19航天飞机教学设计

幼儿园航天教案缘起幼儿园是孩子们的第一个学习环境，为孩子们提供丰富的学习体验非常重要。

航天科技是现代科技中引人入胜的部分之一，而幼儿期正是培养孩子数理思维和创新精神的重要阶段。

因此，在幼儿园中，引入航天学习是非常有必要的。

目标通过航天学习，希望能够引导孩子们产生好奇、探究、探索和探究未知的精神。

同时，也为将来更深入的数理学习与科技应用的基础做好铺垫。

教学大纲主题航天科技目标1.培养孩子们对航天科技的兴趣。

2.引发孩子们对未知世界的探究和思考能力。

3.培养孩子们数理思维。

4.帮助孩子们初步了解团队合作。

内容1.航天科技的发展历程2.成功登月的简单介绍3.各国太空探索项目的简单介绍4.航天器的类型与功能5.航天员的生活与训练6.火箭、卫星、舱、宇航服的制作过程和原理的简要介绍教学重点1.导入课程，提供一些关于航天科技的视频和图片，引发孩子们的好奇心和兴趣。

让孩子们能够通过感知理解抽象概念。

2.让孩子们能够了解到一些典型的航天探索项目和载人航天项目，提高孩子们对航天的认知，以及对团队合作的重视程度。

教学方式主要采用小组探究式教学和角色扮演，引导孩子们一起学习航天科技的相关知识，并让孩子们逐渐掌握检索、搜集和整理信息的基本能力。

同时，在教学过程中还要注重培养孩子们的相互合作和沟通的能力。

课程设计热身1.玩一个小游戏，比赛谁能最快地打出“太空”这两个字。

2.介绍一下今天要学的主题 - 航天科技。

正式教学：第一步：1.与孩子们分享一些关于航天科技的视频和图片。

2.引导孩子们提出一些关于太空、卫星、宇航员和火箭等基本概念的问题。

第二步：1.将孩子们分成小组，每个小组围绕一些问题进行探究。

例如：如何用火箭把宇航员送上太空？如何保证航天器与地球之间的通讯联系？如何制作宇航服等。

2.各小组根据自己的调查结果呈现自己的研究报告。

第三步：1.通过角色扮演的方式，让孩子们更深入地了解航天员的训练和日常生活。

每个小组可以讨论，然后选出一个人扮演航天员，其他小组员扮演航天员的家人和地面的指挥员。

筑梦航天起航未来——小学国际航天日（教学设计）-小学生主题班会通用版课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解国际航天日的由来和意义，培养学生的航天兴趣。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。

3. 激发学生的创新意识，培养学生的科学素养。

教学重点：1. 国际航天日的由来和意义2. 航天知识的学习3. 团队合作精神的培养教学难点：1. 航天知识的深入理解2. 学生创新意识的激发教学过程：一、导入1. 教师简要介绍国际航天日的由来和意义，引发学生对航天知识的兴趣。

2. 学生分享自己对航天的认识和了解。

二、航天知识学习1. 教师讲解航天基本概念，如航天器、宇航员、发射等。

2. 学生观看航天相关视频，了解航天事业的发展历程。

3. 学生分组讨论，总结航天知识学习心得。

三、实践活动1. 教师发布任务：设计一款未来的航天器。

2. 学生分组讨论，确定设计方案。

3. 学生根据设计方案，利用现有材料制作航天器模型。

4. 各小组展示作品，进行评比。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容，分享收获。

2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出期望。

教学评价：1. 学生对国际航天日的认识和了解。

2. 学生在实践活动中的表现，如团队合作、创新意识等。

3. 学生对航天知识的掌握程度。

教学延伸：1. 组织学生参观航天科技馆，深入了解航天事业。

2. 邀请航天专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。

3. 开展航天主题的手抄报、绘画等活动，展示学生的才艺。

注意事项：1. 教师在讲解航天知识时，要注意语言的通俗易懂，以便学生理解。

2. 在实践活动中，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。

3. 教师要善于调动学生的积极性，激发学生的创新意识。

教学反思：本次班会通过让学生了解国际航天日的由来和意义，培养了学生的航天兴趣。

在实践活动中，学生充分发挥团队合作精神，提高了实践操作能力。

2018新苏教版国标本三年级上册语文《航天飞机》第二课时教学设计教学目标：一、学生能正确、流畅、有情感地朗诵课文。

二、学生能明白得课文内容。

了解航天飞机的一样知识和大体特点。

教学进程：一、温习导入。

昨天咱们一路学习了《航天飞机》，同窗们学得超级认真，那你们明白了什么？二、讲读第一自然段。

过渡：今天，教师带着大伙儿一路来乘这架一般飞机。

飞机带着咱们在天空无拘无束地飞翔。

同窗们看，天空又飞来了什么？（出示航天飞机升空的课件）。

一、自由朗诵第二自然段。

二、出示练习，句式训练。

庞然大物____________，______________啊！3、讨论：看到如此独特的庞然大物，飞机现在在想些什么呀？4、指导朗诵。

三、讲读第三自然段。

过渡：从你们的朗诵中，教师感到你们和飞机有一样的疑惑。

大伙儿带着那个问题自由读第三自然段。

要求：一、学生按要求学习，归纳航天飞机的特点，并质疑。

二、小组讨论。

3、全班交流。

显现航天飞机和一般飞机竞赛的课件。

相机出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。

4、指导朗诵。

四、讲读第四自然段。

一、讨论：一般飞机听了聪慧老人的话后，他会想些什么？二、学生找出聪慧老人所说的话并讨论。

3、讨论：一般飞机听了聪慧老人的话后，他又会想些什么呢？引读：咱们的飞机通过聪慧老人的开导后，又从头抖擞起精神，向着高高的蓝天飞去。

五、演出。

（出示课件）六、总结全文。

七、作业。

继续搜集有关航天飞机的资料，写一篇《航天飞机的简介》。

附板书：一般飞机得意→不自在→抖擞精神庞然大物航天飞机更高、更快、更大。

课题：《航天之旅》课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解航天飞机的基本构造、飞行原理以及其在航天事业中的重要作用。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生的团队合作精神和科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对航天事业的兴趣，培养学生热爱科学、追求梦想的精神。

教学重点：1. 航天飞机的基本构造和飞行原理。

2. 航天飞机在航天事业中的重要作用。

教学难点：1. 航天飞机飞行原理的深入理解。

2. 航天飞机在航天事业中的应用。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 航天飞机模型或图片。

3. 与航天相关的科普书籍或资料。

教学过程：第一课时一、导入1. 展示航天飞机图片，引导学生思考：什么是航天飞机？它在我们的生活中有什么作用？2. 提问：同学们对航天飞机有哪些了解？请简要介绍。

二、新课讲授1. 介绍航天飞机的基本构造，包括机身、机翼、尾翼、发动机等部分。

2. 讲解航天飞机的飞行原理，如火箭发动机、空气动力学等。

3. 分析航天飞机在航天事业中的重要作用，如发射卫星、进行太空实验等。

三、小组合作1. 将学生分成若干小组，每组选择一个与航天飞机相关的研究课题。

2. 小组成员共同查阅资料，探讨研究课题，并制作成PPT或手抄报。

3. 各小组展示研究成果，其他小组进行提问和讨论。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调航天飞机的基本构造、飞行原理和在航天事业中的作用。

2. 引导学生思考：航天飞机的发展对我们有什么意义？第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：航天飞机的基本构造有哪些部分？它有什么作用？2. 引导学生思考：航天飞机是如何飞行的？二、拓展探究1. 邀请学生分享他们查阅到的航天飞机的最新发展动态。

2. 讨论航天飞机在未来的应用前景，如太空旅游、深空探测等。

三、课堂活动1. 学生分组进行角色扮演，模拟航天飞机发射过程。

2. 每组派代表讲解发射过程中的关键环节。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调航天飞机的重要性和发展前景。

2019-2020年七年级语文上册第19课《月亮上的足迹》教学设计人教新课标版教学目的1、学习快速阅读的方法。

2、概括各部分要点，理解文章内容。

3、理解列数字方法的作用。

4、初步了解航天飞船的有关知识及人类登月的意义重点、难点重点：（1）学习快速阅读的方法。

（2）概括各部分要点，理解文章内容。

难点：理解列数字方法的作用。

教学时间：一课时教学步骤一、预习1．查工具书，解释下列词语。

（l）畅谈：（2）昂首挺立：（3）遥遥在望：（4）可望而不可即：（5）里程碑：2．上网查登月的有关资料，了解登月的有关知识3。

阅读全文，思考自读提示和课后练习。

二、检查预习（显示幻灯片）1词语解释（1）畅谈：尽情地说。

（2）昂首挺立：仰着头直立着。

（3）遥遥在望：形容距离远可以望见。

（4）可望而不可即：只能够望见而不能够接近。

、（5）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

2、字词读音椭圆( tuǒ ) 铁锹（ qiāo ）着陆（zhuó）飞跃（ yuè）海域 ( yǜ) 狭窄 (zhǎi ) 畅谈 (chàng ) 供给 (gōng jǐ ) 3、交流资料，回答（1）地球到月球有多远？38万公里（2）航天飞船的结构及工作原理航天飞机是一种垂直起飞、水平降落的载人航天器，它以火箭发动机为动力发射到太空，能在轨道上运行，且可以往返于地球表面和近地轨道之间，可部分重复使用的航天器。

它由轨道器、固体燃料助推火箭和外储箱三大部分组成。

固体燃料助推火箭共两枚，发射时它们与轨道器的三台主发动机同时点火，当航天飞机上升到50千米高空时，两枚助推火箭停止工作并与轨道器分离，回收后经过修理可重复使用20次。

外储箱是个巨大壳体、内装供轨道器主发动机用的推进剂，在航天飞机进入地球轨道之前主发动机熄火，外储箱与轨道器分离，进入大气层烧毁，外储箱是航天飞机组件中唯一不能回收的部分。

航天飞机的轨道器是载人的部分，有宽大的机舱，并根据航天任务的需要分成若干个“房间”。

【教育资料】小学语文四年级教案：信息技术与语文学科整合课《航天飞机》教学设计1、读懂课文，了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。

2、学会本课的生字新词。

生字：羡、械、障、维、宇。

新词：羡慕、宇宙、自豪。

3、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。

4、应用网络教学，培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。

拓展学生想象思维能力、语言应用能力。

二、教学重点：应用网络多媒体，学生自主搜求信息资料，深入理解航天飞机的外形、飞行特点、作用，并进行想象创造。

三、教学过程：1、课题的导入：师：同学们，这节课，老师和你们一起到太空世界去畅游一番。

请看大屏幕：（多媒体放映网页片头）揭示课题：航天飞机（多媒体播放：嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图）师：同学们肯定都听说过嫦娥奔月的故事。

嫦娥奔月表达了我们的祖先向往其它星球的美好愿望。

如今，现代科学技术使梦想变成现实。

前几节课，同学们带着思考题、必做题、选做题，自学了课文。

还阅读了有关航天飞机知识的课外书，并上网查找了资料。

现在，同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。

2、擂台赛一：第1组：请几个同学朗读课文,其他同学思考:课文介绍了几种飞行工具? （生读。

给朗读评奖。

）第 2 组：在电子课本中点击飞行工具。

（点击正确，电脑即出现相应的飞行工具的图片。

）认清：银色飞机、航天飞机、火箭的外形。

（评奖）第 3 组：预习课文时，同学们提出问题：云层、大气层、太空之间有什么区别？谁来回答这个问题？生自己演示，调出图片，并讲解。

（评奖）3、擂台赛二：刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形，那么，它们分别有什么飞行特点和作用？多媒体出示：航天飞机飞机火箭外形：（图）外形：（图）外形：（图）特点：特点：特点：作用：作用：作用：请先从电子课本当中找出答案，再补充课外阅读中找到的材料。

（1）、首先，看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点？生说：（多媒体出示）1、它飞得多快呀！如果我也飞得那么快那该多好啊！银色飞机羡慕极了。

中班机器人课航天飞机的教案及目标第1篇：中班机器人课航天飞机的教案及目标活动目的：1.了解飞机的基本外形特征，丰富孩子对飞机类型和样式的认识。

2、能围绕主题进行拼*，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手*作能力。

4.引导孩子欣赏和评价自己的作品和他人的作品，与同伴分享成功的喜悦。

活动准备：1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。

2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等活动过程：引入部分。

以谜语引入，引起幼儿兴趣。

①师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。

“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

”②师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答）③师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

（幼儿交流，教师提问）④师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。

小朋友来看一看。

讲解示范。

师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）老师:老师，这里有分解的飞机。

老师让一个孩子上来，把他们一起放进一架飞机里。

其他孩子应该仔细观察他是如何把它们组合在一起的。

对吗？然后老师讲解一遍师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？（小朋友举手回答）老师:老师，这是一架组装好的飞机。

小朋友可以看看。

这是一架直升机。

提出要求师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼*飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

小班有关航天的主题教案
教学目标：
1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。
2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和
作用。
3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。
教学重、难点：重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。 教学准
备：课件制作 教学过程：
一 复习导入：
1、今天我们继续学习《航天飞机》。板书课题，齐读。
2、上节课我们一起学习了《航天飞机》，你知道了些什么？
二 精读课文：
学习第一段：
1、老师描述：蔚蓝的天空，有一架飞机在自由自在的飞行，他一会儿
俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。学生闭上眼睛，想象画面。
2、指名说，你刚才仿佛看到了什么？
3、师：假如你的小手是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做
动作，你会吗？请一个学生上台演示给大家看。学生评议。通过动作演示，
学生评议理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”。
4、师：这时的这架飞机觉得自己？（得意，了不起，技术高明，认为
自己的本领大……）
5、你能读出此时飞机的心情来吗？指名读，齐读。
学习第二、三段：
过渡：正当飞机洋洋得意的时候，突然出现了一个庞然大物，你知道是什么
吗？ 指名读。 师：“替代不了“什么意思？这里指是谁替代不了谁？为什么？ 师：
你也能来开导开导飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？
小结：在你们这些智慧小朋友的开导下，飞机又找回了自信，开心地向高高的蓝
天飞去了。

第 6 单元教学计划
一、单元教材分析
本单元安排课文三课，习作一篇，练习一篇。

其中，《石头书》是以对话为主体，介绍岩石知识的一篇科普文章。

《小稻秧脱险记》《航天飞机》，一篇反映农业生产常识的童话故事，另一篇是科学小品文。

这两篇在写出法上采用了拟人化的手法，语言生动而有个性。

习作6写一种自己喜欢的文具。

练习6包含有处处留心、读读背背、学好钢笔字、口语交际、学好毛笔字等五项内容。

二、单元教学目标
1.学会本单元29个生字，18个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。

2.理解词语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。

能用有关词语造句。

3.能正确、流利朗读本单元的各篇课文。

4.在反复朗读中学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。

5.了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。

6.学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。

能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。

7.学会从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，并用此方法介绍自己的一种学习用品或小制作。

进行小练笔训练。

三、教学重难点：
1.了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。

2.了解水稻生长所需要的环境和除草剂、喷雾器的作用，继而培养学生对科学的热爱。

3.朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机的特点和作用。

4.有顺序观察、并写清楚最喜爱的文具的特点和用途。