湘教版三年级美术《生日快乐》

三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版《生日快乐》说课稿略阳县高台小学宁慧各位评委老师好！今天我说课的内容是湘版小学美术三年级下册第二课《生日快乐》这是一堂综合探索课。

接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。

一、说教材分析:本课学习内容为创作设计，由于低年级阶段对人物绘画基础掌握的不够到位，“生日快乐”更重视相实践操作和表现表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在创作设计学习中发展内在的情感和提高表达的水平。

生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。

本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。

课本中表现的是以蛋糕为主的画面。

教材呈现的学生作业各有所侧重，P6的一幅画，画面主体形象特别突出，一家人围在一个大大的蛋糕旁表现了生日的温馨与愉快的场面，老奶奶幸福，孩子们的天真活波，可爱。

说说P7你最喜欢哪幅图？为什么？（蛋糕的颜色主要以黄，红，粉色等，暖色为主，体现出温馨感）生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。

根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习生日贺卡制作的方法。

能力目标：培养学生对生活的创作能力和动手能力，发展想像能力和设计能力。

情感目标：培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：①、引导学生回忆生日时的场景。

②、大胆地创作生日贺卡的制作。

教学准备：课件、生日蛋糕、手工材料等二、说教法学法：“教无定法，贵在得法”。

好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。

如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。

第1课《美化教室一角》教学反思教室就是老师与学生共同拥有的学习空间,而少先队队角又就是学生非常熟悉的,所以《队角布置》这个主题贴近学生学习生活实际。

在教学过程中,我设计了三个活动,活动一了解队角,活动二探究设计方法,活动三分工设计,活动四展示评述。

为了完成所有教学目标,我采用了分析归纳法与合作探究法。

首先,我引导学生了解队角,分析归纳队角的教育与宣传内容以及其她项目内容。

并让学生说说可以采用哪些材料制作队角。

接着,我让学生合作探究队角的设计方法,并让学生谈谈布置方案、画出设计草图,并在组内选定与完善出一个队角布置方案。

然后,我让学生分组设计队角其中一个方面的内容。

最后,每组派代表介绍本组的设计方案,评出最佳队角设计。

在整个教学中,学生的参与积极性很高,课堂氛围也很好。

我认为这堂课最让我满意的就是学生在谈队角的布置方案时都很有新意。

但小组分工存在一定问题,手巧的学生要完成的步骤很多,而那些不爱动手实践的同学则在一边闲着。

如果再上这堂课,我会多关注那些实践能力不强的同学,启发她们善于表达自己的想法,让她们积极参与到小组合作当中来,体会一起学习的快乐。

第2课《生日快乐》美术教学反思“生日快乐”就是小学三年级美术的教本材料,本课的表现就是以人物为主的画面。

这就是一种情绪热烈的表现主题的学习内容,生日就是儿童年年经历着得,自己、家人与朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受,成为学生最为甜蜜的回忆。

生日就是人们期盼的开心的日子,孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好与甜蜜。

在对教学活动的开展过程中,我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题与表现变得更为鲜明热烈。

在民主导学的第一个大环节当中,我着重引导回忆“过生日”时的情景,让学生尽情地去表达,在此基础上,瞧瞧别人过生日时候的情景,培养学生对生活的观察能力与记忆能力,为学生创作打好基础。

在第二个大环节中,我运用范画与学生作业,引导学生从构图、想象、人物的表现与色彩的运用几方面进行学习,初步学习人物画的表现。

三年级下册美术教案－《生日快乐》湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生对生活的热爱和感恩之心。

2. 通过绘画、手工等形式，培养学生的美术技能和创造力。

3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 生日快乐的主题意义2. 绘画、手工等美术技能的培养3. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日快乐的主题，培养学生的美术技能和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解生日快乐的主题，引导学生了解生日的重要性和意义，激发学生对生活的热爱和感恩之心。

2. 新课内容学习：教师通过示范和讲解，教授学生绘画、手工等美术技能，引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合。

3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行绘画、手工等美术创作，培养学生的美术技能和创造力。

4. 小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。

六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。

3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。

以上是对《生日快乐》湘美版三年级下册美术教案的初步设想，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。

在教学过程中，教师要注重培养学生的美术技能和创造力，同时关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

通过本节课的学习，希望学生能够更好地理解生日快乐的主题，培养对生活的热爱和感恩之心。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。

这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生美术技能和创造力的重要环节。

教案第二课《生日快乐》教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握制作贺卡的基本方法和步骤，能够运用剪、贴、画等手段制作一张富有创意的生日贺卡。

过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。

情感、态度和价值观：培养学生关爱他人、尊重他人的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

教学内容：本节课以生日贺卡制作为主题，通过学习贺卡的制作方法和步骤，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新意识。

教学重点与难点：重点：贺卡的制作方法和步骤。

难点：如何运用剪、贴、画等手段制作一张富有创意的生日贺卡。

教具与学具准备：教具：课件、示范作品、制作材料（彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔等）。

学具：彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：教师与学生交流，询问学生是否喜欢过生日，为什么？3. 教师出示课件，展示各种生日贺卡，引导学生欣赏并感受贺卡的美。

二、学习新课1. 教师引导学生观察贺卡的结构和组成部分，让学生了解贺卡的基本构成。

2. 教师讲解贺卡的制作方法和步骤，边讲解边示范。

3. 学生跟随教师一起制作贺卡，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 学生完成贺卡制作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流学习。

三、课堂小结2. 学生分享自己在本节课中的收获和感受。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣。

板书设计：第二课《生日快乐》一、导入：询问学生是否喜欢过生日，为什么？二、学习：贺卡的制作方法和步骤1. 观察贺卡的结构和组成部分2. 讲解贺卡的制作方法和步骤3. 学生跟随教师一起制作贺卡4. 作品展示与交流作业设计：1. 根据本节课所学，制作一张生日贺卡，要求富有创意，表达对生日人的祝福。

2. 课后与家人分享自己的作品，讲述制作过程和创意来源。

课后反思：重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。

湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。

湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。

二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。

他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。

然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。

2.培养学生的创新意识和审美情趣。

3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。

2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。

2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。

3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。

4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。

2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。

提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。

让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。

提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。

湘教版《生日快乐》教案第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解《生日快乐》这首歌曲的背景和意义。

2. 通过聆听和演唱，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容：1. 介绍《生日快乐》这首歌曲的起源和用途。

2. 让学生聆听歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。

教学步骤：1. 向学生介绍《生日快乐》这首歌曲，解释它在生日庆祝中的重要性。

2. 让学生聆听歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。

3. 引导学生参与演唱，感受歌曲的欢快氛围。

第二章：旋律练习教学目标：1. 让学生掌握《生日快乐》歌曲的旋律。

2. 通过旋律练习，提高学生的音乐表现力。

教学内容：1. 教授《生日快乐》歌曲的旋律，让学生进行练习。

2. 通过旋律练习，培养学生对音乐的敏感度和准确性。

教学步骤：1. 向学生教授《生日快乐》歌曲的旋律，注意音高和节奏的准确性。

2. 分组让学生进行旋律练习，互相指导和纠正。

3. 组织学生进行集体演唱，检查旋律的准确性和和谐度。

第三章：歌词学习教学目标：1. 让学生理解《生日快乐》歌曲的歌词内容。

2. 通过歌词学习，培养学生的语言表达能力和记忆力。

教学内容：1. 教授《生日快乐》歌曲的歌词，让学生进行学习。

2. 通过歌词学习，培养学生对语言的敏感度和记忆力。

教学步骤：1. 向学生解释《生日快乐》歌曲的歌词内容，让学生理解歌词的意义。

2. 分组让学生进行歌词学习，互相指导和纠正。

3. 组织学生进行集体演唱，检查歌词的准确性和流畅度。

第四章：歌曲表演教学目标：1. 让学生能够熟练演唱《生日快乐》歌曲。

2. 通过歌曲表演，培养学生的表演能力和合作精神。

教学内容：1. 让学生进行《生日快乐》歌曲的演唱练习。

2. 通过歌曲表演，培养学生对音乐的表达能力和创造力。

教学步骤：1. 组织学生进行《生日快乐》歌曲的演唱练习，注意音准和节奏的准确性。

2. 引导学生进行歌曲表演，可以使用简单的动作和表情来表达歌曲的情感。

3. 鼓励学生发挥创造力，进行个性化的歌曲表演。