下载文档原格式
24诗词五首教学目标1、掌握诗词文学常识2、理解诗词思想内容以及情感3、领悟诗词重点语句教学步骤一、《使至塞上》1、王维简述王维，字摩诘，蒲州人，唐代著名山水田园诗人，史称“诗佛”，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，苏轼称其诗为“诗中有画，画中有诗”。
2、文体①诗歌格律：五言律诗②内容：边塞诗3、诗歌内容分析①首联：单车欲问边，属国过居延----叙述自己出使边塞的经过（叙事）②颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天----描写边塞情势。
“征蓬”意为飘远的蓬草，暗示自己奉命出使边塞，远离繁华喧闹的长安，心有孤寂凄凉的感受。
“归雁”意在渲染秋日的凄冷肃杀，“胡天”意指荒凉偏远，荒无人烟的塞外。
“征蓬”、“归雁”、“胡天”3种诗歌意象隐含诗人内心的孤寂凄凉情感③颈联：大漠孤烟直，长河落日圆-----写日落时分边塞所见，描绘塞外奇特壮丽的景象（画面壮阔，意境雄浑）。
王国维称其“千古壮观”名句。
④尾联：萧关逢候骑，都护在燕然-----叙述边塞将士紧张的战斗生活，照应诗题与起首。
4、诗歌主题诗歌叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的景象，同时表现作者抑郁孤寂的思想感情。
二、《泊秦淮》1、杜牧简述杜牧，字牧之，京兆万年人，唐代杰出文学家，擅长七绝，世称“小杜”，与李商隐合称为“小李杜”，代表作《阿房宫赋》、《江南春》、《赤壁》。
2、诗歌创作背景杜牧前期颇为关心政治，对当时逐渐走向没落的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景黯淡。
于是产生忧时伤世的思想，《泊秦淮》就是在如此的思想基础上产生。
3、诗歌内容分析烟笼寒水月笼沙----描写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水以及岸沙的情景，描绘出秦淮河两岸朦胧冷清的情境。
轻烟弥漫江面，月光流淌于秦淮河两岸的沙滩给予人朦胧凄美的印象，江水寒冷，月光冰凉如江水，渲染了诗人内心的凄凉落寞。
夜泊秦淮近酒家----暗点秦淮河之地的繁华富庶，为灯红酒绿之地。
第24课《诗词五首》教案（语文版初三上）4doc初中语文一、教学目标1、认知目标：学会观赏咏月诗词。
2、能力目标：养成良好的诵读诗歌的适应。
3、情感目标：感受诗人的月下情怀。
二、教学内容1、教学内容：这首词上段写中秋赏月，因月而引发出关于天上仙境的奇想。
作者把〝人间〞与〝天上〞放在一起，相互比较，同时毫不模糊地回答。
〝何似在人间！〞充分麦达出作者流连人世，热爱人一辈子的思想感情。
下段写望月怀人，感念人一辈子的离合无常。
结构上，推开一层；写法上，亦月亦人。
最后：〝但愿人长久，千里共婵娟。
〞这两句并非一样的自慰和共勉，而是表现了作者处理时刻、空间以及人一辈子如此一些重大咨询题所持的态度，充分显示出诗人精神境域的丰富和阔大。
2、教学重点学会观赏咏月诗词3、教学难点感受诗人的月下情怀三、教学对象及其学习需要分析初一学生对词不生疏，关于诗词的积存有一定的基础，他们也专门喜爱读诗词，但由于年龄及生活积存的局限，又使他们关于词的意境、内涵及如何鉴赏难于把握。
因此，教会学生如何准确把握诗人的情感脉搏，如何读词、鉴赏词，应是本课教学的重点。
四、教学媒体选择与应用设计充分利用多媒体网络技术，给学生形象具体的感官体验，通过投影仪、光盘、录音机和flash的运用，激发学习爱好，调动学生学习的积极性和主观能动性。
五、网络资源六、教学过程(一)、导语同学们，再过几天，就到了团团圆圆、甜甜美美的节日，什么节啊？〔中秋节〕中秋节有如何样的习俗？〔吃月饼、赏月〕中秋之夜的月亮有什么特点呢？〔又圆又亮〕我们一样用中秋月亮的大、圆来比喻什么？〔团圆〕那么，当月圆之时独在他乡的感受会是如何样的呢？〔孤独、孤寂〕用曾经学过的诗句概括一下那种心情〔独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲〕，今天，我们要学习的也是一首中秋夜想念亲人的词«水调歌头»。
〔二〕、介绍作者及写作背景苏轼，宋代词人，写作时正任密州知州，政治失意，客居他乡，在中秋月圆之夜，想念弟弟，写下了这篇文章。
九年级上册语文第24课《诗词五首》课文复习【知识储备】1．字词积累问边：到边疆去察看。
属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。
胡天：指西北地区。
商女：以卖唱为生的乐妓。
百花残：百花凋零。
晓镜：早晨照镜子。
无多路：没有多远。
殷勤：热情而周到。
探看：探望，慰问。
把酒：举起酒杯。
把，举，拿着。
宫阙：宫殿，古时帝王宫殿门前有反阙，所以称宫殿为宫阙。
琼楼玉宇：指神话中月宫里的亭台楼阁。
婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。
2．作家作品关于作者晏殊(991-1055)字同叔,临川人。
北宋大臣，词人。
十四岁中进士。
累官至同平章事兼枢密使，范仲淹、富弼、欧阳修、韩琦等均出其门下。
曾以枢密副使出知应天府，延请范仲淹以教生徒，“自五代以来，天下学校废，兴学自殊始”。
其词清新婉丽，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为千古名句。
谥元献。
存《珠玉词》和清人辑《晏元献遗文》。
3．背景链接《使至塞上》这首诗是王维作为监察御史出使边塞时所作。
开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄守命王维以监察御史的身份出塞安抚、察访军情。
这实际上是将王维挤出朝廷。
这首诗就作于赴河西节度使幕府途中。
诗人离开京城，前往边塞的时候，心情是激愤而又抑郁的。
使至塞上，意思是奉命出使到边塞。
《泊秦淮》南京是六朝故都，自南朝时渐渐养成奢靡之风，而淮河一带又是南京城里最有名的权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。
诗人泊舟于此，目睹灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇悲愤的七绝，用来抨击那些沉迷酒色，不理朝政的上层人物，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤。
【文本解读】一、谋篇立意《使至塞上》这首诗叙述了作者出使塞上的艰难历程，通过描绘塞外奇特、优美的自然风光，表达了作者抑郁孤寂之情。
《泊秦淮》诗人通过夜泊秦淮河，目睹灯红酒绿，触景生情，借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤。
《无题》这首诗大约是以一个女子的口吻写两个有情人不忍分别，分别后彼此思念的心情。
