云南省2016年下半年小学教师资格证：教师权利和义务模拟试题

云南省2016年下半年下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”建国君民，教学为先”反映了A：教育与经济的关系B：教育与政治的关系C：教育与科技的关系D：教育与文化的关系2、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向3、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是____A：布鲁纳B：博比特C：泰勒D：布卢姆4、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是__。

A．各学科教学B．政治课C．班主任工作D．共青团活动5、新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）A：《城市幼儿园工作条例》B：《幼儿园管理条例》C：《幼儿园教育纲要》D：《幼儿园工作规程》6、素质教育是面向__的教育。

A．全体教师B．全体学生C．全社会成员D．全部个性7、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是，它遵循的是至善至美原则。

是人格的社会成分。

A：本我B：自我C：超我D：理想我8、以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？__A．开放性B．情绪稳定性C．自律性D．幻想性E．随和性9、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A：知识B：能力C：直接经验D：间接经验10、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。

A：自觉性、主动性和稳定性B：积极性C：适应性和社会性D：内化性和意志性E：重视个别差异11、华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。

这是______的观点。

__A．遗传决定论B．环境决定论C．辐和论D．系统论12、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威13、Some pre school children go to a day care center，____ they learn simple games and songs．A：thenB：thereC：whileD：where14、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是__A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程15、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是____A：反应B：知觉C：习惯化D：综合16、我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）A：德育B：劳动技术教育C：体育D：智育17、建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大____A：难度B：信度C：效度D：区分度18、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是A：教育者B：受教育者C：教育措施D：教育内容19、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是。

2016年云南省小学教师资格证：小学教师资格证教师职业道德考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。

A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型2.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。

A：学习成绩与学业自我有较高相关B：学习成绩与学业自我不相关C：学习成绩与学业自我相互干扰D：自我概念决定学习成绩3.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。

A：常模参照评价B：正式评价C：标准参照评价D：非正式评价4.”铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。

A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习5. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度6. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?A：青年期B：青年初期C：少年期D：成年期7. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一8. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。

A：80B：105C：125D：1359. 对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。

A：变通性B：流畅性C：独创性D：批判性10. 狗、鼠概括为动物的学习属于。

A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习11. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。

A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期12. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。

A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法13. 道德行为的依据是。

A：道德动机B：道德情感C：道德意志D：道德品质14. 现代教育心理学的奠基人是。

云南省2016年小学教师教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容2．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程3．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论4．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话5．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径6．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育7．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动8．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威9．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程10．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识12．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

云南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性2．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨3．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施4．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系5．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论6．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展7．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐8．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教9．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展10．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的11．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性12．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学13．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律14．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性15．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。