音乐与游戏——《火车开啦》

《火车开了》优秀教案《火车开了》优秀教案（精选5篇）《火车开了》优秀教案1目标：1、学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。

2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。

3、乐于进行游戏。

感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。

准备：1、歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机。

2、不同颜色的手腕花。

过程：一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景1、自由模拟开火车的动作。

师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？2、学习游戏中开火车的动作。

师：你们是怎样开火车的？师：用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学。

3、学习听音乐开火车。

师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。

师：（学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作）这是什么声音？幼：火车到站刹车的声音。

师：刹车时火车应该停下不动。

4、学习小组合作开火车。

师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办？幼：几个小朋友接在一起就可以了。

师：小火车怎样才能不断开？幼：把手搭紧一点。

二、学习演唱歌曲《火车开了》1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。

师：刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么？2、跟随音乐轻声演唱歌曲。

3、用欢快的声音演唱歌曲。

师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。

4、学习边开小火车边演唱。

师：我们学做小司机，边开火车边唱歌。

（幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲。

）5、和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲。

师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。

（幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮，全班幼儿连接成一列长长的火车，边开火车边唱歌。

）三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣1、通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法。

师：今天我要和你们玩一个有趣的游戏，我来做火车头邀请小车厢。

幼儿园小班音乐教案《火车开啦》教学目标1.让幼儿开心愉悦地感受音乐和节奏。

2.增强幼儿对火车与铁路交通工具的认知能力。

3.增强幼儿的动手能力，拓展幼儿的创意能力。

4.培养幼儿的社交能力，锻炼幼儿的群体合作能力。

5.培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的表演能力。

教学准备1.CD机或者电脑播放器；2.音乐《火车开啦》CD；3.大量的纸、彩笔；4.紫色的布条、冷带儿童帽子（可以用红色的围巾代替）；5.具有一定长度的龙凤呈祥装饰品；6.粘高作用、剪刀。

教学过程1. 温暖的学生首先向幼儿问好，掌握他们的情绪和状态，拉近与幼儿之间的距离，并让幼儿更放松。

2. 欣赏音乐播放《火车开啦》的音乐，让幼儿听，并让幼儿根据节奏拍手。

3. 跳舞开始让幼儿跳舞，跳舞时引导幼儿在跳舞的节奏中体会到音乐的节奏与韵律。

教师可以适当地给幼儿添加些舞蹈动作，例如齐步走，原地踏步，挥动双臂，拉紧和贴近身体，使其更活跃。

4. 布艺创意活动给每位幼儿都准备一块短冷带儿童帽子以及两个长长布角做带子。

让幼儿将长布条单独挽在一起，再用线缝好。

用彩笔为其绘制火车的标志。

让幼儿发挥创意，将整个作品粘胶装饰。

5. 游戏让所有幼儿将所有铁路道具绘制出来，比如说线路，信号灯，火车站等等。

然后，每个幼儿都能得到一个铁路地图。

6. 剧场演出在铁路地图之上组织剧场演出，把幼儿分成车头车厢和车尾，边唱边跨，在铁路地图森林的知道不断载运货物。

教师可以适当地做指导，增强幼儿的表演能力。

7. 结束发放小礼品，并与幼儿们分享结课感想。

振奋幼儿的热情，增强他们对知识的好奇心。

总结《火车开啦》是一首非常优美的音乐，可以让幼儿感受到不同的乐器声响、音乐节奏和韵律。

通过上述教学过程，不仅能够让幼儿增强对铁路交通工具的认知能力，也可以锻炼幼儿的社交能力、动手能力和表演能力。

在教学中，应该尽量发挥幼儿的想象力和创意能力，让他们更愿意参与进来。

小班音乐优秀教案及教学反思《火车开啦》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《火车开啦》。

2.感受歌曲的韵律和节奏，体验音乐带来的快乐。

3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《火车开啦》。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《火车开啦》。

2.教学工具：音响、话筒、音乐课件。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《火车开啦》的手势动作，引导幼儿进入音乐世界。

2.教师播放歌曲《火车开啦》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（二）教唱歌曲1.教师分段教唱歌曲，逐句讲解歌词，引导幼儿学会歌曲。

2.教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱。

3.教师组织幼儿集体演唱，纠正发音和节奏。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分成小组，每组代表一节车厢，进行歌曲表演。

2.教师引导幼儿用动作表现火车的开动、停止、转弯等情景。

3.教师邀请个别幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

（四）音乐游戏1.教师组织幼儿玩“火车钻山洞”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

2.教师引导幼儿用身体动作表现火车的行驶，培养幼儿的节奏感。

1.教师组织幼儿讨论：在歌曲学唱和表演过程中，自己学到了什么？五、教学反思1.教学效果良好，幼儿能够用自然的音调演唱《火车开啦》。

2.在歌曲学唱过程中，教师注重了示范和引导，使幼儿能够较快地掌握歌曲。

3.歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣和热情。

4.音乐游戏环节，幼儿在游戏中感受到了音乐的节奏，提高了音乐素养。

5.教学过程中，教师关注了幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。

6.不足之处：在歌曲教唱过程中，部分幼儿发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。

本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在愉快的氛围中学会了《火车开啦》这首歌曲，提高了音乐素养。

在今后的教学中，我将不断完善教学方法，关注幼儿的个体差异，努力提高教学质量。

重难点补充：1.教学重点：确保每个幼儿都能用自然的音调演唱《火车开啦》，并理解歌曲中描述的火车运行的节奏和情景。

幼儿园小班音乐教案《火车开啦》
教学目标
1.学会正确地演唱歌曲《火车开啦》的歌词。

2.学会正确地演唱歌曲《火车开啦》的旋律。

3.培养幼儿的节奏感和音乐感。

4.培养幼儿的团队合作精神。

教学内容
1. 歌曲《火车开啦》
《火车开啦》是一首流行的儿童歌曲，由陈娟和李玫瑾创作。

歌词简单易懂，音乐旋律欢快有节奏感，适合小班幼儿学唱。

2. 节奏器材
在教学过程中，可以使用一些节奏器材，如鼓、铃铛、木鱼等，帮助幼儿更好地感受节奏。

教学过程
1. 热身
音乐热身是必不可少的，在开始的时候，可以先播放一些适合小班幼儿的音乐，可以让幼儿跟着节拍摆动身体，放松身心。

2. 歌曲学唱
教师先教唱歌曲《火车开啦》的歌词，可以通过口型、手势等方式帮助幼儿更好地理解歌词。

教师可以先快速地唱一遍歌曲，带领幼儿跟随唱一遍，然后逐步减慢节奏，让幼儿感受到歌曲的节奏感。

接下来，教师带领幼儿学唱歌曲的旋律。

可以用钢琴或其他乐器弹奏歌曲的前奏，提醒幼儿歌曲开始了，并指导幼儿正确地跟着唱。

教师可以分组让幼儿进行合唱，培养他们的团队合作精神。

3. 加入节奏器材
当幼儿学会唱歌曲之后，可以加入一些节奏器材，如鼓、铃铛等，一起演奏歌曲的节奏部分，培养幼儿的节奏感和音乐感。

4. 反思
在教学完毕后，可以让教师自我反思，例如有哪些方面需要改进，是否有些幼儿学不会唱等情况，以便下次进行教学时能够更好地做到针对性教学。

结束语
通过这节课的学习，小班的幼儿们不仅学会了一首优美的歌曲，更重要的是培养了幼儿的团队合作精神和音乐感，同时也增加了他们的乐趣和对音乐的兴趣。

《火车开啦》音乐教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班优质教案《火车开》含反思一、教学内容《火车开》是一堂针对幼儿园小班主题活动。

教学内容主要来自于教材《幼儿园多元智能活动课程》第三册“交通工具”章节。

详细内容围绕火车结构、功能、声音及乘坐火车注意事项等方面展开。

二、教学目标1. 让幼儿解火车结构和功能，知道火车是一种重要交通工具。

2. 培养幼儿对交通工具兴趣，激发他们想象力。

3. 培养幼儿遵守交通规则意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：火车结构和功能，以及乘坐火车注意事项。

2. 教学重点：让幼儿通过实践活动，解火车特点，培养遵守交通规则意识。

四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、交通工具卡片、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一辆火车模型，邀请孩子们观察火车外形，引导他们说出火车特点。

同时，通过播放火车声音，让孩子们模仿火车行驶声音，激发他们对火车兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）我展示火车图片，引导孩子们观察火车结构，包括车头、车厢、轮子等部分。

接着，我详细讲解火车功能，如：运输乘客、货物等。

3. 随堂练习（5分钟）我分发交通工具卡片，让孩子们找出火车卡片，并说出火车特点。

然后，我组织孩子们进行“火车开”角色扮演游戏，让他们在游戏中巩固火车知识。

4. 主题活动（10分钟）我带领孩子们学习乘坐火车注意事项，如：排队买票、遵守乘车秩序、注意安全等。

并通过实例讲解，提醒孩子们在日常生活中要遵守交通规则，确保自身安全。

我邀请孩子们分享今天学到火车知识，并鼓励他们说出乘坐火车时需要注意事项。

六、板书设计1. 板书《火车开》2. 内容：（1）火车结构：车头、车厢、轮子（2）火车功能：运输乘客、货物（3）乘坐火车注意事项：排队买票、遵守乘车秩序、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出你心中火车2. 答案：孩子们可以根据自己想象力，画出火车样子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们解火车结构和功能，培养他们交通意识。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》教学目标：1. 让幼儿了解火车和火车的动作，培养对火车的兴趣。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高幼儿的听觉和语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. CD或其他音乐播放设备。

2. 图片或手绘的火车图片。

3. 火车的道具，如帽子、火车司机的帽子、火车长的哨子等。

教学步骤：1. 创设情境：教师向幼儿介绍今天将要学习的歌曲《火车开啦》，并给幼儿展示火车的图片。

让幼儿观察，感受火车的形状和颜色，激发对火车的好奇心。

2. 热身活动：教师带着幼儿进行一些身体活动，如操控火车的动作，像驾驶火车一样转动方向盘，扳动拉风的动作，唱歌的时候做出类似火车开动的姿势。

3. 听歌欣赏：播放《火车开啦》的音乐，让幼儿静静地听音乐，感受火车开车的快慢、起伏。

引导幼儿关注歌曲中的节奏感和旋律。

4. 手指游戏：教师教幼儿唱手指游戏《五个火车头》，跟着教师的节奏，用手指表示火车头的数量，让幼儿练习唱和做动作。

5. 运动游戏：教师让幼儿练习火车的动作，例如站成一线，大家手拉手像火车一样前进；引导幼儿模仿火车开车的声音，比赛哪一组的声音最像火车的轰鸣声。

6. 创意表演：给幼儿分发火车的道具，如帽子、哨子等，让他们穿上这些道具，带领幼儿唱出《火车开啦》的歌曲，并进行有节奏的动作表演，如摇摆、跳跃等。

7. 小结和评价：教师总结今天所学的内容，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励，表扬幼儿参与度高、动作饱满。

延伸活动：1. 蒙太奇画火车：教师带领幼儿用不同颜色的纸剪、粘贴，拼出火车的形状，鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力。

2. 制作火车唱游具：教师和幼儿一起制作火车唱游具，让幼儿把自己制作的火车唱游具带回家与家人一起欢唱《火车开啦》。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，扮演火车长、乘务员、乘客等角色，模拟火车站的场景，让幼儿有身临其境的感受。

备注：根据实际情况，教案中的活动可以进行适当的变化和调整。

《火车开啦》教案12篇《火车开啦》教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。

师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）幼儿自由回答。

师：是火车开过来了（边说边出示火车）。

师：是谁开的火车呀？（边说边出示第三张图片）幼儿回答：是西瓜爷爷。

师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提醒下，幼儿自由回答）师：“卡嚓卡嚓”又是什么声音？幼儿回答：是开火车的声音。

（2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）幼儿回答：是苹果。

师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

(师幼齐声打招呼)我们一起来用好听的声音请苹果上火车。

（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧”师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。

我们一起来听一听。

师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”我们一起来学一学。

师幼一同说。

我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

（3）（出示第六张图片）师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。

师：和香蕉打声招呼吧。

幼儿回答。

师：我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。

师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片）师：谁会用刚刚好听的话来说一说。

请个别幼儿（4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。

2.完整欣赏儿歌（1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》精选5篇（一）教案标题：《火车开啦》音乐课教案教学目标：1. 让幼儿对音乐有初步的了解和感受。

2. 学习火车的基本动作和手势。

3. 开发幼儿的听觉和动感。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 装饰物：火车形状的卡片或绘画。

3. 音乐：《火车开啦》。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题是火车，问他们是否坐过火车，让他们分享相关的经历和感受。

2. 播放《火车开啦》音乐，引导幼儿听音乐，感受快速的节奏和欢快的旋律。

主体活动：1. 分发火车形状的卡片或绘画给幼儿，让他们观察卡片上的火车形状并感受火车的动感。

2. 引导幼儿模仿火车开动的动作，如扒拉着绳子、用手比划火车车轮的转动等，同时播放音乐让幼儿边走边做动作。

3. 引导幼儿模仿火车鸣笛的声音，教他们用嘴发出“嘟嘟”的声音。

4. 播放音乐，引导幼儿用声音模仿火车行驶的声音，如“咚咚”、“铛铛”。

结束活动：1. 让幼儿坐下来，观察卡片或绘画上的火车形状，感受音乐在身体上带来的感受。

2. 与幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

3. 与幼儿一起用手拍打节奏，共同创作一段简单的舞蹈动作。

拓展活动：1. 给幼儿展示一些火车的图片或玩具火车，并邀请他们用声音模仿不同种类的火车行驶的声音。

2. 让幼儿自由地动身体，表现自己想象中的火车开动的方式，可以发出声音，也可以用手势表演。

3. 鼓励幼儿用绘画或手工制作自己的火车模型，展示给其他同学。

教学反思：本节课设计了多种活动形式，使幼儿可以通过观察、模仿、感受等方式来学习火车的相关内容，达到了培养幼儿音乐感知能力和动感的目标。

同时通过多种动作和声音的模仿，也有利于培养幼儿的表达能力和创造力。

教学过程中需要注意把握音乐播放的节奏和时机，保持活动的紧凑和生动。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》精选5篇（二）教案名称：《赏花》幼儿园小班音乐课教案教案主题：花朵教学目标：1. 认识不同种类的花朵；2. 听取花的音乐，感受花的美丽；3. 运用身体和声音表现花朵的形状和动作；4. 发展幼儿的音乐情感和审美能力。

火车开啦教案火车开啦教案1活动目标1 .在音乐实践中，能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

2. 通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验创作的快乐。

活动过程一 . 1、看《火车咔咔咔》卡通动画片。

激趣导入：同学们你们好，接下来我们来看一段视频，注意听老师的要求哦：用你的眼睛注意观察画面，耳朵仔细的听音乐。

2、设问：同学们，刚才我们看到什么在行驶?3、那老师要考考你们的小耳朵听得仔细不仔细了：@“火车在在准备行驶时候先出现了一个什么样的声音呢?你能模仿出来吗?”(汽笛声呜)师：你能模仿一下拉汽笛的动作吗?(生模仿)表扬：学得不错.@“火车刚开动了，在刚开动的时候，车轮会发出什么声音呢?”(生：轰隆轰隆 )师：有谁能用身体动作来模仿一下火车车轮行驶的样子呢?(生模仿) @“火车启动后速度越来越快，车轮发出的声音也会不一样，你能模仿一下吗?”(生：咔嚓咔嚓的声音)(提示“咔嚓”的声音要唱得“短促、轻巧、有弹性”。

)师：那用什么动作来表现车轮的喀嚓声呢?(生模仿)表扬：通过这次的提问，老师发现啊，同学们是个在生活中很细心很爱观察的好孩子。

(wu：火车汽笛声音又长又响亮轰隆：刚启动时速度比较慢咔嚓：火车开了速度就会快了)二 .模仿火车离站——“火车开啦”的情景。

那我们就把火车准备行驶和开始行驶和快速行驶前进的情景来模仿出来吧第一组：拉汽笛第二组：跺脚第三组：双手做动作第四组：全部将声音、动作表演。

(注意想好每个声音的动作)师：同学们表演的可真像，!这一定是一辆漂亮的音乐火车，你听。

三. 听后：你们想坐上这辆小火车吗?司机说了，只要会唱这首歌曲，就能做上这辆音乐火车?我们就来学学这首歌吧。

四 .开火车(边唱边围班级走一圈)火车开啦教案2教学内容：人音版小学第二册《火车开啦》教学对象：一年级课时： 1 课时学情分析：一年级学生学习积极性非常高，活泼好动，善于模仿。