《搭船的鸟》习题精选(2套)

部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。

我和坐着小船，到家里去。

路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。

2.填空比一比，再组词。

3.填空照样子，写词语。

(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。

它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。

可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。

它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。

(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。

(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。

5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。

鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。

我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。

鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。

鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。

后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。

我爬上一座高山，在这里我能看得很远。

我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。

这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。

这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。

那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。

鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。

秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。

(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。

(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。

(3) 根据短文内客填空。

秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。

15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.看拼音，读句子，写字词.我坐在船舱里，看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头.它的yǔ________毛是cuì________绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ________，它bǔ________鱼的速度快极了.2.给下面的字加部首再组词.羽——________——________ 天——________——________.拉——________——________ 光——________——________.3.比一比，再组词.搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.给下列句子排列顺序.________雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里水满了，青蛙也叫起来了.________雨越下越大.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了.________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫.________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了.________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了.________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.5.选字填空.（1）A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐.②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗.（2）A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头.②翠鸟有________红色的长嘴.二、单选题（共5题）6.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____.A. 鹦鹉（yīng）沙啦（lā）羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù）悄悄地（qiāo）响亮（xiǎng）C. 吞咽（tūn）捕鱼（bǔ）父亲（pīn）D. 搭乘（dā）嘴巴（suǐ）泥沙（shā）8.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”.B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐.C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的.9.根据课文《搭船的鸟》内容选择填空.（）①多么______啊!它的羽毛是______，翅膀带有一些______，比鹦鹉还______.它还有一张_______的长嘴.②它一下子____进水里不见了.可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼_____了下去.A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色;冲、飞、红色、吞B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色;冲、飞、红色、吞C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色;冲、飞、红色、咽10.下列词语书写有误的一组是（）A. 搭车宝塔捕床铺鱼B. 风沙争吵声响向阳C. 悄悄俊俏父亲爸爸三、语言表达（共2题）11.句子练习.（1）翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）（3）用“漂亮”造句12.句子练习.①翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）③用“漂亮”造句四、连线题（共1题）13.连一连，读一读.搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着五、语段阅读（共1题）14.课内阅读.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）“我”和母亲要去干什么?那天的天气怎么样?（2）请你写出描写小鸟外形的句子.（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个.（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟.六、现代文阅读（共1题）15.课内阅读.搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着，它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我，这是一只翠鸟.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.（1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心.（）A.感叹、赞叹、爱自然B.赞叹、感叹、爱自然C.感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了.B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色.C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃.（3）短文的第4自然段主要写________，主要是抓住了翠鸟的________来描写，“________”、“________”两个词语表现了翠鸟飞行之快.（）A.翠鸟吃鱼;动作;一下子、不一会儿B.翠鸟捕鱼;动作;一下子、一口C.翠鸟捕鱼;动作;一下子、不一会儿（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.”扣住了________，翠鸟的________，童心的________都跃然纸上.（）A.课题、可爱、可贵B.结尾、可爱、可贵C.前一句话、可贵、可爱七、综合题（共1题）16.读句子，完成练习.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）这段话中有一组近义词，它们是________——________.（2）在这段话中，“我”用________到了小鸟的特征.（）A.眼睛看B.耳朵听C.小手摸（3）读句子，从括号内选择合适的同填空.①作者先整体写了小鸟是________的，然后分别写小鸟的________、________和________.（长嘴、漂亮、羽毛、鹦鹉、翅膀）②由此我知道了作者的观察顺序是由________到________.（局部整体）（4）作者观察到了美丽的小鸟，并用生动的语言记录了下来.你能学着用作者的方法写几句话，介绍一下你最喜欢的小动物吗?参考答案一、填空题1. 翠;悄悄;羽;翠;嘴;捕2. 翠;翠鸟;吞;吞进;啦;沙啦;晃;晃动3. 搭船;摇晃;悄悄;稍微;衔接;宝塔;歌谣;捎信;哨兵;街道4. 3;6;4;2;5;15. （1）A;B（2）A;B二、单选题6. A7. A8. C9. A10. A三、语言表达11.（1）翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.（2）它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.（3）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.12. ①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.四、连线题13.五、语段阅读14.（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里.天下着大雨.（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴. （3）黄色;白色;橙色（4）美丽（漂亮）六、现代文阅读15.（1）A（2）B（3）C（4）A七、综合题16.（1）美丽;漂亮（2）A（3）漂亮;羽毛;翅膀;长嘴;整体;局部（4）我最喜欢的动物是小鸡.小鸡非常好看，它的绒毛五颜六色的.有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰白相间的等.它们的身子像一个个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像乒乓球．一张张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停，甚是讨人喜欢.。

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、基础再现。

1.认真拼读，规范书写。

wài zǔ fù shā lā lā我坐着小船到（）家里去，船舱外（）地下着小雨，cuì niǎo qiāo qiāo zuǐ tūn一只漂亮的（）正（）地捕鱼。

你看，它的（）鱼的样子真有趣！2，连一连，读一读。

搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着3.选择恰当的动词填入括号里。

扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。

只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。

4.品读句子，完成练习。

（1）后来雨停了。

我看见一只（）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮，它还有一张（）的长嘴。

①在括号里填上表示颜色的词。

②这段话是对翠鸟的描写，重点写了羽毛、和。

③从语段中，我体会到了作者之情。

（2）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

①用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“”这个词语形容它的动作特点。

这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。

②请你写一句含有一连串动词的句子。

二、阅读提高。

1.阅读短文，完成练习。

美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。

它的嘴长长的，上面有一条黑道。

丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。

最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。

有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。

不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

部编版语文三年级上搭船的鸟练习试题一、选择题1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。

A．鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B．翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C．吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D．搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）2．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（）A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。

B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。

3．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( )。

A．英雄老鹰婴儿B．精神经营北京C．扔掉调离钓鱼D．回家加法夹袄4．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．海滨街道交界鱼民B．遍地远处汽笛银光闪闪C．满栽靠岸初夏除了D．载树躺倒三亚来来住住二、填空题5．为下面这段话补充恰当的动词，并完成题目。

我正想着，它一下子_____进水里，不见了。

可是，没一会儿，它_____起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼_____了下去。

这段话是_____（a.静态b.动态）描写。

（填序号）6．比一比，再组词。

搭______摇______悄______稍______衔______塔______谣______捎______哨______街______7．拼音写词。

fù qīn yǔ máo cuì niǎo zuǐ bɑ（_________）（__________）（__________）（__________）qiāo qiāo de tūn xià bǔ yú（_____________）（____________）（___________）8．填空。

（________）着小船（________）着蓑衣（________）的羽毛（________）的长嘴（________）的翠鸟（________）地摇橹三、现代文阅读阅读搭船的鸟（节选）后来雨停了。

15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.看拼音,读句子,写字词。

我坐在船舱里,看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头。

它的yǔ________毛是cuì________绿的,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红色的长zuǐ________,它bǔ________鱼的速度快极了。

2.给下面的字加部首再组词。

羽——________——________ 天——________——________.拉——________——________ 光——________——________.3.比一比,再组词。

搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.给下列句子排列顺序。

________雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

________雨越下越大。

往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

________满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

________闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,哗,哗,雨下起来了。

________渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。

________忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

5.选字填空。

（1）A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。

②“六一”儿童节到了,校园里插上了________旗。

（2）A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头。

②翠鸟有________红色的长嘴。

二、单选题（共5题）6.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。

部编版三年级语文上册第五单元《搭船的鸟》同步练习一、加拼音。

父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。

捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）三、课文整体梳理。

课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。

一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。

本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。

四、重点段落品析。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。

2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。

“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。

五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。

参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。

小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。

小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。

高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。

有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。

1.我国最大的瀑布是（）瀑布。

A.黄果树B.庐山C.壶口2.黄果树瀑布位于我国（）省，属白水河段水系。

部编版三年级上册语文15.搭船的鸟课后作业一、选择题1．下列词语互为近义词的是（）A．漂亮——美丽B．悄悄——吵闹C．美丽——丑陋2．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。

B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。

3．翠鸟在船头，一口把小鱼了下去。

（）A．站吃B．立吞C．站咽D．站吞4．下列选项中，和其他词语不同类的一项是（）。

A．手忙脚乱B．摇头晃脑C．大惊小怪5．下面词语中含有错别字的一项是（）A．粗状B．演奏C．归拢6．下列对错乱的句子排列正确的是（）（）全世界有三分之一的土地受到沙漠化的威胁。

（）土地沙漠化，这是人类面临的重要的生存环境问题。

（）保护环境、保护绿色植被已成为全人类的共识和共同行动。

（）在中国的西部和北部，这个问题是非常严重的。

（）每当春天扬沙天气出现，人们都有“风沙逼近北京城”之感。

A．2 5 3 1 4B．2 1 5 3 4C．2 3 4 1 5D．2 4 3 5 17．下列句子中哪一句不是比喻句？（）A．天上的彩虹好似一座七彩桥。

B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。

D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

二、填空题8．看拼音，写词语。

mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo（______）（______）（______）（______）yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu（______）（______）（______）（______）9．课文整体梳理。

课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_____”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。

一个“搭”字使鸟儿具有了____，体现了鸟和人在自然中的和谐。

15.搭船的鸟一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音,写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ D iǎn C huán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )C huán tóu yǔmáo C uìlǜjìng qiāo qiāo C uìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )B ǔyú D āC huán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字。

祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．（lā lA ）鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答（搭）船（答）应沙吵（沙）啦（吵）闹响向（响）声方（向）悄消（悄）悄（消）失3.搭船的鸟的羽毛是的,翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴。

母亲告诉“我”,它是一只 ,它搭“我们”的船,是为了吃。

4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是。

课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中,发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还。

母亲告诉我,这是一只。

课文从它和两方面进行了描写。

体现了与的和谐相处。

5.给加点的字选择正确的解释。

A .打:举;B .做某种游戏;C .指撞击某种物体。

①周末我和朋友一起去打羽毛球。

( )②天下着大雨,雨点打在船篷上。

( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了。

( )6．下列词语中书写全部正确的一项是（）。

A .沙啦母亲雨点外组父B .晌声船夫用力船头C .嘴角羽毛翠绿静悄悄D .吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是（）。

A .吞——吐B .美丽一一丑陋C .搭——乘D .静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A .农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

第15课《搭船的鸟》课后作业综合练习
班级：姓名：
一、加拼音。

父亲
．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）
二、辨字组词。

捕（）吞（）搭（）沙（）
铺（）蚕（）塔（）吵（）
三、课文整体梳理。

课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。

一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。

本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。

四、重点段落品析。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。

2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。

“一口把小鱼吞了下去”，抓
参考答案
一、fù qīn xiǎng cuì qiāo
二、捕鱼吞下搭船沙土
铺床蚕丝高塔吵闹
三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱
四、1.冲飞衔吞
2.飞行速度之快动态
五、例文：略。

【篇一】小学三年级语文《搭船的鸟》原文我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

外面下着雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。

船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。

后来，雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。

可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我这是翠鸟。

哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【篇二】小学三年级语文《搭船的鸟》课后练习题一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

祖父（fùfū）悄悄（qiāoxiāo）鹦鹉（yīngwǔrīngwǔ）二、连一连，读一读。

搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、按要求写句子。

1、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

（有“不”去“不”，没“不”加“不”。

）②将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。

③将句末的疑问助词（“呢”，“吗”等）去掉，问号改为句号。

_____________________________________________________________________ ___2、它一下子冲进水里……不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。

）_____________________________________________________________________ ___四、结合课文内容填空。

1、多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。