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六年级语文期末考试试卷分析（2017~2018学年度第二学期）2011—2012学年度第一学期六年级语文期末试卷是一份偏重基础、覆盖面较广的试卷。
参加考试学生34人，及格34人，及格率100%，优秀25人，优秀率74%，平均分82.4，最高分95.5.，最低分60。
一、试卷基本情况本次语文试卷满分为100分。
共分为三大部分：一、基础知识（占40分）；二、阅读(占30分)；三、习作练习（占30分）。
试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。
侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。
考核学生综合运用知识的基本技能。
二、卷面分析二、具体剖析：<一>、知识积累和运用。
1、根据拼音写同音字。
学生对普遍掌握较好，可是对个别容易混淆的“机械”的“械”错误率较高。
其原因有：平时学生对词语理解死板，不能在语境中形象的理解词语，这就要求教师在今后教学中应解决这一难题。
2、选择读音完全正确的一项。
这一部分错误率不高。
从整体看，此小题错的较多。
其做错原因有：⑴对字音所使用哪个的具体语境记忆不牢，区分不清⑵对易错字的读音积累不够。
3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，只有个别学生审题不清，将出自那篇课文，错写成那部作品，导致失分。
对于四大名著中，那部作品不是出自明代，并写出两个主人公，由于涉及到上册书中的内容，部分学生记忆不清，“林黛玉”的“黛”字书写起来也有一定的难度，导致这题失分率较高。
4、用所学名人名言写句话。
有个别学生只将名人名言摆在那，而没有写成完整的句子，说明审题不清。
5、古诗积累。
名言、诗句是学生喜闻乐见的事物，没有人失分。
南京市雨花区2015～2016学年度第一学期六年级语文学科学业水平测试卷积累与运用（42分）一、看拼音写词语，并用课文原句填空（22分）1.古往今来，无数仁人志士都拥有一颗爱国之心，满腔爱国之情。
郑成功面对被强占的台湾，慷（） 地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者（）”；肖（） 在得知华沙反抗沙俄统治的起义失败后，（） ，写下了著名的《革命练习曲》；杜甫“剑外忽传收蓟北， 。
”陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日， 。
”2. 本册书中，我们认识了许多伟大的人物。
哈尔威船长忠于职守，又一次运用了成为一名英雄的（） ；夏洛蒂·勃朗特以罕见的（） ，敲开了文学圣殿的大门；霍金拒绝了人们的（） ；静静思考宇宙的奥秘；巴金思索、追求，终于明白了生命的意义在于奉献而不在于（） ；詹天佑不顾敌人的（） 、（） ，修筑了中国的第一条铁路。
3. 人心的睿智是由于不断读书，不断汲取信的知识的而来的，正如朱熹所说：“ ， 。
”（《观书有感》）但读书是有方法的，“ 便于思索， 便于记忆。
”（《古今贤文》）陆游深夜教子：“纸上得来终觉浅， 。
”（《冬夜读书示子聿》）告诉我们读书要注意书本知识与实践的紧密结合，这也就是《古今贤文》中提到的“ ， 。
”二、选择题。
（10分）1. 下面加点字的注音完全．．正确．．的一项是（ ） A . 择（）菜撇（）开狂风怒号（） B . 粘（）补 粗糙（）枉（）费心血 C . 凹（）进去 青苔（）悄（）无声息 D .藐（）视运载（） 销声匿（）迹2. 下面词语中没有错别字．．．．．的一项是（ ） A . 神密莫测 恼羞成怒 望而生畏B . 襟飘带舞 翻山跃岭 雷轰电击C. 颠沛流离翠色欲流艰苦卓绝D.唇枪舌箭余音绕梁赞叹不已3.下面加点词语用的．．恰当．．的一项是（）A. 王芳为这件事做了许多的准备，真是别有用心．．．．。
B. 李晓明学习非常认真，每天的作业做得有板有眼．．．．。
语文试卷分析与反思(10篇)语文试卷分析与反思第1篇：七年级是一个过渡年级，有时会存在一些不适应的地方。
比如：1、从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视;2、阅读应当逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;3、七年级开始练习习，不拘形式的写出自我见闻、感受和想象。
但新教材中跨越太大，学生一下子对文感到十分头疼，教师的指导有时显得苍白无力应对这些问题，应对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用活教材，让学生喜欢教材、喜欢语文，是最值得研究的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习本事的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、经过各种方法理解词语的本事，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、修辞方法的运用，文材料的选择和详略安排等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不一样的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。
这又是另一个摆在面前的难题。
我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，明白什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计经过他们的思考、合会有真正的提高。
仅有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。
我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。
当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情景不断调整。
二、不断实践课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习本事的构成，真正学会学习，成为学习的主人。
2019-2020学年度第一学期小学六年级语文试卷分析一、总体分析这次小学语文毕业试卷由教育局统一命题，严格按照《语文课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。
整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。
这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。
汉字、词语、句子、古诗文、篇章等方面有机融合，是一份难易适中，题目较灵活的试卷，对今后的教学有很好的导向作用。
二、学生答题情况分析此次考试：参考人数：人，总分：分，平均分，及格率： %，优秀率： %，最高分：分，最低分：分。
通过这次统考足以证明老师的辛勤付出没有白费，这也是老师感到欣慰的地方。
从试卷整体来看最值得欣慰的就是卷面干净整洁、书写认真。
对照以往考试成绩，这个成绩还是很理想的。
孩子们很高兴，会带着喜悦的心情过一个愉快的春节。
（二）、逐题分析第一部分：读读写写，夯实字词基础，（共25分）。
大体按拼音、字、词、句方面布题，共设三道题。
这些基础知识部分，90%以上的同学达到优秀，许多同学得满分，说明同学们的基础还是很扎实的。
一、认真读句，看准拼音，写好词语。
主要考察学生语文学习基础字词的积累情况，学生出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见少数同学们仍对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。
二、按要求做题。
第1小题，下面几组词语，加点字读音、自形完全正确的一组是（）,学生答得正确率为98%，个别同学出错的原因是“恶劣”的“劣”字的读音掌握不准，出现拼音上的错误。
第2小题，把下面词语补充完全。
正确率达到90%，同学们的字词掌握的真是不错。
第3小题，从成语中选出一个字，组成一句唐诗。
这道题考查学生课外积累古诗的情况，绝大多数学生不会填写，可以看出学生课外积累的少，课上老师也说过这句古诗，但一部分同学出错，说明他们积累的还是少。
2020—2021学年度第一学期期中质量检测命题情况分析年级六年级学科语文备课组长一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）对于六年级孩子来说，本次试卷题量正好适宜，但学生做题时间有点紧，但我们班有3人作文没写完。
试题比较全面地检测学生的基础知识和基本能力。
总体来说，难度偏难一点，对课文内容和必读书目的考察比较全面，但一些题型偏难，学生很难掌握。
检测卷中，将学生课内掌握的知识和课外阅读相结合，让学生凭自己掌握的知识能力解决问题，检验了学生这半学期以来的学习效果。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）题目以选择、填空、作文形式出现，可以很好地考察学生对课内基础知识的的掌握情况，考察学生的学习和知识运用能力。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）课文内容积累第1题：这句话写出作者初入草原的感受。
给学生造成歧义，很多学生不明白什么意思。
课外阅读考察太过详细，例如第2题：外祖父的童年是很悲苦的，他从事的行业是（）。
学生大多都选了A。
四、典型情况分析（举例说明、分析）一、积累与运用。
第1、3、5题是对课本和必读书目中的基础知识的考察，其中第一题，第二题第1小题是对字音、词语的考察，“抵御、敌寇、别出心裁、威风凛凛”这几个词语错的较多。
第3小题考察了课内四字词语的释义，需要学生抓住关键字理解词义。
第5题修改病句错误很多，第6题课文总结分析错误很多。
二、阅读与理解。
第1题是对课文《穷人》的课文分析考察，作者、体裁不会，有的写错别字，错误率较高，这题不应该失分。
第2题根据拼音写词语，“轰鸣”错的很多，这是书上原文，不应该失分。
短文分析二失分也很多，“湍急、酣睡”联系上下文理解词语意思不会，学生分析理解能力太差。
三、课外阅读。
这题失分最多，11题对《月夜忆舍弟》理解正确的是学生都选了B，这题考察的是“舍弟是对弟弟的尊称”而不是“敬称”。
在后面的复习中应该加强必读书目的分析与赏读。
五、对本学科命题的意见或建议1、必读书目考察的题目过于详细。
考试成绩分析考试成绩分析（一）：考试成绩综合分析一、综合成绩分析：1.均分：全校语文均分85.18分（去年同期88.25分），数学均分85.45分（89.36分），综合科均分80.6分（84.13分），语数全校均分85.27分（88.8分），语数综合全校均分83.74分（87.25分）。
本学期语数全校均分85.27分较上一学期88.8分降低3.53分。
2.百分：双百24人，单百24人。
其中：语文6人，数学3人，社会14人，科学1人，思品2人，英语0人。
3.语数均分提高5分以上者：有四人x4.不及格：共56人：语文2人，数学7人，思品6人，社会3人，科学21人，英语39人。
五科不及格1人：郭x三科不及格5人：x双科不及格8人：x单科不及格42人。
[去年同期：共91人(其中语文不及格2人，数学不及格21人�D�D六年19人，，思品社会不及格1人，科学不及格8人，英语不及格88人�D�D三年4人，四年21人，五年3人，六年60人。
)]二、具体年级成绩分析：１．一、二年级语文、数学、科任成绩都没有去年同期好，去年都在90分以上，今年语数是89分左右。
2．三年级语文85.28较去年同期87.7降低2分；数学85.12较去年同期92.3降低7分。
3．四年级语文80.61比去年同期86.11降低6分；数学83.35比去年同期97.35降低14分。
4．五年级语文86.39分，较去年度79.97提高7分；数学87.71较去年度86.24有所提高1.5。
5．六年级语文80.13分，较去年度87.63降低7分；数学81.64分，较去年度同期71.67提高10分。
6.．科任成绩：三四五年级社会成绩不错，均分在93分以上，六年级79.79分，一二年在80分以上。
科学均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
英语：三年68.79较去年同期77.1降低成本9分；四年69.8较去年同期59提高10分；五年80.05较去年同期50.87提高30分；六年69较去年同期36.36提高33分。
……订………_______考号：_____……订………保密★启用前2022-2023学年度小学六年级第一学期语文期末质量分析试题一、书写1．读拼音，写词语。
zī yuán kāng kǎi bàn jìng zhuàng guānkū jiéhuǐ huài jié zhìpò suì二、信息匹配2．选词填空。
指引逗引1．雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点( )我出去。
2．多亏老班长为我们( )了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
遮盖遮掩3．门( )着，看不清院子里的情况。
4．爸爸拿着一块塑料薄膜，把小树苗( )起来。
三、选择题3．下列没有语病的一项是（）A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
4．下面词语中，书写完全正确的一组是（）A．境界幽雅会心断断续续B．缀满伏案模糊热呼呼C．彩虹笨拙单薄经飘带舞D．拘束恼海礼貌一碧千里四、句型转换5．扩句①晋西北是地方。
________________________②青山是归宿。
_______________________五、修改病句6．用修改符号修改下面文段（两处错字，两处错词，两处错标点，一处病句）元旦联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。
李明表演的民族舞，动作忧美，张森表演的小提琴独奏，非常动心，最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回晌。
________________________六、填空题7．比一比，再组词。
扭________胯________窜________厨________谓________纽________跨________串________橱________猬________8．诗词大会。
20 —20 学年度第一学期语文期末试卷分析紧张的复习、考试工作已经结束了，通过本次测试能够发现很多问题，为了使下学期有更明确的努力方向，现在根据本次测试情况做一全面的分析，好为下学期的工作打下良好的基础：一、总体分析1、试卷分析本次测试卷把握住了教材的内容,难易适中。
既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
2、学生情况分析本班共有学生44人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。
在这些学生中，其中学习优秀的有25人，不及格的有5人，这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
3、考试情况及分析参考人数44人，平均分79.20分，及格率88.64%，优秀率56.82%。
根据本班学生考试情况，从以下几方面进行分析。
二、答题情况分析：第一部分知识积累与运用中的字词部分，考查的是学生对语言文字的掌握程度，词语搭配能力和对已学知识的灵活运用能力。
重点是本册书中基础知识的掌握情况。
本题的答题情况较好，极少数学生出错，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固。
根据课文内容填空。
本题学生失分较少，只有少数学生因粗心，错别字等情况失了一些分。
第二部分阅读理解与感悟，课内阅读部分多数同学的阅读能力还是具备的，题目回答的较好,课外阅读学生丢分较多,可见学生的阅读理解能力还有待于进一步提高。
第三部分习作：让学生回忆自己学习某项技能的经历，运用一两个事例重点写出学习过程中经历的困难，以及如何克服困难的过程。
有一小部分学生审题不仔细，没有将如何克服困难的过程写具体。
三、从学生答卷情况分析教、学、考三者的得与失1、从学生答题情况来看。
通过学生答卷情况来看，学生掌握较好的是基本知识题和一些死题：如“看拼音写词语”。
“日积月累”“课文回顾”等。
灵活性较强的题，学生回答较差。
如：课文理解题，大部分同学理解不够深刻和全面，丢分较多。
理解的只是表面意思，理解不到文字背后的故事。
2016—2017学年度第一学期9月月考第一部分基础积累与运用（35分）一、读拼音，写词语。
（5分）yùn hán qín miǎn zhēn zhì jìng mì yì rán二、用“√”给带点的字选择正确的读音（3分）。
唱和．（hé hè）轻蔑．（miè mì）奔丧．（sāng sàng）要．挟（yāo yào）树冠．（ɡuān ɡuàn ）类似．（sì shì）三、辨字组词。
（4分）挠（）廷（）施（）俏（）绕（）延（）拖（）峭（）四、按查字典要求填空。
（2分）种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。
在“施工”一词中“施”应五、把下列词语补充完整。
（3分）德高望（）意味（）长（）然大物可见一（）狂风（）号（）不安席六、用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。
（2分）1、刚下过雨，空气（）。
2、幽静的山林中传来（）的鸟语声。
3、屏幕上出现一行行（）的字迹。
4、这里四面环山，泉水丁冬，环境（），真是个避暑的好地方。
七、判断题。
正确的打“√”，错误的打“×”（2分）1、《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。
（）2、从诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”中可看出作者元稹爱菊是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪。
（）3、《索溪峪的“野”》一文采用先分后总的写法，分别从“山、水、动物、游人”四个方面写出了索溪峪的“野”。
（）4、“不拘一格”这个成语源于龚自珍的名句。
（）八、按要求改写句子。
（6分）（1）母亲去世很久了，可我还很思念她。
（改为双重否定句）（2）中国那时候已经有了自己的工程师。
（改为反问句）（3）在德国留学期间，我想家。
我想念故国的朋友。
（用关联词语连成一句话）九、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。
（2分）A、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
2015—2016学年度第一学期小学六年级语文期末知识水平检测卷一、卷面干净，书写认真（2分）二、听力（11分）1、听写词语。
（5分）2、听读短文《世界水日》，回答问题（6分）（短文只读一遍）①、在“兴利除弊”中，和互为反义词，类似这种结构的成语还有：、、等。
（3分）②、这篇短文是一篇，不仅告诉我们，还呼唤。
（3分）三、积累与运用（ 29分）1、我会抄，并牢记（2分）善待地球就是善待自己。
2、比一比，组词。
（5分）胁（）键（）眷（）搏（）堪（）协（）健（）券（）博（）勘（）3、根据句子意思，用“静”字组成恰当的词语填入括号里。
（4分）①看见他依然宽厚地对我一笑，我的心才得以（）。
②中午，教室里非常（），同学们都在专心地写作业。
③她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
④我想，这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的（）4、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。
（5分）A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。
（）④林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”（）5、按要求写句子。
（4分）①风停了，山中的一切变得非常幽静。
（改为拟人手法）②在他们听来，我拉的小夜曲最难听。
（改为比喻手法）③对于我们这个民族来说，每一部分的这片土地都是神圣的。
（修改病句）④地球上的资源被人们滥用，怎能不让我们痛心呢？（改写为陈述句）6、按课文填空。
（5分）①造物无言却有情，。
②，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
③横眉冷对千夫指，。
《》④皮鞋匠听着。
他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。
的海面上，霎时间了银光。
（2分）7课外知识。
（4分）①填空鲁迅原名（），浙江（）人。
他一生创作了许多作品，作品集有《》、《》等。
②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
四、阅读。
（28分）（一）课内阅读。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1．划去文中错误的字或读音。
（3分）2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。
（2分）3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。
（2分）4,、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近．．．．．，我们好不容易才从这片飞动的白色旋．．．．．．涡．中脱出身来。
”从加点的词语中你体会到什么？（2分）5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）（2分）A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分 )7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）（二）课外阅读。
（13分）会飞的鸭子我的朋友告诉我一个真实的故事一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。
朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。
可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。
它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。
他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。
朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。
随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。
朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。
主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。
原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。
谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。
确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
1．“滑稽”的“稽”用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。
（2分）2．朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“”划出来。
（2分）3．写出下面的近义词：（2分）敏捷——（）不由自主——（）4、这个文段主要写（2分）5．为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2分）6．读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示（3分）三、作文。
（30分）数400字以上。
②说明文、全世界都在关心和解决淡水资源短缺日益严重的问题、地球的儿女要珍惜每一滴水（此题3分，每空1分）三、3、平静、安静、宁静、幽静4、D、C、E、A、B5、①风停了，山中的一切都睡着了。
②在他们听来，我拉的小夜曲就像锯床腿。
③对于我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
④地球上的资源被人们滥用，不能不让我们痛心。
6、①每于寒尽觉春生②惟有民魂是值得宝贵的③俯首甘为孺子牛、《自嘲》④静静地、水天相接、微波粼粼、洒满7、①周树人、绍兴、《呐喊》、《彷徨》等。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家四、1、fó、piān、资、导、kòng 、shān、象、kōng 、观看、冀、yín、sì、飞、xuàn、篮、chuō2、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
3、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
4、体会到了老人跟海鸥的情感很深厚，海鸥很听老人的话。
作者写出海鸥用“扑”这个动作，显出海鸥看见老人死了，很伤心，更显出海鸥对老人有如此深厚的情感。
海鸥们大声鸣叫着，显然，它们不希望老人死了。
我们也是好不容易从海鸥的旋涡里逃出来。
显然，海鸥很伤心，看到老人死了。
5、C6、答：自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情就行7、在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情。
（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）（二）1、j 禾2、从它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。
它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
3、迅捷情不自禁4、这个文段主要写作者的一位朋友发现的一只会飞的鸭子，一只从小断了腿的鸭子，从而悟出人生的道理。
5、因为普通的家鸭不会飞，更不可能连续飞行近200米。
6、我的启示是：“上帝关上你人生一道门，便会为你开一扇窗！”的确，当我们回首往事，后悔过失去的东西，当我们展望未来，怨恨过自己现在的处境！当我们失败了，责怪过天生的劣势！在现实生活中的我们应当学习文中的鸭子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滞！曾经和现在的一切都会成为过去，只要我们奋起努力，不甘心，不退缩，总有一天我们会创造奇迹，总有一天会有一片属于我们自己的彩色天空！（言之有理即可）六年级语文期末知识水平检测卷听力二、听力（11分）1、听写词语。
魁梧、挽联、咳嗽、焦躁、真挚2、听读短文《世界水日》，回答问题（6分）（短文只读一遍）世界水日3月22日是“世界水日”。
这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，目的在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。
而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。
因此，全世界可利用的淡火资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。
随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。
由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。
我国已被列入贫水国家名单。
尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。
开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
