计算机网络通信——说课

计算机网络说课稿一、教材分析《计算机网络》选自《计算机应用基础》，这一节的主要内容是给学生介绍计算机网络的定义、特点、发展历史、几种分类方法；简要介绍计算机网络的拓扑结构；此外，还介绍了计算机简单局域网的组建方法。

随着计算机网络在生活中的日益普及，本节内容满足了学生对计算机网络知识的了解，并学会如何组建简单的局域网，在日常生活中有很好的实用性。

二、学情分析学生们在日常生活中，虽然对网络知识有很大的好奇心，但也仅仅把它作为上网玩游戏、聊天的工具。

随着学生进入职业学校对计算机专业知识的加深学习，激发了他们对网络的学习兴趣，这也对本节内容的教授起到了很好的兴趣基础。

三、教学目标1．知识目标理解计算机网络的定义，特点，发展历史，基本分类方法。

了解计算机网络的基本拓扑结构。

掌握如何组建简单的计算机局域网2．能力目标能够在提供设备、工具的前提下自主建立简单局域网。

3．情感目标（1）培养学生的知识、思想、精神的融合；（2）增进学习兴趣，培养学生动手能力；（3）培养学生传承中华民族的传统美德。

四、教学重点和难点1．重点计算机网络的定义，特点，发展历史，基本分类方法。

如何组建简单的计算机局域网。

2．难点如何组建简单的计算机局域网。

3．重点的突破采用任务驱动法法来突破本节课的重点。

但一开始并没有直接把这个重点作为一个任务展示给学生，而是先让学生结合自己对网络的了解来引出重点知识的学习。

此知识点以教师讲授，学生交流为主。

4．难点的突破有了对计算机网络定义，特点，历史，分类的学习，引出如何组建简单局域网，而在此之前还有一个知识需要了解，那就是日常生活中网络的几种拓扑结构，了解此知识后，采用演示法来突破本课的难点。

组建工具，设备内容讲完后，教师通过实际演示方法引导学生学习水晶头、局域网的组建操作，继而让学生最终突破本课的难点。

五、教学方法和教学手段本课采用“任务驱动----教师讲授----教师演示---任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。

《计算机网络通信》课程教学大纲课程名称：计算机通信与网络技术/Computer Communication and Network Technique课程代码：020743学时：48 学分：3 讲课学时：48 上机/实验学时：0 考核方式：考试课程简介：本课程是一门电子信息等电类专业的专业课程，本课程主要内容：计算机网络通信系统工作原理和体系结构，OSI七层参考模型的各协议内容及设计原理（着重于低层协议），局域网构造技术和通信硬件设备的工作原理和配置方法。

以及Internet的TCP/IP协议、IP交换技术、路由选择和应用等。

通过本课程学习使学生初步掌握计算机通信技术、计算机通信网络（特别是局域网）工作原理和构造配置，并具有一定的实际运用能力。

先修课程：《微机原理》、《数字电子技术》适用专业：电子电气工程学院电类专业开课院系：电子电气工程学院电子信息系教材：谢希仁编著《计算机网络》第四版电子工业出版社 2005主要参考书：高传善等主编《数据通信与计算机网络》高等教育出版社 2001刘志华等主编《计算机网络实用教程》清华大学出版社2001阮家栋等主编《计算机通信技术》电子工业出版社2000一、课程的性质和任务本课程是自动化专业的一门专业课程，应满足自动化专业教学的基本要求，应注重基础原理与基本概念的教学，也重视必要的理论分析，另外应能够反映出计算机网络的一些最新发展。

理论联系实际，为以后工程实践打下良好的基础。

课程的任务是：使学生对计算机网络从整体上有一个较清楚的了解。

对当前计算机网络的主要种类常用的网络协议有较清晰的概念。

应学会计算机网络中最基本的实验方法。

二、教学内容和基本要求基本要求：第一章概述理解：计算机网络的概念及其分类方法。

掌握：计算机网络的组成、性能指标、体系结构，ISO/OSI参考模型，TCP/IP模型，数据在各层中的传递过程。

了解：计算机网络的发展过程。

第二章物理层理解：物理层的概念、数据通信模型、物理层的标准。

网络中的数据通信说课稿各位评委老师、大家好，我是X号考生，今天我说课的题目是《网络中的数据通信》，本节课选自沪教版第二章第一节内容，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程来进行今天的说课一、说教材通过前一章的学习，我们对于计算机网络的概念、功能有了个大致的了解，今天所要讲的数据通信技术是现代计算机网络技术的基础，它实现了网络中的数据传输与交换，但是这部分知识也是非常抽象的，无法直接观察，因此学生可能难以理解、掌握，需要在上机操作中，加强实践才行。

根据以上对教材、学情的分析，我拟定了以下教学目标：1、知识与技能目标：网络中数据交换的方式及其用途2、过程与方法目标：培养学生观察、记录和分析新知识的能力3、情感、态度与价值观目标：通过对数据交换的观察，挖掘学生进一步探究网络世界的兴趣本课的教学重难点在于：1、重点是：让学生通过记录、观察、分析软件运行结果，理解数据交换的方式、用途2、难点是：数据通信的概念抽象，学生在理解上可能存在一定的困难二、说教法学法为了落实教学目标，突出重点，突破难点，在教学方法上我主要使用：1、直观教学法来讲明知识要点2、任务驱动法来呈现教学，激发学生求知欲在学法上，由于数据通信概念难懂，因此我在讲解时，学生应注意认真记录，多观察，分析实验软件的运行结果，灵活理解三、说教学过程结合以上教法，我将把课堂内容分割为小任务的形式进行教学，借助实验软件，突出介绍数据交换方式的主线：1、导入新课：回忆二进制的相关知识首先、带领学生回忆二进制的相关知识，让学生了解计算机中存储、传输的数据都是二进制形式，以及二进制在计算机进行计算时的优势其次、提出问题：二进制是数据的表现形式，数据的流通又是怎样实现的？带着疑问进入到第一个任务中目的：从以往知识迁移延伸到数据通信主题中2、任务一：了解数据通信首先、让学生列举出通过计算机网络实现沟通交流的手段和方法，要求越多越好，考虑到学生知识面有限，对于网络社交平台了解有限，老师加强引导其次、以传递信息“Hello”为例，比较传统的打电话、如今的QQ、Email的不同区别：从信息表达形式、信息处理的方法、传输介质上比较目的：通过举例、比较，让学生对数据通信建立概念，进而延伸到课本中“数据与信号”小结3、任务二：了解网络中的数据交换方式首先、上机操作，演示实验软件，老师手把手实践操作一遍，学生记录、分析实验记录其次、辅助PPT、多媒体课件的形式，尽量把数据交换这一比较难懂的概念，转化为图形、动画的形式讲解，方便学生理解同时组织学生认真阅读课本中，对于三种交换技术的讲解，最后分组讨论三种交换技术的优势在哪里？为什么分组交换使用频率更高？目的：三种交换方式比较抽象，尽量具体化、形象化，让学生脱离课本概念的艰涩难懂4、梳理知识点在最后，还是考虑到知识点的难以理解性，需要对知识点进行梳理，让学生最终能够理解：数据是如何传输，如何通信，以及各种交换方式的原理、特点。

课程编号：课程名称：计算机网络与通信（Computer Network and Communications）非计算机专业《计算机网络与通信》教学大纲一、课程说明《计算机网络与通信》是一门理论性、实践性很强的课程，是计算机科学与技术专业、网络专业、信息管理与信息系统、软件工程、电子信息等专业的专业必修课。

通过本课程的学习，学生应该掌握计算机网络的分层体系结构以各种典型网络协议的机理，初步掌握计算机网络相关软硬件知识；熟悉计算机网络中广泛使用的工具，为今后从事计算机方面的工作打下良好的基础，培养学生的逻辑思维能力和抽象概括能力。

学生在学习本课程之前应当具有计算机操作系统和C++程序设计的预备知识。

课程教学总学时34学时，2学分，其中授课34学时；课程实验与设计1学分，18学时。

本课程安排在第七学期开设。

二、学时分配表三、教学目的与要求通过《计算机网络与通信》课程的学习，应能达到以下教学目的：1．使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，2．对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，3．学会计算机网络操作、日常管理和维护的基本方法，4．初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，5．初步培养在 TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，6．了解网络技术的新发展。

本课程各章的教学要求和主要知识点如下：第一章计算机网络概述（2学时）本章主要讲授计算机网络的发展、定义、功能、分类、网络体系结构与协议等基本内容。

本章的重点是：计算机网络的定义，网络体系结构与协议的定义，网络层次的功能与划分，层间接口的实现等内容。

难点是：各层协议的实现方法，接口原语的理解，会话层的概念等。

第二章数据通信基础与物理层接口标准（2学时）本章主要讲授数据通信基础的基本原理和有关的概念及物理层的一些常用接口标准。

本章的重点是：数据通信模型、信号分析、传输技术、传输媒体。

难点是：信道、信号、模拟和数字传输、信道共享等基本概念的理解。

《计算机网络与通讯（一）》课程教学大纲一、课程简介本课程讲述计算机数据通信的基本概念与理论、计算机网络的体系结构、各层网络协议、局域网、广域网、网络互联、TCP/IP与Internet、网络应用、网络安全，目的是使学生掌握数据通信与计算机网络的工作原理，培养学生对计算机网络的研究、分析、设计、组网与应用开发能力，并学会各种实用网络技术，为今后从事相关工作打下基础。

二、课程性质与目的本课程是教育技术学专业的一门重要的专业必修课，旨在通过计算机网络原理与数据通讯知识的教学，使学生了解和掌握计算机体系结构、数据通讯技术与组网的有关基本概念与技术。

三、教学内容与学时分配第一章概述（4学时）1、教学内容1.1 计算机通信与网络的发展1.2 计算机网络定义1.3 计算机网络分类1.4 网络体系结构与参考模型2、教学要求本章对计算机通信与网络作概括性描述, 要求在了解计算机通信与网络发展的基础上, 掌握计算机网络的定义、功能、特点、组成、分类和计算机网络的分层体系结构, 初步掌握OSI参考模型与TCP/IP参考模型。

3、重点计算机网络的分层体系结构、OSI参考模型与TCP/IP参考模型4、难点OSI参考模型与TCP/IP参考模型第二章数据通信基础与物理层（8学时）1、教学内容1.1 数据通信主要指标与信道极限容量1.2多路复用技术1.3模拟数据、数字数据的传输与调制技术1.4点-点通信方式与同步1.5交换技术1.6传输介质1.7拓扑结构1.8 物理层功能及协议举例2、教学要求本章首先学习数据通信的一些基础知识, 包括基本通信理论, 数据通信术语与主要指标, 频分、时分、波分多路复用以及码分多址, 模拟数据、数字数据的传输、编码与调制技术, 点-点通信的三种方式，异步通信与同步通信，电路交换、报文交换、分组交换技术与其他数据通信基础知识。

在此基础上学习掌握物理层的功能, 计算机网络中使用的各种传输介质以及拓扑结构, 最后学习三种物理层接口标准: EIA RS232C, EIA RS449/422A/423A与CCITT X.21。

《计算机网络与通信》教学大纲课程代码：05082122课程类型：专业基础课（必修）适用专业：信息管理与信息系统总课时数：32 学分：2一．课程的目的与任务1．本课程是为信息管理与信息系统专业的一门必须课。

该课程的目的和任务是使学生掌握计算机网络国际标准化组织ISO的开放系统互联参考模型OSI/RM、网络的构成、拓扑结构、有关计算机网络的几个重要的协议、着重了解TCP/IP协议和以太网(Ethernet) 及IEEE 802标准，是学生充分了解计算机网络的基本构成和使用方法。

2. 本课程是本专业的专业课程，学习本课程需要先学习微机原理、计算机组成原理、计算机操作系统、数据结构、C语言程序设计等课程。

计算机网路与通信课程是学习计算机网路应用设计的基础课程。

3.本课程要求学生掌握计算机网路五层协议的体系结构和数据通信的基础知识。

对局域网和广域网要有所了解，对几种高速局域网如快速以太网和千兆以太网，FDDI，ATM等有所了解。

对常见的网络互联技术和设备，如集线器、网桥、路由器、网关等也有所了解。

学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。

二．教学内容纲要1.教学内容及学时分配计算机网络与通信的概念较多，因此要强调基本概念，而不是过多的讲述具体的计算机网路中所使用的专用设备。

本课程工程性较强，教学中应使理论联系实际和重视实验环节。

熟悉掌握：要求学生能够全面、深入理解很热熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三，能够进行简单分析和判断。

学时数安排序号教学内容理论实验小计1 绪论2 0 22 计算机网络体系结构 4 0 43 物理层中的数据传输 6 0 64 数据链路控制 6 0 85 局域网 4 0 46 网络互连及通信 4 0 47 端到端的传输服务 1 0 18 网络应用 2 0 29 网络安全与管理 1 0 110 网络通信实验 2 0 2总计32 0 32 2.教学内容的基本要求，教学的重点、难点第一章．绪论基本要求：通过本章的教学，要使学生了解计算机网路的产生和发展，掌握计算机网络的概念，认识计算机网络的功能和组成，理解计算机网络的分类。