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七年级上册政治第9课的内容是关于友谊的。
这一课主要探讨了友谊的重要性和如何建立、维护友谊。
以下是这一课的主要内容：
1.友谊的重要性：这一部分主要讲述了友谊对个人成长和发展的积极影响，包括提供情感支持、帮助解决问题、促进个人成长和丰富经验等方面。
2.建立友谊：这一部分提供了建立友谊的方法和技巧，包括真诚待人、善于沟通、尊重他人、关心他人等。
3.友谊的特质：这一部分讲述了友谊的特质，包括忠诚、理解、信任、互助等，帮助我们更好地理解什么是真正的友谊。
4.正确对待友谊：这一部分提醒我们要正确对待友谊，避免一些不健康的友谊关系，如过度依赖、盲目崇拜、互相攀比等。
5.维护友谊：最后一部分讲述了如何维护和发展友谊，包括及时沟通、互相支持和尊重、避免伤害和误解等。
通过这一课的学习，学生们可以更好地理解友谊的含义和价值，掌握建立和维护友谊的方法和技巧，从而更好地处理人际关系，促进个人成长和发展。
七年级上册政治第九课知识点总结
1. 国家的基本制度：国家的根本制度是社会主义制度，这是我国社会制度的最本质的特征。
2. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国的国家权力机关。
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国各族人民和各族人民的先锋队，代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
4. 民族区域自治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是实现民族平等、团结、互助、和谐的重要保障。
5. 基层群众自治制度：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是保证人民群众直接管理国家和社会事务的重要途径。
6. 公民的基本权利和义务：公民的基本权利包括人身权、财产权、言论权、集会权、结社权、出版权、信仰自由等；公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护公共秩序、尊重社会公德、履行劳动义务等。
7. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚实、友善”。
8. 爱国主义：爱国主义是中华民族的民族精神，是我们的民族灵魂，是我们的民族力量。
第九课保护自我知识·巧学·升华1.（1对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经验，可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、青少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。
深化升华意外伤害往往是由于一些突发的责任事故，例如交通意外和自然灾害引起的。
家庭侵害、学校侵害和社会侵害往往是以暴力的手段侵害青少年的人身自由权利和其他侮辱人格尊严的行为，给青少年带来了巨大的身心伤害等问题。
对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，甚至剥夺了青少年年轻幼小的生命。
（2我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。
对于这种伤害一定要用辩证的方法去看待。
这种伤害既包括很明显的表面的伤害，即对青少年身体的伤害，还包括对青少年心理、精神方面的伤害，最严重的是生命的剥夺。
这种隐性的伤害主要是指来自学校老师、家庭中父母的伤害，不易被社会觉察和理解。
但应与家长、老师的教育目的相区分。
对于来自学校、家长的侵害注意坚持2.（1青少年是祖国的未来和希望，我们的成长和发展应受到各方面的特殊保护；国家、社会、学校、家庭等各个方面肩负着保护青少年的责任。
他们采取的保护措施给我们创造了一个安全的心理环境。
我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。
因此，提高青少年的自我保护意识，教给我们必要的保护自己的方法和技巧，可以使我们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。
珍爱生命，善待自然
以下是一份七上政治第九课的笔记：
第九课珍爱生命
一、生命的意义
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。
每个人的生命都是有价值的，我们要肯定、尊重、珍爱生命，延伸生命的价值。
二、生命的重要性
生命对于每个人而言只有一次，我们要善待生命、尊重生命。
人类是大自然的一部分，善待自然就是善待我们自己。
三、生命与自然的和谐相处
我们应当与自然和谐相处，保护地球家园。
人类应当关爱其他生命，共同构建和谐家园。
四、珍爱生命的方法
肯定生命、尊重生命，延伸生命的价值。
永不放弃生的希望，正确认识和评估自己的生命价值，树立崇高的生命观。
尊重他人和自己的生命，勇于承担责任，积极奉献社会。
热爱生活，珍惜自己的生命，让有限的生命焕发光彩。
保护环境，保护地球家园，实现人与自然的和谐相处。
人教部编版七年级上册道德与法治各课知识要点第九课珍视生命第一框守护生命1.守护生命需要注意哪些方面?【教材P99下边的笔记】守护生命，一方面．．．．要养护精神，过．．．要爱护身体，关注生理需要和身体健康；另一方面充盈的精神生活，满足生命的精神需求。
2. 守护生命，首先要做什么？【教材P100】守护生命首先要关注．．。
．．．．．自己的身体3.怎样爱护身体？【教材P100～P102】①守护生命首先要关注．．的生活方式．．．．．，是一种．．健康．．。
关心身体的状况，养成．．．．．自己的身体对生命负责任的态度。
②成长中的我们，在关注自己的内在感受时，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4.为什么要养成健康的生活方式？请你介绍几种健康的生活方式。
【教材P100～P101】⑴关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
养成健康和生活方式和改正不良习惯，是我们拥有健康身体的根本措施。
⑵健康的生活方式有：合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质（如烟、毒品等）；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查；等等。
5.为什么要珍视自己的肉体生命? 哪些过激行为会损害身体健康？【教材P101】⑴随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
因此，成长中的我们一定要调控好自己的行为，珍视自己的肉体生命，不做伤害自己身体的事情，即使自己喜欢但有可能会对身体造成伤害的事情，也不要去做。
⑵如暴怒、自伤、自残等过激行为会损害我们的身体健康。
6.应对以下灾害或灾难的自救自护方法：【教材P101～P102】⑴发生火灾时：要及时拨打119报警；受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去；穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。
1、怎样爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2、自然灾害和人为灾害的区别？自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。
人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。
3、为什么养护精神？精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4、怎样去养护精神？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化。
5、挫折的含义？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6、挫折包括几方面？以及定义？挫折包括三个方面，挫折情境、挫折认知、挫折反应。
挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。
挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。
挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。
（其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。
）7、如何正确对待挫折？①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
②面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，面对这些负面情绪，我们必须及时调整自己，正确对待挫折。
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8、如何发掘生命的力量？①我们需要发现、发掘自己的生命力量。
初一道德与法治
第九课珍视生命知识点汇总
1.怎样爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式。
（2）关注自己的内在感受，不做过激的行为伤害自己的身体，学会爱惜自己的身体。
（3）增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。
2、怎样养护精神？
（1）精神风貌反应着我们的生命状态，守护生命还需要关注养护我们的精神，要过有精神生活，满足精神需求。
（2）守住我们的心灵，不过度的追求物质生活，追求真、善、美。
（3）守护我们的精神家园，不能丢失优秀的民族文化，充分发扬民族精神。
3.如何认识挫折？
（1）挫折的含义：在我们实现目标的过程中遇到的阻碍、失利和失败，就是挫折。
造成挫折的因素多种多样，因此生活中难免有挫折。
（2）对挫折的认识和态度不同，面对挫折时的情绪感受和行为
反应也不同。
（3）挫折是把双刃剑：
①消极影响：面对挫折，我们可能会产生负面情绪，就容易
消沉，甚至做出不恰当的行为。
面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
②积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意
时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会我们获得更加丰富的生活经验。
七年级上册道德与法治第九课的课堂笔记本节课的主题是“如何正确处理人际关系”。
在我们的生活中，人际关系起着非常重要的作用。
良好的人际关系不仅可以使我们的生活更加美满，还可以帮助我们在工作和学习方面取得更好的成绩。
但是，在现实生活中，我们经常会遭遇到人际关系上的问题。
如何正确处理人际关系变得尤为重要。
一、关心他人，尊重他人人际关系的处理要从关心他人、尊重他人开始。
我们应该关心家人、朋友和同学们的感受，帮助他们解决困难，分享快乐。
我们应该尊重别人的意见和权利，不应该侵犯他人的隐私，更不能对他人进行人身攻击。
只有尊重他人，我们才能获得他人的尊重。
二、友善待人，言行一致在与他人交往中，我们要友善待人，言行一致。
友善待人可以培养良好的人际关系，使周围的人乐于与我们交往。
而言行不一致会使他人产生不信任感，使人际关系变得紧张。
所以，我们不仅要表达友善的言词，还要通过实际行动来体现我们的友善。
三、学会倾听，学会沟通人际关系的处理离不开倾听和沟通。
在与他人交流时，我们应该主动倾听对方的意见和需求，不要打断别人的发言。
同时，我们也要学会表达自己的意见和需求，避免沉默或退缩。
只有通过良好的沟通，我们才能更好地理解他人的想法，解决问题。
四、学会包容，学会宽容人与人之间很难完全一致，大家都有不同的思想和观点。
在处理人际关系时，我们要学会包容和宽容。
面对他人的不同观点，我们应该保持冷静，理智地辩论，不要抱有偏见或妄自尊大。
只有包容他人的不同，我们才能和谐相处。
五、解决矛盾，和平相处在人际关系中，难免会出现矛盾和纠纷。
当出现矛盾时，我们应该积极寻求解决问题的方法，而不是轻易放弃或以暴力的手段来解决。
我们可以通过沟通和妥协来解决矛盾，保证和平相处。
如果自己无法解决矛盾，可以向老师、家长或其他可信的人求助。
六、自我反省，总结经验在处理人际关系中，我们不可避免地会犯错误。
当我们犯错时，首先应该反省自己的错误，寻找原因，并且主动向受伤的一方道歉。
七年级道德与法治第九课的知识点道德与法治是中小学教育中一门重要的学科，旨在培养学生正确的价值观和法律意识。
在七年级道德与法治第九课中，我们将学习一些关于法律和公平的知识点。
以下是本课的重点内容：1. 法律的定义和作用法律是由国家或地区制定的具有约束力的规则和条例。
法律的作用是维护社会秩序，保护公民的权益，并调解社会矛盾。
没有法律的社会将陷入无序和混乱之中。
2. 法律的特点法律具有普遍性、统一性、强制性和权威性等特点。
普遍性指法律适用于所有的公民；统一性指法律在全国范围内具有一致性；强制性指公民必须遵守法律，否则将受到相应的法律制裁；权威性指法律的制定和执行需要依靠国家机关和法律专业人士。
3. 公平的概念和重要性公平是指对各方公正、合理的待遇和分配。
在法律中，公平是基本原则之一，它要求所有人在法律面前一律平等，不论其社会地位、财富等差异。
公平的重要性在于保障社会公正和减少社会不平等现象。
4. 掌握法律知识的重要性掌握法律知识可以帮助我们更好地维护自己的权益，增强法律意识和法治观念。
了解法律可以避免违法行为和法律纠纷的发生，同时也能够更好地参与社会生活并履行自己的社会责任。
5. 学会用法律的方式维护自己的权益在生活中，我们可能会面临一些与权益有关的问题，如欺凌、侵权等。
学会用法律的方式维护自己的权益是非常重要的。
我们可以通过找法律援助、向权威机构举报等方式来保护自己的合法权益。
6. 学生的权利和义务学生作为公民的一员，既有权利，也有义务。
学生的权利包括受到平等教育的权利、保护个人隐私的权利等；学生的义务包括遵守学校规章制度、尊重师生和同学、勤奋学习等。
7. 社会责任感的培养在培养道德与法治意识的过程中，我们还需要注重培养学生的社会责任感。
社会责任感是指个人对社会问题负有一定的义务和责任，主动参与到社会公益事业中。
通过参与志愿者活动、关注社会热点等方式，可以培养学生的社会责任感。
以上是七年级道德与法治第九课的知识点。
七年级上册第9课道德知识点道德知识点是每个人在成长过程中必须掌握的知识。
在人类社会中，道德是纽带，是秩序的根基。
因此，对于一个未来的公民而言，学习和掌握道德知识点至关重要。
本文将介绍七年级上册第9课的道德知识点。
一、感恩知识点1. 懂得感恩的意义感恩是一种美德，是一种积极向上的生活态度。
我们应该懂得感恩带给我们的好处，理解感恩的意义。
2. 感恩的表现感恩可以通过言语、行为表现出来。
比如说，我们可以对给予我们帮助的人说声“谢谢”，或者主动提供帮助来回报。
另外，我们也应该尊重别人，尊重自己的家庭、父母和师长，以及社会公共设施等。
3. 关于谢谢正确地对别人说“谢谢”非常重要。
对于别人的帮助和关心，我们要随时表示感激；在别人拒绝我们要求时也不要发脾气，而要说一声“谢谢”。
这样有助于增加别人对我们的好感，建立良好的人际关系。
二、友善知识点1. 了解友善的意义友善是指待人和蔼，关爱他人，积极面对社交与人际关系问题。
友善可以带给人们快乐，也能够创造和谐的社会环境。
2. 如何表现友善我们可以通过关心、理解、支持和热情来表现友善。
比如主动问候他人，给予更多的关注和照顾，以及尊重他人的感受和看法。
这样，我们就可以建立良好且长久的人际关系。
3. 学会倾听友善不止是表达自己，也是倾听他人。
我们应该在交往过程中开放心态，尊重别人的想法和观点，并关心他们的感受和需求。
三、助人知识点1. 理解助人的意义助人是一种积极的行为，可以为他人创造快乐，同时也能够增强自己的自信心和成就感。
而且，在别人需要帮助时伸出援手，也是一个人应尽的责任。
2. 助人周期助人周期可以分为三个阶段，即先问清需求，再评估自身能力，最后给予真正的帮助。
在此同时，我们还应该尊重和关心被助人的感受，不要侵犯别人的自尊心，以及保守被助人的隐私。
3. 助人的工具我们可以通过各种方式来提供帮助，比如提供物质帮助、提供情感关怀、提供智力帮助等。
助人的过程有时会出现挫折，但这并不是终点，只要我们保持信心和耐心，最终还是会取得成果。
七年级政治第9课知识点政治学科是初中学生学习的必修学科之一，七年级政治课程第9课知识点关注的是中国的宪法和法律问题。
在这项主题下，本文将深入探讨与中国法律相关的知识点，例如，中国法律的含义、规章制度，以及如何保护人们的合法利益。
中国法律的含义法律是国家法律和法令的总称。
它是由执政者或国家机构制定和修订的规章制度，以控制和管理人民和国家的行为。
中国法律旨在保护人民的利益，维护社会秩序，促进社会进步。
宪法是中国法律体系的基本法律，它规定了国家的政治制度，基本权利和义务。
中国法律的规章制度中国法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和司法解释等五个层次。
宪法是最基本的，是国家的顶层法律；法律和行政法规是中间层次的规章制度；地方性法规是地方性的规章制度；司法解释是法院的裁判解释。
中国法律的主要特征是以社会主义制度为基础，强调法律的普遍适用性，以公正、公平、公开和效率为目标，并倡导人民民主和司法独立。
同时，中国还是个讲究宽容、友爱和乐观的社会，法律也在这些文化传统的基础上形成并得到发扬。
如何保护人们的合法权益中国法律给予人民广泛的权利和保护，特别是宪法规定了人民的基本权利和义务。
如果人们的合法权益受到侵犯，他们可以通过法律途径来维护自己的权益。
下面介绍一些维权途径。
1. 通过信访制度。
人们可以向国家各级机关提出申诉，请求帮助解决诉讼或非诉讼的问题，而信访部门是负责处理诉求的机构。
2. 通过调解。
当人们在经济纠纷、劳动合同纠纷等方面存在纠纷时，可以选择通过调解解决问题。
调解机构可以协助当事人解决纠纷，避免进一步的纠纷扩大。
3. 通过诉讼。
如果上述两种维权方式都不能解决问题，人们可以依法向法院提起诉讼，用法律手段来保护自己合法权益。
总结本文主要讨论了中国法律的含义和规章制度，以及如何保护人们的合法权益。
在实践中，人们有很多途径来维护自己的合法权益，例如通过信访制度、调解和诉讼等方式。
我们希望这篇文章能帮助七年级政治学生更好地理解中国法律，并提高他们的法律意识和维权意识。
七年级道德与法治第九课的知识点知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。
然而现在很多人，分不清两者的区别。
下面小编给大家分享一些七年级道德与法治第九课的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!七年级道德与法治第九课的知识1第九课法律在我们身边9.1 生活需要法律1.怎样理解生活与法律息息相关?(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律是如何产生的?原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3.法律的含义(本质)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的重要性是什么?(1)法治(含义)就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么?党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
9.2 法律保障生活1.道德、法律等行为规范的作用是什么?它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
七年级上政治第九课知识点政治是一门涉及到国家和社会治理方面的学科，对于初中生而言，了解国家和社会的基本知识是十分重要的。
在七年级上学期，政治第九课主要介绍国家的组成和政府的职能。
本文将对该课程的主要知识点进行详细解析。
国家的组成国家是一个由人民、领土、主权三者组成的统一整体，我们委婉地称之为国家实体。
它由人民团结起来，依靠国家政权来管理领土、维护主权。
国家的组成包括以下三个方面：一、人民人民是国家的重要组成部分，它在国家中具有决定性的作用。
国家的权力是基于人民意志的，国家的管理和治理也是为了人民的利益。
同时，人民的权利与利益也得到国家的保障和保护。
二、领土领土是国家实力的重要保障，也是国家主权的体现。
领土的范围在国家实体固有范畴内，国家政权行使国家主权时具有绝对的权力。
三、主权主权是国家的根本特征，也是国家在国际社会中获得地位与尊重的重要条件。
主权是独立性、统一性、完整性、不可侵犯性的体现。
政府的职能政府是国家的行政组织机构，它是国家权力的具体表现。
政府的职能主要包括以下三个方面：一、执法政府的主要职责是制定并执行法律法规，保障人民的合法权益，对违法犯罪行为进行惩罚和打击。
二、管理政府在领土范围内对经济、文化、社会等各领域进行管理。
政府在管理领域中制定指导方针、政策措施，推动社会的经济和文化发展。
三、服务政府在为人民提供公共服务方面起到关键性的作用。
比如基础设施建设、医疗卫生、社会福利等各方面的服务都由政府为人民提供。
结语政治是国家和社会治理的基础学科，对于中小学生而言了解国家的基本组成和运作方式是非常重要的。
在七年级上学期的政治课程中，无论是国家的组成还是政府的职责，都是学生了解社会的基础，并对他们日后的学习和生活产生积极的影响和指导作用。
七年级上册政治9课知识点概述政治学是一门涉及人们如何掌权和管理国家的学科。
在政治学的教育中，我们学习从历史到当今的政治制度和现象，以及其中的关键概念和理论。
在七年级政治学的第九课中，我们将介绍一些基本的政治概念和问责制度。
下面是的概述：1.管理和掌权本课程的第一部分是关于掌权和管理的内容。
政府是一个实体，由许多不同的个体和机构组成，这些个体和机构以不同的方式发挥作用。
本课程将介绍政府机构和行政机构以及它们如何协同工作以管理和掌权。
2.政治制度政治制度是一个国家或地区的基本制度，包括政府，文化，法律和伦理等方面。
本节课程将介绍不同的政治制度，如共和制，君主制等。
3.民主本课程还将介绍自由和民主这两个核心概念。
自由意味着个体应该有权利做出自己的决策，而不受任何限制。
在民主国家，人们有权利选择代表或参与权力决策，这意味着民主和自由有很大联系。
4.问责制度问责制度是一种政治机制，用于确保司法和行政机构在其权力行使时负责。
这个课程将介绍不同的问责制度，包括五权分立，司法独立等，以及这些机制如何工作以保证政府的公信力和权利的保护。
5.韩国的民主化在课程的最后一部分，我们将讨论韩国的民主化历程。
韩国在20世纪60年代由军人政治到上世纪80年代的多党制。
本节课程将介绍韩国民主化的历程以及它所遭遇到的挑战和成果。
结论：政治学是一门复杂的学科，我们必须理解基本的概念和机制，以便更好地了解政治现象。
以上就是的概述，相信它们能够帮助我们更好地理解当代politik。
七年级上政治知识点第九课本文将为读者详细介绍七年级上政治第九课的核心理念与知识点，旨在帮助读者更好地理解政治课程。
一、全球化与各国合作全球化是当今国际社会最重要的趋势之一。
各国之间的合作变得越来越紧密，经济、文化、科技等领域的联系越来越密切。
在这样的背景下，如何加强国际合作，成为各国政府必须面对的问题。
世界各国可以通过国际组织、双边合作等方式，加强政治、经济、文化等领域的合作。
例如，联合国是世界上最大的政治组织，各国可以在联合国内就国际重大事件进行协商、合作。
此外，经济上的贸易合作和文化上的交流也是很重要的合作方式。
二、民主与独立民主是现代政治不可或缺的组成部分。
民主制度保障了人民的民主权利、平等权利和自由权利。
而独立是国家的基本特征之一，也是一个国家能否拥有真正的民主制度的前提。
民主政治需要民主制度的支持，需要国家的实行基本原则的保障，包括宪法的实施、选举制度的完善等。
而独立则是国家权利自主地决定内外政策和国家制度的权利。
各国应该互相尊重、平等相待，不得干涉其他国家内政，维护国家的独立和主权。
三、和平与发展发展是每个国家的奋斗目标。
实现经济、文化等方面的发展，需要和平稳定的环境。
和平是发展的前提，也是国际关系的基础。
国际社会应该共同推动和平，维护国际和 regional的和平，积极反对战争和报复，力争通过对话、协商、合作等方式解决可能出现的争端。
四、政治发展与透明度政治发展的透明度是现代政治的一项基本要求。
只有透明公开的行政和法律制度才能保证公民的知情权和监督权，也是国别发展的重要保障。
政府应该公开行政的利弊得失、政策制定的过程和考虑等和法律之间的关系。
同时,健全的监督机制可以确保政府部门的透明度，在政府的各项行为中保证公民的利益和权利。
本文介绍了七年级上政治课程的核心内容，如全球化与各国合作、民主与独立、和平与发展、以及政治发展与透明度等。
这些知识点不仅在学校中有用，而且在日常生活中也同样重要，大家都要认真学习。
政治七上教科版期末复习：期末复习要点【9-14课】第九课“人”字的结构1、为什么说人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活？（P71、P74）⑴与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
①一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、心理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。
②社会的进步依赖交往。
正是通过互相交流和往来，人类的文明成果得以传播到世界的各个角落，推动了世界的文明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
2、交往需要得不到满足会有什么危害？（P71、P73）如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
3、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？（P75）正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。
因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。
第十课假如我是你平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。
（P76）1、平等与尊重⑴人作为独立的个体，在法律和人格地位上是平等的（P76-P77）①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会共同的理性和道德的要求。
平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
②无论从事何种职业的人，也不论其身体状况如何，在人格上都是平等的。
⑵相互尊重，是人际交往的基本原则之一（P78-P79）受到尊重，是人内在的精神需要。
每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。
只有尊重他人，才会得到他人的尊重。
①尊重他人包括哪些方面？尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。
初一上学期政治知识点[初一上学期政治第九课知识点]
26、人生为什么难免会有挫折?
当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。
因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。
所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
27、为什么说挫折是把双刃剑?
(1)挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。
还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
(2)对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力量;“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。
从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
28、怎样战胜挫折?
(1)直面挫折，不畏不惧。
挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。
(2)冷静分析，从容应对。
正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。
(3)自我疏导，自我排解。
面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。
(4)主动寻求帮助。
既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
(5)积极进取，探索创新。
我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。
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