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新冠肺炎疫情防控知识竞答题库（rioo道）1•新型冠状病毒虽然尚不明确，但是具备在人与人之间传播的能力。
A对B错正确答案：A2•新型冠状病毒感染的肺炎新纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，采取甲类传染病的防控措施进行管理。
A对B错正确答案：A3.此次新型冠状病毒感染的肺炎病例的临床症状以鼻塞流涕为主要表现。
A对B错正确答案：B答案解析：新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现。
4.新型冠状病毒具有人群易感性，老人、青壮年和儿童均有发病，目前以老年人发病多见。
A对B错正确答案：A5.打喷嚏和咳嗽时要用双手遮掩口鼻。
A对B错正确答案：B答案解析：打喷嚏和咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾放入有盖垃圾桶，洗净双手。
6•预防新型冠状病毒，在家应该紧闭窗户防止脏空气进入室内。
A对B错正确答案：B答案解析：预防新型冠状病毒，应定期开窗通风加强空气流通。
避免到人群密集、空气不流通的公共场所，要使用正规的口罩。
7. 口罩越厚，防病毒效果越好。
戴多层口罩可以更好地预防新型冠状病毒感染。
正确答案：B8.盐水漱口能够预防新型冠状病毒感染。
A对B错正确答案：B9•虽然野生动物通常会携带很多致病微生物，但只要食用前高温多煮一会就不会得病。
A对B错正确答案：B10.感冒、普通流感和禽流感都是感冒，如果患病，服用一些抗生素就能有效治疗。
A对B错正确答案：B11•人类一旦感染狂犬病毒，致死率达到100%oA对B错正确答案：A12•野生动物是很多未知致病微生物的携带者，对人类存在很大的威胁，应该将它们全部扑杀。
B错正确答案：B13.消灭病毒的自然宿主（如蝙蝠），就能避免病毒蔓延。
A对B错正确答案：B14.在人类传染病中，有许多是以动物作宿主将疾病传播给人，造成的人类疾病。
A对B错正确答案：A15.-些野生动物携带的病毒会传染给人类，但人类的传染病不会感染动物。
A对B错正确答案：B16•目前没有证据表明，宠物猫、宠物犬可以感染新型冠状病毒。
关于中学生安全教育100个课题1. 交通安全教育2. 火灾逃生和防火安全教育3. 溺水和游泳安全教育4. 防止校园欺凌的安全教育5. 防止网络欺凌和网络安全教育6. 预防自杀的安全教育7. 预防吸毒和滥用药物的安全教育8. 预防身体受伤和护理的安全教育9. 预防犯罪和保护个人安全的安全教育10. 预防意外事故和伤害的安全教育11. 健康饮食和营养安全教育12. 预防急性疾病的安全教育13. 预防传染病和传染病控制的安全教育14. 防止患性病和性教育的安全教育15. 预防灾害和紧急情况的安全教育16. 艾滋病和艾滋病教育的安全教育17. 感恩和诚实行为的安全教育18. 预防电击和电气安全教育19. 防止食品中毒和食品安全教育20. 预防校园暴力和保护个人安全的安全教育21. 预防虐待和保护个人安全的安全教育22. 预防心理健康问题和保护个人安全的安全教育23. 安全使用社交媒体和数字技术的教育24. 预防诈骗和保护个人信息的安全教育25. 预防赌博和游戏成瘾的安全教育26. 防止青少年犯罪和保护个人安全的安全教育27. 预防烟草和酒精滥用的安全教育29. 防止携带和使用危险物品的安全教育30. 心血管疾病的预防和控制的安全教育31. 预防眼损伤和保护视力的安全教育32. 安全旅行和旅游的安全教育33. 预防人身侵犯和保护个人安全的安全教育34. 预防宿舍事故和保护个人安全的安全教育35. 防止食物过敏和食物安全教育36. 预防过度使用电子产品和保护视觉健康的安全教育37. 预防运动或体育活动受伤和安全教育38. 预防儿童绑架和保护个人安全的安全教育39. 预防校园事件和保护个人安全的安全教育40. 环保和保护自然资源的安全教育41. 预防偷窃和保护个人财产的安全教育42. 预防风险和危机管理的安全教育43. 知识产权保护和安全教育44. 防止孩子们消失和保护个人安全的安全教育45. 预防风险行为和危害的安全教育46. 预防毒品和保护个人安全的安全教育47. 预防儿童虐待和保护个人安全的安全教育48. 预防欺诈和保护个人财产的安全教育49. 预防校园枪击事件和保护个人安全的安全教育50. 预防高温和中暑的安全教育51. 预防中毒和保护个人安全的安全教育52. 防止宠物伤害和保护个人安全的安全教育53. 预防放炮伤害和爆炸物品安全教育54. 预防校园架构和保护个人安全的安全教育55. 防止电子产品失窃和保护个人安全的安全教育56. 预防感染和传染病的安全教育57. 预防校园暴动和保护个人安全的安全教育58. 预防非法传销和保护个人财产的安全教育60. 防止中毒并保护个人安全的安全教育61. 防止过度游戏和保护个人安全的安全教育62. 预防校园抢劫和保护个人安全的安全教育63. 预防学生欺骗和保护个人安全的安全教育64. 预防分心驾驶和保护个人安全的安全教育65. 预防性侵犯和保护个人安全的安全教育66. 预防网络暴力和保护个人安全的安全教育67. 防止食品中毒和保护个人安全的安全教育68. 预防人身攻击和保护个人安全的安全教育69. 预防电梯事故和保护个人安全的安全教育70. 预防走失和保护个人安全的安全教育71. 预防校园爆炸和保护个人安全的安全教育72. 预防食品中毒和保护个人安全的安全教育73. 预防恶意软件和保护个人信息的安全教育74. 预防校园火灾和保护个人安全的安全教育75. 预防青少年自杀和保护个人安全的安全教育76. 预防恐怖袭击和保护个人安全的安全教育77. 预防网络诈骗和保护个人财产的安全教育78. 预防儿童虐待和保护个人安全的安全教育79. 安全使用电子支付和数字货币的教育80. 防止在校外遇到危险情况和保护个人安全的安全教育81. 预防电梯事故和保护个人安全的安全教育82. 防止火灾和保护个人安全的安全教育83. 预防打架斗殴和保护个人安全的安全教育84. 防止学生欺负和保护个人安全的安全教育85. 预防食品中毒和保护个人安全的安全教育86. 安全购物和保护个人财产的安全教育87. 预防自然灾害和保护个人安全的安全教育88. 防止滥用药物和保护个人安全的安全教育89. 防止酒驾和保护个人安全的安全教育90. 预防失窃和保护个人财产的安全教育91. 预防神经衰弱和保护个人安全的安全教育92. 安全应急处理和保护个人安全的安全教育93. 防止偷窃和保护个人财产的安全教育94. 预防诈骗和保护个人财产的安全教育95. 预防校园肇事和保护个人安全的安全教育96. 安全运输和保护个人安全的安全教育97. 预防网络攻击和保护个人信息的安全教育98. 预防校园袭击和保护个人安全的安全教育99. 预防网络犯罪和保护个人安全的安全教育100. 预防物品丢失和保护个人财产的安全教育。
2020年“新冠病毒”主题作文100个参考标题大全参考标题：1.《疫情在前，重任在肩，90后在行动》2.《让青春闪耀未来》3.《践行青年使命，谱写青春华章》4.《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》5.《不忘初心，闪耀青春》6.《青春正飞扬，青年勇担当》7.《不负韶华，让青春在疫情中闪耀》8.《奋斗青春，无问西东》9.《众志成城，履行义务》10.《顾全大局，灵活过年》11.《取消年夜饭，对生命负责》12.《不吃年夜饭，亲情不会断》13.《维系亲情的不只是年夜饭》14.《过年，心意最重要》15.《见屏如见面，不吃年夜饭》16.《亲情重要，但更要考虑健康》17.《守家不聚会，安心过大年》18.《今年过年不聚餐，是对生命负责》19.《不吃年夜饭，亲情不会断》20.《有一种“爱”，叫少聚会》21.《少一顿年夜饭，少给国家添乱》22.《疫情之下，彰显人心》23.《国家有难，匹夫有责》24.《疫情当前，责任在肩》25.《疫情前方吃紧，莫让后方紧吃》26.《武汉加油，防控疫情我们心连心！》27.《战疫情而不是变无情》28.《武汉人，是同胞也是同袍》29.《摒弃双重标准，珍视同胞情谊》30.《走出“邻避”困境，多点温暖真情》31.《一千句“加油”，不如一次行动》32.《武汉人，我们在一起》33.《岂曰无衣，与子同袍！》34.《理性看待疫情，别让武汉人寒心》35.《“抗疫”不能成“恐鄂”》36.《隔离病毒，不隔离人心》37.《落实行动，做武汉的后援》38.《莫让武汉人雪上加霜》39.《严防疫情扩散，而非排斥武汉》40.《武汉人”不应成为我们的“假想敌”》41.《我们共同的敌人是病毒，不是武汉》42.《武汉人不是敌人而是同胞》43.《莫让武汉人雪上加霜》44.《我们惧怕疫情，但不能患“恐鄂”症》45.《武汉人绝不是洪水猛兽》46.《和武汉站在同一战线上》47.《封杀谣言，刻不容缓》48.《绝不能让谣言再飞一会儿》49.《对谣言要坚决说“不”》50.《铲除谣言孳生的土壤》51.《破除谣言，科学是利器》52.《谎言只会被真相拆穿》53.《杜绝谣言，首先要传递真相》54.《打好谣言“病毒”阻击战》55.《疫情有毒，网络谣言更有害！》56.《谣言面前，不做“看客”，要当“剑客”》57.《谣言止于智者》58.《打击谣言和公开真相应同步进行》59.《别因好心做了传谣者》60.《打击谣言，注意方式方法》61.《解谣言之“毒”，首先要用“法律”》62.《依法治“谣”是重要抗疫举措》63.《每次传谣都是制造恐慌》64.《初衷好，不代表可以传谣》65.《疫情已肆虐，不让谣言再猖獗》66.《谣言面前，擦亮双眼》67.《辨别谣言，长点心眼》68.《疫情汹汹，传谣就是添乱》69.《打击谣言，但不宜“棒杀”》70.《面对谣言，既要“打”也要“梳”》71.《防止谣言，须先教再打》72.《致敬“逆行者”》73.《最美“逆行者”》74.《千里驰援，可歌可泣》（选择②④）75.《同胞一心，其利断金》（选择④⑤）76.《抗击疫情，不做旁观者》77.《坚守脚下的土地》78.《我们在，武汉就在》79.《疫情面前，没有人能独善其身》（选择③⑤）80.《哪里有疫情，哪里有医者》81.《你们是城市的卫士》（选择③④）82.《医者仁心，可歌可泣》83.《他们不仅是天使，还是战士》（选择②③④）84.《万众一心，何惧疫情？》85.《内外齐心，武汉挺住》86.《相信人民的力量》（选择③④⑤）87.《多难兴邦，共克时艰》（选择①⑤⑥）88.《有国家做后盾，一定打赢战“疫”》89.《相信国家，我们能赢》90.《以制度优势抗击疫情》（选择⑥①）91.《和自然和谐共处，人类才有出路》92.《敬畏自然，行有所止》93.《“野味饕餮”是拿生命冒险》94.《没有买卖，就没有杀害！》95.《敬畏自然，远离野味》96.《必须将野味，彻底逐出餐桌》97.《杜绝野味，刻不容缓》98.《拒绝野味，从我做起》99.《善待野生动物，就是善待自己》100.《敬畏自然，就是敬畏生命》101.《拒绝捕食野味，避免惨剧发生》102.《“野味”己敲响人类健康的警钟》103.《相比疫情，野味真的不香》104.《莫让悲剧持续上演》105.《莫等惨剧发生，才放下吃野味的执念》106.《暴戾的人类，会遭到暴戾的惩罚》107.《面对野味病毒，还不悬崖勒马？》108.《失控的野味，失控的灾难》109.《莫让城池的沦陷，始于舌尖上的沦陷》110.《大自然的惩罚往往很残酷》111.《让饮食文化与时俱进》112.《请让野味远离餐桌》。
疫情防控常识性问题一百问一、基础知识篇1. 什么是新冠病毒？2. 新冠病毒的传播途径有哪些？3. 新冠病毒的潜伏期是多久？4. 如何判断自己是否感染了新冠病毒？5. 如何预防新冠病毒感染？6. 新冠病毒感染有哪些症状？7. 新冠病毒感染后何时会出现症状？8. 新冠病毒的治愈率是多少？9. 新冠病毒的死亡率是多少？10. 如何区分普通感冒和新冠病毒感染？二、防护措施篇11. 戴口罩能有效防止新冠病毒传播吗？12. 怎样正确佩戴口罩？13. 洗手的重要性是什么？14. 如何正确洗手？15. 为什么要保持社交距离？16. 新冠病毒感染者和密切接触者需要采取哪些措施？17. 居家隔离期间需要注意什么？18. 如何正确使用消毒液？19. 公共场所如何进行消毒？20. 新冠病毒感染后何时可以结束隔离？三、疫苗接种篇21. 新冠病毒疫苗有哪些类型？22. 疫苗接种有哪些注意事项？23. 疫苗接种后会出现哪些副作用？24. 疫苗接种后多久可以产生免疫力？25. 疫苗接种后需要定期检测抗体吗？26. 哪些人群不适合接种新冠病毒疫苗？27. 新冠病毒疫苗可以混合接种吗？28. 疫苗接种后可以放松防护措施吗？四、诊疗政策篇29. 新冠病毒感染如何诊断？30. 新冠病毒感染的治疗方法有哪些？31. 我国针对新冠病毒感染有哪些政策？32. 新冠病毒感染患者何时可以出院？33. 新冠病毒感染后如何进行康复训练？34. 新冠病毒感染后如何进行心理调适？35. 新冠病毒感染对全球经济有何影响？五、国际合作篇36. 各国针对新冠病毒感染采取了哪些措施？37. 国际社会如何合作应对新冠病毒？38. 我国在新冠病毒防控方面有哪些国际合作？39. 新冠病毒感染对全球公共卫生体系有何影响？40. 如何评价全球新冠病毒防控成果？六、防疫知识篇41. 新冠病毒感染与气候变化有何关系？42. 新冠病毒感染与动物有何关系？43. 新冠病毒感染是否会季节性流行？44. 新冠病毒感染会不会消失？45. 新冠病毒感染有哪些潜在治疗方法？46. 如何判断新冠病毒变异情况？47. 新冠病毒变异对疫苗有哪些影响？48. 如何应对新冠病毒变异？七、日常生活篇49. 新冠病毒感染期间如何保持心理健康？50. 新冠病毒感染期间如何调整作息时间？51. 新冠病毒感染期间如何保持饮食健康？52. 新冠病毒感染期间如何进行锻炼？53. 新冠病毒感染期间如何提高免疫力？54. 新冠病毒感染期间如何应对焦虑？55. 新冠病毒感染期间如何保持社交互动？八、返程复工篇56. 返程复工期间如何防护新冠病毒？57. 返程复工期间需要注意哪些事项？58. 企业如何做好疫情防控？59. 员工返程复工后如何进行健康管理？60. 疫情防控期间，企业如何应对经营压力？九、科普辟谣篇61. 新冠病毒感染与大蒜、洋葱有何关系？62. 新冠病毒感染与喝热水有何关系？63. 新冠病毒感染期间能否锻炼身体？64. 新冠病毒感染是否可以通过吹风机治愈？65. 新冠病毒感染是否有特效药？66. 新冠病毒感染期间是否需要大量补充维生素C？67. 新冠病毒感染期间是否需要服用抗生素？68. 新冠病毒感染是否可以通过紫外线消毒灯治愈？十、未来展望篇69. 新冠病毒感染后，全球公共卫生体系如何改革？70. 新冠病毒感染后，各国如何加强国际合作？71. 新冠病毒感染后，我国如何提高防疫能力？72. 新冠病毒感染后，我国如何加强疫苗研发？73. 新冠病毒感染后，如何促进全球经济复苏？74. 新冠病毒感染后，如何提高公众防疫意识？75. 新冠病毒感染后，如何加强国际合作与交流？附录76. 新冠病毒感染相关术语解释77. 新冠病毒感染防控相关政策法规78. 新冠病毒感染防护指南79. 新冠病毒感染治疗方案80. 新冠病毒疫苗接种问答81. 新冠病毒感染防控常见问题解答82. 新冠病毒感染心理调适指南83. 新冠病毒感染康复训练指导84. 新冠病毒感染防控国际经验85. 新冠病毒感染防控科普宣传资料86. 新冠病毒感染防控宣传视频87. 新冠病毒感染防控网络课程88. 新冠病毒感染防控问答手册89. 新冠病毒感染防控宣传画册90. 新冠病毒感染防控宣传资料电子版91. 新冠病毒感染防控相关书籍推荐92. 新冠病毒感染防控相关研究报告93. 新冠病毒感染防控相关学术文章94. 新冠病毒感染防控相关网站推荐95. 新冠病毒感染防控相关APP推荐96. 新冠病毒感染防控相关微信公众号推荐97. 新冠病毒感染防控相关微博账号推荐98. 新冠病毒感染防控相关专家推荐99. 新冠病毒感染防控相关医疗机构推荐100. 新冠病毒感染防控相关热线电话推荐。
关于家庭教育的课题选题参考（精选100个）1、农村留守儿童家庭教育问题及对策研究2、浅谈家庭教育对青少年价值观的影响3、衔接互助式家庭教育沙龙实施策略探究4、立足"互联网+",落实立德树人--浅谈小学生思想政治教育与家庭教育的融合5、让家庭教育回归美好生活--家庭生活教育探析6、家庭教育与大学生思想政治教育相结合的途径研究--以丽江师专为例7、互联网+背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略8、如何做到传统文化与现代家庭教育的完美结合9、王阳明心学对现代家庭教育的启示10、农村留守儿童家庭教育缺失的问题与对策11、新时代家庭教育工作中的问题和路径探究--以山西省尧都区为例12、家庭教育的重要性--生物生态学视角下《奇迹男孩》人物积极心理发展解读13、牧区学生家庭教育存在的问题及措施14、探析网络背景下的高中生家庭教育指导新路径15、家庭教育对学生心理健康的影响16、农村"陪读"生家庭教育策略研究17、班主任工作对于家庭教育引导的实践意义18、家庭教育对社区精神分裂症患者的康复作用分析19、科学浪潮与养育焦虑：家庭教育的母职中心化和儿童的命运20、农村初中问题学生家庭教育指导基本模式探讨21、家训文化融入当代家庭教育的探讨--以四川资州《王氏族谱》为例22、外部教育支持下的家庭教育支出与代际经济支持--基于CFPS的实证研究23、那曲市家庭教育需求现状与改进的路径思考--基于教育扶贫的视角24、家庭教育对青少年自我同一性的影响及改进策略25、个人所得税改革与家庭教育支出--兼论教育负担与教育差距26、从《小欢喜》看当代中国家庭教育27、家庭教育投入对农村学前期儿童发展的影响28、家庭教育支出的影响因素分析29、家庭教育信息化助力农村留守儿童发展研究30、谈小学阶段家庭教育的问题梳理和对策31、用好疫情中的家庭教育契机32、中职生家庭教育现状与对策窥探33、家庭体育锻炼对家庭教育的影响34、具身认知视域下"学前儿童家庭教育"教学探究35、互动式的家庭教育空间设计探究--以幼儿教育为例36、中职生家庭教育的问题及对策研究37、从家庭教育入手厚植社会主义核心价值观的对策思考38、新时代学校家庭教育指导工作创新--一场在线测评引发的实践与思考39、农村留守儿童家庭教育调查40、80后独生父母家庭教育能力提升策略研究41、新高考形势下家庭教育对高中生生涯规划的指引42、互联网+时代中国式家庭教育的转型43、国外家庭环境评量表比较及对我国家庭教育的启示44、基于提升和谐亲子关系的家庭教育模式探索45、互联网+开辟农村家庭教育的新天地46、基于微信公众平台的家庭教育课程创建47、促进幼儿心理健康的家庭教育策略探究48、家庭教育："不会说话"不如"不说话"49、论家庭教育的误区与引导策略50、家庭教育中音乐素养的培养51、家庭教育指导核心理念在高中政治中的渗透探究52、小学家庭教育对学生成长的作用探究53、培育时代新人，办好中职教育，从家庭教育抓起54、家庭教育呼唤父亲角色的回归55、家庭教育是学生教育的中坚力量--家校合力教育的过程与方法56、中国家庭教育指导服务现状研究57、新时期成就家庭教育"四个一"的路径探析58、家庭教育对当代大学生价值观的影响及对策研究59、家庭教育对自闭症儿童的影响60、中国古代儿童家庭教育思想研究61、社会主义核心价值观的家庭教育研究--基于广州市的调查分析62、基于协同治理视角的家庭教育指导模式构建63、中国家庭教育研究的理论缺失与自信重构64、家庭教育中学前儿童发展心理学的应用分析65、教育生态观下家庭教育的影响及促进因素研究66、农村留守儿童最优化的家庭教育策略67、基于归因论浅析家庭教育理念对学习行为的影响机制68、我国家庭教育的"隐形留守"现状审思69、浅谈家庭教育对学前儿童的重要性70、也谈家庭教育71、发挥学校主导作用推进家校合作--农村学校家庭教育缺失的解决途径探索72、小学生家庭教育存在的问题及优化方案73、论动画电影《哪吒之魔童降世》中家庭教育的启示74、家庭教育立法的现状、问题及对策75、家庭教育目的与家庭教育指导目的辨析76、在家庭教育中如何给孩子们创造一个良好的音乐氛围77、青少年同伴关系发展的家庭教育机制研究78、班主任有效指导家庭教育的策略79、家庭教育何以可能：从书斋、私塾到智慧家庭学习环境80、汉文化影响下的少数民族家庭教育--以蒙古族和壮族为例81、寻爱，让爱时时都在--浅析家庭教育对幼儿发展的影响82、家庭教育--青少年思想道德教育的校外延伸83、家庭教育对幼儿教育的影响研究84、留守儿童家庭教育研究综述85、新媒体背景下家庭教育的实践与思考86、现代家庭教育的功能演进与价值提升--兼论家庭教育现代化87、改革开放40年来中国家庭教育概念厘定的四次重要变化88、互联网+教育让家庭教育更和谐89、儿童不同成长发展阶段的家庭教育90、区域整体推进家庭教育的实践探索91、家庭教育与儿童社会化发展研究92、幼儿家庭教育的社区支持研究93、谈基于家庭教育的小学数学游戏化教学的延伸94、农村家庭教育助力子女自主发展的现状与问题分析95、家庭教育中家长的角色96、家庭教育中，如何与孩子"讲道理"?97、略论雅典人家庭教育理念98、银川周边村镇留守儿童家庭教育及学校教育研究报告99、家长教育是新家庭教育成功的关键100、班主任促进初中学生家庭教育的策略研究。
2022新冠肺炎疫情防控知识题库100题（含答案）一、填空题01新型冠状病毒会人传人吗？参考答案：会02口罩戴了一面后，可以反过来再戴一段时间，对吗？参考答案：不对03目前新型冠状病毒肺炎已被纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的____类传染病，并采取了____类传染病的预防、控制措施。
参考答案：乙、甲04医用口罩在没有接触明确或疑似感染源，未变形、弄湿或弄脏的情况下可以使用____个小时。
参考答案：405和同学说话，最好隔____米以上。
参考答案：106疫情期间出现发热、咳嗽的时候要不要去学校？____（填“去”或者“不去”）参考答案：不去07物品表面消毒时用多少浓度的酒精？____%参考答案：7508在食堂吃饭时为了方便交流，要近距离面对面地坐，对吗？参考答案：不对09佩戴多层口罩，才能有效预防病毒，对吗？参考答案：不对10为了预防病毒感染，宿舍不能开窗，对吗？参考答案：不对11佩戴医用口罩时，浅色朝外，金属条朝上对吗？参考答案：不对12新型冠状病毒感染后，大多数会发展至重型、危重型，所以很恐怖，对吗？参考答案：不对13疫情期间，只要发热、咳嗽，很有可能就是感染了新型冠状病毒，对吗？参考答案：不对14要开学了，我虽然从湖北赶回学校，但只要我家里没有疑似或确诊病人，就可以不用告诉老师，对吗？参考答案：不对15人体感染新型冠状病毒后，主要表现为什么？参考答案：发热、乏力、干咳二、单选题1、什么是密切接触者，下列描述错误说法的是（D）A.与病例共同居住B.与病例共同学习C.与病例共同工作D.与病例共同居住一个区县2、从一般规律来看，不管在30度还是比较低的冬天的气温里，新型冠状病毒都会慢慢（A），所以消毒比提升室温可以有效的预防病毒。
A.失去活性B.死亡C.增加活性3、手卫生是预防疾病传播的重要手段，当手部有可见脏污，应当如何如理？（C）A.不爱洗手B.纸巾毛巾擦拭C.使用肥皂和流动水洗手D.佩戴手套4、下列情況不属于密切接触者：（B）A.与病例共同居住、学习、工作的人员B.诊疗、护理、探视病例时采取了有效防护措施的医护人C.病例同病室的其他患者及其陪护人员D.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员5、预计接触疑似病例或临床诊断病例血液、体液、呕吐物、排泄物及其污染物品的人员，应佩戴，必要时需佩戴两层（B）。
围绕疫情防控主题与学生谈话题目新冠肺炎疫情来袭，牵动着每一个中国人的心。
学生在这场战役中起到了非常重要的作用。
然而也有部分学生不配合学校老师组织的疫情防控教育教学活动。
如何正确对待和引导学生参与防疫工作，这就是老师们需要思考的问题。
一、疫情期间，学生该做什么？答：疫情期间，学生应该遵守校规校纪，做文明学生。
同时加强自我保护，避免疫情期间外出活动。
同时加强个人卫生保健意识，养成良好卫生习惯。
学生在疫情期间可以做一些力所能及的家务劳动，如：扫地、擦窗、洗碗、做饭、洗衣服、做饭等等。
同时要坚持每天早晚洗手。
二、防疫期间，如何保护自己和他人的安全？让学生关注官方媒体发布的消息，避免出门接触野生动物，在公共场所保持适当距离，勤洗手通风。
保护自己和他人的安全，就是保护了自己。
防疫期间，家长要多关心孩子们的健康情况。
家长们一定要给孩子们做好防护工作。
三、防疫期间，学校有哪些活动？老师：学校为了方便大家，除了日常教学活动外，还开展了许多活动，如：“网络学习”、“网络答题”等。
你觉得哪些活动对你们比较有帮助呢？例如：“网络学习”包括：线上学科课堂、线下辅导、学习任务清单、学科竞赛、线上作业、直播课堂、网络交流、在线学习、线上答疑等；“网络答题”包括：线上学科测评、线上考试等。
你可以根据自己所学专业进行选择参加，老师也会有相应指导。
四、疫情期间，需要老师的帮助吗？疫情期间，每个人都要做好自我防护工作。
老师们在防疫期间的主要工作是检查师生的信息。
对学生的信息收集、及时处理及跟踪上报。
但也有学生因为居家上网课而受到了冷落，在心理上也会有很多困惑；或者在工作中遇到难题；或者因为手机没电而不能及时处理；还有一种情况是个别学生的父母不在身边，他们把老师和学校当成了“亲人”，甚至是“老师和学校”都有可能成为自己的“困难同学”。
所以为了提高学生的防护意识以及培养学生对生活自理能力等方面的实际能力，这些学生往往不能像我们正常人一样正常地进行学习和生活。
第1篇一、题目背景自2019年底新冠病毒（COVID-19）疫情爆发以来，全球各国都面临着疫情防控与经济社会发展的双重挑战。
如何在确保人民群众生命安全和身体健康的前提下，实现经济社会全面复苏，成为当前亟待解决的问题。
本题目旨在考察考生对疫情背景下疫情防控与经济社会发展的平衡策略的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。
二、题目内容1. 请简要介绍新冠疫情对全球经济和社会发展带来的影响。
2. 针对疫情背景下，如何加强疫情防控与经济社会发展的平衡，提出以下四个方面的策略：（1）政策层面：政府如何调整和优化疫情防控政策，以降低疫情对经济社会的影响？（2）产业层面：如何推动产业链供应链的稳定和优化，促进产业转型升级？（3）民生层面：如何保障人民群众的基本生活需求，缓解疫情对民生的影响？（4）国际合作层面：如何加强国际合作，共同应对疫情带来的全球性挑战？3. 结合实际情况，分析我国在疫情防控与经济社会发展平衡方面取得的成绩和存在的不足。
4. 针对疫情防控与经济社会发展平衡，提出以下两个方面的创新举措：（1）技术创新：如何运用科技手段提升疫情防控和经济社会发展水平？（2）管理模式创新：如何创新疫情防控和经济社会发展管理模式，提高应对疫情的能力？5. 请结合自身实际，谈谈在疫情防控和经济社会发展过程中，如何发挥自身优势，为国家和地方发展贡献力量。
三、题目解析1. 疫情对全球经济和社会发展的影响：疫情导致全球经济增长放缓，产业链供应链受到冲击，失业率上升，民生问题突出。
同时，疫情也促使各国加强科技创新，推动产业转型升级。
2. 疫情防控与经济社会发展的平衡策略：（1）政策层面：政府应制定科学合理的疫情防控政策，既要严防疫情反弹，又要保障经济社会正常运行。
例如，适时调整封控措施，推动企业复工复产，加大对受疫情影响较大的行业和企业的扶持力度。
（2）产业层面：推动产业链供应链的稳定和优化，促进产业转型升级。
例如，鼓励企业加大研发投入，提高自主创新能力；优化产业布局，推动产业向高端化、智能化、绿色化发展。
抗疫主题班会新颖主题题目一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在全国上下共同努力下，我国疫情防控工作取得了积极成效，疫情得到初步控制。
然而，抗击疫情的战斗并没有宣告结束。
在这次班会中，我们将以“团结和创新”为主题，探讨如何更好地战胜疫情，共同为实现疫后的文明与健康社会做出自己的贡献。
二、抗疫形势分析1. 国内外疫情态势：近期，国内新冠病例呈现下降趋势，但国外疫情防控形势严峻，需要警惕。
2. 抗疫取得阶段性成果：全国上下采取了一系列有力措施，如封控疫情中心、强化检测、大规模消毒等，有效控制了疫情蔓延。
3. 抗疫过程中的艰辛和付出：医务人员奋不顾身，群众在家隔离，社会各界积极捐款等，众志成城抗击疫情。
三、团结合力：百废待兴1. 团结一心，共同战疫：通过守望相助，跨地区、跨行业的资源共享和协作，形成联防联控合力。
2. 当前任务和重点措施：持续提高认识，强化防控意识，落实各项防控措施。
3. 加强宣传教育工作：通过宣传栏、网络平台和社交媒体等方式，向同学间普及疫情的防控知识，鼓励大家积极参与到疫情防控中。
四、创新求变：面对新形势1. 加强科技支持：利用大数据、人工智能等技术手段，加强疫情监测和预警，提高防护能力。
2. 推动在线教育：借助互联网技术，推广在线教育，确保学生安全学习。
3. 发展绿色经济：鼓励创新创业，推动绿色产业的发展，为经济复苏提供支持。
五、树立文明意识：疫后社会的新起点1. 培养良好卫生习惯：讲究个人卫生、公共卫生，养成勤洗手、勤通风等良好卫生习惯。
2. 倡导环保理念：减少不必要的浪费，提倡低碳、环保的生活方式。
3. 关爱他人，积极参与公益事业：让我们的爱心传递出去，帮助那些仍在困境中的人们。
六、结语疫情虽然带给我们许多困难和挑战，但也让我们更加意识到团结和创新的重要性。
通过团结合力，积极创新，我们相信一定能够战胜疫情，迈向疫后的新生活。
让我们牢记“团结和创新”的主题，以自己的行动为实现疫后文明健康社会贡献力量，为全人类共同发展作出贡献。
