;B.1986年;C.1987年;D.2006年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制;B.双轨制;C.分支型;D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:( )A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《大学》2.校园文化的核心是:( )A.学校物质文化B.学校精神文化C.学校制度文化D.学校环境文化3.关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的?( )A.华生B.荀子C.孟子D.洛克4.认为人的发展主要依靠外在原力量,这种观点是属于:( )A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.遗传决定论5.培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育称为:( )A.美育B.德育C.智育D.体育6.“学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生”这是下列哪一部法中规定的?( )A.《义务教育法》B.《宪法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》7.注重培养学生的探究态度与能力。
这是:( )A.研究型课程B.基础型课程C.拓展型课程D.技能型课程8.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和:( ) A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程9.什么是国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准,它有利于保证教学的计划性和质量?( ) A.教学计划B.教学文件C.教学大纲D.教科书10.在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这是哪一条教学原则?( )A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则11.教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法是:( )A.演示法B.讨论法C.练习法D.实验法12.根据教学的任务,课可以分为技能课、巩固课及:( )A.新授课和检查课B.新授课和综合课C.检查课和演示课D.新授课和练习课13.班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于:( )A.分组教学B.因材施教C.个别辅导D.个别教学14.我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和:( )A.劳动教育B.美育教育C.体育教育D.心理健康教育15.人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力称为:( )A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识16.陶冶包括:( )A.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B.人格感化、环境陶冶和审美教育C.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D.人格感化、艺术陶冶和情境陶冶17.班级平行管理的理论源于哪一位著名教育家的“平行影响”的教育思想:( ) A.皮亚杰B.杜威C.班杜拉D.马卡连柯18.独立学科的教育学诞生的标志是:( )A.杜威《民本主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》19.人的全面发展的学说是由谁提出来的?( )A.马克思B.凯洛夫C.亚里斯多德D.杜威20.赫尔巴特传统教育的三中心是:教师中心、教材中心和:( )A.学生中心B.课堂中心C.教学中心D.活动中心二、填空题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题日要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.认为“人是惟一需要教育的动物”,这是谁的教育观点?( )A.洛克B.康德C.卢梭D.裴斯泰洛齐2.教育作为科学知识的再生产,其作用一方面在于科学的继承与积累;另一方面在于科学的:( )A.再生产B.简单再生产C.发展D.扩大再生产3.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了:什么制约着人的身心发展的程度和特点?( ) A.遗传B.成熟C.环境D.教育4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的:( )A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性5.授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的自我保健意识和体质,培养参加体育活动的需要和习惯,增强其意志力的教育是:( )A.美育B.体育C.智育D.德育6.“道之所存,师之所存也”这句话说明教师职业的哪个特点?( )A.示范者角色B.授业、解惑者角色C.传道者角色D.管理者角色7.制约学校课程的三大因素是社会、儿童和:( )A.政治B.经济C.文化D.知识8.我国在哪一年颁布了“一纲多本”的新的课程政策,加强课程与教材的基础性、多样性和灵活性。
( )A.1986年B.1987年C.1989车D.1988年9.教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
这是:( )A.巩固性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.按学生掌握技能、技巧的进程,练习可分模仿性练习、独立性练习和:( ) A.口头练习B.创造性练习C.书面练习D.实际操作练习11.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称:( )A.课的模式B.课的结构C.课的内容D.课的形式12.根据某一年级的学生对某门学科的学习能力和成绩,分成不同的A、B、C组称为:( )A.学科能力分组B.跨学科能力分组C.内部分组D.外部分组13.有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育称为:( )A.道德教育B.价值观教育C.思想教育D.世界观教育14.为实现道德行为所作的自觉努力,是人们理智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量,称为:( )A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识15.由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式偏重于:( ) A.民主型B.权威型C.专断型D.灵活型16.衡量和评价学校教育实施效果的根本依据和标准是:( )A.教育目的B.办学水平C.学生成绩D.学校目标17.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第l1个月之间,这说明人的身心发展具有:( )A.不均衡性B.个体差异性C.顺序性D.稳定性18.“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有:( )A.创造性B.示范性C.连续性D.个体性19.17世纪,捷克教育家夸美纽斯的主要教育著作是:( )A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育论》20.教学过程中,教师要按照学科内部的逻辑顺序和学生认识能力发展的顺序,有计划、有系统地进行教学。
2013教师招聘必看(划线的为答案共7套)(第一套)1.世界上最早的一部教育专著是( A )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》2.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确 D.鲜明的阶级性3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威4.环境决定论的代表人物是( C )。
A.格塞尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A.昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》8.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.考试成绩9.制定教学计划的首要问题是( A )。
A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制10.教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A.劳动内容 B.劳动对象 C.劳动手段 D.劳动方式11.奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A.比较法 B.榜样法 C.评价法 D.自我教育法12.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( B )。
A.引导法 B.榜样法 C.谈话法 D.讨论法13.“大有大成,小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教14.教师必须做到“严以律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( B )。
2013年教师招聘考试教育学试题精选(二)
第一部分教育学原理
第二章教育与社会的发展
1.教育最基本的功能是__________。
()
A.政治功能B.经济功能C.育人选才功能D.文化功能2.政治经济制度决定教育的:( )。
A.规模B.速度C.内容D.性质
3.学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校的( )
A.制度文化B.精神文化C.学校文化D.物质文化
4.影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()
A.生产力发展水平B.政治制度C.社会意识形态D.经济制度
5.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况、回帖见答案解析
答案:
1-5CDAAD。
2013年教师招聘考试每日一练(7.23)
预祝广大考生顺利通过考试。
一、单选题
1.提出北京大学“囊括大典,网络众家,思想自由,兼容并收”的方法方针的教育家是( )。
A.蔡元培
B.黄炎培
C.陈鹤琴
D.陶行知
2.最早提出教学的教育性原理的教育家是( )。
A.布卢姆
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卡特尔
3.学生在学习过程中起( )。
A.主导作用
B.主体作用
C.客体作用
D.指导作用
4.班级的教育者,组织者和管理者是( )。
A.校长
B.书记
C.教导主任
D.班主任
5.教学工作的准备环节是( )。
A.备课
B.上课
C.复习
D.作业
二、多选题
1.认知模式的特征有( )。
A.人的本质是理性的
B.坚持性善论
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.注重研究个体道德认知能力的发展过程
E.倡导民主德育观
2.布鲁巴奇在1994年提出的四种反思方法包括( )。
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.关注问题
E.行动研究
3.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括( )。
A.教科书
B.教学计划
C.参考书
D.讲义
E.讲授提纲
4.贯彻直观性原则的要求是( )。
A.正确选择直观教具和现代化教学手段
B.直观要与讲解相结合
C.重视运用语言直观
D.调动学生学习的主动性
E.重视组织各种复习
5.实施德育的基本方法之一是说服法,以下属于说服法的是( )。
A.谈话
B.报告
C.参观
D.讲解
E.讨论
三、判断题
1.直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。
因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。
( )
2.所谓需要的满足是指绝对的满足,一般说来,低级需要只有充分满足后,较高的需要才有可能出现,人的动机才有可能受新的需要支配。
( )
3.学校教育环境具有极大的人为性。
( )
4.教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
( )
5.教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
( )。