2016年青海教师招聘考试每日一练答案(9.22)

2016年青海教师招聘考试每日一练答案（6.30）参考答案及解析1.【答案】B。

中公专家解析：从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。

要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对他都是一种威胁，他必须选择其一。

2.【答案】C。

中公专家解析：教育目的是学校确立培养目标的依据，故C不正确。

3.【答案】B。

中公专家解析：杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

4.【答案】A。

中公专家解析：孔子对学习过程的分析可以概括为“学——思——行”的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

5.【答案】C。

中公专家解析：在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以词为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式标志出来，知觉的这种特性称之为知觉的理解性。

6.【答案】B。

中公专家解析：这句话反映的是人的发展会被周围的环境所影响。

7.【答案】BCD。

8.【答案】ABC。

中公教育解析：情感具有稳定性、持久性、深刻性的认知活动特征，往往与人的思想观念紧密相连。

9.【答案】√。

中公教育解析：这是陶行知的生活教育观。

10.【参考答案】态度三元论认为态度包含着情感成分、行为倾向成分、认知成分，也称为态度ABC理论。

(1)从认知成分的角度看，态度就是个体对一定对象的价值判断;(2)从情感成分的角度看，态度就是个体对一定对象伴随着认知成分产生的情绪反映和所持的情感体验，是态度的核心成分;(3)从行为倾向成分的角度看，态度就是个体对一定对象的认知和情感的外显行为，是指个体表现出来的对某对象明显的行为准备或行为。

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青海教师考试试题及答案青海省教师招聘考试是针对省内教师岗位的选拔性考试，旨在选拔具备相应教育教学能力的人才。

考试内容通常包括教育学、心理学、教育法律法规及相关学科知识。

以下是一份模拟试题及答案，供参考：一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校教育制度分为（）A. 学前教育、基础教育、高等教育B. 学前教育、中等教育、高等教育C. 基础教育、职业教育、高等教育D. 义务教育、非义务教育、高等教育4. 学生的认知发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛5. 在教学过程中，教师应该（）A. 只传授知识B. 只进行道德教育C. 既传授知识，又进行道德教育D. 只关注学生的兴趣6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）A. 增加课堂的趣味性B. 提高学生的学习效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统的黑板教学7. 教育评价的主要功能是（）A. 选拔和淘汰B. 激励和反馈C. 监督和控制D. 惩罚和奖励8. 教师在教学中应该注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力9. 根据《教师法》，教师享有的权利包括（）A. 教学自主权B. 学术自由权C. 参与学校管理权D. 所有上述权利10. 教师在处理学生问题时应该遵循的原则是（）A. 严厉惩罚B. 宽容理解C. 公正无私D. 忽视问题二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学过程中应该遵循的原则包括（）A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心2. 教育心理学的主要研究内容包括（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学生心理发展D. 教师心理发展3. 教师专业发展的主要途径包括（）A. 参加培训B. 教学实践C. 学术交流D. 自我反思4. 教育法律法规对教师的要求包括（）A. 遵守职业道德B. 保护学生权益C. 执行教育政策D. 参与教育改革5. 教师在班级管理中应该采取的措施包括（）A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 促进学生自我管理D. 强化纪律约束三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中如何有效地激发学生的学习兴趣。

2016年下半年青海省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段2．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育3．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径4．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动9．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错10．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施11．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询12．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法13．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》14．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的15．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

青海教师招聘考试真题及答案青海教师招聘考试真题及答案相关推荐：青海教师招聘考试题库一、单项选择题1.教学工作的中心环节是【B】。

A.备课B.上课C.练习复习D.考试2.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？【B】A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化3.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是【D】。

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子4.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和【A】。

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并经过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做【B】。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【C】。

A.道德品质B.健壮体魄资料仅供参考C.实践能力D.创造能力7.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的【C】。

A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则8.班主任的领导方式一般能够分为三种类型：权威型、放任型和【C】。

A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【A】。

A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力10.从课程功能的角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和【D】。

A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程11.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及【B】。

A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系12.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和【B】。

中公教育——给人改变未来的力量2016年青海教师招聘考试每日一练答案（8.8）参考答案及解析1.【答案】B。

中公讲师解析：人身自由权指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

2.【答案】D。

3.【答案】C。

所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。

美国心理学家赫尔曼•威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。

这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型;倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

4.【答案】C。

中公讲师解析：教育目的是学校确立培养目标的依据，故C项不正确。

5.【答案】B。

中公讲师解析：刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持l分钟左右的记忆叫短时记忆，题干所述对电话号码的记忆即为短时记忆。

6.【答案】C。

中公讲师解析：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。

7.【答案】ABCD。

中公讲师解析：意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力四个方面。

8.【答案】×。

中公讲师解析：这属于诱发性微笑。

9.【答案】×。

中公讲师解析：我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。

10.参考答案：维果茨基认为，心理发展是指一个人的心理在环境与教育影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能的转化过程。

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青海教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 增强国家实力2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 追求名利3. 教育心理学研究的核心问题是（）。

A. 学习B. 教育C. 心理D. 行为4. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段包括（）。

A. 小学B. 初中C. 小学和初中D. 高中5. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 以下哪项不属于学校文化建设的内容？（）A. 校园环境B. 课程设置C. 教学方法D. 学校传统7. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教师工作D. 提高教学质量8. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。

A. 公正无私B. 严厉惩罚C. 放任自流D. 忽视问题9. 以下哪项是现代教育技术的应用？（）A. 黑板B. 粉笔C. 多媒体教学D. 纸质教材10. 教师的专业发展不包括以下哪项？（）A. 教学技能B. 教育研究C. 个人兴趣D. 教育管理二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应注重培养学生的_______能力和_______能力。

2. 教育的目的是促进人的全面发展，包括_______、_______和_______。

3. 教师职业道德的核心是_______和_______。

4. 教育评价应以_______为依据，以_______为目的。

5. 学校文化建设应包括_______、_______和_______。

6. 教师在处理学生问题时，应坚持_______和_______的原则。

7. 现代教育技术的应用可以提高_______和_______。

8. 教师的专业发展应包括_______、_______和_______。

2016年青海教师招聘考试每日一练答案（7.1）参考答案及解析1.【答案】C。

中公专家解析：自然属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。

人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。

因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

中公专家解析：斯巴达教育重视培养公民和军事训练，不重视人的身心协调的培养，更重视体育而不是美学教育。

4.【答案】D。

中公专家解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

5.【答案】A。

中公专家解析：一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。

6.【答案】D。

中公专家解析：自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。

该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】ABD。

中公教育解析：影响回忆再认的条件不包括幼儿回忆的自觉程度。

9.【答案】错误。

中公专家解析：分散复习的效果优于集中复习的效果。

10.参考答案：促进态度形成与改变的方法有：条件反应法，提供榜样法，说服性沟通法。

(1)条件反应法：通过条件作用，个体可以形成和改变态度，条件反应法就是对经典条件反射和操作条件反射原理在态度改变中的具体应用。

(2)提供榜样法：根据班杜拉的社会学习理论，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度作为社会学习的一个内容，自然也可通过观察、模仿榜样而获得。

(3)说服法：在实际的教育教学中，言语说服是通常运用的一种改变学生某种态度的方法。

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青海教师招聘试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化D. 个体发展2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 团结协作D. 终身学习4. 在教学过程中，教师应如何正确处理与学生的关系？（）A. 权威主义B. 平等互信C. 放任自流D. 单向灌输5. 以下哪项不属于我国教育目的的基本特征？（）A. 培养社会主义建设者和接班人B. 促进学生全面发展C. 注重学生个性发展D. 强调应试教育6. 根据布洛姆的教育目标分类，认知领域的目标可以分为哪六个层次？（）A. 知识、理解、应用、分析、综合、评价B. 知识、理解、模仿、分析、综合、创造C. 知识、记忆、应用、分析、综合、评价D. 知识、理解、应用、分析、综合、创新7. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。

A. 增加课堂娱乐性B. 提高教学效率C. 替代传统板书D. 展示教师技能8. 学生在课堂上出现违纪行为，教师应首先采取的措施是（）。

A. 严厉批评B. 立即制止C. 课后处理D. 忽视不理9. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理D. 个人爱好10. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔优秀学生B. 鉴定学生的学习成果C. 惩罚学习不努力的学生D. 增加学生的学习负担二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 应试能力C. 合作能力D. 批判性思维12. 以下哪些因素会影响学生学习效果？（）A. 教师的教学方法B. 学生的家庭背景C. 学校的学习环境D. 社会文化氛围13. 教师在进行教学设计时，需要考虑哪些要素？（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价14. 以下哪些行为属于教师职业行为失范？（）A. 体罚学生B. 歧视学生C. 认真备课D. 公正评价学生15. 教师在课堂上应如何处理学生的不同意见？（）A. 尊重并鼓励B. 忽视不理C. 引导讨论D. 强制服从三、判断题（每题1分，共5分）16. 教育的最终目的是培养学生的应试能力。

中公教育——给人改变未来的力量2016年青海教师招聘考试每日一练答案（6.5）参考答案及解析1.【答案】C。

中公专家解析：根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

2. 【答案】D。

中公专家解析：广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

3. 【答案】C。

中公专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。

4.【答案】A。

中公专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。

课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。

5.【答案】B6.【答案】A。

中公专家解析：计算可知，该同学的智商为l20。

智商在80一120的儿童，属于智力正常的儿童。

7.【答案】ABCD。

中公专家解析：题中各项均属于陈述性知识。

8.【答案】AC。

中公专家解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。

它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。

团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。

9.【答案】×。

中公专家解析：该说法体现了个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。

有的方面在较早年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄才能达到较为成熟的水平。

10.【答案】×。

中公专家解析：教师威信形成过程，一般来讲是从“不自觉威信”向“自觉威信”发展。

中公教育——给人改变未来的力量2016年青海教师招聘考试每日一练答案（6.3）参考答案及解析1.【答案】B2.【答案】C。

中公专家解析：法国成人教育理论家保罗·朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

3.【答案】D。

中公专家解析：结构主义课程理论基本原理认为：教育的根本目的是培养社会精英。

任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习方法。

4.【答案】D。

中公专家解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师甩不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。

5.【答案】B。

中公专家解析：中脑是视觉和听觉的反射中枢。

6.【答案】C。

中公专家解析：在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。

7.【答案】ABCD.8.【答案】ABCD。

中公专家解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。

其中，中学生观察力发展的特点是：(1)目的更明确;(2)持久性明显发展;(3)精确性提高;(4)概括性更强。

9.【答案】×。

中公专家解析：课程受到社会、知识和学生三个因素的制约。

学生是课程的主体，而不是客体。

10.【答案】√。